同行青春路20141222

同学们，你觉得青春路上，他们可否同行？
辩题：该不该开口说爱你
（正方观点——爱要大胆说出来，大胆去追求；反方观点—— 将爱放在心里，等大学后再谈）
程序： 1、分两队进行，分别为正方队和反方队，在正式开始辩论前自 由选择自己的立场，选好后坐到相应的席位上； 2、每队的说话时间都是8分钟，累积计时，每次每队只能有一 位同学发言，要发言的同学起立发言； 3、可以在辩论中间改变立场，改变立场的同学站到另外一队里 即可，可多次改变； 4、直至正反双方都用完8分钟为止； 5、每队总结陈词2分钟，一个代表发言； 6、辩论结束后，观众选择自己认同的立场生任务主要是：在情感上慢慢减少对父母的依赖， 能独立做出某种决定，建立自己的价值和道德标准；努力完成学业， 升学，培养自己的各种能力，为将来的职业生涯和幸福人生打下坚 实的基础以及与同龄人建立起密切关系，包括同性和异性的交往， 建立坦率、诚实、相互信任的友谊等。因此，建议在高中阶段异性 交往中遵循以下几个原则： 1.健康、文明的原则。说话要文明，切忌粗话、脏话；举止要大方， 不可随便轻浮；尊重对方，不可拿对方开心取乐。 2.场所与时间适当的原则。不可在夜深人静的场所，最好在公共场 所大大方方地交往。 3.保持一定距离的原则。距离是美，男女中学生交往，应尽量避免 身体上不必要的接触。 4.严于律己、宽以待人原则。交往中严格约束自己，规范自己的言 行，出现问题和矛盾时，多进行自我批评。 5.己所不欲，勿施于人的原则。人都有被爱和受人尊重的需要。你 不希望别人伤害你，你就不要去伤害别人，要做到推己及人，仁爱 待人。
爱情三角理论 爱情，简单地说，就是男女相爱的感情，这是人类基于生命延 续的本能和确保身心最大快慰而产生的相互倾心，也是人类所 独有的一种的情感体验。 美国心理学家斯腾伯格提出“爱情三角理论”， 认为人类的爱 有三个向度，包括激情（生理层面）、亲密（心理层面）和承 诺（社会层面）。亲密代表两个人的坦诚、愉悦；承诺代表维 系两人的应许和承诺；激情是情不自禁的欲望，是原生的力量。 亲密、承诺和激情的组合，可以派生出不同类型的爱，惟有三 个因素合一的爱，才是人们追求的爱情的理想境界。
——高中生命教育班会课
一封信：
“我是一名高二学生。由于我和班上的一位男生 有较多共同语言，同学们戏称我们是一对。开始 我有点怕，有意无意地疏远他。渐渐地，我发现 自己真的喜欢上他了，上课时总想多看他几眼， 放学后满脑子都是他。同桌好友告诉我说他最近 也经常偷偷地看我，我的一举一动都会引起他的 注意……我该怎么办？青春路上，我们可否同 行？”
异性相吸现象： 少男少女喜欢异性是人之常情，也是心智发育正常的标志。我 们知道，进入青春期的少男少女体内性激素含量激增。正是体 内大量的雄激素（男）或雌激素（女），使得一个人产生了接 近异性的需要和愿望，称之为性要求或性冲动。性要求或性冲 动不是错误、下流的，而是正常、健康的，它们像吃饭、睡觉、 出生和死亡一样普通、自然。正因如此，进入青春期的少男少 女几乎都会对异性怀有极大的关注。会通过请教学习上的问题， 借参考书、文具或一起参加班级、学校的活动，同学聚会等不 同方式的社交活动主动接近异性。在与异性同学交往过程中， 特别注意自己的形象和表现，尽量把自己最美好的一面展现出 来。