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(2023春)部编版语文一年级下册《 要下雨了》PPT课件

(2023春)部编版语文一年级下册《   要下雨了》PPT课件
伸(伸手) (伸开)湿(潮湿) (湿气 ) 息(消息) (气息)响(响声) (响起)
第二课时
读一读,记一记。(课后第3题)
要下雨了,燕子会做什么?这么做的原因
是什么?
要下雨了,
空气很潮湿,
低飞捉虫
虫子的翅膀沾 了小水珠,飞
不高。我正忙
着捉虫子呢!
互动课堂
朗读第4-6自然段,说一说: 要下雨了,小鱼会有哪些表现呢?
ne

你呢 人呢
shī
湿
湿润 湿巾
kòng

空闲 空地
mēn

闷气 闷热


消息 休息
xiāo

消失 消防车
bān

搬动 搬家
xiǎng

响亮 响声
找一 找
chén shēn cháo
翘 沉伸 潮 后



shī kòng xiǎng 音
湿空 响
形声 字
yāo

cháo

月 表意
yào
要 表音
ya ma bɑ
左边小口在左上格,封口压横中线。
“牙”比单 独成字时窄瘦, 横靠近竖中线起 笔,竖折靠近竖、 横中线运笔,折 笔的横要长,撇 延伸到“口”的 下面。
“马”字比 “口”字略高, 上窄下宽,第一 笔横折在竖中线 上起笔,竖折折 钩中的竖和横分 别在竖中线和横 中线上,长横穿 过竖中线且不与 竖折折钩碰到。
语文 一年级 下册
yào xià yǔ le
13 要 下雨了
第一课时 第二课时
第一课时
看到下面这种天气,你会想到什么?
初读课文
按要求读课文。 1.读准字音,读通句子。 2.圈出难读的生字,多读 几遍。 3.标出段落序号。

小学生文明礼仪养成教育ppt课件

小学生文明礼仪养成教育ppt课件

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16
一、校园礼仪
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17
互相尊重。 和睦相处。 团结友爱。 节约用水。 尊敬老师。 进办公室前先敲门。 上课举手发言。 按时独立完成作业。
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18
课堂礼仪
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19
二、家庭礼仪
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20
尊敬长辈。 关心亲友。 孝顺父母。 节约粮食。 自己的事自己做。
天,飞向美好的未来。
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15
不文明的行为有哪些?
1 不依次序等候,乱插队 2 乱扔垃圾 3 随地吐痰,吐口香糖弄脏环境 4 说脏话粗话 5 践踏花草破坏绿化 6 不守时或迟到早退 7 不尊重他人 8 侵占或故意损坏公物 9 在会场、影剧院或图书馆等安静场所大声讲话扰人 10 随处张贴、涂鸦,高空抛物 11 打架斗殴 12 浪费水电等国家资源 13 其他不文明行为
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21
三、社会礼仪
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22
自觉排队。 文明讲礼。 主动让座。 不随地吐痰。 不乱涂乱画。 不乱扔垃圾。 遵守交通规则。
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23
我是文明小学生,行为规范记心中; 愉悦早餐吃得饱,胸前领巾迎风飘; 家长送到指定点,自然成队进校园; 见到老师有礼貌,大大方方问声好; 升国旗,要行礼,唱国歌,要肃立; 走进教室放声读,书声朗朗满课堂; 上课听讲要专心,遇到困难不灰心; 举手发言要积极,声情并茂说清晰; 书写工整又漂亮,作业整洁效率高; 课间活动要做好,不打不闹不奔跑; 上下楼梯靠右行,不拥不挤不跑跳; 见到客人要礼让,微笑挥手问声好; 爱护环境讲卫生,纸屑杂物不乱扔; 做操站队快静齐,动作到位健身体; 洗手排队有秩序,里里外外洗干净; 诚实守信不说谎,勇敢认错益成长; 放学路队步伐齐,口号响亮有朝气; 指定地点再散队,不买零食习惯好; 交通规则要遵守,紧靠马路右边走; 过马路,左右看,要走人行横道线; 互相帮助齐努力,各项活动争第一; 好习惯,早养成,举止文明益终生。

《观察物体》PPT课件

《观察物体》PPT课件
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
二、探究新知
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
观察物体要 全面、有序。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都全面地观察大 熊猫,怎么办?
三、知识运用
(一)连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的?三、知识运用① Nhomakorabea③

(二)下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的?
小狗看到的是图( ); 小猴看到的是图( ); 小猫看到的是图( ); 小鸟看到的是图( )。








(三)填一填
三、知识运用
四、课堂作业
作业:第70页练习十六,第1~3题。 与好朋友一起观察一个物体,互相 说一说。
观察物体(一)
观察物体(1)
- .
一、激趣引入
猜一猜,这是什么?
观察物体时一定要全面观察。
原来是一个 存钱罐呀。
这是一个球。
这是一只小兔子, 背着一个大蘑菇。
二、探究新知
下面这些图分别 是谁看到的?
二、探究新知
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们 看到的都不 一样?

防溺水安全教育课件PPT(完美版)

防溺水安全教育课件PPT(完美版)
教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀 的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的 情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的 注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲 下来。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也 很快
你是否曾注意到,有些学生再怎样努力,也无法在规定时间内完成 任务。
你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂 纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问 接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪 动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么?
C
目O N T
录E N T S
一、 远离野外危险水域 二、 游泳注意事项 三、 同伴落水,怎么办? 四、 不慎落水,如何自救!
远离野外危险水域
远离野外危险水域
水库、水坑、池塘、河 流、溪边、海边
危险水域
深水潭、工地上的积水池、 废弃的古井
远离野外危险水域
野 外 水 域 为 什 么 危 险?
1、野外水域的未知因素多,游泳者往往对所在水域情况并不了解,有些 水域看似平静,但水下经常会有漩涡、暗流,容易发生意外。
游泳注意事项
4、生 病 的 时 候 不 要 游 泳
有些患病的人不适合游泳。比 如说高血压,皮肤病,心脏病之类 的,一定不能游泳,严重的话会有 生命危险。
3、忌 太 饱 或 太 饿
游泳也是一种需要消耗能量的运动,在是空腹没有进食 的情况下不要立即游泳,否则会感到体力不支,甚至是虚脱。 同时,游泳前一定不要吃得太饱。饱腹之后去游泳,容易对 肠胃造成负担,会有恶心呕吐的感觉。

《穷人》语文教学PPT课件(4篇)

《穷人》语文教学PPT课件(4篇)

“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门 口想,“孩子虽然不算多——只有两个,可 是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉, 寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”
两次出现“寡妇的日子”,一次是“真困 难”,一次是“真难过”,从桑娜的心理 活动中,你读出来什么?
➢ 西蒙的家庭特别贫困,特别穷,快到无法
生存下去的地步。
先写了屋外海边恶劣的环境,再写了 屋内温暖舒适的环境。两者形成对比,更 显出家庭的温暖。
室内的描写是围绕哪个词语写的? 温暖而舒适
这段文字表现了渔夫和桑娜怎样的人物形 象?是通过什么表现出来的? 勤劳,通过室内外环境描写表现出来的。 这种不直接描述人物特点,而是通过 环境来烘托的方法又叫侧面描写。
穷人
列夫・托尔斯泰
作者简介
列夫・尼古拉耶维奇・托尔斯泰是19 世纪中期俄国批判现实主义作家、思 想家、哲学家,是现实主义的顶峰作 家之一。 作品有长篇小说《战争与和平》《安 娜・卡列尼娜》《复活》等,此外他 还创作了大量的童话。
我爱学字词
xiōng yǒng péng pài
汹涌 澎湃
k困ùn 乏
“哦,我们,我们总能熬过去的!快去! 别等他们醒来。” “熬”字说明了什么?这里可以看出渔夫是怎
样的一个人? “熬”说明为了抚养邻居孩子,渔夫准备过
更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。从中可以 看出渔夫善良、坚强,宁可自己受苦也要帮助别 人。
场景三中几次写到“沉默”,把句 子画出来,并体会为什么“沉默”。
课后作业
1. 正确、美观地书写本课的生字词。 2. 能有感情地朗Hale Waihona Puke 课文中你喜欢的段落。复习引入
第2课时
通过上节课的学习,我们感受到了桑娜的勤劳 和家庭的贫困,谁能再来读读你喜欢的句子?

统编版小学三年级上册语文精品课件 第五单元16 麻雀

统编版小学三年级上册语文精品课件 第五单元16 麻雀
主要作品:《罗亭》《贵族之家》 《猎人笔记》《父与子》等。
初读课文,一起识字
自由朗读课文,读准字音, 读通课文。
学认字
下面这些容易读错的字音,你能读正确吗?
xiù
嗅到
nài
无可奈何
zhěng
拯救
平舌音

嘶哑
páng
庞大
后鼻音
词语解释
挓挲: 在文中是张开、伸开的意思。
学写字
我们一起来学习会写字吧! 考考你们,
作者为什么唤回猎狗,把它带走?
因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、 拯救幼子的精神所感动,也由于怜爱之心的驱使,所以急 忙唤回猎狗,带着它走开了。
互动课堂
想一想:你主要是通过哪 些关键词句感受到老麻雀身上 伟大的母爱?
小组合作:给这些关键词句归类。
看到的:___________________________ 听到的:___________________________ 想到的:___________________________
(鸟 巢 )
yá chǐ
(牙 齿)
wú kě nài hé
páng dà
( 无 可 奈 何 ) (庞 大 )
lèng zhù
( 愣 住)
二、连一连。
nài zhěng páng xiù sī yǎ chǐ lèng
嗅奈拯嘶哑庞齿愣
三、根据课文内容填空。
这篇课文围绕( 麻雀 )描写了“我”在
打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想( )
4.一场激烈的(
)打响了。
搏斗
战斗
三、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟 大力量之后,这时,你最想对老麻雀说什么? 你想对小麻雀说一句话吗?

人教版六年级语文上册《口语交际 意见不同怎么办》课件

人教版六年级语文上册《口语交际 意见不同怎么办》课件
六年级上册第六单元
口语交际 意见不同怎么办
一、创设情境,提出讨论话题
出示事例情境:中午的饭菜是不是一定要全部吃完? 最近发现,许多班级门口的中餐垃圾箱里出现了许多没有吃完的 餐盒。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”呀!如此重大的浪费真是可 惜!但也有人说,有些时候,中午饭太多真的吃不完。那么,中 午饭时是努力把饭吃完还是看自己的身体承受程度,吃到有饱腹 感即可? 1.两个学生分别扮演清洁阿姨和学生,提出各自观点。 2.你有什么发现?
二、形成完整倡议书
习作要求 完善内容:写清楚“向谁倡议、为什么倡议、倡议什么内容”。
注意格式:仿照例文,做到格式正确。
三、对比发现,修改倡议书
评价标准
“减少白色垃圾”倡议书
同学们: 我们走在路上总能见到被人们随意丢弃的塑料袋及其他废旧塑料制
品,它们随风飘荡,既不美观又污染环境。这些白色垃圾,在生活中 随处可见。因为太平常,所以许多人并没有意识到白色污染的危害性。 事实是,这些白色垃圾埋在土里300年也不会腐烂,反而会严重影响 土地质量。为消灭这些白色垃圾,我们六(6)中队向全校少先队员提 出倡议:
板书设计
习作:学写倡议书 内容表达要清楚 建议书写好操作 倡议格式写正确 发布地点要合理
二、聚焦事例,习得交际要点
1.出示相关方,明确角色定位,拓展相关方。
2.提炼表达要领。 (1)选择一个角色谈意见。
3.学习活动:把握观点。 (1)每个组员随机选择一个角色,从这个角色出发阐述对这个问题的 看法。 (2)组员认真倾听,把握别人的观点。 (3)小组内交流自己听到的观点。 4.小组展示,指导点评。
3.小组展示,其他同学注意倾听,并结合评价表进行评价。
点评内容
星星数(2—5星)

统编版高中语文必修下册第一单元单元写作学案如何阐述自己的观点课件PPT

统编版高中语文必修下册第一单元单元写作学案如何阐述自己的观点课件PPT
单元写作学案——如何阐述自己的观点 单元写作学案——如何阐述自己的观点
单单元元照写 写作作学学“案案——提——如如出何何阐阐问述述自自题己己的的”观观点点“分析问题”“解决问题”的逻辑结构,围绕“是什么”“为
单元写作学案——如何阐述自己的观点 单元写作学案——如何阐述自己的观点
单单元元什写 写作作学学么案案——”——如如“何何阐阐怎述述自自么己己的的样观观点点”的思维展开。需要注意的是,运用这种结构方式时,并非平
均使用笔墨,应根据中心表达需要,灵活确定论述侧重点。
按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕 中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。
“是什么、为什么、怎么办”的结构。“是什么”即阐明概念或道理本 身的含义,“为什么”即分析产生现象或导致某种结果的原因,“怎么办” 即提出解决办法或应对措施。
揭示本质法的语言标志:(1)……,是……,是……,更是……。 (2)……,不是……,不是……,而是……。
2.比喻阐释法:作者在提出文章的中心论点后,采用比喻的方式把观 点阐述出来。这种比喻阐释把物象和哲理巧妙融合在一起,既可以使说理 形象生动,又可以增添文章的哲理美和画面美。
例如:优秀作文《不怕摔跤》 虽然“摔跤”了,但是小孩敢于大胆尝试的精神仍然值得我们学习。 如果我们因害怕“摔跤”而墨守成规,那么社会文明怎么进步?历史的长 河又怎能向前?因此,我们做任何事情都不要害怕“摔跤”。
1.并列式论证结构 在论证过程中,将中心论点分解成分论点,或把论据并列起来,论证 层次或段落间的关系是平行的,这就是横向并列式论证结构。这种论证结 构的优点是,通过多侧面论证拓展宽度,达到多层面分析阐释事理的目 的,能够较全面地彰显中心论点。采用这种论证结构,一般来说,主体部 分一分为三较为适宜。需要注意的是,三个层面必须围绕中心论点设置, 要避免从同一层面或角度设置分论点和选择论据,否则就会导致论证单调

三年级上册语文-第八单元语文园地八人教(部编版)(29张ppt)公开课课件

三年级上册语文-第八单元语文园地八人教(部编版)(29张ppt)公开课课件
上课的时候,我的同桌老是跟我说话。不理她吧,怕她难堪;理她 吧,真的会影响我听课。我该怎么办呢?
她跟你随便闲聊的话,你就只是点点头,但不接她的话茬儿,继 续认真听课。 要是她问我问题,我怎么办?也不回答吗? 要么说“我也不太清楚呢”,要么告诉她“先听课,下课我告诉你” 谢。谢你,我觉得你的方法很棒!
(名师示范课)三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教(部编版)(29张pp t)公开 课课件
(名师示范课)三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教(部编版)(29张pp t)公开 课课件
识字加油站
·························· 你认识这些和“目”有关的字吗?
dèng
zhǎ 瞪 chǒu
——《孟子》 ◇与人善言,暖于布帛(bó);伤人以言,
②不把怒气转移到别人身上;不 犯两次同样的错误。 ③仁德的人爱护他人,有礼节的 人尊敬他人。 ④和人说善意的话,比布帛还要
深于矛(máo)戟(jǐ)。④ ——《荀子》 温暖;出言伤人,比长矛利戟
(jǐ)的伤害还要大。
(名师示范课)三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教(部编版)(29张pp t)公开 课课件
语文园地八
RJ 三年级上
口语交际
请教
本次口语交际是学习如何有礼貌地向 别人请教,解决生活中遇到的实际问题。
♦交际指导
想想自己 都遇到了 什么需要 向别人请 教的问题
向别人请教之前要组织 好语言,将问题说清楚
使用礼貌用语,注意交 际礼仪,不清楚的地方 及时追问
全班汇报交流
♦交际范例
不好意思,你现在有空吗?我想向你请教一个问题。 有空。你想请教什么问题?
请问你现在有空吗?我想请教一个问题。 请说吧,是什么问题?

护士岗位职责PPT课件

护士岗位职责PPT课件
B类工作量风险技术高度适中,临床一线护理岗 位,妇科内科部分外科等
C类工作量风险技术难度较小,临床非一线护理 岗位,门诊/社区/延续护理服务部/医技科室
D类非临床岗位,其他护理岗位,如消毒供应室 中心/PIVAS/职能科学
32
护理岗位分类管理的应用
①各医院因为重点专科设置、学科带头人、 专科技术及业务量发展水平不同, 专科类别不同,所以专科类别是动态的、 发展的。
临床护士分层级管理是为护士成长建立分级进阶 体系
各岗位各层级任职资格和岗位职责清晰、明确、 量化、具体
对号入座。能级对应。依据护士业务能力为主要 评价指标,结合护士职称、工作年限与学历水平 等因素。
37
护士岗位层级管理
N1级(责任护士):能负责病情较轻病人的护理。 N2级(高级责任护士):能负责病情较重病人的
7
何谓身份管理?
社会管理的基本方式就是身份管理, 识别身份的方式,身份证号,住院号或病
历号等,网上,微信号微博号QQ号 事业单位:人事身份有:在编,合同,临
时合同,长期合同...... 同工不同酬,不尽相同的待遇,年假,工
资,奖金,住房公积金,医疗,其他福利....
8
从身份管理到岗位管理
A.专业内涵/技术难度/工作量/风险 B.危重或特一级护理的患者数量(如特一级护理 比例超过30%),/CD型病历或Ⅲ Ⅳ手术比例/床 位周转率/床位使用率 C.新技术开展率 D.临床一线/非一线/非临床科室定位的权重
31
护理岗位分类
A类工作量风险技术难度大,临床一线护理岗位, 急诊产科儿科新生儿各ICU手术室器官移植中心 等
士长区护士长 临床护理(专业)岗位/临床护士分层级岗位:N1

怎样增强形势任务教育宣讲的效果

怎样增强形势任务教育宣讲的效果

怎样增强形势任务教育宣讲的效果作者:刘娜来源:《中国科技博览》2018年第33期[摘要]本文探讨了当前形势任务教育的弊端和症结所在是思想的轻视性,内容的单一性,形式的单调性,提出了要增强形势任务教育宣讲的效果,首先要创新宣讲理念,提升宣讲质量,从而增加员工的兴趣点,提升员工对形势任务教育的关注。

其次,要做好宣讲“五关”,确保宣讲效果。

通过创新载体,分析思想,丰富内容,灵活多样形式来进行宣讲,将上级精神、组织关怀传递到员工当中,营造形势任务教育和企业改革发展的良好氛围。

[关键词]形势任务;弊端;创新载体;宣讲效果中图分类号:D64 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2018)33-0224-01形势任务教育是企业思想政治工作的重要组成部分,是思想政治工作的前提与保障。

如何围绕企业改革、发展中心任务,创新思路,改进方法,增强形势任务教育的感染力和实效性,引导员工全力以赴完成改革、发展目标,是摆在各级政工部门的一项首要任务。

一、当前形势任务教育的弊端和症结所在1、思想的轻视性。

形势任务教育工作在某些人眼里是可有可无,认为只要把生产经营工作做好了,产值提上去了、工作任务完成了,就一好百好了;甚至还有人认为,形势任务教育根本就不用开展,简直就是浪费时间、浪费精神。

有的形势任务教育大会就是在走过场,干部应付、员工抵触,成为了一种负担和累赘,没有发挥出其应有的积极作用。

2、内容的单一性。

形势任务教育的教材大多是油田或者国家统一发表的各种刊物和杂志,是大局性的国家方针,与油田和本企业联系不紧密,这些资料没有员工所关心的热点问题,与员工的工作、生活相离甚远,对员工来说既枯燥又高调,引不起兴趣和共鸣。

3、形式的单调性。

形势任务教育政治性较强,大都采用开会、听讲座、观看记录片等严肃的方式,这些形式刻板没有新意,员工在思想上容易产生应付和抵触情绪,视形势任务教育为负担、为束缚,不想也不情愿参加并接受教育。

二、怎样增强形势任务教育宣讲的效果要增强形势任务教育宣讲的效果,首先要创新宣讲理念,提升宣讲质量,从而增加员工的兴趣点,提升员工对形势任务教育的关注。

最新人教版二年级数学上册《第5单元-观察物体(一)【全单元】》精品PPT优质课件

最新人教版二年级数学上册《第5单元-观察物体(一)【全单元】》精品PPT优质课件

再见!Leabharlann 思考:上面这些图分别是谁看到的?
我站在熊猫的 左面,看到熊 猫的左侧面, 熊猫头上有一 个蝴蝶结。
我站在熊猫的前 面,我看到熊猫 的脸、腿等。
我站在熊猫的 后面,看到的 是熊猫的背面。
我站在熊猫的右面, 看到熊猫的右侧面, 没有看到熊猫头上 的蝴蝶结。
举手发言:根据刚才的分析, 用线把每个人看到的连起来。
最新人教版二年级数学上册 《第5单元 【全单元】》 精品PPT优质课件
5 观察物体(一)
观察物体
同学们,你们听过“盲人摸象”的故事吗?
小组讨论:为什么每个人说的都不一样呢?
思考:盲人们为什 么说的都不一样呢?
角度不同,观察的结 果也可能不相同。
因为他们观察的 角度不同。
小组讨论:从他们各自的角度看到的画 面一样吗,大家都看到了什么?
A.




B.




C.
(1)从正面看到的是A的有( ③
)。
(2)从侧面看到的是B的有( ②⑤⑥ ⑦ )。
(3)从上面看到的是C的有( ④
)。
填一填。
我从上面看,看 到的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看,看 到的是图( ② )。
这节课你们都学会了哪些知识? 观察立体图形
1.观察长方体 看到的可能全是长方形,也可能有2个面是正 方形,其余的4个面是长方形。 2.观察正方体 看到的都是正方形。
); ); ); )。
这节课你们都学会了哪些知识? 观察物体
1.角度不同,观察到的物体的形状不同; 2.要观察一个物体的全貌,可以绕着这个
物体转动,还可以转动这个物体。

光的反射》完整ppt课件

光的反射》完整ppt课件

进入我们的眼睛。
迎着月亮走时,亮处是水。
当我们背着月光走时,那就是“暗处是水 了!
精选ppt课件2021
41
光纤通信
精选ppt课件2021
43
生活中光的反射规律有哪些作用?
3
潜 望 镜
精选ppt课件2021
44
凹面镜作用精选:ppt能课件够202汇1 聚光线
45
凸面镜作用:使精选光ppt线课件发202散1 ,扩大视野
精选ppt课件2021
1
我们为什 么能看到太 阳?
因为太阳 发出的光射 入我们的眼 睛。
我们为什么还能看到圣诞树、 墙壁等本身不发光的物体?
因为圣诞树、墙壁反射 的光进入我们的眼睛。
精选ppt课件2021
4
一、什么叫光的反射?
光射向物体表面时,有一部分光会被物 体表面反射回来,这种现象叫做光的反射。
精选ppt课件2021
20
探究4: 光线垂直入射时,情况怎样?

反射角=入射角= 0
a
结论4:
当光线垂直入射时,它将
被垂直反射出去。
精选ppt课件2021
21
三、反射现象中光路可逆吗?
N
如果让光线逆
A
B
着反射光线的方向 照射到平面镜上,
ir
我们会看到什么?
O
在反射现象中,光路是 可逆 的。
精选ppt课件2021
22
甲同学通过平面镜能看到乙同
学的眼睛,则乙同学 能 看
到甲同学的眼睛。(填“能”或 “不能”)
精选ppt课件2021
23
精选ppt课件2021
24
三 、光的反射类型
根据反射面是光滑还是粗糙的,把反 射分为

观察物体看一看(一)说课稿

观察物体看一看(一)说课稿

观察物体看一看(一)说课稿一、说教材(一)说教学内容我说课的内容是北师大版小学数学一年级下册第二单元“观察物体”的第一节课,是一节新授课。

(二)教材简析观察物体是在学生学习并掌握了“上下、前后、左右”位置关系的基础上安排的。

通过这部分内容的教学,不但可以使学生学会从不同的角度观察物体,而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。

(三)说教材重点和难点。

由于小学一年级的学生方位感不强,他们往往前后不分,左右搞错,观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表面。

因此,“让学生体会从不同角度观察同一物体所看到的形状可能是不同的,从活动中体验并掌握观察物体的方法”就成为教学的重点,“培养学生的观察能力和空间观念”是教学的难点。

二、说教学目标依照《新课程标准》的要求,结合教材和学生的特点,从知识、能力、情感态度三方面制定以下教学目标:1、通过引导学生参与各种形式的数学活动,使他们体验从不同的角度观察同一物体所看到的图形可能并不完全相同,领悟观察物体的方法,培养和发展学生的空间观念。

2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力、与人交流的能力以及观察能力。

3、通过教学培养学生初步的数学意识,会用数学的眼光和方法观察、分析生活中的有关物体。

三、说教法学法根据一年级学生年龄、心理、认知规律等特点,本节课准备主要采用情境教学的方法和引导探究的方法进行教学。

并运用大量观察、操作、交流、游戏等形式辅助教学。

注重从学生已有的经验出发,让学生在问题情境中主动地探究解决问题的方法,真正成为课堂的主人。

根据学生与教材的特点,本节课我准备指导学生用“合作学习”、“发现学习”的方法开展学习活动。

在合作学习中,学生学会如何与他人分享数学学习的经验,诚信合作、互相帮助。

在探究发现中,学生成为“探索者”参与学习过程,满足了他们的好奇心,激发了他们强烈的求知欲,使学生学有成功、学的愉快。

四、说教具准备根据教学需要,本节课要准备的教具:多媒体课件、视频《盲人摸象》、小猫储钱罐、正方体、球。

亲子陪伴,从看见孩子的闪光点做起 小学家庭教育通用版 课件(共26张PPT)

亲子陪伴,从看见孩子的闪光点做起 小学家庭教育通用版  课件(共26张PPT)

小测试
A 、 我 经 常 告 诉 孩 子 TA 具 有 的 优 点 ;
B 、 我 能 发 现 孩 子 的 优 点 , 但 我 觉 得 告 诉 TA 会 让 TA 骄 傲 ; C、我感觉孩子没什么优点; D 、 我 会 经 常 指 出 孩 子 的 缺 点 , 这 样 TA 才 知 道 怎 么 改 正 .
这就是我,独一无二的我。
3.
借用优势,启动学习动力
仗义 礼貌 乐观
如果把人生比喻成一场马拉松, 什么是你愿意孩子随身携带的呢?
为亲子陪伴增效
用积极地视角看待问题 善于发现孩子的闪光点 借用优势启动学习动力
成就和幸福的核心:
在于发现你的优势,
而不是纠正你的弱点。
带着优势去生活和学习, 这会成为每一位孩子 一生享用的财富。
练习一下:
请说出你的孩子至少三个优点。
1.
积极的态度和视角看待问题
你对生活本: 《独一无二的我》
我学习不怎么好
但特别会叠纸飞机
我不会翻单杠
但会扎漂亮的辫子
我怕被虫叮 但不怕打针
我不喜欢说话,
但大家都夸我做 的饼干好吃。
我接不住球,
不过你看,我滑冰滑得很好!
在大家面前唱歌, 我会害羞;
一个人弹钢琴, 我就很自在。
我不敢举手 回答问题,
但我知道答案。
我一坐巴士 就头晕,
但最喜欢坐 过山车。
我总是迷路, 但知道很多秘密的地方。
亲子陪伴, 从看见孩子的闪光点
做起
小测试
A 、 我 经 常 告 诉 孩 子 TA 具 有 的 优 点 ;
B 、 我 能 发 现 孩 子 的 优 点 , 但 我 觉 得 告 诉 TA 会 让 TA 骄 傲 ; C、我感觉孩子没什么优点; D 、 我 会 经 常 指 出 孩 子 的 缺 点 , 这 样 TA 才 知 道 怎 么 改 正 .
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a问诊看病难:症状缓解还需治疗
建设覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度 b合力保基本:织就医疗惠民网 c着力强基层:群众看病更便捷 国家推进农村居民重大疾病医疗保障工作 d姓公要为民:让公立医院回归公益 e医者需仁心:调动医务人员积极性 充分调动医务人员的积极性,使其安心从 医,更好地为人民健康服务。
六、从有学上到上好学——怎么实现教
育公平
教育公平是社会公平的基石,是人生公平的起点。 促进教育公平,让孩子们同顶一片蓝天,平等享有 受教育权利,这是办好人民满意教育的必然要求, 也是惠及千家万户的幸福工程。


实现“有学上” 公平问题仍突出
着力促均衡 有效缓解“择校热” 强化“两为主” 公平惠及“民工娃” 加快补短板 大力破解“入园难”
从怎么看到怎么办
怎么保持物价稳定 怎么解决分配不公 怎么解决住房问题 怎么解决就业难 怎么解决看病难 怎么实现教育公平 怎么发展不平衡 怎么遏制腐败现象蔓延
一、“涨”字牵动百姓心—怎么保持物价 稳定
物价既反映宏观经济运行,又直接影响百姓的衣食
住行,是民众感受的“温度计”。 物价稳,人心才稳、社会才稳;物价问题不仅是经 济问题,而且是影响全局的政治问题、社会问题。
e强监管:规范市场稳物价
良好的市场秩序,是保 持物价稳定的重要条件。 狠打击,坚决查处价格 违法行为。 严监审,强化政府定价 商品的价格监管 促公开,推进价格信息 透明化
f增补贴:雪中送炭惠民生
1. 及时发放补贴 2. 提高救助标准 3、建立联动机制
二、劳有所得 干有所值——怎么解决分配不公
一 社会主义核心价值体系是是社会主义中 国的旗帜 二 社会主义核心价值体系是引领当代大学 生成长成才的航标 三 构建当代大学生核心价值观是践行社会 主义核心价值体系的有效途径
二 理性与情感的选择
一 确立立身做人的根本,爱国爱党是当代大 学生立身做人的根本。 二 坚定立身做人的信念,坚持中国共产党的 领导,坚定走中国特色社会主义道路的信念。 三 打牢立身做人的基础,加强整治修养,加 强道德修养,加强行为修养。
b“重药”降“虚火” 坚定不移控 房价
建立稳定房价长效机制,比如完善财权与事 权相匹配的财税体制,阻断地方政府“以地 生财”的动力;完善和推广房产税政策,抑 制不合理需求;等等。
c保障更给力 安居梦圆“暖心巢”
保基本需求 保土地供应。 保资金到位 保分配公平 中央有关部门和各地政 府针对保障房建设进度、 工程质量、配套设施建 设、运营管理等,出台 了一系列具体政策措施。 可以相信,这一民生工 程、民心工程,将使更 多的家庭住进“暖心 巢”。
b提高劳动报酬 劳有所得“鼓腰包”
劳动是财富之父,是百姓致富之源 “十二五”规划纲要明确提出了“两个同步”的目 标:一是实现居民收入增长和经济发展同步;二是 实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。
c规范分配秩序 强化监管保公平
我国收入分配领域还存 在一些不规范现象:同 工不同酬、同岗不同酬, 工资外收入、非货币性 福利混乱,非法收入、 “灰色收入”突出等 对非法收入,应坚决取 缔。 对“灰色收入”,应大 力规范 对垄断收入,应严格调 控 对高管薪酬,应规范限 制
d政策重落实 地方政府须尽责
地方政府作为房地产调控政策的执行者,作 为保障性住房建设的组织者,肩负着重要职 责。 狠抓落实、严格问责
e观念需转变 量力而行谋安居
住房供求矛盾,房价上涨压力 倡导树立适度、合理、节约的住房观念
四、优先战略保民生——怎么解决就业难
就业是民生之本 实现就业是广大劳动者一生幸福的重要支点 随着政府各项促进就业政策和措施的深入实施,各 类群体就业难的问题必将得到进一步缓解,越来越 多的劳动者一定会在自己的工作岗位上创造更加幸 福的生活。
八、由领导干部报告个人有关事项说起— —怎么遏制腐败现象蔓延
能不能解决好腐败问题,直接关系人心向背,关系 党和国家的生死存亡。坚决遏制腐败现象蔓延,是 我们党必须抓好的重大政治任务,也是我们党面临 的严峻挑战。
本取 的 解 心廉 思 督咒 常 信腐决 政 想 是” 念 于败群 文 设 重: “ 民问众 化 堤 点加 紧 是题身 润防 强箍 根:边 人: 监
c自主创业“启航”:就业天地更宽 广
创业创造岗位,就业源于创业 加大政策扶持、强化创业教育
d职业培训“助航”:提高劳动者就业素质
1. 进一步健全职业培训体系,积极开展职前和在职 全程培训,全面提高劳动者素质。 2. 扩大规模,让培训“全覆盖” 3. 分类施教,让培训“合口味” 4. 提升质量,让培训“见实效”
五 努力做到知行合一 在践行当代大学生核心价值观 中成长成才
一 在思想上认同,准确把握当代大学生核 心价值观的实质。 二 在实践中践行,融入学习、融入生活、 融入实践。 三 在践行中成长成才,处理好理想与现实、 个人价值与社会价值、物质与精神的关系。
e公共服务“护航”:求职之路更顺 畅
提供公共就业服务,是政府的重要职责 当好“顾问”,大力开展就业指导服务 扮好“红娘”,主动提供职业介绍服务 做好“后援”,积极进行各种帮扶服务
5、铺就13亿人的健康之路——怎么解决看病 难
健康是人生存与发展的基础,医药卫生事业关系亿 万人民健康和千家万户幸福
物价上涨牵动着百姓的心。这一轮物价上涨,食品涨价最为 明显 为保持经济平稳健康发展、保障群众生活,中央明确提出, 要把稳定物价作为宏观调控的首要任务。
b转稳健:管好货币稳物价
面对百年罕见的国际金融危机,中央果断实行积 极的财政政策和适度宽松的货币政策。 物价上涨,中央明确要求,要将稳定物价作为货 币政策的首要任务,并将政策取向从适度宽松调 整为稳健。
a解析“两难”局面:招工难难掩就业难
1、岗位缺口大、供需有错位、服务不完善、政 策不健全 2、促进充分就业作为保障和改善民生的首要任 务
b就业政策“领航”:创造更多就业岗位
1. 要创造更多的工作岗位,政策是关键。只有制定和 实施积极的就业政策,才能为促进充分就业提供保 障。 2. 我国中小企业成为吸纳就业主体 3. 扩大就业必须倚重服务业



腐墙 构 求” 筑 长: “ 效制 防 度火 反
一是 体制 漏洞 三是 监督 不力
治线 绷 不” 紧 放: “ 松从 高 严压 惩
四是 道德 因素
反成 腐效 不问 可题 松并 劲存 : 二是 利益 诱惑

当代大学生核心价值观

多重变奏的主旋律
用社会主义核心价值观体系引领当 代大学生核心价值观建设
f帮助困难群体 扶贫济困促公平
加大对困难群众的扶持力度,提高他们的收 入水平 织密城乡低保网 打好扶贫攻坚战 倡导慈善帮扶风 公平是人类孜孜以求的美好憧憬
三重拳抑房价 保障助安居——怎么解决住房问题
住房乃民生之要,住有所居是每个家庭的殷切期盼。 党和政府高度重视,正以坚决的态度,出重拳抑制 房价过快上涨,大力度推进保障性住房建设,努力 解决群众住房问题,让人们住有所居、安居乐业。
治理货币

,减少货币供应量

,引导资金流向

,严控境外“热钱”流入
c保供应:增加供给稳物价
供求关系决定价格 保障商品的充足供应,价格稳定才有坚实基 础。 农业是国民经济的基础,稳定物价关键要扶 持农业生产
大力发展生产
农产品供应
完善储备吞吐
用好进出口调节
d畅流通:降低成本稳物价
流通,是商品从生产通往消费的桥梁。 流通成本高: 一是环节多 产销对接,“减环节” 二是损耗大 完善设施,“减损耗” 三是经营负担重 降低费用,“减负担”
a组合拳:成效初显压力仍大
物价上涨牵动着百姓的心。 物价调控不可能一蹴而就,稳定物价是攻坚 战不是闪电战。 加大政策的贯彻与落实力度,继续运用多种 调控手段,坚决保持物价稳定。
为什么物价上涨这么快
成本 上升 影响 输入性 影响 自然灾 害影响 流通环 节影响 流动性 投机炒 影响 作影响
d加大调节力度 财税杠杆缩差距
物有所异,人亦有别。 加大转移支付力度。财政转移支付是国家弥补市场 经济缺陷、促进公平分配的重要手段 加大个税调节力度。个人所得税是收入差距的重要 调节器 加大税收征管力度。税收征缴监管力度, 直接关系 税收调节作用的实现 逐步建立健全财产税制度,使税制更加健全,调节 作用得到更好的发挥
三 责任与使命的要求 善学勤思、立志成才
一 勤学而立人,学习是提高素质、完善自我、 超越自我的根本。 二 善思而致远,善思方能完成知识建设、善 思方能正确认识客观世界、善思方能全面认 识自我。 三 明志而成才,坚持德育为先,明确人生志 向。

行为与价值的追求 历练本领、立业为民
一 在艰苦环境中历练,艰苦奋斗培养人、艰 苦奋斗塑造人、艰苦奋斗成就人。 二 在勇于创新中立业,创新是当代大学生的 必备素质、培养创新型人才是时代发展的必 然要求。 三 在甘于奉献中为民,奉献社会、实现价值, 服务路 下好一盘棋——怎么解决发 展不平衡
走好统筹城乡、区域协调发展这盘棋,是让全国不 同地区、不同阶层的人民都过上富裕幸福生活的迫 切需要。
– 弥平发展“鸿沟”非一日之功 发展存量差距大、客观条件制约多、体制政策不 完善 – 推动一体化 促进城乡协调发展 发展活力源自改革,统筹城乡发展必须协调推进城乡改 革。 – 多措促协调 奏响区域发展“大合唱” 区域发展不平衡已经成为阻碍我国经济社会发展的突 出问题 – 改革除壁垒 生产要素流动更合理 资源品价格形成机制不合理,资源补偿费过低,大部分 资源收益外流 – 突出普惠性 基本公共服务均等化 我国将逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可 持续的基本公共服务体系,推进基本公共服务均等化。
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