电气自动化设备安装与检修专业课程标准
电气自动化设备安装与维修专业(中、高级工)一体化课程实用标准
电气自动化设备安装与维修专业（中、高级工）一体化课程标准专业名称：电气自动化设备安装与维修专业代码：0203-4，0203-3学制年限：初中毕业生起点三年，中级工起点两年一、培养目标（一）中级工培养目标面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业规范，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务的维修操作人员。
（二）高级工培养目标面向企业生产一线，培养能按照作业规范，排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。
二、综合职业能力（一）中级工综合职业能力1．能严格执行安全操作规程。
2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位工作任务。
3．能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。
4．能规范填写工作记录。
5．能与客户、领导、同事进行有效的专业沟通。
（二）高级工综合职业能力1．能严格执行安全操作规程。
2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务，并独立解决工作中的常见问题。
3．具有班组管理能力，如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等。
4．具有一定的设计能力。
三、就业方向及对应职业资格（一）中级工就业方向及对应职业资格从事配电线路施工、设备电气装接与维护等工作任务。
取得维修电工（中级）证书。
（二）高级工就业方向及对应职业资格从事排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务。
取得维修电工（高级）证书。
四、课程设置（一）一体化课程列表编号职业发展阶段(职业资格等级)一体化课程1中级照明线路的安装与检修2 电动机继电控制线路的安装与检修3 简单电子线路的装接与维修4 简单电气设备的安装与检修5 可编程序控制器及外围设备的安装6高级低压配电线路的设计、安装与维修7 电动机继电控制线路的维修与改造8 电子线路的维修与调试9 交、直流调速系统的维修与调试10 可编程序控制器编程与系统调试（二）一体化课程描述课程名称1 照明线路的安装与检修教学安排第学期课时时间建议学时典型工作任务描述在现实的生活、生产中，生活场所和工作场所有大量的照明线路需要安装与检修，这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的。
电气自动化安装与维修课程
电气自动化安装与维修课程电气自动化安装与维修课程是电气工程专业中的一门重要课程，旨在培养学生掌握电气自动化设备的安装、调试和维修技能。
本文将从课程的目标、内容和实践等方面进行详细介绍。
一、课程目标电气自动化安装与维修课程的主要目标是培养学生具备以下能力：1. 理解电气自动化原理及其在工业控制中的应用；2. 掌握电气自动化设备的安装和调试技术；3. 熟悉电气自动化设备的维修方法和技巧；4. 具备解决电气自动化设备故障的能力；5. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、课程内容电气自动化安装与维修课程的内容主要包括以下几个方面：1. 电气自动化原理：介绍电气自动化的基本概念、工作原理和分类等内容，使学生对电气自动化有一个全面的了解。
2. 电气自动化设备的安装：学习电气自动化设备的安装要求、方法和步骤，包括电气连接、接地、标志和保护等相关知识。
3. 电气自动化设备的调试：学习电气自动化设备的调试流程和方法，包括信号检测、参数设置和软件调试等技术。
4. 电气自动化设备的维修：学习电气自动化设备故障的诊断和排除方法，包括硬件故障和软件故障的处理技巧。
5. 安全与管理：学习电气自动化设备的安全操作规程和管理要求，提高学生的安全意识和管理水平。
三、实践环节电气自动化安装与维修课程注重实践教学，通过实验和案例分析等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
具体实践环节包括以下几个方面：1. 实验操作：学生将通过实验操作，掌握电气自动化设备的安装、调试和维修技术，加深对理论知识的理解。
2. 案例分析：通过分析实际案例，学生将学会如何应对不同的电气自动化设备故障，并提出解决方案。
3. 项目实践：学生将参与实际项目的实施，负责电气自动化设备的安装、调试和维修工作，提升实践能力和团队协作能力。
四、课程评估与考核电气自动化安装与维修课程的评估与考核主要包括以下几个方面：1. 实验报告：学生需要完成相应的实验报告，对实验过程和结果进行总结和分析。
电气自动化设备安装与检修专业课程标准
电气自动化设备安装与检修专业课程标准
一、课程简介
本课程是大学本科电气自动化专业的专业核心课程，旨在培养学生掌
握电气自动化设备的安装调试、检修和维护的技能，掌握有关领域的技术
知识，能够在电气自动化工程中独立负责设备安装检修的任务。
二、课程要求
1、学生应具备掌握计算机的基本知识，了解操作系统等基本知识，
了解自动化控制原理，了解PLC编程相关知识，了解传感器以及电气自动
化设备中元器件的基本性能和工作原理，有较好的图形化表达能力；
2、能够熟练操作各类电气自动化设备及诊断仪器，具备分析故障的
能力；
3、理解电气自动化设备安装与检修相关的基本理论，有安装检修的
基本技术；
4、掌握电气自动化设备安装调试的基本流程，能给出符合安全、可靠、节能等要求的安装调试方案；
5、理解电气自动化设备维护与检修技术，能够给出保养、检修计划，做好日常维护工作，及时发现及处理设备存在的问题；
6、能够根据用户需求，给出合理的设备运行参数调节方案，能够进
行电气自动化设备改造及升级；
7、能够了解电气自动化设备国家标准、公路、电源等相关技术标准，并能实施。
三、课程内容。
《电气安装与维修》课程标准
《电气安装与维修》课程标准学时：72学分：4学分适用专业及学制：三年制、智能设备运行与维护、机电技术应用（机器人方向）、全日制审定：机电技术教学部一、制定依据本课程是智能设备安装与维护专业基础课程。
本标准依据《中职国家专业教学标准》而制定。
二、课程的性质与任务本课程是一门专业基础课程，又是门实践性很强的课程。
以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照维修电工、电气设备安装工的职业资格标准，设置实践教学项目，更新实践内容。
整个实训内容分为基础技能实训、应用技能实训、综合技能实训和生产技能实训。
在每个实训阶段，分别设立不同的实训内容和实训项目。
在生产技能训练中，强调工学结合，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，将技能教给学生，为社会服务的理念，使学生在学校期间接触实际生产，得到实际技能训练。
在教学内容组织与安排上，针对课程内容和教学进程，采用现代化的教学手段。
注重理论教学与实践教学相结合。
本课程任务是：通过课堂讲授和实践教学，使学生熟悉电气控制设备的基本构成，掌握电气设备的基本原理和分析方法，学会正确选择和使用电气设备，具有一定的电气控制线路设计能力，通过参观实验室和企业的参观学习，使学生建立感性认识，再通过课程设计，对所学内容和所参观的实物，作更进一步的深入研究。
三、课程教学的目标通过学习本课程，学生可以掌握电工安全知识与技术，熟练使用常用电工工具及仪器仪表，识别、选择、调整常用低压电器，会电气设备的安装、调试与检修，使学生能达到中级维修电工技能操作水平，部分高水平学生达到高级维修电工技能操作水平。
本课为专业技能的培养服务，是培养专业技能的基础。
同时，木课程也是一种独立的专业技能。
可以任企业里安装、操作、维修电工等岗位。
培养面向生产、建设、管理、服务第一线，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握电力系统电气部分基础知识和基本技能具有从事电力系统的电气设计、安装、调试、检修、维护及运行管理的高级技术应用型专门人才。
电气自动化设备安装与维修专业中、高级工)一体化课程标准
电气自动化设备安装与维修专业（中、高级工）一体化课程标准专业名称：电气自动化设备安装与维修专业代码：0203-4，0203-3学制年限：初中毕业生起点三年，中级工起点两年一、培养目标（一）中级工培养目标面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业规范，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务的维修操作人员。
（二）高级工培养目标面向企业生产一线，培养能按照作业规范，排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。
二、综合职业能力（一）中级工综合职业能力1．能严格执行安全操作规程。
2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位工作任务。
3．能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。
4．能规范填写工作记录。
5．能与客户、领导、同事进行有效的专业沟通。
（二）高级工综合职业能力1．能严格执行安全操作规程。
2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务，并独立解决工作中的常见问题。
3．具有班组管理能力，如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等。
4．具有一定的设计能力。
三、就业方向及对应职业资格（一）中级工就业方向及对应职业资格从事配电线路施工、设备电气装接与维护等工作任务。
取得维修电工（中级）证书。
（二）高级工就业方向及对应职业资格从事排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务。
取得维修电工（高级）证书。
四、课程设置（一）一体化课程列表编号职业发展阶段(职业资格等级)一体化课程1中级照明线路的安装与检修2 电动机继电控制线路的安装与检修3 简单电子线路的装接与维修4 简单电气设备的安装与检修5 可编程序控制器及外围设备的安装6高级低压配电线路的设计、安装与维修7 电动机继电控制线路的维修与改造8 电子线路的维修与调试9 交、直流调速系统的维修与调试10 可编程序控制器编程与系统调试（二）一体化课程描述课程名称1 照明线路的安装与检修教学安排第学期课时时间建议学时典型工作任务描述在现实的生活、生产中，生活场所和工作场所有大量的照明线路需要安装与检修，这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的。
电气自动化设备安装与维修课程
电气自动化设备安装与维修课程1. 课程简介电气自动化设备安装与维修课程是为了培养学生掌握电气自动化设备的安装、调试和维修技术而设计的。
本课程涉及电气自动化设备的基本原理、安装流程、调试方法以及常见故障维修等内容。
通过学习本课程，学生将深入了解电气自动化设备的工作原理，熟悉设备的安装和维修过程，掌握诊断和解决故障的能力，为今后从事相关工作奠定坚实基础。
2. 课程目标本课程的目标是培养学生具备以下能力：1.掌握电气自动化设备的基本原理和工作机制；2.熟悉电气自动化设备的安装和调试流程；3.理解常见故障的原因和诊断方法；4.能够独立完成电气自动化设备的维修和故障排除；5.具备良好的团队合作和沟通能力。
3. 课程内容3.1 基础知识介绍•电气自动化设备的定义和分类•电气自动化设备的基本组成与原理介绍•相关安全知识和规范3.2 设备安装与调试•电气自动化设备的安装流程和步骤•设备接线与连接方式•设备参数设置与调整方法•设备的运行测试和验证3.3 故障诊断与维修•常见故障的原因分析和排查方法•故障诊断工具和设备的使用•故障解决的常见措施和技巧•维修记录和报告的撰写4. 教学方法本课程采用理论授课与实践操作相结合的教学方法，通过课堂讲解、案例分析、实验实践和综合训练等多种形式，帮助学生理论与实际操作相结合，培养解决实际问题的能力。
同时，鼓励学生积极参与讨论、合作完成实践项目，提高团队合作和沟通能力。
5. 考核与评价本课程的考核方式主要包括平时成绩、课堂表现、实验报告和期末考试等。
其中，平时成绩包括课堂讨论、小组项目等；课堂表现主要评价学生的积极性、合作精神和问题解决能力；实验报告评价学生对实验操作和结果分析的能力；期末考试主要考察学生对课程内容的整体掌握情况。
6. 参考教材•《电气自动化设备安装与维修实务》•《电气自动化技术手册》•《电气自动化设备维修与故障排除》7. 笔者的话电气自动化设备安装与维修课程是培养电气自动化行业工作者所必须的基础课程之一。
《电气设备安装与维修》课程标准
《电气设备安装与维修》课程标准
逻辑清晰，表述准确
电气设备安装与维修课程标准
一、课程简介
电气设备安装与维修课程旨在培养掌握电气系统的安装、维修、检测和维护的能力，了解电气系统的设计和工程原理，掌握电气系统调试操作规程、安全操作规程和节能操作规程等，具备建设、运行电气系统的基本知识与技能。
二、培养目标
1、掌握电气系统安装、维修的基本技术能力；
2、掌握电气系统调试的基本操作规程；
3、了解电气系统维护及维修的一般技术；
4、能在电气系统维护及维修中提出合理的技术方案；
5、懂得电气系统的安装、维修、检测和维护的安全注意事项，具有较强的安全防护意识；
6、具有较强的现场安装、调试、检修及维护的能力。
三、培养要求
1、掌握电气系统安装、维修的基本知识，熟悉电气系统的各种设备及相关的现场操作；
2、掌握基本的电气安装工艺，能够严格按照电气安装说明书执行，保证安装质量；
3、熟悉电气系统调试的基本操作规程，掌握电气系统调试的步骤；
4、了解电气系统的维护和维修，能够正确定位故障，按照规定的维护保养及维修工作步骤进行；。
电气自动化设备安装与维修专业(高级)课程...(1)
电气自动化设备安装与维修专业（高级工）一体化课程标准专业名称：电气自动化设备安装与维修专业代码：0203-4，0203-3学制年限：初中毕业生起点四年一、培养目标面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业规范，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务，能按照作业规范，排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。
二、综合职业能力1．能严格执行安全操作规程。
2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位工作任务。
并能完成排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务，能独立解决工作中的常见问题。
3．能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。
4．能规范填写工作记录。
5．能与客户、领导、同事进行有效的专业沟通。
6．具有班组管理能力，如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等。
7．具有一定的设计能力。
三、就业方向及对应职业资格从事排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务。
取得维修电工（高级）证书。
四、课程设置（三）学习任务（参考）五、指导性教学计划表说明：1、学校可根据教学条件适当调整每门课程的课时及细化每学期的课时安排，也可将一门课程分解到不同学期内执行。
2、原则上每周一体化课程的课时安排为24个课时，其余时间由学校根据专业的整体要求，补充安排其他课程。
3、本标准不再单独安排专业基础课程，相关内容根据一体化课程实施的需要分解融入到具体的一体化课程中，体现学以致用的课程理念。
说明：1、学校可根据教学条件适当调整每门课程的课时及细化每学期的课时安排，也可将一门课程分解到不同学期内执行。
2、原则上每周一体化课程的课时安排为24个课时，其余时间由学校根据专业的整体要求，补充安排其他课程。
3、本标准不再单独安排专业基础课程，相关内容根据一体化课程实施的需要分解融入到具体的一体化课程中，体现学以致用的课程理念。
《电气自动化设备安装与维修专业一体化课程标准》解读6.
解决经验层面的问题，即 解决“是什么和怎样做”
解决策略层面的问题，即 解决“是什么、怎样做和
的问题。
在什么条件下如何做得更
好”的问题。
工作态度
能严格执行安全操作规程。
2.综合职业能力
工作态度 方法能力
专业能力 社会能力
专业能力
能严格执行企业岗位要求或工作 制度，服从企业工作安排，完成 配电线路施工、设备电气装接与 维护等岗位工作任务。
工 作 与 学 习 内 容
中级培养目标
1.培养目标
面向企业生产一线，培养了解 企业生产流程并能按照作业规 范，完成配电线路施工、设备 电气装接与维护等常规工作任 务的维修操作人员。
解决经验层面的问题，即 解决“是什么和怎样做”
的问题。
高级培养目标
1.培养目标
面向企业生产一线，培养能 按照作业规范，排除配电线 路故障，进行设备电气调试、 维护、维修以及线路简单设 计等工作任务的维修操作人 员。
照明线路的安装与检修 电气自动化设备安装与维修专业
职业感知与安全用电 书房一控一灯照明电路的安装 办公室日光灯的安装 楼梯灯（两地控制）的安装
5.学习任务设计
教室照明电路的安装与检修 实训室照明电路的安装
设计依据
1.一体化课程培养目标 2.地区区域经济发展特征和企业用人需求 3.学校学生情况、师资队伍和专业的实际 办学条件
一 体 化 课 程 列 表 专 业 名 称 专 业 代 码 学 制 年 限 培 养 目 标 综 合 职 业 能 力 就 业 方 向 及 对 应 职 业 资 格 一 体 化 课 程 设 置 教 学 计 划 表
一 体 化 课 程 描 述
学 习 情 境 设 计
典 型 工 作 任 务 描 述
电气自动化设备安装与维修一体化课程教学标准演示课件
1．安装PLC控制的一般电气控制系统 2．能运用PLC基本指令编制程序完成对电气 设备的控制
能构建及调试较简单的 PLC控制系统，并能独立 解决调试中出现的问题
了解晶闸管的工作特性，掌握可控 整流调光灯电路和可控整流大电感 在负载电路中的工作原理，掌握各 电路元器件选择的方法及安装、调 试和检修的方法
电气自动化设备安装与维修
（维修电工）
一体化课程教学标准
精
1
一体化课程教学标准
1.专业概况
• 1.1 专业名称及代码
专业名称：电气自动化设备安装与维修。 专业代码：0203-4、0203-3。
•1.2 培养目标和就业领域
培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级或中级技能人 才。主要从事制造类相关企业的设备安装与调试以及各类工、民用内外 线安装与维修等工作。
熟悉作业内容及工作流程； 工作中善于沟通，具有团 队合作精神；能应用计算 机进行数据统计和产品描
述
通用职 业素质
精
有不断学习新知识、新技 能、新工艺、新材料并进 行自主创新的意识和能力
工作严谨、细致，严格遵 守《电业安全工作规程》 和各项工艺规程，具有较
强的专业应用能力
3
一体化课程教学标准
2.2专业能力
子单元2 PLC软件界 面了解
子单元1 PLC控制电 动机运行
单元2 基本指令
子单元2 PLC控制自 动卷帘门
子单元3 PLC控制空 调水泵
子单元4 PLC控制并 励直流电动 机
教学要求
掌握定时器 的功能、分 类及指令格 式；掌握定 时器在典型 控制中的基 本及扩展应 用；掌握自 动卷帘门的 PLC控制
具备调速系统的维 护和检修能力
《电气自动化设备安装与维修专业一体化课程标准》解读10讲解
等。
方案实施建议
4. 教学管理
应设立科学合理的教学管理机构,制定完善的一
体化教学管理制度,健全有效的教学管理运行机制
。有条件的学校可实行学分制弹性学制,允许学生 工学交替、分阶段完成学业。
考核与评价
一体化课程考核与评价应突出能力考评原则,综合
考虑国家职业标准、企业岗位胜任力和学生职业 生涯发展等因素,将教学过程中的形成性评价和基 于企业工作任务的真实性评价相结合,突出职业效 度。
一体化课程标准
电气自动化设备安 装与维修专业一体 化课程标准样例课程
标准文档.doc
一体化课程标准要素
典型工作任务描述 工作内容分析： 课程目标 学习内容 参考性学习任务
教学实施建议
教学考核
典型工作任务描述
典型工作任务描述包括工作内容、工作主体、工作过程和工作要求（ 规范）四个要素。 1、工作内容：做什么，生产哪些产品或提供哪些服务 2、工作主体：谁来做，由哪些企业的哪些岗位人员来完成 3、工作过程：怎么做，按照计划、实施、工作结果的检查和评价来 描述 4、工作要求：如何做好，完成任务应遵循的标准、规范或合同要求。
工作对象
工作对象描述：
描述工作过程及工作过程中涉及的材料、产 品、人员等。
工具 、工作方法 和劳动组织
工具、材料、设备资料:
完成工作任务所使用的设备设施、仪器仪表、工具材料、文献材料 等
工作方法：ຫໍສະໝຸດ 各工作环节所需的工作层面、组织层面、技术层面的方法。
劳动组织：完成工作任务的分工方式。如工作安排方式、与其他职业 或部门合作关系及分解等。
工作要求
完成各工作环节应遵循的规范、标准和要求。如产 品质量标准、行业技术标准、企业要求、用户要求、对 从业者的要求等
电气自动化安装与维修所学课程
电气自动化安装与维修所学课程摘要：I.电气自动化安装与维修概述- 电气自动化安装与维修的概念- 电气自动化安装与维修的重要性II.电气自动化安装与维修所学课程- 课程设置的目的- 主要课程内容1.电路理论2.电气设备安装与调试3.电气自动化控制系统4.维修电工技能训练5.自动化设备维修与维护III.电气自动化安装与维修的职业前景- 行业需求- 就业方向- 薪资待遇IV.结论- 电气自动化安装与维修的优势- 对学生和从业人员的建议正文：电气自动化安装与维修是现代工业领域中不可或缺的一部分。
电气自动化技术可以提高生产效率，降低生产成本，提高产品质量，从而为企业带来巨大的经济效益。
因此，电气自动化安装与维修人才的需求越来越大。
为了满足这一需求，许多学校和培训机构都开设了电气自动化安装与维修专业。
该专业旨在培养具备电气自动化设备安装、调试、维修、维护及管理能力的高级技能人才。
学生需要学习多门课程，以掌握电气自动化安装与维修的基本知识和技能。
电气自动化安装与维修专业的主要课程包括：电路理论、电气设备安装与调试、电气自动化控制系统、维修电工技能训练、自动化设备维修与维护等。
通过这些课程的学习，学生可以掌握电气自动化设备的工作原理、结构特点、安装方法、调试技巧、维修方法和维护措施等。
毕业生可以在各种类型的企业中找到电气自动化安装与维修相关的工作，如机械制造、电子、汽车、化工、能源等行业。
他们可以从事设备安装、调试、维修、维护、管理等工作，也可以担任技术支持和培训讲师等职位。
随着工作经验的积累，他们还可以晋升为项目经理、技术经理等高级职位。
总的来说，电气自动化安装与维修专业为有志于从事这一行业的学生提供了良好的学习和发展机会。
电气自动化设备安装与维修专业(高级)课程(1)资料
电气自动化设备安装与维修专业（高级工）一体化课程标准专业名称：电气自动化设备安装与维修专业代码：0203-4，0203-3学制年限：初中毕业生起点四年一、培养目标面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业规范，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务，能按照作业规范，排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。
二、综合职业能力1．能严格执行安全操作规程。
2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位工作任务。
并能完成排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务，能独立解决工作中的常见问题。
3．能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。
4．能规范填写工作记录。
5．能与客户、领导、同事进行有效的专业沟通。
6．具有班组管理能力，如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等。
7．具有一定的设计能力。
三、就业方向及对应职业资格从事排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务。
取得维修电工（高级）证书。
四、课程设置（三）学习任务（参考）五、指导性教学计划表说明：1、学校可根据教学条件适当调整每门课程的课时及细化每学期的课时安排，也可将一门课程分解到不同学期内执行。
2、原则上每周一体化课程的课时安排为24个课时，其余时间由学校根据专业的整体要求，补充安排其他课程。
3、本标准不再单独安排专业基础课程，相关内容根据一体化课程实施的需要分解融入到具体的一体化课程中，体现学以致用的课程理念。
说明：1、学校可根据教学条件适当调整每门课程的课时及细化每学期的课时安排，也可将一门课程分解到不同学期内执行。
2、原则上每周一体化课程的课时安排为24个课时，其余时间由学校根据专业的整体要求，补充安排其他课程。
3、本标准不再单独安排专业基础课程，相关内容根据一体化课程实施的需要分解融入到具体的一体化课程中，体现学以致用的课程理念。
电气自动化设备安装与检修项目管理专业课程标准
电气自动化设备安装与检修项目管理专业课程标准〔中、初级工〕一体化课程规范专业称号：电气自动化设备装置与维修专业代码：0203-4，0203-3学制年限：初中毕业生终点三年，中级工终点两年一、培育目的〔一〕中级工培育目的面向企业消费一线，培育了解企业消费流程并能依照作业规范，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等惯例任务义务的维修操作人员。
〔二〕初级工培育目的面向企业消费一线，培育能依照作业规范，扫除配电线路缺点，停止设备电气调试、维护、维修以及线路复杂设计等任务义务的维修操作人员。
二、综合职业才干〔一〕中级工综合职业才干1．能严厉执行平安操作规程。
2．能严厉执行企业岗位要求或任务制度，听从企业任务布置，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位任务义务。
3．能应用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。
4．能规范填写任务记载。
5．能与客户、指导、同事停止有效的专业沟通。
〔二〕初级工综合职业才干1．能严厉执行平安操作规程。
2．能严厉执行企业岗位要求或任务制度，听从企业任务布置，完成扫除配电线路缺点，停止设备电气调试、维护、维修以及线路复杂设计等任务义务，并独立处置任务中的罕见效果。
3．具有班组管理才干，如制定任务方案、协调施工进度、布置人员、部门之间协调沟通等。
4．具有一定的设计才干。
三、失业方向及对应职业资历〔一〕中级工失业方向及对应职业资历从事配电线路施工、设备电气装接与维护等任务义务。
取得维修电工〔中级〕证书。
〔二〕初级工失业方向及对应职业资历从事扫除配电线路缺点，停止设备电气调试、维护、维修以及线路复杂设计等任务义务。
取得维修电工〔初级〕证书。
四、课程设置〔一〕一体化课程列表〔二〕一体化课程描画〔三〕学习义务〔参考〕五、指点性教学方案表〔一〕中级层次的指点性教学方案表一体化课程课时第一学期第二学期第三学期第四学期照明线路的装置与检修360 360电动机继电控制线路的440 360 80装置与检修复杂电子线路的装接与240 240维修复杂电气设备的装置与240 40 200 检修可编顺序控制器及中心160 160 设备的装置说明：1、各学校可依据教学条件适当调整每门课程的课时及细化每学期的课时布置，也可将一门课程分解到不同窗期内执行。
【电气设备安装和维修】课程标准
《电气设备安装与维修》课程标准课程标准内容第一部分：前言《机床电气系统装调与维修》是机电一体化技术专业核心课程《电气控制系统调试训练》的前修课程。
《机床电气系统装调与维修》课程标准参考中级维修电工有关电机控制部分的技能和知识要求，依据机电一体化技术专业人才培养规格要求课程教学目标制定。
该课程通过普通机床典型电气控制线路的装接、调试和排故训练，为学生从事机电设备的电气系统维修奠定基本知识，积累初步调试技能和维修方法。
一、课程性质该课程是机电设备大类专业的一门专业基础课，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。
该课程以“机电装备制造行业海天人才培养标准”为基础，内容涵盖三相异步电动机和控制变压器基本理论的学习、典型电机控制电路的装接与调试、典型机床控制线路的故障排除训练等。
在课程实施中，通过5S管理知识的渗透，树立质量意识，养成良好的职业规范。
同时为后续的《电气控制系统的调试训练》的学习奠定良好基础。
二、课程理念（一）通过5S管理渗透教学活动，培养学生质量意识今天的高职学生是明天的企业员工。
以就业为导向，培养会干活的职业人是高职院校培养人才的重要目标，因此，素质养成训练应该成为高职院校各门专业课程建设的首要任务，应该渗透在理实一体化课程教学之中。
针对现代企业对职业人的行为要求，将安全用电的基本知识和企业化的5S 管理引进课程教学。
通过摆放电工工具和项目完成后电工工具整理的场景，让学生学会及时整理工作场地，养成物品及时归位、及时整顿装配元件的好习惯；通过考核学生操作中的环境，以及电器元件装配后设备的整理与清扫情况，让学生养成及时关注环境的良好职业习惯；通过电气安全教育与实际电器元件的装配，让学生能够把安全用电变成一种工作习惯。
（二）精心设计电气设备装配流程与排故操作步骤，培养学生规范操作意识为了让学生适应现代机电类的生产组织程序,在课程教学中应精心组织教学流程，督促学生严格遵守。
1、在进行典型电机控制电路的装接与调试时，应遵守以下9条：（1）按照安全用电条例实施项目操作，在项目实施的过程中按照5S规范整理现场，养成从事电气装配的基本职业素养。
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4-4-2.3.1 电气自动化设备安装与检修专业课程标准
作者：admin 发布日期：2011-8-21 15:58:35点击：1148 返回上一页
电气自动化设备安装与维修专业
（中、高级工）一体化课程标准
专业名称：电气自动化设备安装与维修
专业代码：0203-4，0203-3
学制年限：初中毕业生起点三年，中级工起点两年
一、培养目标
（一）中级工培养目标
面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业规范，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务的维修操作人员。
（二）高级工培养目标
面向企业生产一线，培养能按照作业规范，排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。
二、综合职业能力
（一）中级工综合职业能力
1．能严格执行安全操作规程。
2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位工作任务。
3．能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。
4．能规范填写工作记录。
5．能与客户、领导、同事进行有效的专业沟通。
（二）高级工综合职业能力
1．能严格执行安全操作规程。
2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务，并独立解决工作中的常见问题。
3．具有班组管理能力，如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等。
4．具有一定的设计能力。
三、就业方向及对应职业资格
（一）中级工就业方向及对应职业资格
从事配电线路施工、设备电气装接与维护等工作任务。
取得维修电工（中级）证书。
（二）高级工就业方向及对应职业资格
从事排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务。
取得维修电工（高级）证书。
四、课程设置
（一）一体化课程列表
（二）一体化课程描述
（三）学习任务（参考）
五、指导性教学计划表
（一）中级层次的指导性教学计划表
一体化课程课时第一学期第二学期第三学期第四学期
照明线路的安装与检修360360
电动机继电控制线路的
44036080
安装与检修
简单电子线路的装接与
240240
维修
简单电气设备的安装与
24040200
检修
可编程序控制器及外围
160160
设备的安装
说明：
1、各学校可根据教学条件适当调整每门课程的课时及细化每学期的课时安排，也可将一门课程分解到不同学期内执行。
2、原则上每周一体化课程的课时安排为20个课时，其余时间由学校根据专业的整体要求，补充安排其他课程。
3、本标准不再单独安排专业基础课程，相关内容根据一体化课程实施的需要分解融入到具体的一体化课程中，体现学以致用的课程理念。
（二）高级层次的指导性教学计划表
一体化课程课时第一学期第二学期第三学期第四学期低压配电线路的设计、安
160160
装与维修
电动机继电控制线路的维
200200
修与改造
电子线路的维修与调试360360
交、直流调速系统的维修
360360
与调试
可编程序控制器编程与系
360360
统调试
说明：
1、各学校可根据教学条件适当调整每门课程的课时及细化每学期的课时安排，也可将一门课程分解到不同学期内执行。
2、原则上每周一体化课程的课时安排为20个课时，其余时间由学校根据专业的整体要求，补充安排其他课程。
3、本标准不再单独安排专业基础课程，相关内容根据一体化课程实施的需要分解融入到具体的一体化课程中，体现学以致用的课程理念。