小学数学冀教新版二年级上册《认识除法的各部分名称》习题.docx
2016-2017年新冀教版数学二年级上册《认识除法(2)》习题(精品资料)
《认识除法（2）》习题一、基础过关1．填空把10个○平均分成5份，每份是( )个．列出算式：( )÷( )=( )2．填空24÷4=( )读作( )除以( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )，也就是( )里面有( )个( )。
二、综合训练1．填空算式：□÷□=□表示：把( )平均分成( )份，每一份是( )。
2．填空(1)10除以5等于2．□○□=□(2)被除数是12，除数是6，商是2．□÷□=□3．先摆一摆，再写出算式。
（1）把8个▲平均分成4份，每份几个？8÷（ ）＝（ ）（2）把8个▲平均分成2份，每份几个？8÷（ ）＝（ ）（3）15个，每（）个1份，分成（）份，（）里面有（）个（）。
（ ）÷（ ）＝（ ）4．写出除法算式。
（1）9除以3等于3。
（2）把12平均分成4份，每份是3。
5．完成下面乘法口诀。
二五（）三六（）一三（）五六（）二四（）三五（）四四（）四六（）六六（）6．应用题加法算式：________________乘法算式：________________除法算式：________________三、拓展应用1．二（3）班有45人（1）跳绳的有3组，每组3人，跳绳的共有多少人？（2）其中还有12人进行乒乓球比赛，每4人一组，分成了（）组？（3）剩下的同学每6人一组围成一圈踢毽子，踢毽子的有（）组？参考答案一、基础过关1．填空把10个○平均分成5份，每份是( 2 )个．列出算式：( 10 )÷( 5 )=( 2 )2．填空24÷4=( 6 )读作( 24 )除以( 4 )，表示把( 24 )平均分成( 4 )份，每份是( 6 )，也就是( 24 )里面有( 6 )个( 4 )。
二、综合训练1．填空算式：10÷5=2表示：把( 10 )平均分成( 5 )份，每一份是( 2 )。
认识除法各部分的名称-冀教版二年级数学上册教案
认识除法各部分的名称-冀教版二年级数学上册教案教学目标1.理解除法各部分的名称2.掌握除法的基本运算方法3.能够利用除法解决实际问题教学重点1.除法各部分的名称2.除法运算方法教学难点1.理解除数的概念2.解决实际应用问题教学方法1.听课讲解2.示范操作3.练习实践4.讨论交流教学准备1.PPT教学课件2.教学用具：白板，彩色粉笔，学生练习册，练习做题纸3.教材：冀教版二年级数学上册教学过程1. 导入新知通过漫画方式呈现初步的除法概念，引出本节课的教学内容。
2. 讲解除法的概念•除法是用一个数反复地减去另一个数，问减了多少次的计算方法。
•分享生活中可能会遇到的需要使用除法运算的场景，例如分糖果等。
3. 讲解除法各部分的名称•被除数–身份：被减数，被分成几组的数。
–性质：整数，结果中有多少个被除数。
•除数–身份：减数，用来分成几组的数。
–性质：整数，结果中有几组。
•商–身份：商是除法结果中被除数的个数，也就是分成的组数。
–性质：商可能是整数，也可能是小数或分数。
•余数–身份：剩下的数。
–性质：小于除数。
4. 示范操作老师在白板上进行除法的示范操作，以帮助学生更好地理解和掌握除法运算。
5. 练习实践学生分组完成教材中的练习，巩固除法的各个部分的名称和运算方法。
6. 讨论交流将学生的练习纸张贴在黑板上，老师与学生进行练习讨论和互动交流。
7. 课堂小结对本节课教学内容进行简要概括，强调学生需要掌握除法各部分的名称和运算方法，并指导学生在家继续巩固本节课所学知识。
教学后记通过本节课的教学，学生对除法的概念、各部分的名称以及基本运算方法有了初步的了解和掌握。
在接下来的学习过程中，需要不断积累实践经验，多做习题，逐步提升除法运算的熟练度和应用能力。
冀教版二年级上册数学《认识除法各部分的名称》表内除法教学说课复习课件
5 表内除法（一）
认识除法各部分的名称
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课件
课前导入 读出下面的算式，并说出各数的名称。
5... × 4... ＝ 2...0
乘数乘数 积
读作：5乘4等于20。
...2 × ...8 ＝ 1...6
乘数乘数 积
读作：2乘8等于16。
探究新知
需要1只筐 共 需要1只筐 需
需要1只筐
要4 只
需要1只筐 筐
课堂练习 1. 读出下面的算式，并说出各数的名称。
24 ÷ 4 ＝ 6
被除数 除数 商 6 × 4 ＝ 24
乘数 乘数 积
2. 20支铅笔，每个笔筒放4支，需要（ 5 ） 个笔筒。
20 ÷ 4 ＝ 5 （个）
3. 15本书，每个书包装5本，需要（ 3 ） 个书包。
63÷ ＝9 7
9 7 63
63
0
48÷ ＝8 6
8 6 48
48
0
56÷ ＝7 8
7 8 56
56
0
1
9 8 72
72 0
7 7 49
49
0
9 6 54
54
0
8 5 40
40
0
2 小鸟回家。 算式得数是几就回几号的家。
3 乘坐小火车。
45÷9＝5(节) 答：需要5节车厢。
3 乘坐小火车。
6×9＝54(人 54人＜65 答) ：这列小火车的人座位不够。
0积
除法竖式的写法：
先写除号，再把被除数和除数分别写在除号的里
面和外面。计算时，商写在被除数个位的上面。
小学数学冀教新版二年级上册《认识除法的各部分名称》课件
结论总结
通过这堂课的学习，你有什么收获？你还有什么
问题吗？
课堂练习
课堂练习
6 2 12 3 6 6 4 4 2
12
2
课堂练习
2.
6
24
4
6
4
20
5
4
课堂练习
3.
20÷5=4
பைடு நூலகம்
作业布置
本节练一练第41页2、3、4题
精品课件
小学数学冀教新版二年级上册
市实小 清风制作
冀教版数学二年级上册第五单元
第五单元
第3课
导入新课 把这些圆片分给一些同学，每个同学分2个， 可以分给几个同学？
导入新课 把这些圆片分给一些同学，每个同学分2个， 可以分给几个同学？
想一想：刚才老师是怎样分的?
导入新课
认识除法的各部分名称
新课学习
新课学习
可以放几盘？
新课学习
可以放几盘？
20个竹笋，每4个放一盘，可以放几盘？ 20 ÷ 4 = 5（盘）
新课学习
可以放几盘？
20个竹笋，每4个放一盘，可以放几盘？ 20 ÷ 4 = 5（盘） 被除数 除数
新课学习
可以放几盘？
20个竹笋，每4个放一盘，可以放几盘？ 20 ÷ 4 = 5（盘） 被除数 除数 商
抚州市二小二年级数学上册第五单元表内除法一5.3除法算式各部分的名称课时练冀教版
第3课时除法算式各部分的名称1.12个梨，每个小朋友分3个，可以分给( )个小朋友。
用除法计算：（）÷（）＝（），被除数是( )，除数是( )，商是( )。
2.(1)每份2个，分成了( )份。
18÷（）＝（）(2)每份9个，分成了( )份。
18÷（）＝（）3.请写出除法算式答案提示：1．4 12 3 4 12 3 42. 9 2 9 2 9 23. 24÷4=621÷7=318÷3=66÷3=25.1.8 9的乘法口诀1.把口诀补充完整。
四九( ) ( )六十三六九( ) ( )得九九九( ) ( )四十五二九( ) ( )二十七2.让花朵转起来!3. 27人租车去旅游。
小轿车每辆准乘4人,面包车每辆准乘7人。
怎样租车空座位最少?答案提示1.三十六七九五十四一九(三三) 八十一五九十八三九2.18 81 36 45 9 54 72 27 6340 24 64 56 16 72 8 48 323. 解答:根据题意,从不同的角度考虑,从中找出最佳的方案。
面包车/辆小轿车/辆乘坐的人数空位数/个方案一 4 28 1方案二 3 2 29 2方案三 2 4 30 3方案四 1 5 27 0……方案四是最佳方案。
5×4+7=27(人)或4×5+7=27(人)口答:租1辆面包车和5辆小轿车正好没有空位。
单元知识归纳与易错总结学习目标1.掌握轴对称图形的特点，能辨认轴对称图形。
2.掌握物体或图形平移的特点，能辨认简单图形平移后的图形。
3.掌握旋转的特点，能辨认日常生活中的旋转现象。
4.能用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。
学习重点1.掌握轴对称、平移、旋转等特征，并能正确区分日常生活中的平移和旋转现象。
2.培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
学习准备教具准备：PPT课件。
教学环节1：单元知识归纳知识点具体内容对称现象及轴对称图形 1.轴对称图形：对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。
▏冀教版 (二年级上册数学习题-5.1 认识除法;平均分 含答案
《认识除法（1）》习题一、基础过关1．圈一圈，分一分。
（1）把16个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分( )个。
（2）把16个桃子平均分给４只小猴，每只小猴分( )个。
（3）把16个桃子平均分给8只小猴，每只小猴分( )个。
二、综合训练1．分苹果（1）把（ ）个苹果，平均分成2份，每份（ ）个。
（2）把（ ）个苹果，平均分成3份，每份（ ）个。
（3）把（ ）个苹果，平均分成6份，每份（ ）个。
（4）把（ ）个苹果，平均分成9份，每份（ ）个。
（5）把（ ）个苹果，平均分成18份，每份（ ）个。
2．看图填一填。
（1）一共有（ ）根胡萝卜，每（ ）根一份，平均分成了（ ）份。
（2）一共有（ ）根胡萝卜，平均分成（ ）份，每份有（ ）根。
（3）把10个面包平均分成（ ）份，每份有（ ）个面包。
（4）把10个面包每（ ）个一份，分成了（ ）份。
3．先分一分，再填一填。
（1）有（）个西瓜，每（）个一份，分成了（）份。
（2）有（）个西瓜，平均分成了（）份，每份是（）个。
4．圈一圈，填一填。
（1）一共有（）个，每（）个一份，一共可以分成（）份。
（2）一共有（）个，每（）个一份，一共可以分成（）份。
5．先用小棒摆一摆，再填一填。
（1）如果摆成独立的，可以摆（）个。
（2）如果摆成独立的，可以摆（）个。
（3）如果摆成独立的，可以摆（）个。
三、拓展应用1．能力提升（1）星期天，家里来了一些客人，小明准备了14根筷子，刚好够用。
吃饭时一共有（）人。
（2）把下面的饮料分给小朋友，每人分3瓶，够5个人分吗？参考答案一、基础过关1．圈一圈，分一分。
（1）把16个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分( 8 )个。
（2）把16个桃子平均分给４只小猴，每只小猴分( 4 )个。
（3）把16个桃子平均分给8只小猴，每只小猴分( 2 )个。
二、综合训练1．分苹果（1）把（ 18 ）个苹果，平均分成2份，每份（ 9 ）个。
（2）把（ 18 ）个苹果，平均分成3份，每份（ 6 ）个。
二年级上册数学练习课件：第5单元1-2 认识除法(冀教版)
第5单元
第2课时 认识除法
5×5=25 5×4=20 2 ×4=8 3× 2 =6
4×4=16 3×6=18 6×5=30 4×5=20 3×4=12 3×5=15 4 ×3=12 5× 2 =10 3 ×3=9 5× 5 =25 6× 3 =18 3 ×5=15
1.我是填空小能手。 (1)12÷2=6,读作:( 12 )除以( 2 )等于( 6 )。 (2)15÷5=3表示把( 15 )平均分成( 5 )份,
每份是( 3 )。 (3)30÷6=5,读作:( 30除以6等于5 )。
2.下面哪种分法是平均分?是平均分的在 ( )里打“√”。
(√ )
()
3.我会平均分。
8个梨平均分给2个小朋友,每个小朋友分( 4 ) 个。如果平均分给4个小朋友,每个小朋友分成2份,每份是( 6 )个。
5.解决问题我最棒。 (1)把6个☆平均分成3份,每份有几颗?
63 2 (2)如果有15根胡萝卜,平均分给5只小兔,每只 小兔能分到几根?
15 5 3
6.把12个苹果平均分成几份,正好分完,有几 种不同的分法? 有5种分法:每份1个,分成12份;每份2个,分 成6份;每份3个,分成4份;每份4个,分成3份; 每份6个,分成2份。
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小学数学冀教新版二年级上册
《认识除法的各部分名称》习题
一、基础过关
1．填一填。
（ 1） 30 个梨平均分给 6 个人，每人分 5 个。
读作：。
（ 2）把 54 平均分成9 份，列式为（）。
（ 3） 12 个苹果，每 3 个一堆，分成了（）堆，除法算式是（）。
（ 4） 12÷ 3＝ 4 表示有 ( )个，每()个一份，分成了( )份。
（ 5） 8÷ 4＝ 2 被除数是 ( )，除数是()，商是()。
二、综合训练
1．明辨是非。
（对的打“√” ，错的打“×” ）
（ 1） 16÷ 4＝ 4 中的除数是 16。
（）
（ 2）15 个松果。
每只小松鼠分3 个，可以分给 5 只小松鼠。
列式为： 15÷ 5＝ 3。
（）（ 3） 56÷ 8＝ 7 读作： 56 除 8 等于 7。
（）
2．写出除法算式：
(1)16 除以 4 等于 4。
(2)被除数是 24，除数是 4，商是 6。
(3)把 12 平均分成 4 份，每份是几 ?
(4)30 里面有 5 个 6。
3．分香蕉。
（ 1）一共有（）个香蕉。
（ 2）平均分给 4 只小猴子，每只小猴子分（）个。
（ 3）平均分给 6 只小猴子，每只小猴子分（）个。
（ 4）平均分给8 只小猴子，每只小猴子分（）个。
（ 5）每只小猴子分 3 个香蕉，可以分给（）只猴子。
三、拓展应用
1．把 56 个苹果平均分给小红的爸爸、妈妈和她的 5 个兄弟姐妹，每人分得几个？
2．有一堆糖，比10 块多，比 20 块少，平均分给5个小朋友，正好分完。
这堆糖有多少块 ?
3．有一堆糖，比10 块多，比20 块少，每 6 块分一份，正好分完。
这堆糖最多有多少块?
参考答案
一、基础过关
1．填一填。
（ 1） 30,6,5 ，被除数，除号，除数，商，30除以 6 等于 5。
（ 2）把 54 平均分成9 份，列式为（ 54÷ 9）。
（ 3） 12 个苹果，每 3 个一堆，分成了（8）堆，除法算式是（48÷ 6 ＝ 8 ）。
（ 4） 12÷ 3＝ 4 表示有 ( 12 )个，每 (3)个一份，分成了 ( 4 )份。
（ 5） 8÷ 4＝ 2 被除数是 ( 8 )，除数是 (4) ，商是 ( 2 ) 。
二、综合训练
1．明辨是非。
（对的打“√” ，错的打“×” ）
（ 1） 16÷ 4＝ 4 中的除数是 16。
（×）
（ 2）15 个松果。
每只小松鼠分 3 个，可以分给 5 只小松鼠。
列式为： 15÷ 5＝ 3。
（×）（ 3） 56÷ 8＝ 7 读作： 56 除 8 等于 7。
（×）
2．写出除法算式：
(1)16 除以 4 等于 4。
16÷ 4＝ 4
(2)被除数是 24，除数是 4，商是 6。
24÷ 4＝ 6
(3)把 12 平均分成 4 份，每份是几 ?
12÷ 4＝ 3
(4)30 里面有 5 个 6。
30÷ 6＝ 5
3．分香蕉。
（ 1）一共有（24）个香蕉。
3× 8＝ 24 （或4×6＝24 ）
（ 2）平均分给 4 只小猴子，每只小猴子分（6）个。
24÷ 4 ＝ 6
（ 3）平均分给 6 只小猴子，每只小猴子分（4）个。
24 ÷ 6 ＝ 4
（ 4）平均分给8 只小猴子，每只小猴子分（3）个。
24÷ 8 ＝ 3
（ 5）每只小猴子分 3 个香蕉，可以分给（8）只猴子。
24 ÷ 3 ＝ 8
三、拓展应用
1． 2 ＋ 5＝ 7 （人）， 56÷ 7 ＝ 8 （个）。
2． 18
3． 16。