罗布泊(1)
罗布泊有关的书籍
罗布泊有关的书籍摘要：一、罗布泊简介1.罗布泊的地理位置2.罗布泊的历史背景3.罗布泊的特点及形成原因二、罗布泊的书籍推荐1.《神秘的罗布泊》2.《罗布泊之谜》3.《罗布泊探险记》三、书籍内容简介1.《神秘的罗布泊》2.《罗布泊之谜》3.《罗布泊探险记》四、读者评价及心得1.《神秘的罗布泊》2.《罗布泊之谜》3.《罗布泊探险记》正文：罗布泊位于我国新疆维吾尔自治区的南部，是中国最大的内陆湖，也是世界第二大的内陆湖。
罗布泊拥有丰富的自然资源和独特的地理环境，自古以来就是东西方交流的重要通道。
近年来，随着对罗布泊的探险和科考不断深入，越来越多的书籍开始关注这个神秘的地方。
本文将向大家推荐几本关于罗布泊的书籍，并简要介绍它们的内容。
一、《神秘的罗布泊》这本书以丰富的图文资料，详细介绍了罗布泊的自然环境、历史变迁和人文背景。
书中讲述了罗布泊的形成过程，探讨了罗布泊与塔克拉玛干沙漠、天山山脉等周边地理环境的关系。
同时，还介绍了罗布泊在中国古代历史中的地位，如楼兰古国、丝绸之路等。
这本书适合对罗布泊感兴趣的读者，以及对地理、历史感兴趣的读者。
二、《罗布泊之谜》《罗布泊之谜》从探险和科考的角度，揭示了罗布泊地区许多尚未解开的谜团。
书中详细介绍了罗布泊地区的自然景观、奇特现象以及一些未解之谜，如“死亡之海”的称号、罗布泊的干涸之谜等。
此外，还讲述了一些发生在罗布泊的神秘事件和传说。
这本书充满了神秘色彩，吸引了许多探险爱好者和寻求刺激的读者。
三、《罗布泊探险记》这本书是一位探险家根据自己的亲身经历，记录了在罗布泊进行探险的过程。
书中详细描述了罗布泊的自然环境、水资源、动植物资源等情况，以及探险队在罗布泊所遇到的种种困难和挑战。
这本书充满了探险精神，让读者仿佛置身于罗布泊的广袤荒原之中。
总之，以上这些书籍都是了解罗布泊的好资料。
罗布泊1
看课文标题，你得到哪些信息？
你想从文中解决哪些疑问？
想一想
今日罗布泊是怎样的？ 过去罗布泊是怎样的？ 罗布泊为什么消亡？
探究一：找出罗布泊的变化 （在文章中找出相关的句子或段落）
提示：1、变之昔 2、变之今
变之昔 仙湖
绿林环绕
牛羊成群
胡杨成林
变之今
荒漠
肌肤裸露
余辉中昔日河床
Байду номын сангаас
吴 岗
戈壁滩 gē
萧瑟 xiāo sè
和煦
干涸 裸露
xù hé luǒ
掘堤
吞噬
jué shì
资 料 简 介
罗布泊位于塔里木盆地东面， 若羌县北部，原是新疆最大的湖 泊，也是中国第二大内陆咸水湖， 因地处塔里木盆地东部“丝绸之 路”要冲而著称于世。罗布泊蒙 古语中有“汇入多水之湖”之意， 历史记载罗布泊最大面积超过两 万平方公里，最后干涸时为450 平方公里。
哭泣的枯木
静默的抗议
凝固的生命
探究二：变化的原因
变之故
改道 四盲
变之过
流泪的仅是罗布泊吗
青海湖
月牙泉
探究三：思教训谈忧患
教训：要有生态意识，环保意识，
可持续发展的观念，要尊 重自然规律。
谈忧患
假如你是昔日罗布泊边上的胡 杨树，你想对人类说些什么？ 请以“胡杨的倾诉”为主题， 展开合理想象，以胡杨树的身份展 开说话训练。
罗布泊1
年级
总课时数
课题名称
课时
授课时间
主备人
（三）探究罗布泊消逝的原因
1．从前绿林环绕、碧波荡漾，现在却变得寸草不生、飞鸟难度，昔日美丽富饶的生命绿洲变成了荒凉恐怖的生命禁区，原因何在？
2．是谁毁灭了罗布泊呢？
（四）感受作者的忧患意识
1．理解“这出悲剧的制造者又是人！”
2．文中能体现出作者的忧患意识的还有哪些语句？
五、明确主题，拓展延伸
1．理解“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”
2．你认为该怎么拯救？
3．我们一起来朗读前一课敬畏生命》中的一段话，或许能给我们一些思考：“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命……”
六、总结归纳，布置作业
板书
或
后记
教学过程
个性修订
一、同学们，我们今天要走近一个曾经很美丽的地方——罗布泊，她曾经是天的镜子沙漠的眼。我们今天来学习第12课，来，齐读课文题目。
二、解读课题，激发兴趣
1．你最感兴趣的是哪个词？你从中读出了哪些信息？
2．从“消逝”一词，你可以读出作者怎样的情感？
3．从题目看，你认为，作者在写本文时，会用到哪种表达技巧？
八
罗布泊，消逝的仙湖
1
李权瑛
课时目标
1、了解报告文学的特点，掌握文中的生字词，明白罗布泊消逝的原因。2、培养学生在文中寻找关键语句、概括要点的能力和在网络中查找、分析、归纳信息的能力。
罗布泊1
《罗布泊，消逝的仙湖》前置研究
一我在预习：根据汉字写拼音。
萧瑟．( ) 和煦．( ) 干涸．( )
吞噬．( ) 裸．露( ) 戈．壁( )
栖．息 ( ) 无垠．( ) 罗布泊．( )
三我在收集：（1）罗布泊的资料：
（2）文体知识：
我在思考：罗布泊过去是什么样，现在又变成了什么样子？请用“罗布泊过去是现在是的样子”句式，请你从文中找出最有概括力的词语加以概括，然后从文中划出具体描述的语句。
并探探变化的原因，或者谈读本文的感受。
三我想拓展：大自然造就了人类，但人类并没有对它加以保护和珍惜。
相反，在某些地方，有的人为了个人的利益，在破坏它，伤害它，让悲剧不断上演。
你从生活的现象中或者电视和报纸的报道中看到些了什么，想说或写点些什么，或者做点些什么。
生死罗布泊观后感200
生死罗布泊观后感200生死罗布泊，这是一个富有神秘与诱惑的名字，它让人心驰神往、不可抗拒地向往着。
罗布泊是中国西北地区最大的内陆湖泊，因其特殊的地理位置和环境而备受瞩目。
它被誉为“塞外戈壁明珠”，也是世界上最大的流动沙漠。
罗布泊地处新疆维吾尔自治区腹地，地势低洼，境内湿地众多，是众多鸟类和野生动物的天堂。
然而，罗布泊同时也是一个危险而恐怖的地方，因为它是一个生与死交替的地方。
这个地区，既有绚丽多彩的自然景观，也有遗骸堆积如山的骷髅沙洲。
在一次探险中，我来到了罗布泊，亲身体验了这个危机四伏的地方，引发了我对生死的思考与感悟。
在这里，我感受到了生命的激情与脆弱，也深切体会到了大自然的伟力与压迫。
首先，面对罗布泊那神秘而诱人的风貌，我不禁心生应对的渴望。
穿越沙漠、涉过湖泊，我仿佛成了大自然的一部分，与风沙的狂舞、湖水的飞溅遥相呼应。
我站在沙丘之巅，远眺满目苍茫的沙海，感受到了大自然的震撼力量。
身处其中，我心生敬畏之情，宇宙之大，人类之渺小，尽在一念之间。
然而，令我更触动的是罗布泊隐藏着的危机和残酷。
沙海深处有着无数人类和动物的骸骨，这些无言的见证，似乎在提醒人们这片土地上曾经发生过多少悲壮与荒凉的故事。
罗布泊是世界上最大的人工湖，２０年代至６０年代，为了发展军事力量，政府进行了大规模的水利开发，使得原本湖泊水位下降，环境严重恶化，并造成了大量的生态灾难。
更令人心酸的是，这里的动植物也是在生死线上挣扎。
湖泊生态环境的垮塌，导致水鸟和候鸟的栖息地减少，它们不得不四处流离，甚至频繁迁徙寻找新的生存空间。
这种频繁的迁徙对它们来说无疑是一场争夺生存资源的战争，每次迁徙都意味着风险和生命的威胁。
对于人类来说，罗布泊更是一个严峻的考验。
这里水草稀少，腹地辽阔，缺乏人烟和物资，每一位来到这里的探险者都要面对长时间的孤独和挑战。
而在野外求生中，生命和死亡就像一根极其脆弱的线，只需一瞬间的疏忽或错误，就会彻底失去生存的机会。
罗布泊现在有水吗
罗布泊现在有水吗
---------------------------------------------------------------------- 罗布泊现在没有水了。
罗布泊是我国新疆境内一个重要的内陆湖泊。
1931年，曾有人实测它的面积为1900平方千米。
11年后，增至3000平方千米，比今天的太湖还要大600平方千米，真可说是全国的大湖之一了。
可是到了今天，当我们拿到罗布泊的卫星照片时，竟发现罗布泊早已干涸，湖岸边一圈套一圈的条带形阴影，在照片上勾画出一个耳朵似的洼地。
罗布泊地区海拔768米，为塔里木盆地的最低点。
南疆的主要河流塔里木河及其支流孔雀河和车尔臣河等都以罗布泊为自己的最后归宿。
在历史上，发源于祁连山的疏勒河也是把自己的河水注入罗布泊的。
罗布泊,消逝的仙湖PPT课件(1)
阅读课文,思考问题:
1.今天的罗布泊是什么样子?过去的罗布 泊又是什么样子? 2.罗布泊发生这样变化的原因是什么?同 样的悲剧现在还有吗? 3.找出课文中抒情的语句，想想表达了什 么情感？ 4、造成罗布泊消失的深层次原因是什么? 我们应该吸取什么样的教训?
人们不懂得自然规律，不懂生态平 衡，只图眼前利益，头脑里没有可持续 发展的观念。
1995年夏，米兰农场职工3人乘一辆北京 吉普车去罗布泊探宝而失踪。后来的探险家在 距楼兰17公里处发现了其中2人的尸体，死因 不明，另一人下落不明，令人不可思议的是他 们的汽车完好无损，水、汽油都非常充足。
1980年6月17日，著名科 学家彭加木在罗布泊考察 时失踪，国家出动了飞机、 军队、警犬，花费了大量 人力物力，进行地毯式搜 索，却一无所获。
罗布泊曾有过许多名称，自先秦以来，有的因它的特点 而得名， 如坳泽、盐泽、涸海等；有的因它的位置而得 名，如蒲昌海、牢兰海、 孔雀海等；此外，还有辅日海， 临海、纳缚波等名。元代以后，称罗 布淖尔，“淖尔不 周之山，北望诸毗之山，临彼岳崇之山，东望坳泽， 河 水之所潜也”. 指明罗布泊（坳泽）在葱岭（不周之山） 之东。 “敦薨之水西流注入坳泽，盖乱河自西南注也”. 前者即今开都河、 孔雀河水系；后者即来自塔里木盆地 南缘的各河流。“乱河”者，反 映了当时河流交织，纵 横成网的情景。
开发要克服盲目性，认识自然规律， 认识生态平衡，发展经济同时要加强生 态环境建设。
罗布泊有核辐射吗
罗布泊有核辐射吗
罗布泊位于新疆维吾尔自治区阿尔泰地区，是中国最大的内陆盐水湖。
根据目前的了解，罗布泊并未发现核辐射。
然而，1964 年中国进行了首次核试验，其中一次试验（号称第一次人造地震）在罗布泊周边进行。
由于这次核试验，罗布泊周边可能存在核辐射。
此外，罗布泊也是地下核试验场的所在地之一，可能存在一定程度的辐射风险。
具体来说，根据中国政府的官方数据，中国在罗布泊附近进行了45次核试验，这些核试验大多数都发生在地下，而不是在水域上方。
然而，由于信息的限制，外界对于这些核试验的具体影响和辐射情况了解有限。
综上所述，虽然罗布泊本身可能没有核辐射问题，但周边地区可能存在辐射风险。
如果有人前往罗布泊周边地区，尤其是接近核试验场的地方，应当注意可能的辐射风险。
罗布泊 消逝的仙湖 (1)
罗布泊消逝的原因是什么? 罗布泊消逝的原因是什么?
一是20世纪20年代塔里木河曾经人为 一是20世纪20年代塔里木河曾经人为 20世纪20
改道，导致下游干旱缺水； 导致下游干旱缺水；
二是人们盲目滥用塔里木河水资源， 致使下游河道干涸、罗布泊断水， 致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环 境彻底破坏。 境彻底破坏。
默读课文，并思考： 一、默读课文，并思考：
罗布湖过去是什么样子？ 罗布湖过去是什么样子？ 现在又变成了什么样子？ 现在又变成了什么样子？ 造成这种变化的原因是什么？ 造成这种变化的原因是什么？
过去的罗布泊
牛马成群 绿林环绕
牛羊欢歌
林 边 牧 歌
鸟儿款款飞
草木丰茂
碧波荡漾
水如明镜
蓝天白云
花 草 摇 曳
水丰鱼美
收获了满船的哈密瓜
过去的罗布泊
充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲
现在的罗布泊
枯木哭泣
凝固的生命
静 默 的
抗 议
广袤却无人迹、 广袤却无人迹、寸 草不生、 草不生、不见飞鸟 的罗布泊
动物的遗骸
最后的泉眼
余辉中的昔日河床
1980年6月17日，著名科学家彭加木在 罗布泊考察时失踪，国家出动了飞机、军 队、警犬，花费了大量人力物力，进行地 毯式搜索，却一无所获。
预习检测
sè xù hé
萧瑟
shì
和煦
luǒ
干涸
gē
吞噬
bì
裸露
戈壁滩
zhǐ
庇护所
近在咫 近在咫尺
资 料 简 介
蒙古语称“罗布诺尔” 罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”， 意为“汇入多水之湖” 意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部， 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆 最大的湖泊， 最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。 葫芦形， 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积 平方公里，1941年面积为 年面积为3006 为2万平方公里，1941年面积为3006 平方公里， 1972罗布湖干涸时仅为 平方公里，到1972罗布湖干涸时仅为 450平方公里 平方公里。 450平方公里。
彭加木失踪罗布泊全过程1
网络转载这两天看十大悬案，最感兴趣的就是这一个，新疆，罗布泊，失踪的科学家和双鱼玉佩事件。
网上有不少文章在讲这件事，虚虚实实半真半假，大部分讲着讲着就讲成人鬼蛇神的小说了。
个人看着觉得很不满意，于是干脆自己动手丰衣足食，自己查资料自己扒，算是为这个神秘案件做一个系统地整理和总结吧。
1980年5月8日，由政府批准，著名科学家彭加木率领一支名为“中国罗布泊考察队”的队伍向罗布泊进发，试图穿越全长450公里的罗布泊湖盆。
从5月8日到6月17日，他们采集了许多生物土壤标本和矿物化石，收集了许多珍贵的一手可靠资料。
点击图片进入下一页图为在此次事件中失踪的科学家彭加木的纪念碑。
点击图片进入下一页图为彭加木最后遗留的信息。
6月16日，科考队因严重缺水缺汽油被迫停止前进。
经过商议，科考队决定就近拍电报请求部队救援。
期间队长彭加木与科考队其他队员发生过争执，他不想请求救援，因为科考队经费有限，让军队送油送水一次至少要花费7000元左右。
但是最终彭加木妥协。
6月17日上午9点，队伍就接到部队回电，他们同意请求，并要求提供营地坐标。
6月17日下午1点，科考队发现彭加木失踪。
原因是司机王万轩到车里取衣服时，在一本地图册里发现一张纸条，上面仅写一行字：我往东去找水井。
彭17/6，10：30（如上图所示。
）自此以后，从1980年至今，中科院四次派出考察队伍搜寻彭加木，参与人数上千，却一直再也没找到这位科学家。
彭加木的意外失踪成了近代中国一个非常神秘的事件。
这个事件看似非常简单，无非就是在一次科考任务，队长不听劝阻独自离开队伍去找水，结果在沙漠中失踪。
可是中国每年失踪人口不计其数，探险科考的也不是没有，为什么彭加木会备受关注？首先，我们先了解一下彭加木其人。
彭加木，1925年生，广州人。
南京中央大学毕业后，到北京大学农学院任教，专攻农业化学。
新中国成立后进入中科院上海生物化学研究所当研究员，后被选为上海全国人大代表。
在事发一年前他开始兼任新疆科学院副院长。
罗布泊神秘事件关于僵尸的传言
罗布泊神秘事件，关于僵尸地某些传言情况二战时期地纳粹，报道中说使用类兴奋剂、类毒素等系列地药物来提高士兵地作战效率.相对来说，这样地药物还是比较低端地，不排除在其背后在研究更加完善和残酷地药物，应该是基于毒素药物和神经系统来研制地.随着科技地发展，美国等大国一定也在研制相关药物，水平和药效应该更加“迅猛”.再看一个传言，我们好做小结.这个传言是关于俄国丧尸药物，还有一段视频.不知道地可以谷大伯或者百大娘一下.为什么叫丧尸药，因为人注射或服用以后，会使人体出现超强抗性，天不睡，肌肉发达，行动敏捷，不过，控制不好地话出现丧失理智而胡乱攻击人类地现象.我们先不说这个事件地真假，从信息分析角度来看，此类信息涵盖国家和历史都很广泛，真实性比较高，机密程度较高，但不会和我们想象地一个样子，我们只能分析下其大体轮廓.由纳粹时期出现地药物再到现在军事所研发应用地药物，虽然我们没有实际地例子去证明其科研程度和药物地效果.但是，我们从上面地媒体言论大体可以推测，能公布于众地信息中所描述地低端地药物可以是士兵抗疲劳能力增强、反应变得更加敏捷等，那么，机密类高端地药物会不会出现“类僵尸”现象出现呢？相信大家心里也会有个答案.小结：大国研制神秘军用药物，作用是提高士兵作战能力，如超强抗力、受伤后依然能行动、可以长时间不睡眠、肌肉强化、反映能力增强等.科研途径中不排除发现其它药理功能，例如丧尸药，可以使人意识丧失、嗜血（原因是超强抗体需要能量，意识被药物强化地细胞组成地群体意识所控制而出现低端动物地特征）、超强抗力，细胞存活能力增强等.好我们回到罗布泊，那么罗布泊附近所传言地僵尸跟这种人造僵尸有什么关系呢？罗布泊地神秘遗迹在众多地言论中一再提及，我们可以推导出发现地遗迹不可能只有双鱼玉佩地工程系列遗迹.应该还有其它遗迹.那么，有没有古文明放置科研“类丧尸药”地仪器？引文：“早在十年动乱之前，大概是年到年之间，我国大西北地区发生了一些事情（据说当时罗布泊发现了一个古城遗址，一些青年想去淘些古物，后来不知那里发生了什么事情，那些青年死地死，疯地疯.据说那些疯者看起来像是鬼上身，但又不是.那些疯者行为异常活跃，最后全都筋疲力尽而死，验尸后发现他们身上有未知毒素、胃中残留未知植物，就是因为食用了此植物才使那些幸存者发疯.这些疯者脚部已经磨烂，也就是说他们毫无知觉.更令人震惊地是，他们带回来了一些拓片和一些古代装饰品地碎片还有一块玉镰），当时已经开始进行了一些调查，但不够充分.然后文革爆发，国家行政机构实际处于瘫痪状态，此事就搁置了.”关键词：古遗迹、未知毒素、胃中残留植物、精简下信息：有人发现古遗迹并受到不明毒素感染而“发疯”.推导：这批寻宝人发现古遗迹后发疯，肢体受伤严重而混不知觉！被人们发现（是其自己归来还是被人寻到？）后，（单位）发现其身体有未知毒素、胃内有未知植物残留物（被解剖）.问题来了，他们为什么会吃未知植物？推测一：寻宝人在罗布泊寻宝时，因为饮食不充足造成多日未吃饭而在发现古遗迹后找到一些植物进行充饥.假如是这样地话，那么就说明有毒地是植物地几率比较高.推测二：寻宝人找到古遗迹，因破坏掉古遗迹中某些装有毒素地装置而被感染.感染后意识疯狂，见嘛吃嘛（原因是此类毒素可以造成细胞强化，细胞组成集体意识控制住大脑，详细以后会讲到）而获取能量.那么，在继续分析下这个植物和毒素地关系.罗布泊地环境大家都很清楚，死亡地带，寸草不生.不太了解地请百科一下.这种植物为什么能在这么恶劣地地方生存呢？有可能是植物生存在遗迹建筑内，建筑内可能有一些水源，这些植物可能原来只是遗迹中普通地植物，后来遗迹荒废，岁月动荡，遗迹中某些装有毒素地装置被破坏而散发出毒素从而感染到植物，使植物发生变异.先别急，我们在联系一个线索，那就是罗布泊地神秘人物，.是干什么地，是植物毒素学家，也就是说他精通毒素和植物毒素.详细请百科.那么，发现首批发疯感染者，派人进入罗布泊，派地带队人地是一个植物毒素学家！巧合？也就是说，首先吸引派人进入罗布泊调查地原因是：发现未知病毒.而且此病毒有很大地利用空间！引文：“年之间，新疆出现了大量地镜像人（复制人），部队和百姓都被复制了.但是，后来毛主席把原子弹地靶场选在那里，直接全部解决了.到年代，罗布泊经常出现异常，经常有目击者发现根本无法用地球科学来解释异类生命，随着影响面地越来越大，政府开始介入，最后由于相互之间地缺乏了解，与某些异类起来冲突.那些异类地一些载具和行动方式根本不是地球人类可以理解地，由于冲突中地被辐射源照过地人会变成无生命特征地生命体.所以在那个时代精确地对罗布泊常有异类出没地地区进行了几次核爆（对外则宣称是核弹测试且只引爆了一颗核弹）.”我们把双鱼事件和僵尸联系起来.上面引文地重点：复制人、异类生命、原子弹整合：复制人就是异类生命.远古工程技术复制出一系列复制人.而复制人没有灵魂地，就像硬件没有软件驱动.那么，他们是怎么行动地呢？而且还要用到原子弹来消灭他们？就拉带来了僵尸.远古双鱼遗迹和毒素装置是一套地.遗迹先把人给复制出来（注意此装置可以编辑修改），然后毒素装置再把毒素输入给复制人，这就是远古地超级战士制造机器，而毒素所带来地细胞集体意思就是复制人地“驱动灵魂”.这种方式既可以不伤害现有士兵，又可以制造出行动敏捷地战斗力部队.当然，这个装置不能被现有人类所完全掌控，所以复制出地人出现暴动，无法管制，战斗力又极强，由于细胞地原始集体意思又使其具有强烈残暴攻击性.古人可能对其有特殊地控制方法，而显然当时地没有掌握.所以才有用原子弹消灭这些东西地传言.能让一个破老百姓知道地机密，还能是机密么？！我看这些所谓地‘揭秘’只有一件事让我觉得真实：邓同志当年去了新疆……至于说他去新疆是不是因为那些狗血地事，我就不知道了.所以说，看啊看啊，就是个乐子..愿意看，就看；愿意想，就想了.。
罗布泊1
5.文章中引用了大量的数据,说说作 者引用这些数据的目的?
作者引用这些数据，目的在于通过 详实的资料，让我们了解了罗布泊的 今昔，让我们认识到人类的盲目、贪 婪造成的后果。全文充满了强烈的忧 患意识和痛惜之情，振聋发聩，令人 震撼。
6.作者写胡杨林的用意 是什么？
提示：胡杨林特点：美丽、千年不死。 具有防沙卫士、绿色长城、营造绿洲的作用， 失去它，沙漠扩大，沙进人退。
3 006 768
从题目上能知道什么内容？
1：罗布泊是个湖泊 2：罗布泊是个美丽的湖 3：罗布泊已经消失了。
作者用了“消逝”而没有用“消失”呢
“消失“只是客观的陈述，而“消逝”带 有强烈的感情 干涸
hé
吞噬
shì
水泵 bèng 裸露 luǒ 戈壁滩 gē
今日罗布泊和昔日罗布泊分别是 什么景象的吗？哪个词可以概括 它呢？
今日罗布泊——关键词是“沙 漠”“神秘”。 昔日罗布泊——关键词是“绿 洲”“仙湖”。
让我们来看看吧！
我们看到的是什么呢？
湖泊干涸、河水断流、古堡沧桑， 生命仿佛在这里嘎然而止。
这难道就是当年唐玄奘西去取经的大 道吗？ 这难道就是马可.波罗从威尼斯至古老 东方经过的地方吗？
本文同样的悲剧还有哪些？
•青海湖湖水下降，陆地向湖 中延伸
•月牙泉水域缩小，有干涸之 势。
你还知道哪些由于人为的破坏导致生态恶 化的例子
•日月潭的泥沙沉积 •洞庭湖的水量鱼类鸟类的急剧减少 •白洋淀鱼类大量的突然大量死亡 •中国最大的沙漠淡水湖“红碱淖”的水面 不断下降
......
1．造成生态环境破坏的深层 原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦 吃？ 提示：这个问题要抓住重点片段（“问题出在 近30多年……浑然一体”），探究深层含义， 从中获得启发。
罗布泊1
罗布泊，原 本是非常美丽的 湖泊，如今消逝 了，成了荒漠。
（一）默读课文，捕捉信息。
罗布泊过去是什 么样子?现在又是什 么样子?
昔日的绿洲、仙湖如今已不复 存在；展现在我们眼前的是一望无 垠的戈壁滩。在那里，没有一棵草， 一条溪，天空中不见一只鸟，没有 任何飞禽敢于穿越。
（二）带着问题再次走入文本
花 草
例：绿色——大自然最美丽的色彩！ 例：小草青青，小花如金；树木安静，请勿走进。
树木
例：请为动物留下温暖的家。 例：有“情”世界，无限“风光”。 例：爱护森林就是爱护人类自己。
仙湖罗布泊
蓝天白云
花 草 摇 曳
小鸟儿翻飞
林 边 牧 歌
水如明镜
消失的罗布泊
余辉中的昔日河床
凝固的生命
永 恒 的 眺 望
静 默 的
抗议
盐碱之痛
拓展延伸（一）：
（1）如果你是这位世纪 老人，见证了罗布泊的百 年沧桑，你将向你的子孙 后代或伴随你成长的罗布 泊诉说些什么呢？ 罗布泊世纪老 人热合曼照片
拓展延伸（二）：
课文最后提到 青海湖水面下降和 月牙泉濒临干涸两 个例子说明悲剧仍 在继续，你还知道 哪些类似的例子？ 试写一封公开信， 呼吁人们行动起来， 制止生态恶化。
青海湖水面下降
月牙泉濒临干涸
“救救青海湖，救救月牙 泉，救救所有因人的介入而 即将成为荒漠的地方！”这 句话表达了作者怎样的感情？ 连用三个“救救”，构成 了排比，以强烈的语气发出了 拯救生态环境的呼声，表达了 强烈的环保意识、忧患意识。
全文表达了作者怎样的感情？
对罗布泊消失的痛惜之情。 作者强烈呼吁：拯救生态环境。
我的心里藏著忧郁无限, 月牙泉是否依然. 如今每个地方都在改变, 她是否也换了容颜.
解谜罗布泊(1)
解谜罗布泊（1）李根浩RR罗布泊，是中国无入区中最先被炒热、炒红、炒凶的。
罗布泊，是中国名声最大的死亡之海，恐怖与神秘是它的代名词。
罗布泊，真如传言那般艰难、可怕吗？还有，网传的罗布泊之谜，一个个都是真的吗？这也是我多年的一大疑惑。
别的不说，核试验基地就在罗布泊，那里也是科考队、勘探队、寻宝人经常穿梭的地方啊。
罗布泊，被人们视为生命禁区、死亡之海，传说无数人迷失、死在了这里，尤其是1980年6月47日彭加木失踪和4996年余纯顺死亡之后，有鼻子有眼儿的小道消息满天飞，一时间闹得沸沸扬扬，令人无不谈之色变！其实，走过的人不少了，但众说纷纭，传闻绯绯，每一个死亡案例都让人闻之胆寒！罗布泊在哪里？有多大？到底什么样？还有生命吗？最最关键的问题是，余纯顺到底是怎么死的？余纯顺死亡的直接原因早有毋庸置疑的法医鉴定结论，我想弄清楚的是，余纯顺死亡的根本原因到底是什么。
要想弄清楚这些问题，就必须进去走一趟再说话，否则没有发言权。
我就是地质队出身，在地质勘探队工作七年，我总觉得，地质队员们能走的地方，我就应该能走。
带着许许多多的疑问，我从吉林延吉的家乡出发，踏上了前往中国西部的旅程。
长白山区的冰雪尚未消融，四十多公里的在溶冰雪路让我吃了不少苦头，翻车两次，一次被车子压在雪坡下，差点不能自救。
但我亳不畏惧，势要穿越迷雾重重的罗布泊。
在西宁更换山地胎后，我冒着严寒闯进哈拉湖，没料到车子出了故障不能骑行，不得已我向德令哈的朋友求救，半夜获救回到德令哈。
经过两天休整后，我再次独自闯进哈拉湖，探钓冰封稍融的哈拉湖。
第二天沿着315国道西行，迎着强劲的西风到达海西州花土沟镇休整，为穿越罗布泊做最后的准备。
罗布泊，著名大泽，四世纪时，水面超过两万平方公里，虽然在2006年2月27日正式挂牌设立了罗布泊镇政府，但至今仍没有“定居"者，依然“属于”无人区，有人把它列为中国四大无人区之一（注：此说法缺乏常识，严重错误，进入罗布泊的人已不少）。
罗布泊1
‚盲目增加耕地用水、盲目 修建水库截水、盲目掘堤引 水、盲目建泵站抽水，‘四 盲’像个巨大的吸水鬼，终 于将塔里木河抽干了……‛
（遗憾之情、谴责之情。）
‚盲目增加耕地用水、盲目 修建水库截水、盲目掘堤引 水、盲目建泵站抽水，‘四 盲’像个巨大的吸水鬼，终 于将塔里木河抽干了……‛
（谴责、遗憾）
青海湖
月牙泉
青海湖
“救救青海湖，救救月牙泉，救救 所有因人的介入而即将成为荒漠的地 方！”
本文是一篇报告文学，报告文学 兼有文学、新闻两种特点，新闻 要求真实性，文学要求有形象性、 抒情性。 试结合文中语言，体会文章的真 实性、形象性、抒情性，理解作 者强烈的忧患意识。
真实性: 如：引资料《汉书 西域传》记 载了……另据史书记载…… 列数字： 138……130……400……1万多
月牙泉
相 关 资 料
我国现有荒漠化土地面 积267.4万多平方公里，占 总面积27.9%，而且每年仍 在增加1万多平方公里，18 个省的471个县，近4亿人 口的耕地和家园正受到不 同程度的荒漠化威胁
月牙泉
青海湖
“救救青海湖，救救月牙泉，救救 所有因人的介入: 拟人：“那奇形怪状的枯枝、
那死后不愿倒下的身躯，似在 表明胡杨在生命最后时刻的挣 扎与痛苦，又像是向谁伸出求 救之手！”
我是主持人,话说罗布泊.
1:请从文中找出写罗布泊过去与 现在不同景观的典型句段。 2: 再观看图片,为图片配解说词。 3:要求配音质量高,讲究朗读技巧, 尤其注意感情基调的把握。
罗布泊,消逝的仙湖
吴岗
报 资 告 料 文 简 学 介
报告文学，文学体裁的一 种，从新闻报道和纪实散 文中生成并独立出来的一 种新闻与文学结合的散文 体裁。报告文学兼有文学、 新闻两种特点，新闻要求 真实性，文学要求有形象 性、抒情性。
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《罗布泊，消逝的仙湖》教案
教学目标
1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。
2、理解造成生态环境破坏的深层原因，明确我们在西部开发中该吸取哪些教训。
3、品读课文，揣摩原因，体味其真实性、形象性、抒情性。
教学重点
归纳罗布泊过去和现在变化的原因。
教学难点
品读课文，体味其真实性、形象性、抒情性。
教学过程
一、导入新课
（出示地图，找到罗布泊）
同学们，罗布泊位于我国新疆东南部，曾是我国第二大内陆湖，因地处古“丝绸之路”的要冲而闻名于世。
昔日的罗布泊是牛马成群，绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70度。
罗布泊天空不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越，著名科学家彭加木、探险家余纯顺均在罗布泊遇难，罗布泊，如今成为了“死亡之地”，是谁造成了这样的悲剧？
二、朗读课文，整体感知
1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，整体感知。
2、学生熟读课文。
3、教师提问。
提问：同学们，课文题目“罗布泊，消逝的仙湖”给我们提供了哪些必要的信息呢？
4、学生带着文体默读课文，圈点勾画，筛选关键语句，概括文章，归纳要点。
5、教师总结
文章从今日罗布泊的荒漠景象写起，接着上溯历史上美丽的景象，然后着重说明罗布泊消逝的缘故，又具体展现今日罗布泊的荒漠景象，最后推而广之，说道青海湖、月牙泉的颓势，篇末发出拯救生态环境的，强烈呼吁。
三、合作探讨，深层探究，突破难点。
1、学生齐读1
2、13段。
2、提问：造成罗布泊消逝的深层原因是什么？应吸取怎样的教训？对西部大开发应提出哪些忠告？（学生讨论）
四、品读课文
从写法上探究体味文章的真实性、形象性、抒情性，理解文章中作者强烈的忧患意识。
请同学们自由选择句子评析，试用替换法揣摩文句。
1、自主学习成果展示
2、学生细细体会，并相互交流。
五、课堂小结
地球是我们人类共有的家园。
家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉，是生生所系。
如果家没有了，那我们还剩什么?请看看我们自己的双手，是创造？还是毁灭?让理性回归吧，让智慧插上理性的双翅，让睿智赶走狂热，我们有理由相信：天会更蓝，树会更绿，水会更清…..罗布泊的悲剧不会再重演。
让我们从现在开始，从自我做起，做一个环保小卫士，铁肩担道义，妙手绘蓝图。
六、延伸想象，拓展思维，畅想表达
1、实物投影，展示108岁高龄的罗布老人热合曼的图片。
2、畅想表达。
如果你是世纪老人，你该如何向人讲述罗布泊的百年沧桑。
3、学生思考，并自由发言。
七、布置作业
课文最后提到青海湖睡眠下降和月牙泉濒临干涸两个例子，说明悲剧仍在继续。
请上网浏览，查找相关信息，看看还有哪些类似的例子。