英美文学简明教程
英美文学分课时教案
英美文学分课时教案第一章:英国文学概述1.1 英国文学的历史背景1.2 英国文学的重要时期1.3 英国文学的代表性作家和作品1.4 英国文学的特点和影响第二章:美国文学概述2.1 美国文学的历史背景2.2 美国文学的重要时期2.3 美国文学的代表性作家和作品2.4 美国文学的特点和影响第三章:英国文艺复兴时期文学3.1 英国文艺复兴时期的历史背景3.2 英国文艺复兴时期的代表性作家和作品3.3 英国文艺复兴时期文学的特点和影响3.4 英国文艺复兴时期文学的重点作品解读第四章:英国工业革命时期文学4.1 英国工业革命时期的历史背景4.2 英国工业革命时期的代表性作家和作品4.3 英国工业革命时期文学的特点和影响4.4 英国工业革命时期文学的重点作品解读第五章:美国独立战争时期文学5.1 美国独立战争时期的历史背景5.2 美国独立战争时期的代表性作家和作品5.3 美国独立战争时期文学的特点和影响5.4 美国独立战争时期文学的重点作品解读第六章:19世纪英国文学6.1 19世纪英国文学的历史背景6.2 19世纪英国文学的重要时期6.3 19世纪英国文学的代表性作家和作品6.4 19世纪英国文学的特点和影响第七章:19世纪美国文学7.1 19世纪美国文学的历史背景7.2 19世纪美国文学的重要时期7.3 19世纪美国文学的代表性作家和作品7.4 19世纪美国文学的特点和影响第八章:20世纪英国文学8.1 20世纪英国文学的历史背景8.2 20世纪英国文学的重要时期8.3 20世纪英国文学的代表性作家和作品8.4 20世纪英国文学的特点和影响第九章:20世纪美国文学9.1 20世纪美国文学的历史背景9.2 20世纪美国文学的重要时期9.3 20世纪美国文学的代表性作家和作品9.4 20世纪美国文学的特点和影响第十章:英美文学研究的现状与展望10.1 英美文学研究的现状10.2 英美文学研究的趋势和热点10.3 英美文学研究的挑战和机遇10.4 英美文学研究的未来展望第十一章:英国文学的主题与形式11.1 英国文学的常见主题11.2 英国文学的形式与风格11.3 英国文学中的象征与隐喻11.4 英国文学的叙事技巧第十二章:美国文学的主题与形式12.1 美国文学的常见主题12.2 美国文学的形式与风格12.3 美国文学中的象征与隐喻12.4 美国文学的叙事技巧第十三章:英美文学的批评与解读13.1 文学批评的基本概念与方法13.2 英美文学的文本解读技巧13.3 文学批评在英美文学研究中的应用13.4 当代英美文学批评的趋势与争议第十四章:英美文学作品的影视改编14.1 英美文学作品影视改编的历史与现状14.2 影视改编对原著的影响与争议14.3 经典英美文学作品的电影与电视剧解析14.4 学生作品的影视改编练习与评价第十五章:英美文学作品的选择与教学15.1 英美文学作品的教学目标与原则15.2 适合教学的英美文学作品特点15.3 英美文学作品的课程设计与教学方法15.4 教学资源的整合与创新教学实践重点和难点解析本文档为英美文学分课时教案,共包含十五个章节,涵盖了英国和美国文学的历史、时期、作家、作品、主题、形式、批评、解读、影视改编以及教学等多个方面。
大学英美文学讲义
5.1真题分析2、第2本书《美国文学简史》:5.3重点知识点汇总分析(大纲)第七部分大学英语语言文学专业英美文学与中文作文基础知识点框架梳理及基础阶段,复习时间是从5月份至9月份或10月份,这一阶段需要大家认真看完《英国文学史》与《美国文学史》,理清文学史的线索,例如文学史的大致分期,每一阶段的大致时间,社会背景,思想背景及每一阶段的代表人物及其代表作。
文学史这两本书每本至少看两遍。
文学史的复习方法主要以熟悉知识点为主,脑海中线索清晰,重点部分最好能在理解的基础上识记。
文学史的复习时应注意归纳总结出一下内容:●英美文学史的大致分期(整合标题)、每一时期大致的时代背景及思想特征.●记住每一时期最重要的作家及作品,知道文学的基本常识,例如文学术语。
●主要作品的故事情节,主要人物,人物形象,主题思想,作品评价。
A Survey of English History ChangYaoxinA Glossary of Literary Terms:For the convenience of discussion, historians divide the continuity of English literature into segments of time which are called “p eriods”. The e xact numbers, dates and names of these periods vary, but the list below conforms on each period, in chronological order.450-1066 Old English (or Anglo-Saxon)Period Chapter11066-1500 Middle English Period Chapter1、2文学成就不是很高。
文学形式:骑士浪漫传奇;抒情歌谣;神秘剧、传奇剧及道德剧骑士浪漫传奇:《亚瑟王和他的圆桌骑士》、《高文爵士和绿衣骑士》、《查理大帝的传奇》、《亚历山大的传奇》等抒情歌谣:短诗,大多数比较悲哀、凄凉,例如英国的Robin Hood神秘剧:取材于《圣经》中的旧约全书,上帝耶和华传奇剧:《新约》,基督1500-1660 The Renaissance(or Early Modern) Chapter3-4思想、文化、文学运动,最初出现在意大利,然后遍及其他国家。
英美文学简史学习指南和圣才笔记
英美文学简史学习指南和圣才笔记嘿,伙计们!今天我们要一起来学习英美文学的简史,当然啦,这可是一个非常重要的课程。
你可能会问:“为什么要学习英美文学呢?”答案很简单,因为它可以帮助我们更好地理解西方文化,提高我们的英语水平,甚至还可以帮助我们在面试和工作中脱颖而出。
那么,我们现在就开始吧!让我们来了解一下英美文学的历史。
英美文学的历史可以追溯到古希腊时期,那时的文学作品主要是诗歌。
随着罗马帝国的征服,英国和罗马的文化开始交融,这也为英美文学的发展奠定了基础。
中世纪时期,基督教成为主流宗教,文学也开始以宗教为主题。
到了文艺复兴时期,英国和意大利的文学家开始创作更加丰富多彩的作品,如莎士比亚的戏剧。
随后的启蒙时代,英国的作家们开始关注社会问题,如狄更斯的小说《双城记》。
现在,我们已经了解了英美文学的历史,接下来我们要来看看一些著名的英美文学作品。
首先是莎士比亚的戏剧,如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。
这些作品不仅在英语国家广受欢迎,而且在全球范围内都有很高的知名度。
除了莎士比亚,还有许多其他著名的英美作家,如简·奥斯汀、查尔斯·狄更斯、奥斯卡·王尔德等。
接下来,我们要谈谈英美文学的特点。
英美文学非常注重人物塑造。
一个好的作家总是能够通过自己的笔触让我们感受到人物的喜怒哀乐。
英美文学通常具有很强的社会意义。
许多作品都是对当时社会现象的批判和反思。
英美文学在语言上也非常优美,许多作品都充满了诗意。
当然啦,学习英美文学并不是一件容易的事情。
我们需要阅读大量的原著,同时也要学会欣赏这些作品。
这里给大家一个小建议:如果你觉得某部作品太难懂,不妨先从简单的作品入手,逐渐提高自己的阅读水平。
我们还可以参加一些英语角、读书会等活动,与其他人一起分享阅读心得,这样既能提高我们的英语水平,又能增加我们的社交圈子。
我们要说的是,学习英美文学的过程可能会有些枯燥,但请不要放弃。
正如那句话说的:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
英美文学选读课件PPT课件
培养人文素养
详细描述
通过对英美文学作品的主题和思想内涵的分析,可以培养 我们的人文素养,提高对文学、文化和社会的认识和理解 。
探讨作品的艺术手法和语言特色
总结词
欣赏文学技巧
详细描述
艺术手法和语言特色是文学作品的重要组成部分,通过 探讨作品的艺术手法和语言特色,可以更好地欣赏文学 的技巧和魅力。
总结词
增强审美能力
详细描述
通过对作品艺术手法和语言特色的探讨,可以增强我们 的审美能力,提高对文学作品的鉴赏水平。
总结词
学习语言表达
详细描述
英美文学作品的语言表达富有特色,通过学习作品的艺 术手法和语言特色,可以学习到地道的语言表达方式, 提高英语语言表达能力。
04
英美文学作品在当代的影响和价值
对当代文学的影响
英美文学选读课件ppt课 件
• 英美文学概述 • 英美文学作品选读 • 英美文学作品的赏析方法 • 英美文学作品在当代的影响和价值 • 总结与思考
01
英美文学概述
英美文学的发展历程
早期文学
当代文学
从盎格鲁-撒克逊时期到文艺复兴时期, 英美文学逐渐形成和发展,涌现出许 多杰出的作家和作品。
从20世纪末至今,英美文学呈现出多 元化的发展趋势,涵盖了各种文学流 派和风格,如后现代主义、魔幻现实 主义等。
通过阅读英美文学作品,人们可以拓展视野、丰富内心世界,增强自我认知和自我成长的能力。同时 ,文学作品中所蕴含的人生哲理和智慧,也能为人们在生活中提供指导和启示。
05
总结与思考
对英美文学的总体评价和思考
英美文学在世界文学中的 地位
英美文学作为世界文学的重要组成部分,具 有深远的影响力和独特的魅力。通过学习和 研究英美文学,可以深入了解西方文化、历 史和社会背景,拓宽视野,提高跨文化交流 的能力。
00604自考英美文学选读-串讲课件讲义
4*4’英国2218’B1分)C2A1分)2>1—2分)3>2—3分)4>1—2分)5>3—4分)1>时间+来源(0.5分—1分)3>2—3分)4> 1分)5>0.5—1分)6>0.5—1分)3>1—2分)4>2—3分)5>1—2分)6>0.5—1分)介绍论述题中关于作1>0.5—1分)2>1—2分)1>0.5—1分)2>1—2分)literary trend1798-1832Lyrical Ballads in 1798Walter Scott's death in 1832.is a literary trend.It prevailed in(place)during the period of xxxx-xxxx,beginning with xxxx in (time),ending with in(time).was greatly influenced by the.Generally speaking, the expressed the ideology and sentiment of those classes......The great writers in this period are............时期th to mid-17th )时期 1.<<>>2.3.1.2. 1.2.3.pun 3.英国文学 1.2.3.1.英国小说之父the father of English Novels2.讽刺satire1.2.3. 1.2.details细腻英国文学Period Period1836-1901 1.2.3.T ·S4.1.2.critical realist 3.4.3.4.5. 1.2.1.2.1.2.3.4.5.6.现实Period 美国文学1.2.3.4.5.老人与海6.现代Period1.2.3.4.浪漫Period1.Old English Literature-(450——1066封建建立)a. Religious-——b. Secular--heroic age---<Beowulf>盎格鲁撒克逊人的史诗---a protector of people, fight against the nature.————•••例题例题【正确答案:B】Background:a by a①The of&②The new in&the&本质与主张③The in&to get rid of to new ideas that the the&to the of the early from theEngland①---②都铎)Traits of humanistic poetry: dramatistsWriters:1.早期---andPetrarchan)2.中期the Ageblank verse)3.后期抽象founder of modern science)Life381542I.5 history plays and 4 comedies. (apprenticeship 学徒时期)•5•III>;and.•4部.•,II. 5 history plays ,6 comedies and 2 tragedies (style became highly individualized)•5II>,I,II,V>•6()••to•and•and loyal•其他•II. 5 history plays ,6 comedies and 2 tragedies (style became highly individualized) 2III. The Third stage---peak of his creation, included his greatest tragedies and his so-called dark comedies: ---Greatest four tragedies:<Hamlet><King Lear><Othello><Macbeth>III. The Third stage---peak of his creation, included his greatest tragedies and his so-called dark comedies:---Theme: The impossibility of certainty; the complexity of action;the mystery of death;the nation as a diseased body.blood-and-thunderand butIV. Principal Romantic tragicomedies: <The Tempest>①.②forth byto the one he人物塑造独白情节结构语言风格Paradise Lost<Lycidas挽歌<Areopagitica><Paradise LostThe is the“Fall of Man”.流放<Paradise Regained诱惑<Samson Agonistes>①②③④⑤例题例题【正确答案:B】background:Time:Background:Traits:Thoughts:节俭迷信EnlightmentLiterature ideas:教导.<A Modest ProposalLiterature ideas:Schools of literature:Daniel Defoe, Samuel Richardson, Henry Fielding, Laurence Sterne, Tobias George Smollett, and Oliver Goldsmith.2.Gothic novels ⋯⋯⋯Schools of literature:Daniel DefoeThe True born Englishman wonThe Review<Robinson Crusoe>②③坚韧④the lower-class people.选读<Robinson Crusoe> Theme:①②③创作风格:①②③方言。
《英美文学》课程教学指导书
外国语学院成人教育英语教育特色专业建设教学指导书《英美文学》课程教学指导书徐晓兵编写淮阴师范学院外国语学院二0一二年九月目录前言 (4)学习内容指导: 第一部分英国文学古英语和中世纪英国文学简介 (6)第一章文艺复兴时期英国文学 (10)第三节威廉.莎士比亚 (11)第六节约翰.弥尔顿 (15)第二章新古典主义时期英国文学 (18)第三节丹尼尔.笛福................................ 错误!未定义书签。
第四节乔纳森.斯威夫特............................ 错误!未定义书签。
第五节亨利.菲尔丁................................ 错误!未定义书签。
第三章浪漫主义时期英国文学..................... 错误!未定义书签。
第一节威廉.布莱克 (28)第二节威廉.华兹华斯 (30)第五节铂.比.雪莱................................. 错误!未定义书签。
第七节简.奥斯汀. (35)第四章维多利亚时期时期英国文学 ................. 错误!未定义书签。
第一节查尔斯.狄更斯............................. 错误!未定义书签。
第二节勃朗特姐妹................................. 错误!未定义书签。
第六节托马斯.哈代 (43)第五章现代主义英国文学......................... 错误!未定义书签。
第一节伯纳德.萧.. (48)第四节 T. S. 艾略特 (50)第五节戴维.赫伯特.劳伦斯 (53)第二部分美国文学第一章浪漫主义时期美国文学 (56)第三节纳撒尼尔.霍桑.............................. 错误!未定义书签。
第四节华尔特.惠特曼. (63)第五节赫尔曼.梅尔维尔 (65)第二章现实主义时期美国文学 (67)第一节马克.吐温 (71)第二节亨利.詹姆斯 (73)第三节艾米莉.狄金森.............................. 错误!未定义书签。
《英美文学》课程教学大纲(本科)
《英美文学》课程教学大纲(本科)《英美文学》课程教学大纲课程编号:04095、04096课程英文名称:British Literature & American Literature学时数:144 学分数:8适用层次和专业:英语专业本科三年级一、课程的性质和目的《英美文学》是我院英语专业高年级学生的专业选修课,本课程的I」的在于:培养学生阅读、欣赏、理解英美文学原著的能力,掌握文学批评的基本知识和方法。
通过阅读和分析英美文学作品,促进学生语言基本功和人文素质提高,增强学生读对西方文学知识及文化的了解。
二、课程教学内容及各章节学时分配第一部分英国文学第一章盎格鲁撒克逊时期英国文学(1学时)第一节盎格鲁撒克逊时期文学渊源知识点:该时期的文学流派、代表作家、代表作品第二节《贝奥武甫》的艺术特征及其对英国文学的贡献知识点:该作品中的头韵、含蓄陈述、隐喻等艺术特征、第一部民族史诗对英国文学的影响第二章中世纪英国文学(3学时)第一节中世纪文学概述知识点:文学时期划分、文学特点、代表作家第二节杰佛利・乔叟知识点:生平、创作生涯、《坎特伯雷故事集》的情节、内容、主题《坎特伯雷故事集》节选:语言特点、艺术成就第三节英国和苏格兰民谣知识点:内容、形式、语言特点、代表作品《罗宾汉和埃林阿代尔》:寓意、语言特点第三章文艺复兴时期英国文学(12学时)第一节文艺复兴运动知识点:意大利文艺复兴运动的兴起、人文主义思潮、文艺复兴时期的文学渊源、英国的文艺复兴、宗教改革运动及影响第二节英国文艺复兴时期的文学知识点:伊丽莎白时代的历史文化背景、意大利文学对英国文学的影响、伊丽莎口时代的戏剧、伊丽莎白时代的诗歌第三节文艺复兴时期的主要作家知识点:(1)埃德蒙•斯宾塞生平、创作生涯、代表作品的构思、情节、内容、主题(2)克里斯托夫•马洛生平、创作生涯、著名悲剧、思想艺术成就(3)威廉•莎士比亚生平、戏剧创作生涯、代表作品及其故事梗概、惜节结构、人物塑造、语言风格、思想意义、诗歌、艺术成就《威尼斯商人》选段、悲剧《哈姆雷特》选段、十四行诗(18)(4)弗兰西斯•培根生平、主要作品、语言特点、杰出贡献《论学习》的结构、内容、语言特点(5)约翰•邓恩生平、玄学诗派、文学创作、诗歌、散文第四章十七世纪英国文学(4学时)第一节十七世纪的文学概述知识点:十七世纪历史文化背景、十七世纪文学三个时期的划分、十七世纪文学特点第二节十七世纪的主要作家知识点:(1)约翰•弥尔顿生平、文学创作、史诗《失乐园》、主要作品、艺术特占(2)约翰•班扬生平、文学创作、主要作品、艺术特点《天路历程》第一章的主要内容、人物性格、语言特点第五章十八世纪英国文学(12学时)第一节启蒙运动知识点:启蒙运动产生的时代背景、启蒙运动的人文观、启蒙运动的理性准则第二节新古典主义知识点:新古典主义的创作旨意、新古典主义的文学渊源、新古典主义关于散文、诗歌、戏剧创作的标准第三节新古典主义时期的文学知识点:早期新古典主义诗歌、英国现实主义小说的诞生、哥特式小说与伤感主义文学的兴起第四节十八世纪的主要作家知识点:(1)亚历山大•蒲伯生平、创作生涯、文学观、主要作品、语言风格选读《论批评》节选:作品体裁、结构、语言风格(2)丹尼尔•笛福生平、社会观、主要作品、创作特点《鲁滨逊漂流记》第九章、第十章的主要内容、人物性格、语言特点、作者的创作意义(3)乔纳森•斯威夫特生平、创作生涯、人文观、讽刺散文的语言风格《格列佛游记》第一部分第四章的人物性格、语言特点、作品的主题(4)亨利•菲尔丁生平、戏剧和小说创作活动、对英国小说的贡献、语言特色《汤姆•琼斯》第四部、第八章的人物的刻画、史诗特征(5)塞缪尔•约翰逊生平、创作生涯、主要作品、新古典主义的文学观及语言风格、对英国语言的贡献(6)理查德・比・谢立丹生平、戏剧创作生涯、戏剧的主题、主要作品、写作技巧《造谣学校》第三幕第四场的作品的主题、人物性格、语言特点(7)威廉•布莱克生平、政治宗教观点、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、对20世纪英国文学的影响《伦敦》、《老虎》的主题思想、语言风格、艺术特色等(8)罗伯特•彭斯生平、诗歌创作主张、主要作品、诗歌主要特点及思想意义《一朵红红的玫瑰》的主题思想、语言风格、艺术特色第六章浪漫主义时期英国文学(14学时)第一节浪漫主义思潮知识点:浪漫主义时期英国社会的历史背景、法国大革命对英国的影响、浪漫主义文学的渊源、浪漫主义文学创作的基本主张、英国浪漫主义文学的特点、浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响笫二节浪漫主义时期的主要作家知识点:(1)威廉•华兹华斯生平及创作生涯、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、诗歌的艺术成就、对同时代及后世英国文学的影响《孤寂的割麦女》、《水仙》、《虹》的主题思想、语言风格、艺术特色等(2)塞•特•科勒律治生平及创作生涯、文学创作主张、哲学思想和文学批评观、主要作品、诗歌的主要特点及思想意:义、文学创作及文艺批评思想对同时代及后世英国文学的影响(3)乔治•戈登•拜伦生平及创作生涯、主要诗作、主要特点及社会意义《她行走在美的光影中》的主题思想、语言风格、艺术特色等(4)珀•比•雪莱生平、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、对同时代及后世英国文学的影响《西风颂》、《云雀颂》的主题思想、语言风格、艺术特色(5)约翰•济慈生平及创作生涯、美学思想、主要诗作、诗歌的主要特点及思想意义、诗歌对同时代及后世英国文学的影响《夜莺颂》、《秋颂》的主题思想、语言风格、艺术特色(6)简•奥斯汀生平及创作生涯、小说创作思想、主要作品、小说的主要特点及社会意义、小说对后世英国文学的影响《傲慢与偏见》的故事梗概、主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义第七章维多利亚时代英国文学(12学时)第一节维多利亚时代英国文学及社会思潮概述知识点:早期的经济发展与社会动乱、中期的繁荣昌盛和社会稳定、晚期的势力衰退和社会道德观念的改变、科学发现对传统的社会和宗教观念的影响、功利主义思潮的泛滥第一节维多利亚时期的文学知识点:小说的形式、该时代小说家的共性、散文和诗歌形式、技术方面的实验和创新第三节维多利亚时期的主要作家知识点:(2)查尔斯•狄更斯生平及创作生涯、作品中的批判现实主义思想与社会改良主义倾向、前期作品的思想与艺术特征、后期作品的思想与艺术特征、创作特色与艺术成就《雾都孤儿》第三章、《大卫•科波菲尔》第四章、第五十五章的主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义(2)夏洛特•布朗蒂生平、创作思想和主题、作品的社会意义《简•爱》第二十三章的女主人公形象、在逆境中求自我道德完善的主题(3)埃米莉•布朗蒂生平、、创作主题、对同时代及后世英国文学的影响《呼啸山庄》第十五章的小说的主题、故事的叙述手法、强烈情感的描述(4)阿尔弗雷德•丁尼生生平、诗歌创作生涯、主要作品、艺术特色《渡沙洲》、《尤利西斯》的主题思想、艺术特征(5)罗伯特•布朗亍生平与诗歌创作生涯、主要作品、戏剧独白、艺术特点《我逝去的公爵夫人》、《夜会》、《晨别》的主题思想、艺术特征(6)乔治•艾略特生平及创作生涯、新型小说、女性文学观《织工马南》第二十八章的作品的主题、语言风格(7)托马斯・哈代生平与创作生涯、创作倾向、作品中的“宿命观”、批判现实主义思想、艺术特色《德伯家的苔丝》的作品的主题、人物刻画、语言特色《呼唤》的主题思想、艺术特征第八章二十世纪英国文学(14学时)第一节二十世纪英国文学概述知识点:20世纪英国社会的历史文化背景、两次世界大战对英国的影响、英国20世纪批判现实主义文学、现代主义文学的兴起与衰落、现代主义文学创作的基本主张、英国现代主义文学、英国现代主义文学的特点、现代主义文学对当代英国文学的影响第二节二十世纪的主要作家知识点:(1)乔治•布纳德・萧伯纳生平与创作生涯、政治改革思想和文学创作主张、戏剧创作主张、主要作品、戏剧的特点与社会意义、萧伯纳的戏剧对20世纪英国文学的影响《鳏夫的房产》的主要内容、人物塑造、语言特点、艺术手法(2)约翰•高尔斯华绥生平与创作生涯、创作思想、小说的主要特点及社会意义《福尔塞世家》的主要内容、人物性格、语言特点、叙事手法(3)威廉•勃特勒•叶芝生平及创作生涯、诗歌创作思想、代表作品、诗歌的特点及思想意义、艺术成就、叶芝的诗歌对当代英国文学的影响、戏剧创作《1916年复活节》、《库尔庄园的野天鹅》的语言风格、艺术特色等(4)T・S•艾略特生平及创作生涯、文学理论与文艺批评观点、主要诗歌作品、艺术特色及社会意义、文学创作及文艺批评思想对现当代英国文学的影响《普鲁弗洛克的情歌》的主题结构、思想内容、语言特色、艺术手法(5)戴维•赫伯特•劳伦斯生平及创作生涯、创作思想、主要作品、艺术特色及社会意义、劳伦斯的小说对现当代英国文学的影响《儿子与情人》的主要内容、人物性格、语言特点、艺术手法(6)詹姆斯•乔伊斯生平与创作生涯、文学创作主张与美学思想、主要作品、小说的主要艺术特色及思想意义、艺术成就、作品对现当代世界文学的影响《青年艺术家的肖像》所选作品的主题思想、人物塑造、语言特色、艺术手法(7)弗吉尼亚•伍尔芙生平与创作生涯、意识流小说、其作品和小说理论对英国现代主义小说理论与创作的贡献《达罗卫夫人》的主要内容、表现手法、艺术特征、叙事方式(8)迪伦•托马斯生平与创作生涯、超现实主义的表现手法、其独特的诗歌艺术特征对当代英国诗坛的影响《羊齿山》、《不要温雅地步入那美妙的夜晚》的艺术特征、主题思想(9)菲利普•拉金生平与创作生涯、运动派诗歌、其独特的诗风和诗歌主张对当代英国诗坛的影响《去教堂》的艺术特征和主题思想(10)特德•休斯生平与创作生涯、其动物暴力诗的艺术特征和主题思想《栖息之鹰》的艺术特征和主题思想(11)西默斯•希尼生平与创作生涯、其作品纯美的语言风格和鲜明的爱尔兰民族色彩《沼泽地》的艺术特征和主题思想第二部分美国文学Part One (4 periods)The Colonial Period and Thel7th Century Literature of PuritanismHistorical Backgroundi.Religious Cause: Puritanism / Puritan thoughtsii.Economic ones:2.Development of Literaturei.Characteristicsii・ Authors: William Bradford, Anne Bradstreet, Edward TaylorPart Two (4 periods)The Period of Enlightenment1.Historical Backgroundi・ American revolutionii.The age of reason2.Development of Literaturei・ Benjamin Franklin: Autobiographyii. Philip FreneauPart Three (20 periods)New England Transcendentalism and Romantic AgeA. Period of Pre-Romanticism1.Historical BackgroundTran see nden talism2.Development of Literaturei.Romanticism3.Major WritersWashington Irving: Rip Van winkleB. Period of Post-Romanticism1.Historical Backgroundi.Civil Warii.Anti-slavery movement2.Development of Literature3.Major Writersi.Edgar Allen Poe: To Helenii.Ralph Waldo Emerson: Natureiii.Walt Whitman: Songs of Myselfiv.Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letterv.Henry Wadsworth Longfellow: A Psalm of Lifevi.Emily DickinsonPart Four (16 periods)The Age of Realism1.Historical BackgroundThe Gilded AgeNew England Renaissanee2.Development of Literaturei.Realism: definitions & Characteristicsii.Realism vs romanticismiii.Practitioners: William Dean Howells, Henry James, MarkTwain 3.Major WritersMark Twain: The Adventures of Huckleberry FinnPart Five (12 periods)American Naturalism1. Historical Background1.The First World Warii.The Jazz agemercialized society2.Development of Literaturei.Naturalism: definitions & Characteristicsii.Practiti on ers: Stephen Crane, Frank Norris, Jack Lon don, etc ・3.Major WritersTheodore Dreiser: Sister CarrieRobert Frost: Stopping by Woods on a Snowy EveningPart Six (8 periods)American Modernism1.Historical Backgroundi.Great depressionii.The Second World War2.Development of Literaturei.Modernism: definitions & Characteristicsii.Lost Generation: Ernest Hemingway, Ezra Pound, e. e. cummings etc.3.Major WritersErnest Hemingway: A Farewell to ArmsJoh n Stein beck: The Grapes of WrathWilliam FaulknerPart Seven (8 periods)American Literature Since 19451.Historical Backgroundi.Political Situation: Cold War, Korean War, Cuban missile crisis, Vietnam War etc・ii.Ideological Development2.Development of Literaturei.The Beat Gen eratio n: Alle n Gin sberg etc ・ii.Jewish writers: Saul Bellow etc・iii.Black American Literature3.Major WritersSaul BellowAllen GinsbergAlice Walker三、课程教学基本要求在教学中应该使学生对英美文学形成与发展的全貌有一个大概的了解;通过指导学生阅读具有代表性的英美文学作品,理解作品的内容,从而掌握分析作品的艺术特色和评价文学作品的方法。
英美文学简明教程第三版中文版
英美文学简明教程第三版中文版《〈英美文学简明教程〉学习指南》分为英国文学和美国文学两部分,共十二章。
每章包括三大部分。
第1部分是概述,重点介绍本章的背景知识、文学思潮、文学特色、主要作家与作品,以及学习本章的重点提示和考点综述等内容,其目的是让读者从宏观上把握本章的学习内容。
第二部分是作家与作品简介,包括教材所选作家及主要作品的简短描述、选读作品的赏析、思考题的参考答案等,其目的是让读者从微观上把握本章的学习内容。
第三部分是补充练习和参考答案(包括历年考研真题精选与模拟),让考生在掌握前面知识点的基础上,巩固所学知识,测试所学效果。
此外,本《指南》还在附录中提供了常用的英美文学术语(英汉对照)和四套英美文学考试题。
为方便读者更好地理解本书的内容,并运用所学知识正确地回答问题,《〈英美文学简明教程〉学习指南》使用汉、英两种语言撰写。
各章概述和作家作品简介用汉语表述;选读作品赏析...(展开全部) 《〈英美文学简明教程〉学习指南》分为英国文学和美国文学两部分,共十二章。
每章包括三大部分。
第1部分是概述,重点介绍本章的背景知识、文学思潮、文学特色、主要作家与作品,以及学习本章的重点提示和考点综述等内容,其目的是让读者从宏观上把握本章的学习内容。
第二部分是作家与作品简介,包括教材所选作家及主要作品的简短描述、选读作品的赏析、思考题的参考答案等,其目的是让读者从微观上把握本章的学习内容。
第三部分是补充练习和参考答案(包括历年考研真题精选与模拟),让考生在掌握前面知识点的基础上,巩固所学知识,测试所学效果。
此外,本《指南》还在附录中提供了常用的英美文学术语(英汉对照)和四套英美文学考试题。
为方便读者更好地理解本书的内容,并运用所学知识正确地回答问题,《〈英美文学简明教程〉学习指南》使用汉、英两种语言撰写。
各章概述和作家作品简介用汉语表述;选读作品赏析、思考题参考答案、补充练习和参考答案等用英语表述。
《英美文学概论》之美国文学讲义
James Fenimore Cooper(1789-1851)
Life story • born in New Jersey in 1789 • went and spent three years at sea • writing career began quite by accident • 1821, published The Spy《间谍》 《间谍》 • Cooper launched two kinds of immensely 非常的) (非常的)popular stories: the sea adventure tale(海上传奇小说), and the (海上传奇小说) frontier saga(边疆传奇小说). (边疆传奇小说) • 1824, published The Pilot《领航者》. 《领航者》 Cooper’s knowledge of the sea rested on his earlier three years’ service as a midshipman. • of all his over 30novels, the most famous one are really series called Leatherstocking Tales《皮裹腿故事集》 《皮裹腿故事集》
Introduction
American literature —the story of a quest and pursuit of happiness
Time : In 16th century Purpose: Search for lost continent of Atlantis golden “cities of Cibola” fabled Northwest Passage to the Orient
《英美文学教案》
《英美文学教案》第一章:英国文学概述1.1 英国文学的历史背景介绍英国文学的发展历程,包括中世纪、文艺复兴、启蒙时期、维多利亚时期等主要阶段。
强调英国文学在全球文学中的重要地位和影响力。
1.2 英国文学的重要作家和作品介绍几位具有代表性的英国作家,如莎士比亚、简·奥斯汀、查尔斯·狄更斯等。
分析他们的代表作品,如《哈姆雷特》、《傲慢与偏见》、《双城记》等。
1.3 英国文学的特点和风格探讨英国文学的特点,如现实主义、浪漫主义、象征主义等。
分析英国作家的写作风格,如细腻的描写、丰富的心理描写、幽默与讽刺等。
第二章:美国文学概述2.1 美国文学的历史背景介绍美国文学的发展历程,包括殖民时期、浪漫主义时期、现实主义时期等主要阶段。
强调美国文学在全球文学中的重要地位和影响力。
2.2 美国文学的重要作家和作品介绍几位具有代表性的美国作家,如马克·吐温、欧内斯特·海明威、弗朗茨·卡夫卡等。
分析他们的代表作品,如《汤姆·索亚历险记》、《老人与海》、《美国》等。
2.3 美国文学的特点和风格探讨美国文学的特点,如多元文化、创新性、社会批判等。
分析美国作家的写作风格,如直接叙述、对话丰富、寓言与象征等。
第三章:文学作品的主题与形式3.1 文学作品的主题介绍文学作品的主题概念,包括情节、人物、背景等。
分析文学作品主题的多样性,如爱情、友情、权力、成长等。
3.2 文学作品的形式介绍文学作品的常见形式,如小说、诗歌、戏剧、散文等。
探讨不同形式对文学作品表达效果的影响。
3.3 文学作品的象征与隐喻解释象征与隐喻的概念,其在文学作品中的应用。
分析象征与隐喻对文学作品深层意义的贡献。
第四章:文学作品的分析方法4.1 文本分析法介绍文本分析法的基本概念和步骤。
强调文本分析法对文学作品主题、形式、语言等方面的深入探究。
4.2 历史文化分析法介绍历史文化分析法的基本概念和步骤。
英美文学简明教程上册
英美文学简明教程上册
《英美文学简明教程上册》主要介绍了英美文学的发展历史和重要作品,以下是其中一些主要内容:
1. 早期和中世纪的英国文学:介绍了从早期到中世纪的英国文学的发展,包括英雄史诗、骑士传奇、教会文学等。
2. 文艺复兴时期的文学:介绍了14-17世纪的英国文学,特别是人文主义文学和诗歌的发展。
3. 启蒙时期的文学:介绍了18世纪的英国文学,特别是理性主义文学和小说的发展。
4. 浪漫主义时期的文学:介绍了19世纪的英国文学,特别是浪漫主义诗歌和小说的发展。
5. 现代主义时期的文学:介绍了20世纪的英国文学,特别是现代主义诗歌和小说的发展。
《英美文学简明教程上册》适合作为高校英语专业学生的教材,也可以作为广大英语爱好者的阅读材料,有助于了解英美文学的发展历史和重要作品。
英美文学简明教程第三版课后题答案
英美文学简明教程第三版课后题答案1、下列关于名著的表述,不正确的一项是;( ) [单选题] *A.凤姐发现贾琏偷娶尤二姐,待贾琏外出办事,把尤二姐骗到家中,百般羞辱二姐,后又利用贾琏新妾秋桐羞辱折磨尤二姐,最后逼得尤二姐吞金自杀。
(《红楼梦》)B.黛玉夜访怡红院,敲门时,正好晴雯正在气头上,得知是黛玉后,借故说都睡下了,不给黛玉开门。
黛玉气得哭了半夜,次日见了宝玉也不理睬。
(《红楼梦》)(正确答案)C.史湘云规劝宝玉要留心“仕途经济”,宝玉听了后,说了些“若黛玉也说这些混账话,我早和她生分了”之类的话,恰黛玉听见,很是宽慰。
(《红楼梦》)D.经常有两个贵妇来伏盖公寓找高老头,大家以为他有艳遇,高老头告诉大家,那是他的女儿:大女儿雷斯多伯爵夫人和二女儿纽沁根太太。
(《高老头》)2、1《清塘荷韵》中,作者季羡林想说明的人生哲理是:天地萌生万物,对包括人在内的动、植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量,这种力量大到无法抵御。
[判断题] *对错(正确答案)3、1叶子底下是()的流水,遮住了,不能见一些颜色。
(朱自清《荷塘月色》)括号内应填“脉脉”。
[判断题] *对错(正确答案)4、1《诗经》分为风、雅、颂三类,普遍运用赋、比、兴的手法,语言以四言为主,其中不少篇章采用重章叠句的艺术形式。
[判断题] *对(正确答案)错5、1“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发”的下一句是“执手相看泪眼,竟无语凝噎。
”[判断题] *对(正确答案)错6、国粹(cuì)冷炙(zhì)包庇(bì)玄虚(xuán)此组词语中加着重号的字的注音全都正确。
[判断题] *对(正确答案)错7、1“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”此句与原文一致。
[判断题] *对错(正确答案)8、成语完形:星()如雨[单选题] *陨(正确答案)空宇星9、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时,除了自报单位、身份外,还要出示相关证件,以赢得客户的信任。
专插本考试大纲-英美文学及翻译-广东培正
《英美文学及翻译》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。
该考试所包含的内容将大致稳定,试题形式多种,具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。
Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求1.英美文学部分:主要考核学生对英美文学知识的了解和掌握,内容涉及英国文学史、美国文学史、重要作家、作品、流派以及文学现象等。
同时考查学生对经典作家作品的赏析和解读,借以了解学生的批判思维以及分析问题和解决问题的能力。
2.翻译部分:主要考核学生的翻译能力,内容涉及英汉、汉英段落的翻译。
重点考查学生英语和汉语的语言组织能力和表达能力,借以了解学生的语言技能、专业知识、学科素养和创新能力。
二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次,具体含义是:识记:能解释有关的概念、知识的含义,并能正确认识和表达。
领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
专题一英美文学一、考核知识点1.英国文学(1)Chapter 1 The Old and Medieval Period1) Beowulf2) Geoffrey Chaucer(2)Chapter 2 The Renaissance Period1) Renaissance and Humanism2) Christopher Marlowe3) William Shakespeare4)Francis Bacon5)John Donne6)John Milton(3)Chapter 3 The Neoclassical Period1)Jonathan Swift2)Daniel Defoe3)Henry Fielding4)Robert Burns5) William Blake(4)Chapter 4 The Romantic Period1)William Wordsworth2)Percy Bysshe Shelley3) George Gordon Byron4) John Keats5) Jane Austen(5)Chapter 5 The Victorian Period1) Charles Dickens2) Robert Browning3) Charlotte Bronte4) Thomas Hardy(6)Chapter 6 The Modern Period1) George Bernard Shaw2) William Butler Yeats3) T. S. Eliot4) D. H. Lawrence2.美国文学(1) Chapter 1 The Literature of the Colonial Period(2) Chapter 2 The Literature of the Revolutionary Period(3) Chapter 3 The Literature of the Romantic Period1) Washington Irving: Rip Van Winkle2) Edgar Allan Poe3) Ralph Waldo Emerson4) Henry David Thoreau5) Nathaniel Hawthorne6) Herman Melville7) Walt Whitman(4) Chapter 4 The Literature of the Realistic Period1) Mark Twain2) Robert Frost:(5) Chapter 5 The Literature of the Modernist Period1) Ezra Pound2) Ernest Hemingway3) F. Scott Fitzgerald4) William Faulkner5) Eugene O'Neill(6) Chapter 6 The Literature since World War II二、考核要求1.识记(1)Beowulf(2)Geoffrey Chaucer’s literary significance(3)Renaissance and Humanism(4)Christopher Marlowe’s literary significance(5)William Shakespeare’s four great tragedies comedies and sonnets (6)Francis Bacon:Essays(7)John Donne: Metaphysical School(8) John Milton:Paradise Lost(9) Jonathan Swift:Gulliver s Travels(10) Daniel Defoe:Robinson Crusoe(11) Henry Fielding’s literary significance(12) William Blake and his major works(13) Charles Dickens and his major works(14) Thomas Hardy: Tess of the d’Urbervilles(15) George Bernard Shaw: Pygmalion(16) D. H. Lawrence and his major works(17) Washington Irving: Rip Van Winkle(18) Ralph Waldo Emerson: Nature(19) Henry David Thoreau: Walden(20) Mark Twain’s major works and language style(21)Eugene O’Neill: Long Day’s Journey into Night(22)Nobel Prize winners in Both British and American literature2.领会(1)John Milton: Paradise Lost(2)William Wordsworth: “I Wandered Lonely as a Cloud” and his theory of poetry creation (3)Percy Bysshe Shelley: “Ode to the West Wind”(4)George Gordon Byron and his “Byronic hero”(5)John Keats: “Ode on a Grecian Urn” and his theory of poetry creation(6)Jane Austen: Pride and Prejudice(7)Robert Browning: “My Last Duchess” (dramatic monologue)(8) Charlotte Bronte: Jane Eyre(9) Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letter(11) Herman Melville: Moby-Dick(12) Ezra Pound: “In a Station of the Metro”(13) Ernest Hemingway’s major works and “the Hemingway code heroes”(14) William Faulkner: A Rose for Emily(15) Walt Whitman’s major works and his literary significance3.应用(1)William Shakespeare’s “Sonnet 18” and The Merchant of Venice(2)Robert Burns and his major works(3)Edgar Allan Poe and his major works(4)Robert Frost and his major works专题二翻译一、考核知识点1.英译汉:翻译单位与语篇分析(1)以句为单位(2)语篇分析(3)散文段落的汉译2.汉译英:句群与段落的英译(1)句群的特征(2)句群内的衔接与连贯(3)段落的特征(4)段落功能与意义的再现(5)散文段落的英译二、考核要求1.识记(1)翻译的标准(2)翻译的过程(3)汉英语言对比2.领会(1)翻译的语言对比规律(2)翻译的基本技巧(3)词语的英译(4)句子的英译3.应用(1)翻译的方法(2)英译汉练习(3)句群与段落的英译Ⅲ.考试形式及试卷结构1.考试形式为闭卷,笔试,考试时间为120分钟,试卷满分为100分。
英美文学选读 教程大纲lecture 4
Chapter 4 The Victorian Period一时代背景简介维多利亚时代(Victorian era),前接乔治时代,后启爱德华时代,被认为是英国工业革命和大英帝国的峰端。
它的时限常被定义为1837年~1901年,即维多利亚女王(Alexandrina Victoria)的统治时期。
亦有学者认为,应将通过改革法案(Reform Act 1832)的1832年视为一个新的文化时期的开端。
维多利亚女王是第一个以“大不列颠与爱尔兰联合王国女王和印度女皇”名号称呼的英国君主。
她在位的63年期间(1837年6月20日~1901年1月22日),是英国最强盛的所谓“日不落帝国”时期,她在位期间直到她去世后,到第一次世界大战开始的1914年,英国都称为维多利亚时代,1914年以后,英国开始走向衰落。
维多利亚女王(亚利山德拉·维多利亚,Alexandrina Victoria)(1819年5月24日~1901年1月22日)于1837年继承王位(当时她18岁),英国历史上在位时间最长的君主,在位时间长达63年。
1837年,18岁的女王维多利亚登基,新女王在继位之前的日记中写道:既然上帝把我置于这个国家的王位上,我将尽力履行自己的职责。
我尚年轻,可能在许多方面缺乏经验,但我肯定,几乎无人像我这样怀着为国为民的良好意愿和真切希望。
女王充分实现了自己的诺言:她在其一生中模范地履行了立宪君主的职责,因此深受国民的爱戴;她还是那个时代道德风尚的典范,她是贤妻,又是良母,是典型的大家闺秀,也是优秀的一家主妇。
她自己生活严谨,工作刻苦,对别人又充满责任感。
在许多国人眼中,她就是那个时代的缩影,她漫长的63年在位时期则是国家繁荣昌盛的顶峰。
维多利亚在位时期,被称作“维多利亚时代”,在英国所有国王中,她享有盛誉,这不是因为她做出了什么轰动的事业,而是因为她什么都不做,而仅仅恪守立宪君主的本分,做她那个时代的表率。
英美文学PPT课件
对未来发展的启示
激发创新精神
英美文学作品中所蕴含的创新精 神和探索精神,可以激发读者的 创新意识和创造力。
培养批判性思维
通过对英美文学作品的分析和解 读,可以培养读者的批判性思维 和独立思考能力。
引领社会进步
英美文学作品中所反映的社会问 题和人性的探索,可以为解决现 实问题提供启示,推动社会的进 步和发展。
《哈姆雷特》赏析
• 总结词:莎士比亚的经典悲剧之一, 讲述了丹麦王子哈姆雷特为报父仇而 与亲人、爱人之间发生的一系列故事。
《哈姆雷特》赏析
• 详细描述 • 《哈姆雷特》是莎士比亚的经典悲剧之一,讲述了丹麦王子哈姆雷特为报父仇
而与亲人、爱人之间发生的一系列故事。故事中充满了复仇、背叛、爱情和人 性的挣扎等元素,通过这些元素的描绘,莎士比亚深刻地探讨了人性的复杂性 和悲剧的本质。 • 哈姆雷特是一个复杂多面的人物形象,他既是一个勇敢、智慧的王子,又是一 个内心充满矛盾和痛苦的人。他的性格特点和情感纠葛是小说的核心内容之一 ,通过他的经历,小说探讨了人性中的善恶、忠诚与背叛等问题。同时,《哈 姆雷特》中的其他人物形象也十分鲜明,如克劳狄斯王后的虚伪、奥菲利娅的 悲惨命运等。 • 《哈姆雷特》的语言优美、生动,情节曲折跌宕。莎士比亚运用了丰富的修辞 手法和文学技巧,使得小说的表达更加生动有力。同时,《哈姆雷特》作为一 部悲剧作品,深刻地探讨了人性的
《傲慢与偏见》赏析
• 总结词:简·奥斯丁的代表作,展现了19世纪英国乡村的 日常生活和婚恋观念。
《傲慢与偏见》赏析
• 详细描述 • 简·奥斯丁的《傲慢与偏见》是一部描绘19世纪英国乡村生活和婚恋观念的经
典小说。通过对班纳特家庭中五个女儿的婚恋经历的叙述,展现了当时社会对 于婚姻和家庭地位的看法。小说中通过对人物性格、社会习俗和道德观念的刻 画,反映了当时社会的价值观和道德观念。 • 《傲慢与偏见》中的主要人物形象鲜明,伊丽莎白·班纳特和达西先生是小说 中最具代表性的角色。他们的性格特点和情感纠葛是小说的核心内容。通过他 们的经历,小说探讨了人性中的傲慢、偏见、爱情和社会地位等问题。 • 《傲慢与偏见》的语言优美、幽默,情节紧凑。小说中通过对人物心理活动的 描写和对社会现象的讽刺,展现了简·奥斯丁独特的文学风格。同时,小说中 通过对自然景观和乡村生活的描绘,展现了19世纪英国乡村的美丽风光和人 文风情。
英美文学简明教程
Old and Medieval English Literature(中世纪英语时期文学)I Understanding and application: (理解应用)1. England’s inhabitants are Celts. And it is conquered by Romans(罗马), Anglo Saxons (盎格鲁撒克逊人)and Normans(日耳曼). The Anglo-Saxons brought the Germanic language and culture to England, while Normans brought the Mediterranean civilization(地中海文明), including Greek culture(古希腊文化), Rome law(罗马法律) and the Christian religion(基督教). It is the cultural influence of these two conquests that provided the source for the rise and growth of English literature.2. The old English literature(古英语文学) extends from about 450 to 1066, the year of the Norman conquest of England.3. The old English poetry(古英语诗) that has survived can be divided into two groups: The religious group and the secular one(宗教类和世俗类)4. Beowulf(贝尔武夫): a typical example of Old English poetry is regarded as the national epic(民族史诗) of the Anglo-Saxons. It is an example of the mingling of nature myths and heroic legends.一、Geoffery Chaucer 杰弗里•乔叟1343~1400(首创“双韵体”,英国文学史上首先用伦敦方言写作。
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Old and Medieval English Literature(中世纪英语时期文学)I Understanding and application: (理解应用)1. England’s inhabitants are Celts. And it is conquered by Romans(罗马), Anglo Saxons (盎格鲁撒克逊人)and Normans(日耳曼). The Anglo-Saxons brought the Germanic language and culture to England, while Normans brought the Mediterranean civilization(地中海文明), including Greek culture(古希腊文化), Rome law(罗马法律) and the Christian religion(基督教). It is the cultural influence of these two conquests that provided the source for the rise and growth of English literature.2. The old English literature(古英语文学) extends from about 450 to 1066, the year of the Norman conquest of England.3. The old English poetry(古英语诗) that has survived can be divided into two groups: The religious group and the secular one(宗教类和世俗类)4. Beowulf(贝尔武夫): a typical example of Old English poetry is regarded as the national epic(民族史诗) of the Anglo-Saxons. It is an example of the mingling of nature myths and heroic legends.一、Geoffery Chaucer 杰弗里•乔叟1343~1400(首创“双韵体”,英国文学史上首先用伦敦方言写作。
约翰·德莱顿(John Dryden)称其为“英国诗歌之父”。
代表作《坎特伯雷故事集》。
)The father of English poetry.Writing style: wisdom, humor, humanity.作品:①<The Canterbury Tales>坎特伯雷故事集:first time to use ‘heroic couplet’(双韵体) by middle English②<Troilus and Criseyde>特罗勒斯与克丽西德③<The House of Fame>声誉之堂④<The book of the Duchess>公爵夫人之书⑤<The Parliament of Fowls>百鸟议会1.Heroic couplet(英雄双韵体): Heroic couplet is a rhymed couplet of iambic pentameter. itis the most common English meter, in which each foot contains an unaccented syllable and an accented syllable can unstressed syllable followed by a stressed one .2.“The Father of English poetry”:(乔叟的贡献)①Chaucer introduced from Francethe rhymed stanzas of various types to English poetry to replace it. ②In The Romaunt of the Rose (玫瑰传奇), he first introduced to the English the octosyllabic couplet (八音节对偶句).③In The Legend of Good Women, he used for the first time in English heroic couplet. ④Andin his masterpiece, The Canterbury Tales, he employed heroic couplet with true ease and charm for the first time in the history of English literature. ⑤His art made him one of the greatest poets in English; John Dryden called him “the father of English poetry”.Chapter 1: The Renaissance Period文艺复兴The Renaissance:The Renaissance marks a transition from the medieval to the modern world. Generally, it refers to the period between the 14th & 17th centuries. It first started in Italy, with the flowering of painting, sculpture & literature. From Italy the movement went to embrace the rest of Europe. The Renaissance, which means "rebirth" or "revival," is actually a movement stimulated by a series of historical events, such as:①The re-discovery of ancient Roman & Greek culture 古罗马和古希腊文化的发掘②The new discoveries in geography & astrology地理天文大发现, the religious reformation & the economic expansion席卷欧洲的宗教改革.③The Renaissance, therefore, in essence is a historical period in which the European humanist thinkers & scholars made attempts to get rid of those old feudalist ideas in medieval Europe, to introduce new ideas that expressed the interests of the rising bourgeoisie, & to recover the purity of the early church from the corruption of the Roman Catholic Church.2. Humanism: (人文主义)Humanism is the essence of the Renaissance. Renaissancehumanists found in the classics a justification to exalt human nature and came to see that human beings were glorious creatures capable of individual development in the direction of perfections, and that the world they inhabited was theirs not to despise but to question, explore, and enjoy. Thus, by emphasizing the dignity of human beings and the importance of the present life, they voiced their beliefs that man did not only have the right to enjoy the beauty of this life, but had the ability to perfect himself and to perform wonders. Thomas More, Christopher Marlowe and William Shakespeare are the best representatives of the English humanists.1.Edmund Spencer(斯宾塞): The poets’ poet.(后人称之为“诗人的诗人”。
)The first tobe buried in the Poet’s corner of Westerminster Abbey①Spenser's most important work & masterpiece is <The Faerie Queen>仙后(for Queen Elizabeth) , his great allegory The theme is not “Arms and the man”, bu t something more romantic “Fierce wars and faithfull loves”.Artistic features:1. Using Spenserian StanzaSpenserian Stanza斯宾塞诗节:a stanza of nine lines ababbcbcc. Eight lines in iambic pentameter, and last line in iambic hexameter.②<The Shepherds Calendar>牧人日历The theme is to lament over the loss of Rosalind.③<Amoretti>爱情小唱3. 领会His Influence Main qualities of Spenser's poetry①a perfect melody②a rare sense of beauty③a splendid imagination④a lofty moral purity & seriousness⑤a dedicated idealismChristopher Marlowe(克里斯托弗·马洛), he is the most outstandingdramatist among the group “University Wits”大学才子. He is acknowledged as the greatest tragedy writer before William Shakespeare.Tamburlaine, Parts I &II 《铁木耳大帝,第一部和第二部》The Tragical History of Doctor Eaustus(浮士德医生) generally considered his best play The Jew of Malta(马耳他岛的犹太人)Edward II《爱德华二世》non-dramatic poetry “Hero & Leander The Passionate Shepherd to His Love”《多情的牧羊人致情人歌》His Achievements & InfluenceAchievements: Marlowe's greatest achievement lies in that he perfected the blank verse(素体诗)& made it the principal medium of English drama.His second achievement is his creation of the Renaissance hero for English drama.The theme of his works is the praise of the Renaissance spirit.His influence: A man of wide learning, Marlowe was one of the extra ordinary poets & playwrights of his time. "Marlowe's mighty line," as Ben Jonson called his blank verse, was one of the most important contributions to the art of English literature.Blank verse素体诗:written in unrhymed iambic pentameter. which was mastery handled by Shakespeare and Milton。