人教版安徽海棠书院高二下学期期中考试生物试题

安徽海棠书院高二下学期期中考试生物学试题满分：120分时间：100分钟内容：必修3 命题：绿叶第Ⅰ卷选择题部分（35小题，共70分）一、选择题（每题2分，共70分）1、动物和人的新陈代谢主要发生在A、内环境B、细胞内C、消化道内D、循环系统2、在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是A、血红蛋白B、葡萄糖C、CO2和水D、氨基酸3、高等动物和人的脑细胞与外界进行物质交换通过A、细胞液B、血液C、内环境D、组织液4、给毛细血管细胞提供营养的是A、血液B、组织液C、血液和组织液D、血浆和组织液5、关于内环境稳态调节机制的现代观点是A．神经调节B．体液调节C．神经－体液调节D．神经－体液－免疫调节6、下图表示内环境成分间的关系，正确的是7、下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是A．肺泡腔内的气体B．小肠腔内的消化液C．心室腔内的血浆D．膀胱腔内的尿液8、下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是A．当稳态遭到破坏时，细胞代谢会增强B．稳态有利于酶促反应的正常进行C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件9、下列有关人体水分凋节的叙述，正确的是A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少．则尿量增加D．细胞外液渗透压降低．则尿量减少10、下图中三条曲线中分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为A. ①②③B．①③③C. ③①②D．①①②11、关于稳态的实现，下列叙述不正确的是A．血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB．肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等C．细胞不断地进行有氧呼吸D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时不断地分解为葡萄糖释放入血液中12、某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动有障碍，但有感觉。

该病人受损伤的部位可能是在反射弧的: ①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①②D．②⑤13、神经冲动在神经细胞间传递途径是①突触小体②突触间隙③突触后膜④轴突A．④①②③ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ②④③①14、在人体内，神经冲动在一个神经元中传导的方向是A、轴突→树突→细胞体B、树突→轴突→细胞体C、轴突→细胞体→树突D、树突→细胞体→轴突15、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为A．在②中兴奋传导是单一方向的B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对16、如图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计。

已知ab=bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次A．b点2次，c点1次B．b点1次，c点1次C．b点1次，c点2次D．b点2次，c点0次17．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。

下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是18、胰岛素是一种调节糖类平衡的重要激素之一，当人体缺乏时可通过注射而不能通过口服来提高血液中此激素的浓度，是因为A 、胰岛素在消化道中以氨基酸形式吸收B 、胰岛素会影响消化道的功能C 、在小肠中胰岛素与食物混合将散失功能D 、影响胰脏分泌胰岛素 19．给小白鼠注射一定量的胰岛素，小白鼠处于休克状态。

为使其复苏，可适量注射A ．生理盐水B ．葡萄糖溶液C ．生长激素D ．甲状腺激素 20、促进胰岛素分泌最直接的调节因素是A ．血糖含量升高B ．胰高血糖素的含量增高C ．生长激素的含量增高D 、下丘脑通过副交感神经的调节 21、人体内下列免疫细胞，不具有识别或特异性识别功能的是A ．吞噬细胞 B. 记忆细胞 C ．效应T 细胞 D ．效应B 细胞（桨细胞） 22．右图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是A ．该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导B ．该图若表示突触的结构，则图中的b 代表突触间隙C ．若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d 代表促甲状腺激素D ．若图示细胞免疫的过程，则b 为效应B 细胞，c 代表抗体 23．下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是 A ．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B ．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C ．免疫细胞包括T 细胞和B 细胞，分别在胸腺和骨髓成熟D ．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 24、燕麦胚芽鞘向光性的原因是A 、向光侧生长素分布得多B 、背光侧细胞分裂快C 、背光侧生长素分布得少D 、背光侧细胞生长快25、在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中（尖端以下)生长素含量的相对浓度（如图），测定结果可以说明A 、光照抑制生长素的合成B 、光照促使生长素向下运输C 、单侧光照引起生长素向背光侧运输D 、光照可破坏已合成的生长素26、下列哪一项不是植物生长素的作用A 、促进生长B 、促进果实发育C 、抑制生长D 、促进细胞分裂27、如右图所示，白杨树的主干上端，①、②、③、④分别为其生长正常的侧芽，自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高和摘去顶芽后最先发育成侧枝的分别是 A 、① ① B 、① ② C 、① ④ D 、④ ①28、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，错误的结论是A 、生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B 、A 、B 、C 点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C 、D 点对应的生长素浓度对根、茎、芽都具促进作用 D 、根、芽、茎对生长素敏感度不同，根＞芽＞茎29、2,4—D 是一种植物生长素类似物，在农业生产上常常可用它作为单子叶农作物地中双子叶植物杂草的除草剂，下列符合其除草原理的是A ．低浓度时，抑制植物生长B ．低浓度时，促进植物生长C ．高浓度时，抑制植物生长D ．双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感30．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是A ．种群密度是种群最基本的特征B ．群落是一定区域中各种生物种群的集合C ．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体D ．生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构 31．下列有关群落演替的叙述中，错误的是A ．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型B ．在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替C ．发生在裸岩上的演替经过：裸岩→地衣→苔藓→灌木→森林五个阶段D ．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同 32．如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。

下列有关叙述正确的是①K 值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K 值时，种群的增长率最大③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K 值时出生率等于死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K 值时开始捕捞，可持续 获得最高产量A ．①②B ．②④C ．①③D ．②③33.、某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化如右图曲线所示，则在t 1时该种群的年龄组成类型是什么？且根据右图能反映右图中鱼种群数量变化曲线是A 、增长型和②B 、衰退型和①C 、增长型和④D 、衰退型和③34．右图为碳循环示意图，图中处于最高营养级的生物以及能够代表以CO 2形式进行循环的箭头分别是A ．Ⅲ、①⑦⑧B ．Ⅲ、①④⑤⑥⑦⑧C ．Ⅳ、①⑦⑧D ．Ⅳ、①④⑤⑥⑦⑧35．下列关于生物多样性的叙述不正确的是 A ．生物多样性是生物进化的结果B 、生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础C 、生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因D 、生物多样性包居遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性第Ⅱ卷 非选择题部分（4题，共50分）1、（12分）下图是甲状腺活动的调节示意图（＋表示促进、－表示抑制）。

据图回答：（1）图中“激素A ”作用的靶器官是__________。

“激素C ”的靶细胞是 。

（2）图中“激素B ”和“激素C ”分别是___________和___________ 。

（3）由图可知甲状腺激素分泌的 调节过程中也存在着_______调节机制。

2、（8分）将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图），其中第②和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答。

① ② ③ ④ （1）选择 两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。

（2）选择 两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。

（3）④装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是 。

如将④装置放在匀速旋转器上，茎尖的生长情况是 。

t 0 t 1 t 2 时间种群数量增长速率3、（20分）下图是食物关系图。

分析并简要回答：(1)该图是一个简单的__________，含有__________条食物链。

(2)图中的初级消费者是_______________，蛇是____________消费者，属____________营养级。

鹰同时占有____________个营养级。

(3)图中的兔和蚱蜢两者是____________关系， (4)如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会____________。

(5)蛇每增加1 kg 体重至少需____________kg 蜥蜴，所消耗的绿色植物至少____________kg 。

.4、（10分）甲图为碳循环示意图，乙是某森林生态系统的食物网组成示意图，请分析回答问题。

（1）碳从无机环境进入生物群落的途径①是 作用，生物群落中的碳进入无机环境的途径有 （填图中数字序号）等。

（2）若②中的种群及相互关系如图乙，图中灰喜鹊和蜘蛛的关系是 。

（3）该生态系统的能量流动是从 开始的。

能量流动致所以逐级递减，原因是各个营养级生物 。

附加题（每空2分，共20分）Ⅰ、科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张的心理刺激）会使T 细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。

如图所示为神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答下列问题。

(1) 由图可知，神经系统可通过突触前膜____________________调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

(2) 精神因素使T 细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？________________________________________________________________________ 。

(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过 ________ 、________ 、 ________(填三种)等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过细胞间的接触实现信息交流。