南京特殊教育职业技术学院期末考试卷(B卷)

特殊教育测试及答案

《特殊教育概论》试卷一、选择题（每题1分，共20分）1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是( )A、画人测验B、麦卡锡儿童智力量表B、C、中国比内智力量表D、韦氏量表2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是（）A、1986年B、1988年C、1992年D、1994年3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）A、大部分时间在普通班B、大部分时间在资源教室C、时间相等D、由资源教师确定4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。

这句话体现了资源教室的服务应符合（）A、支持性B、个别性C、统合性D、暂时性5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）A、2-3名B、2-4名C、2-5名D、2-6名6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（）A、合作学习B、伙伴教学C、体验性学习D、个别化教学7.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是（）A、年龄B、智力水平C、体力D、个性特点8.先天愚型最普遍的情形是（）A、第21对染色体异常B、第22对染色体异常C、第23对染色体异常D、第20对染色体异常9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（）A、轻度B、中度C、重度D、极重度10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是（）A、3岁以前B、6岁以前C、12岁前D、18岁以前11.苯丙酮尿症的致病原因是（）A、基因突变B、缺氧C、德国风疹D、有害物质的影响12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、以上都是13.日常交谈最常用的声音频率是（）A、500-1000HzB、500-2000HzC、500-3000HzD、500-4000Hz11.将“五（wu）”读成“胡（hu）”，是构音障碍中的（）A、替代现象B、省略现象C、扭曲现象D、添加现象15.使用假声说话是属于（）A、构音问题B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声）C、音量问题（声音强弱不当）D、音质问题（声音特征奇特，气息声、嘶哑声、鼻音过多、缺乏鼻音） E 音变异常（声音高低强弱变化异乎寻常）16．“失去知觉、虚脱、全身惊厥”意味着癫痫的（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不对17.在下列各种运动项目中容易引起哮喘发作的运动是（）A、长跑B、短跑C、体操D、体操18.癫痫发作持续时间为3秒－30秒的是（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不是19.随班就读学生的入学，必须经由（）A、由班主任老师决定B、由学校决定C、须经父母或儿童监护人同意D、由学生本人决定20.一般在普通班，每班可以有随班就读学生（）A、0－1人，最多不超过2个B、1－2人，最多不超过3人C、2－3人，最多不超过4个D、3－4人，最多不超过5个二、填空题（每小题1分，共10分）1.广义的特殊儿童包括残疾儿童和超常儿童。

特教老师考试试题题库

特教老师考试试题题库一、单项选择题1. 特殊教育的定义是什么？A. 针对所有学生的教育B. 只针对残疾学生的教育C. 针对有特殊需求学生的教育D. 只针对智力障碍学生的教育2. 特殊教育的基本原则包括以下哪项？A. 教育平等B. 教育歧视C. 教育隔离D. 教育忽视3. 下列哪项不是特殊教育中的辅助技术？A. 语音合成器B. 助听器C. 电子阅读器D. 传统黑板4. 特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的主要目的是什么？A. 确保所有学生接受相同的教育B. 为特殊需求学生提供个性化的教育服务C. 为学生提供额外的课程D. 为学生提供统一的测试标准5. 特殊教育中，融合教育的目的是：A. 将特殊需求学生完全隔离B. 让特殊需求学生与普通学生一起学习C. 为特殊需求学生提供单独的教室D. 限制特殊需求学生的社交活动二、多项选择题6. 特殊教育中，以下哪些属于感官障碍？A. 听力障碍B. 视力障碍C. 智力障碍D. 肢体障碍7. 特殊教育老师在制定教学计划时需要考虑哪些因素？A. 学生的年龄B. 学生的特殊需求C. 学生的兴趣爱好D. 家长的意愿8. 特殊教育中，以下哪些属于情绪行为障碍？A. 注意力缺陷障碍（ADHD）B. 孤独症谱系障碍C. 语言障碍D. 学习障碍三、判断题9. 特殊教育老师不需要具备普通教育老师的基本教学技能。

（）10. 特殊教育的目的是帮助特殊需求学生实现社会融合和个人发展。

（）四、简答题11. 简述特殊教育老师在评估学生需求时需要考虑哪些方面？12. 描述特殊教育中常用的几种教学策略。

五、案例分析题13. 假设你是特殊教育老师，你班上有一个患有孤独症的学生，他经常在课堂上出现自我刺激行为，请你设计一个教学计划来帮助他减少这种行为。

六、论述题14. 论述融合教育在特殊教育中的重要性及其实施策略。

七、教学设计题15. 设计一节适合听力障碍学生的数学课，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。

特殊教育导论测试题答案大全

一、是非题(每题5分，共5题)1、智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）(5分)否2、学习障碍是一种遗传疾病（）(5分)否3、我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。

（）(5分)是4、听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。

（）(5分) 否5、既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。

（）(5分)否二、单选题(每题5分，共10题)1、智力障碍的儿童的盛行率，按智力常态分布曲线计算应该为（）(5分)２．２７％2、肢体障碍的特征包括（）(5分)运动障碍、大小便控制受限、心理障碍和其他障碍3、学习障碍者都存在（）(5分)智力结构不平衡4、学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到（）干预。

(5分)综合5、听觉障碍学生思维最大的特点是：（）(5分)抽象思维6、听觉障碍是否导致言语障碍，取决于：（）(5分)障碍发生的年龄7、情绪与行为障碍的成因包括有（）(5分)社会因素8、调整教学策略不包括：（）(5分)最少限制的环境9、班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段，班级经营包括：（）(5分)同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学10、2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为（）(5分)四级三、多选题(每题5分，共5题)1、自闭症的行为特征有哪些？（）(5分)社会交往有障碍语言沟通方面有障碍有狭隘的兴趣和刻板行为2、肢体障碍儿童接受教育的形式大致有（）(5分)随班就读特教班特殊学校在家学习3、融合教育者主张：（）(5分)鼓励自然的支持调整教室生态调整教师角色促进教师以及同伴对个别差异的理解、尊重与欣赏采取弹性的、开放的、启发的教学策略4、脑瘫的成因包括有（）(5分)产前因素（遗传因素、妊娠期感染、母体因素等其他因素）产时因素（早产和出生体重异常、围产期窒息）产后因素（高胆红素血症、缺氧缺血性脑病）5、常见的结构性视觉障碍成因中，包括：（）(5分)白内障青光眼视网膜病变黄斑变性症斜视一、是非题(每题5分，共5题)1、学习障碍是一种遗传疾病（）(5分)否2、学习障碍的学生应该独立编班。

特殊教育概论期末复习题

特殊教育概论期末复习题一、单选题（共15题，30分）1、下列哪一原因不应是儿童产生多动症的原因？（）（2.0）A、遗传B、生化C、低锌高铅D、器质性病变正确答案： D2、下列关于听力障碍儿童情绪发展描述错误的是( )。

A、多数人有不同程度的问题行为B、多数人有不同程度的情绪障碍C、听障儿童的情绪认知能力较健听儿童强D、听障儿童的情绪理解能力较健听儿童差答案： C3、下列关于听力障碍儿童人格发展描述错误的是( )。

A、成熟稳重B、脾气倔强C、好冲动D、自我中心答案： A4、对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括( )的回归主流。

（2.0）A、物理空间B、社会交往活动C、全部课程D、教学正确答案： C5、人本主义游戏治疗理论（）。

（2.0）A、不相信儿童有自我导向能力B、不相信儿童有自我治疗的能力C、不相信儿童能“玩”出自身存在的问题D、改变了治疗者把自己的价值观强加给儿童的做法正确答案： D6、下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）（2.0）A、从传统的分科教育转向整合教育B、从开放式教育转向封闭式教育C、教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D、从课堂教学转向活动教学正确答案： B7、陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中，“找星星”和“走迷津”是有关( )的两项实验。

（2.0）A、坚持性B、主动性C、自制力D、自信心正确答案： A8、学前特殊儿童一体化教育中，()是主要的教学组织形式。

（2.0）A、分组教学活动B、在集体中重点关注的形式C、集体教学活动D、个别辅导的形式正确答案： D9、学前特殊儿童一体化教育中，下列哪一项不是对口活动的安置形态=需要注意的主要事项（）。

（2.0）A、对口活动应每周定期安排，并且不能少于两次B、注意使特殊儿童与正常儿童之间形成较为深刻的印象，养成对口活动的习惯C、对口活动需要双方教师共同备课D、对口活动由幼儿园园长统一管理和指导正确答案： D10、运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）。

南京特殊教育职业技术学院期末考试卷(

南京特殊教育职业技术学院期末考试卷（ A 卷）适用专业：学前教育考试学年：05-06 考试学期：上考生年级：041，042，037 考试形式：闭卷考试时间长度90分钟出卷教师审核签字：教研主任审核签字：一、填空题（40%，每个空格1分）1．游戏是儿童最感兴趣的活动，因为游戏活动本身就具有。

儿童喜爱游戏，一方面是由于儿童高级神经活动过程的特点是；另一方面由于儿童大脑皮质，这就使得儿童受皮质活动支配的自制力水平较低，而受小脑控制的起主导作用。

游戏的正是这一发展水平的本质体现。

2．游戏是以儿童的这一主要的为基础的，让儿童在的中获得的活动过程。

3．游戏指导工作包括、游戏准备、和四个方面，游戏准备包括、和以及四个主要方面，其中最为重要。

4．语言游戏包括、、以及和等五种类型。

5．供儿童表演的木偶主要有、、和等，另外还有一种常见的表演形式就是。

6．结构游戏也称，是儿童利用各种不同的或结构材料，通过来反映的一种游戏。

7．根据使用的材料和结构的形式，我们将结构游戏分成积木建筑游戏、积塑构造游戏、游戏、游戏、游戏和游戏，也属于结构游戏。

8．积木建筑游戏俗称“搭积木”。

积木的种类有、拚插积木、和四种。

二、判断改错题（20%，每题2分）1．儿童游戏特有的社会性表现在儿童以扮演角色来反映社会现实。

（）2．我们可以通过合作游戏的引导方式教会儿童某些游戏技能。

（）3．内部干预的游戏引导方式是成人对儿童游戏的一种直接指导方式。

（）4．角色游戏是最典型的一种儿童游戏。

（）5．好听的童话和故事都适合给幼儿进行表演游戏。

（）6．拼板玩具也可以玩图像组合拼图游戏。

（）7．发展观察力的智力游戏包括视觉观察游戏和听觉观察游戏。

（）8．各种智力游戏中都有发展注意力的任务。

（）9．体育游戏可以使幼儿增长知识发展智力。

（）10．小班幼儿进行体育游戏时可以多用比赛的办法调动幼儿的积极性。

（）三、简答题（20%，每题5分）1．比较合作游戏和内部干预两种游戏引导方式的异同。

特殊儿童教育期末试题参考答案

特殊儿童教育期末试题参考答案一、单项选择题（每小题2分，共 20分）1.A2. C3. A4.C5. B6.D7.B8. D9.B 10.A二、判断题（每小题2分，共20分）1.（√）2.（√）3.（√）4.（√）5.（×）6.（√）7.（√）8.（√）9.（√）10.（×）三、简答题（每小题8分，共24分）1. 学校教育模式的优势：（1）对学前特殊儿童进行生活、学习习惯的培养，并进行一定的缺陷补偿训练，为今后顺利接受初等教育奠定基础。

（2分）（2）学前特殊儿童与其他儿童在一起学习、生活，社会交往范围广，获得生活自理和集体生活能力。

（2分）学校教育模式的不足：（1）对普通幼儿园的教师提出了较高要求，要求教师接纳特殊儿童，熟悉教育康复的基本知识和方法，为学前特殊儿童创设良好的学习氛围，经常与家长沟通并提供指导。

（2分）（2）幼儿园、学校倾向于依照自己的教学内容及进度按部就班地进行教育，较少把家长纳入教育过程，家长参与少。

（2分）2. 学前智力落后儿童教育的总体目标是：通过感官训练提高感知觉能力，通过大肌肉运动和精细肌肉运动提高其运动能力，通过日常生活行为训练提高生活自理能力，通过日常生活学会用简单的语言与人进行交流，学会基本的社会行为规范，掌握最基本的动作技巧。

（4分）学前智力落后儿童教育目标的特点是：补偿缺陷，发掘潜能，立足生活，适应个体差异。

（4分）3. 学前儿童语言障碍的含义：学前儿童语言障碍指由于各种原因导致不能说话或者语言障碍，从而难能同一般人进行正常的语言交往活动。

语言异常和言语异常概称为“语言障碍”。

（4分）学前儿童语言障碍的类型：。

特殊教育管理学(B302013) 期末考试复习题及参考答案

7.特殊教育教师资格制度
答案：特殊教育教师资格制度又称特பைடு நூலகம்教育教师资格证书制度，是国家对特殊教育教师实行的职业资格认定制度。
四、问答题 1.教学设备使用管理要注意哪些问题？
答提案高：素质（；1）（加4）强实使行用分管工理责，任提制高，使对用物率品；登（记2）造注册意。安全使用，操作规范，定期检查、维修；（3）组织设备使用技能的培训，
A、正确 B、错误答案：正确
21.特殊教育管理学是研究各级各类特殊教育组织和机构中的管理现象、管理过程，揭示特殊教育管理规律的一门科学。（）
A、正确 B、错误答案：正确
二、填空题 1.特殊教育学校学生管理是特殊教育学校对学生在校内外(主要是校内)的（）、（）进行（）、（）、（）、（）等管理行为的总称。
13.业特人殊员教。育（专业）人员指在指在鉴定、评估、教育和康复训练特殊儿童方面受过专门训练的专
A、正确 B、错误答案：正确
14.特殊教育学校管理的特殊性体现在管理理念、校园无障碍设施、教学方法、课程设置、教师素质有独特性。（）
A、正确 B、错误答案：正确
15.特殊教育管理学的理论基础仅包括管理学、教育学、社会学理论基础。（）
4.专项资金
答案：专项资金是上级主管部门及中央各部委和地方政府下达的或集体筹集的用于某专项的资金。
5.特殊教育行政管理
答案：特殊教育行政管理是指国家各级教育行政部门对特殊教育事业的组织、领导和管理，是整个国家教育行政事业的一个组成部分。
6.学校总务管理
答案：学校总务管理是指学校为保证教学和科研工作所需的物质和生活条件而实施的组织和管理工作。
2.如何做好特殊教育学校的安全管理工作？
答期案开：展丰（富1）多建彩立的安安全全保教卫育工活作动领。导责任制和责任追究制。（2）签订责任书。（3）建立健全学校安全工作规章制度。（4）定

特殊教育测试及答案

特殊教育测试及答案%《特殊教育概论》试卷一、选择题（每题1分，共20分）1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是 ( )A、画人测验B、麦卡锡儿童智力量表B、C、中国比内智力量表 D、韦氏量表2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是（）A、1986年B、1988年C、1992年D、1994年3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）A、…B、大部分时间在普通班 B、大部分时间在资源教室C、时间相等D、由资源教师确定4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。

这句话体现了资源教室的服务应符合（）A、支持性B、个别性C、统合性D、暂时性5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）A、2-3名B、2-4名C、2-5名D、2-6名6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（）A、合作学习B、伙伴教学C、体验性学习D、个别化教学7.，8.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是（）A、年龄B、智力水平C、体力D、个性特点8.先天愚型最普遍的情形是（）A、第21对染色体异常B、第22对染色体异常C、第23对染色体异常D、第20对染色体异常9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（）A、轻度B、中度C、重度D、极重度10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是（）~A、3岁以前B、6岁以前C、12岁前D、18岁以前11.苯丙酮尿症的致病原因是（）A、基因突变B、缺氧C、德国风疹D、有害物质的影响12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、以上都是13.日常交谈最常用的声音频率是（）A、500-1000HzB、500-2000HzC、500-3000HzD、500-4000Hz11.<12.将“五（wu）”读成“胡（hu）”，是构音障碍中的（）A、替代现象B、省略现象C、扭曲现象D、添加现象15.使用假声说话是属于（）A、构音问题B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声）C、音量问题（声音强弱不当）D、音质问题（声音特征奇特，气息声、嘶哑声、鼻音过多、缺乏鼻音） E 音变异常（声音高低强弱变化异乎寻常）16．“失去知觉、虚脱、全身惊厥”意味着癫痫的（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不对17.在下列各种运动项目中容易引起哮喘发作的运动是（）A、"B、长跑 B、短跑C、体操D、体操18.癫痫发作持续时间为3秒－30秒的是（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不是19.随班就读学生的入学，必须经由（）A、由班主任老师决定B、由学校决定C、须经父母或儿童监护人同意D、由学生本人决定20.一般在普通班，每班可以有随班就读学生（）A、0－1人，最多不超过2个B、1－2人，最多不超过3人C、2－3人，最多不超过4个D、3－4人，最多不超过5个二、填空题（每小题1分，共10分）1.广义的特殊儿童包括残疾儿童和超常儿童。

特殊儿童心理与教育_南京特殊教育师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

特殊儿童心理与教育_南京特殊教育师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.特殊教育过程的各个要素：课程、教材、教法等，都是特殊的。

参考答案:错误2.以下（）属于典型的学习和行为问题儿童。

参考答案:情绪与行为障碍儿童_学习障碍儿童3.语言理解和语言表达有明显异常和发育迟缓的儿童被称作（）儿童。

参考答案:言语和语言障碍4.本课程所讨论的特殊儿童，其基本特征是存在（）。

参考答案:特殊的教育需要5.20世纪60年代开始，人们认识到，特殊儿童有权利在普通学校和普通儿童一起接受教育，于是产生了特殊教育史上的（）。

参考答案:融合教育运动6.为一些无法去学校上学的重度残疾儿童上门提供教育教学服务的教育形式被称为（）。

参考答案:送教上门7.特殊儿童与普通儿童的差异大于共性。

参考答案:错误8.关于自闭症的描述，正确的是（）。

参考答案:自闭症一般在童年早期即有明显症状9.特殊儿童在普通学校接受教育，也有利于普通儿童学会理解和尊重差异。

参考答案:正确10.蒙氏数学教具可以用来帮助数学障碍儿童理解数位和计算。

参考答案:正确11.阅读障碍主要从识字和阅读理解两方面进行补救教学。

参考答案:正确12.盲生在生活中主要依靠（）来辨别衣服的正反。

参考答案:触觉13.为了补偿盲生的视觉缺陷，教学中可使用（）。

参考答案:声音媒体材料_盲文书籍_触觉模型_盲用电脑14.视力是眼睛在一定距离内辨别物体形象的能力。

参考答案:正确15.阅读障碍约占学习障碍的80%。

参考答案:正确16.学习障碍的主要类别包括（）。

参考答案:数学障碍_阅读障碍17.盲人是指什么都看不见的人。

参考答案:错误18.针对听觉障碍儿童开展教育，所采取的教学方法应取决于（）。

参考答案:听觉障碍儿童自身的特点和需求19.自闭症儿童的问题行为都是没有理由没有原因的。

参考答案:错误20.自闭症儿童问题行为发生的原因可能是（）。

参考答案:身体不适_寻求关注_逃避任务_自我刺激21.据全美自闭症研究中心2015年公布的资料显示，（）属于有效的干预方法。

特殊教育与教育技术考试选择题 61题

1题1. 特殊教育的主要目标是什么？A. 提高学生的学术成绩B. 适应学生的特殊需求C. 减少学生的社交活动D. 增加学生的体育锻炼2. 下列哪项不是特殊教育中的常见障碍类型？A. 听力障碍B. 视力障碍C. 运动障碍D. 语言障碍3. 教育技术在特殊教育中的作用是什么？A. 替代教师B. 辅助教学C. 减少互动D. 增加成本4. 下列哪项技术最常用于辅助听力障碍学生？A. 电子白板B. 助听器C. 虚拟现实D. 智能手表5. 视觉辅助工具在特殊教育中的应用不包括以下哪项？A. 大字课本B. 盲文书籍C. 语音识别软件D. 高对比度材料6. 特殊教育教师应具备的核心能力是什么？A. 高学术水平B. 特殊教育知识C. 体育技能D. 艺术才能7. 下列哪项不是特殊教育评估的常见工具？A. 标准化测试B. 观察记录C. 家长访谈D. 体育成绩单8. 个性化教育计划（IEP）的主要目的是什么？A. 提高学校排名B. 满足学生的个性化需求C. 减少教师工作量D. 增加学校收入9. 下列哪项技术有助于提高学生的学习动机？A. 传统黑板B. 电子游戏C. 纸质书籍D. 静态图片10. 特殊教育中的融合教育指的是什么？A. 将特殊学生与普通学生分开B. 将特殊学生融入普通教育环境C. 仅在特殊学校进行教育D. 仅在线上进行教育11. 下列哪项不是特殊教育中的辅助沟通技术？A. 手语B. 图片交换沟通系统（PECS）C. 语音合成器D. 数学计算器12. 特殊教育中的行为干预策略不包括以下哪项？A. 正向强化B. 时间表C. 惩罚D. 社交技能训练13. 下列哪项技术有助于提高学生的注意力？A. 长时间看电视B. 使用智能手机C. 交互式电子白板D. 静态阅读材料14. 特殊教育中的职业培训主要关注什么？A. 学术知识B. 社交技能C. 职业技能D. 体育能力15. 下列哪项不是特殊教育中的常见教学策略？A. 分层教学B. 合作学习C. 单一教学D. 差异化教学16. 特殊教育中的家庭参与的重要性是什么？A. 减少学校负担B. 增强家庭与学校的联系C. 增加学校收入D. 减少家庭负担17. 下列哪项技术有助于提高学生的记忆力？A. 重复练习B. 长时间休息C. 高强度运动D. 频繁变换环境18. 特殊教育中的社会技能训练不包括以下哪项？A. 分享B. 轮流C. 竞争D. 合作19. 下列哪项技术有助于提高学生的创造力？A. 标准化测试B. 限制性活动C. 开放式问题D. 单一答案问题20. 特殊教育中的情绪管理策略不包括以下哪项？A. 深呼吸B. 积极思考C. 惩罚D. 放松技巧21. 下列哪项技术有助于提高学生的自我管理能力？A. 依赖他人B. 自我监控C. 频繁打断D. 被动接受22. 特殊教育中的学习障碍不包括以下哪项？A. 阅读障碍B. 写作障碍C. 数学障碍D. 体育障碍23. 下列哪项技术有助于提高学生的社交技能？A. 隔离B. 合作游戏C. 单独学习D. 竞争性活动24. 特殊教育中的认知训练不包括以下哪项？A. 记忆练习B. 逻辑推理C. 情感表达D. 问题解决25. 下列哪项技术有助于提高学生的语言能力？A. 沉默B. 图片辅助C. 限制性对话D. 单一词汇26. 特殊教育中的运动训练不包括以下哪项？A. 平衡练习B. 精细动作C. 情感表达D. 大肌肉动作27. 下列哪项技术有助于提高学生的数学能力？A. 抽象概念B. 具体模型C. 情感表达D. 单一答案问题28. 特殊教育中的艺术治疗不包括以下哪项？A. 绘画B. 音乐C. 舞蹈D. 数学29. 下列哪项技术有助于提高学生的阅读能力？A. 限制性材料B. 高难度文本C. 分级阅读D. 单一词汇30. 特殊教育中的科技应用不包括以下哪项？A. 电子书B. 虚拟现实C. 智能手表D. 传统黑板31. 下列哪项技术有助于提高学生的写作能力？A. 限制性主题B. 开放式写作C. 单一结构D. 频繁打断32. 特殊教育中的社交故事不包括以下哪项？A. 情境描述B. 情感表达C. 数学问题D. 行为指导33. 下列哪项技术有助于提高学生的注意力？A. 长时间看电视B. 使用智能手机C. 交互式电子白板D. 静态阅读材料34. 特殊教育中的职业培训主要关注什么？A. 学术知识B. 社交技能C. 职业技能D. 体育能力35. 下列哪项不是特殊教育中的常见教学策略？A. 分层教学B. 合作学习C. 单一教学D. 差异化教学36. 特殊教育中的家庭参与的重要性是什么？A. 减少学校负担B. 增强家庭与学校的联系C. 增加学校收入D. 减少家庭负担37. 下列哪项技术有助于提高学生的记忆力？A. 重复练习B. 长时间休息C. 高强度运动D. 频繁变换环境38. 特殊教育中的社会技能训练不包括以下哪项？A. 分享B. 轮流C. 竞争D. 合作39. 下列哪项技术有助于提高学生的创造力？A. 标准化测试B. 限制性活动C. 开放式问题D. 单一答案问题40. 特殊教育中的情绪管理策略不包括以下哪项？A. 深呼吸B. 积极思考C. 惩罚D. 放松技巧41. 下列哪项技术有助于提高学生的自我管理能力？A. 依赖他人B. 自我监控C. 频繁打断D. 被动接受42. 特殊教育中的学习障碍不包括以下哪项？A. 阅读障碍B. 写作障碍C. 数学障碍D. 体育障碍43. 下列哪项技术有助于提高学生的社交技能？A. 隔离B. 合作游戏C. 单独学习D. 竞争性活动44. 特殊教育中的认知训练不包括以下哪项？A. 记忆练习B. 逻辑推理C. 情感表达D. 问题解决45. 下列哪项技术有助于提高学生的语言能力？A. 沉默B. 图片辅助C. 限制性对话D. 单一词汇46. 特殊教育中的运动训练不包括以下哪项？A. 平衡练习B. 精细动作C. 情感表达D. 大肌肉动作47. 下列哪项技术有助于提高学生的数学能力？A. 抽象概念B. 具体模型C. 情感表达D. 单一答案问题48. 特殊教育中的艺术治疗不包括以下哪项？A. 绘画B. 音乐C. 舞蹈D. 数学49. 下列哪项技术有助于提高学生的阅读能力？A. 限制性材料B. 高难度文本C. 分级阅读D. 单一词汇50. 特殊教育中的科技应用不包括以下哪项？A. 电子书B. 虚拟现实C. 智能手表D. 传统黑板51. 下列哪项技术有助于提高学生的写作能力？A. 限制性主题B. 开放式写作C. 单一结构D. 频繁打断52. 特殊教育中的社交故事不包括以下哪项？A. 情境描述B. 情感表达C. 数学问题D. 行为指导53. 下列哪项技术有助于提高学生的注意力？A. 长时间看电视B. 使用智能手机C. 交互式电子白板D. 静态阅读材料54. 特殊教育中的职业培训主要关注什么？A. 学术知识B. 社交技能C. 职业技能D. 体育能力55. 下列哪项不是特殊教育中的常见教学策略？A. 分层教学B. 合作学习C. 单一教学D. 差异化教学56. 特殊教育中的家庭参与的重要性是什么？A. 减少学校负担B. 增强家庭与学校的联系C. 增加学校收入D. 减少家庭负担57. 下列哪项技术有助于提高学生的记忆力？A. 重复练习B. 长时间休息C. 高强度运动D. 频繁变换环境58. 特殊教育中的社会技能训练不包括以下哪项？A. 分享B. 轮流C. 竞争D. 合作59. 下列哪项技术有助于提高学生的创造力？A. 标准化测试B. 限制性活动C. 开放式问题D. 单一答案问题60. 特殊教育中的情绪管理策略不包括以下哪项？A. 深呼吸B. 积极思考C. 惩罚D. 放松技巧61. 下列哪项技术有助于提高学生的自我管理能力？A. 依赖他人B. 自我监控C. 频繁打断D. 被动接受答案1. B2. C3. B4. B5. C6. B7. D8. B9. B10. B11. D12. C13. C14. C15. C16. B17. A18. C19. C20. C21. B22. D23. B24. C25. B26. C27. B28. D29. C30. D31. B32. C33. C34. C35. C36. B37. A38. C39. C40. C41. B42. D43. B44. C45. B46. C47. B48. D49. C50. D51. B52. C53. C54. C55. C56. B57. A58. C59. C60. C61. B。

特殊教育辅助考核试卷

A.学校职业指导中心
B.社会职业培训机构
C.家庭教育机构
D.政府劳动部门
17.特殊教育学校在校园文化建设中应重视以下哪些方面？（）
A.尊重多元
B.提倡包容
C.重视参与
D.强调竞争
18.以下哪些是特殊教育学校开展社会实践活动的主要形式？（）
A.校内活动
B.校外参观
C.志愿服务
D.企业实习
19.特殊教育教师在辅导学生时应关注以下哪些方面？（）
A.学业成绩
B.兴趣爱好
C.全面发展
D.家庭背景
5.以下哪种情况下，特殊教育教师应与家长进行沟通？（）
A.学生违反纪律
B.学生成绩退步
C.学生出现新的发展状况
D.学生请假
6.在特殊教育中，以下哪种做法是错误的？（）
A.关注学生的个体差异
B.创设良好的学习环境
C.忽视学生的情感需求
D.尊重学生的人格
7.以下哪种辅助教学工具适用于特殊教育？（）
A.学习进度
B.学习态度
C.学习方法
D.家庭背景
20.以下哪些是特殊教育相关法律法规的主要内容？（）
A.保障残疾人受教育权利
B.规范特殊教育学校管理
C.加强特殊教育资源建设
D.提高特殊教育教师待遇
三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）
1.特殊教育是指对_______学生的教育。
7.特殊教育学校的环境设计应考虑到学生的_______和_______需求。
8.特殊教育学生的职业训练主要包括_______、_______和_______。
9.特殊教育教师在课堂管理中应注重培养学生的_______和_______。

南京特殊教育职业技术学院期末考试卷(B卷)

南京特殊教育职业技术学院期末考试卷（B卷）适用专业：康复/美术/外语等考试学年：07-08 考试学期：上考生年级：06级考试形式：闭卷考试时间长度90分钟出卷教师审核签字：何侃教研主任审核签字：一、填充题（25%）1．教育学是研究揭示的一门科学。

2．我国现今的教育目的是沿用1995颁布的中的表述。

3．教育的形态从时间上可划分为、和的教育。

4．教育的发展受、和等社会因素的制约，教育对上述因素的反作用即为教育的功能。

5．教师的能力结构包括、、。

6．教学工作的基本环节、、、和。

7．2001年颁布的《基础教育课程改革纲要》中规定，从小学至高中设置活动并作为必修课程，劳动与技术教育即为其内容之一。

8．教学目标设计时，陈述行为目标有、、和四个要素。

9. 教学中循序渐进原则的“序”是指和。

二、选择题（1~10题单项选择10%，11~15题多项选择10%）1．下列现象中，哪种现象属于学校教育？A．动物园里的幼猴学跳跃B．哥哥教弟弟识字C．某成功人士来学校做报告D．大学生做家教2．专门的教育机构学校产生于社会A．原始B．奴隶C．封建D．资本主义3．教育的等级性典型地反映了社会教育的特征A．奴隶B．封建C．资本主义D．社会主义4．教育事业发展的规模和速度主要取决于。

A．生产力水平B．政治经济制度C．文化传统D．人口状况5．抓住“关键期”进行教育反映了儿童身心发展的规律。

A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性6．_____是指某级或某类学校培养人的质量规格。

A．教育目的B．培养目标C．教育方针D．学校教学目标7．教学活动中，学生以学习知识为主。

A．理论知识B．直接知识C．间接知识D．创造性知识8．下面哪种理论重视知识传授、崇尚知识实用价值？A．个人本位论B．社会本位论C．形式教育论D．实质教育论9．教学的基本组织形式是。

A．班级授课制B．小组教学C．合作学习D．复式教学10．本学期你所学的《教育学》主要研究的是。

学前儿童游戏_南京特殊教育师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

学前儿童游戏_南京特殊教育师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.“游戏的技能”模块的专业技能是________帮助幼儿开展游戏的_________基础。

（答案间用中文分号隔开）参考答案:教师；能力2.下列选项中，正确的说法是______ 。

参考答案:教师和孩子一起表演能起到示范作用_教师和孩子一起表演便于启发和帮助幼儿理解作品内容3.表演游戏，也称为__________。

参考答案:戏剧游戏4.七巧板包括_______。

参考答案:五块三角形一块正方形一块平行四边形5.幼儿结构游戏分为积木建筑游戏、_________构造游戏、_________游戏、_________结构游戏、拼图游戏、穿珠串线编织游戏、玩沙玩水玩雪游戏七大类。

（答案间用中文分号隔开）参考答案:积塑；积竹；金属##%_YZPRLFH_%##金属；积竹；积塑6.下列选项中，_______不属于体育游戏结构。

参考答案:游戏角色7.按照游戏有无情节来划分，体育游戏可以分为_______。

参考答案:主题游戏_无主题游戏8.幼儿自主性体育游戏的指导包括__________。

参考答案:帮助幼儿建立规则意识_观察幼儿游戏，适时介入指导_提供丰富、安全的活动玩具9.小班幼儿体育游戏情节较复杂。

参考答案:错误10.幼儿园体育工作的任务通过两条途径来完成，一是体育_______，二是体育_______。

（答案间用中文分号隔开）参考答案:活动；游戏##%_YZPRLFH_%##游戏；活动11.体育游戏也称_______游戏或_______游戏。

（答案间用中文分号隔开）参考答案:活动性；运动12.教师在指导幼儿分配角色时应尊重幼儿的意愿，不能强迫。

参考答案:正确13.七巧板的拼图规则要求，首先，拼摆任何图形都必须把_______组件全部用上；其次，各组件拼摆时不能_______放置。

（答案间用中文分号隔开）参考答案:七块；重叠14.下列选项中，________不是分辨声音特征游戏的主要目的。

特殊教育测试及答案

特殊教育测试及答案《特殊教育概论》试卷一、选择题（每题1分，共20分）1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是 ( )A、画人测验B、麦卡锡儿童智力量表B、C、中国比内智力量表 D、韦氏量表2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是（）A、1986年B、1988年C、1992年D、1994年3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）A、大部分时间在普通班B、大部分时间在资源教室C、时间相等D、由资源教师确定4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。

这句话体现了资源教室的服务应符合（）A、支持性B、个别性C、统合性D、暂时性5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）A、2-3名B、2-4名C、2-5名D、2-6名6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（）A、合作学习B、伙伴教学C、体验性学习D、个别化教学7.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是（）A、年龄B、智力水平C、体力D、个性特点8.先天愚型最普遍的情形是（）A、第21对染色体异常B、第22对染色体异常C、第23对染色体异常D、第20对染色体异常9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（）A、轻度B、中度C、重度D、极重度10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是（）A、3岁以前B、6岁以前C、12岁前D、18岁以前11.苯丙酮尿症的致病原因是（）A、基因突变B、缺氧C、德国风疹D、有害物质的影响12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、以上都是13.日常交谈最常用的声音频率是（）A、500-1000HzB、500-2000HzC、500-3000HzD、500-4000Hz11.将“五（wu）”读成“胡（hu）”，是构音障碍中的（）A、替代现象B、省略现象C、扭曲现象D、添加现象15.使用假声说话是属于（）A、构音问题B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声）C、音量问题（声音强弱不当）D、音质问题（声音特征奇特，气息声、嘶哑声、鼻音过多、缺乏鼻音） E 音变异常（声音高低强弱变化异乎寻常）16．“失去知觉、虚脱、全身惊厥”意味着癫痫的（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不对17.在下列各种运动项目中容易引起哮喘发作的运动是（）A、长跑B、短跑C、体操D、体操18.癫痫发作持续时间为3秒－30秒的是（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不是19.随班就读学生的入学，必须经由（）A、由班主任老师决定B、由学校决定C、须经父母或儿童监护人同意D、由学生本人决定20.一般在普通班，每班可以有随班就读学生（）A、0－1人，最多不超过2个B、1－2人，最多不超过3人C、2－3人，最多不超过4个D、3－4人，最多不超过5个二、填空题（每小题1分，共10分）1.广义的特殊儿童包括残疾儿童和超常儿童。

特殊教育测试及答案

《特殊教育概论》试卷一、选择题（每题1分，共20分）1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是( )A、画人测验B、麦卡锡儿童智力量表B、C、中国比内智力量表D、韦氏量表2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是（）A、1986年B、1988年C、1992年D、1994年3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）A、大部分时间在普通班B、大部分时间在资源教室C、时间相等D、由资源教师确定4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。

这句话体现了资源教室的服务应符合（）A、支持性B、个别性C、统合性D、暂时性5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）A、2-3名B、2-4名C、2-5名D、2-6名6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（）A、合作学习B、伙伴教学C、体验性学习D、个别化教学7.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是（）A、年龄B、智力水平C、体力D、个性特点8.先天愚型最普遍的情形是（）A、第21对染色体异常B、第22对染色体异常C、第23对染色体异常D、第20对染色体异常9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（）A、轻度B、中度C、重度D、极重度10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是（）A、3岁以前B、6岁以前C、12岁前D、18岁以前11.苯丙酮尿症的致病原因是（）A、基因突变B、缺氧C、德国风疹D、有害物质的影响12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、以上都是13.日常交谈最常用的声音频率是（）A、500-1000HzB、500-2000HzC、500-3000HzD、500-4000Hz11.将“五（wu）”读成“胡（hu）”，是构音障碍中的（）A、替代现象B、省略现象C、扭曲现象D、添加现象15.使用假声说话是属于（）A、构音问题B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声）C、音量问题（声音强弱不当）D、音质问题（声音特征奇特，气息声、嘶哑声、鼻音过多、缺乏鼻音） E 音变异常（声音高低强弱变化异乎寻常）16．“失去知觉、虚脱、全身惊厥”意味着癫痫的（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不对17.在下列各种运动项目中容易引起哮喘发作的运动是（）A、长跑B、短跑C、体操D、体操18.癫痫发作持续时间为3秒－30秒的是（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不是19.随班就读学生的入学，必须经由（）A、由班主任老师决定B、由学校决定C、须经父母或儿童监护人同意D、由学生本人决定20.一般在普通班，每班可以有随班就读学生（）A、0－1人，最多不超过2个B、1－2人，最多不超过3人C、2－3人，最多不超过4个D、3－4人，最多不超过5个二、填空题（每小题1分，共10分）1.广义的特殊儿童包括残疾儿童和超常儿童。

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