参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会
中小学继续教育培训心得体会5篇
中小学继续教育培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中小学继续教育培训心得体会5篇心得体会是我们在追求卓越和成功中的宝贵财富和见证，心得体会是我们在实践中提升自己的重要方法和手段，以下是本店铺精心为您推荐的2024年中小学继续教育培训心得体会5篇，供大家参考。
2024年小学数学教师继续教育培训总结(7篇)
小学数学教师继续教育培训总结通过这次的远程学习，让我进一步的了解和掌握了新课标的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习视野，更新了教育观念。
现将我的学习体会总结如下：一、建立融洽的师生关系，创造有效的学习氛围;融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上作积极的努力。
教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习、身心健康，体谅他们学习的难处，尊重学生的思想，善于激励他们。
在课堂教学中，我们所面对的学生语文能力、学习成绩参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。
教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立学习的信心;师生间的融洽关系会使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展，从而创建出有效性的学习氛围，才能够用最少的时间，收获最大的效率。
二、尊重学生的认知水平，保证有效的知识掌握;在实际的课堂教学过程中，教师与教材所提供的知识内容有可能是学生所没有经历的。
因此，在课堂教学过程中，应尊重学生的实际认知水平，即使对教学进度、难度进行调控，才能保证学生掌握知识的有效性。
三、合理运用方式方法，提高课堂教学效率。
语文课就是语言课，是训练课。
许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“练”出来的。
让全体学生在班级中积极、充分地进行“听、说、读、写、议”等言语表达活动，从而达到学生个体听、说、读、写能力的全面发展。
学生在活动时都被一种积极的情感所支配，将大大激发参与课堂教学的热情和积极性，培养学习兴趣。
小学数学教师继续教育培训总结（二）本人通过____山西省高中教师远程继续教育培训的学习，进一步更新了我的教育教学理念，对新课程的认识加深了，教育教学的理论水平得到提高，聆听了专家们的视频讲座受益匪浅、通过网络结识了很多志同道合的同龄人，还有很多教育界的后起之秀。
暑期小学数学培训心得体会5篇
暑期小学数学培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学继续教育心得体会6篇
小学数学继续教育心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学暑期培训心得体会教师6篇
小学数学暑期培训心得体会教师6篇小学数学暑期培训心得体会教师篇1说实话，参加培训之前我并没有对这次培训活动抱有多大的希望。
在此前，我也参加过不少次的各级培训，总有种乱花渐欲迷人眼的感受，但经过这几天的培训，我又有了特别的感受，那就是身为博兴县的教育工作者，我为教育而快乐着：快乐一：我们有一个优秀的专家团队。
培训中，教研室韩国栋主任关于数学的每一次总结、点评往往直抵每位数学教师的思维至高点，解困惑、谈理解、道理念、说技巧、言程序等等，无一例外的彰显着独到至高的功底、扎实前卫的思想、谦虚亲善的态度、科学求是的精神!快乐二：培训工作扎实有效。
数学教材培训，使我们对数学教学中常见的困惑、数学教学的现状和前景、数学教学的思想理念、数学教学的课堂艺术、评价等等有了崭新的认识。
应该说，参训的每一位都有了实实在在的收获，对于新学期的工作都有了极富指导性、操作性的认识。
总之，这样规模的培训由于是博兴县有史以来的第一次，有些工作环节仍留有遗憾，但这为我们今后相关工作的开展积累了宝贵的经验，相信，今后我县的相关培训工作会开展的更加扎实、组织的更加有效、老师们的收获也会更加丰厚。
小学数学暑期培训心得体会教师篇2暑期培训已过8天了，几天的镇(校)级教师培训加县级培训老师们收获颇丰，同时在收获的同时也触动了自己的灵感，引发自己对相关问题的思考。
在第8天的培训中，韩国栋老师提出了备课的实效性的问题，引发大家激烈的争论。
备课的质量决定着课堂教学的效益，把备课环节抓住，有效地开展备课活动，不仅是提高课堂效率的重要手段，更是把教师引上专业发展道路的必由之路。
一个不能认真备课、上课的教师是不可能主动的寻求发展，也不可能积极主动的参与到学校的各种教研活动。
目前，许多学校的领导认识到这一点，也为此非常着急，制定了相应的制度，提出了具体的备课要求，但效果不是很理想。
为什么集体备课的效果始终不是很理想?如何解决集体备课的实效性呢?想要解决学校集体备课的实效性问题，首先就得认真分析学校目前在备课环节上到底存在哪些问题，从存在的问题出发，想办法解决备课的实效性。
小学数学继续教育心得体会6篇
小学数学继续教育心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学继续教育心得体会7篇
小学数学继续教育心得体会7篇心得体会想要赢得读者的认可，就一定要有自己独到的见解，相信很多人都在为如何进行心得体会的写作感到发愁吧，以下是精心为您推荐的小学数学继续教育心得体会7篇，供大家参考。
小学数学继续教育心得体会篇1我校举行了青岛版小学数学教材的培训，经过集中和分散学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。
对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。
下面就根据我自己这次的培训学习谈点心得体会。
随着课改的不断深入，教材也在不断地整编。
新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，精心设计了教材的实践活动；关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验；重新研究知识之间的整合；加强数学学习与学生生活的联系；注重学生“学会学习”能力的培养。
提倡新的教学方式，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动，在活动中教师要了解学生的想法，有针对性地进行指导并组织学生进行合作交流，得出有关结论。
新课程小学数学教材一方面为学生掌握数学知识和技能，发展数学能力和良好的情感、态度、价值观创造了必要的条件；另一方面又为我们教师指明了促进学生素质全面发展的基本途径。
新教材有它的新理念、新方法。
我们要把握特点，活用教材。
新教材突出了：注视学生的生活经验。
密切数学与生活的联系，倡导多样的学习方式，关注学生的情感体验，为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的。
因此一套教材所提供的各种素材并不是所有内容都适合每一位学生。
所以教师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。
通过新课标新教材的培训学习，更加使我认识到作为一名数学教师必须不断更新自己的教学观念，改变旧的不能顺应学生发展的教学模式，要学习新理念、新方法，更深入地了解自己的学生，钻研教材教法，不断提升自己的教育教学教研水平，只有这样才能适应小学数学现代教学的需要。
小学数学继续教育培训心得体会
小学数学继续教育培训心得体会从某件事情上得到收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的小学数学继续教育培训心得体会，希望对大家有所帮助。
小学数学继续教育培训心得体会1参加了小学数学新教材培训，从中感觉到，新教材与我们一直用的教材有所不同，感觉在很多方面都做了改进。
例如，更注重数学与生活的联系，更重学生个性的发展，强调不同的学生学习不同的数学，使每个学生都能有进步。
但实际怎样操作，怎样把握新教材心里却没底。
可是，听了领导和老师们的讲座后，我顿时觉得，自己的认识清楚了许多。
几位老师不仅就《数学课程标准》给我们谈自己的体会，还结合一年级的实际内容给我们分析，组织我们分组讨论，帮助我们更好的理解了新教材和新课标的精神。
下面就是自己学习之后的一些肤浅的认识和体会：1、数学教学活动更加丰富随着教育改革的不断深入，传统教学的改革已势在必行。
变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。
2、数学知识与实际生活紧密相连数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。
这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的。
因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景，例如有儿童喜欢的游戏，活动和童话故事，教材中充满着鲜艳的图画，使儿童兴趣高涨，并能投入其中。
3、形式和内容更加多样化新教材更注重多样性。
过去教学可以说也重多样化，但这种多样化目标单一，往往是殊途同归，而且过分强调掌握多种方法。
相反，新教材更重研究探讨的过程，承认答案的不唯一性，使学生有一个较大的发挥的空间，学生可以想出多种方法解决问题并且结果不是唯一的，学生更多的结合生活实际解题，使学习呈现一种多元化的形式。
小学数学暑期培训的心得体会（通用11篇）
小学数学暑期培训的心得体会小学数学暑期培训的心得体会（通用11篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么要如何写呢？下面是小编精心整理的小学数学暑期培训的心得体会，希望对大家有所帮助。
小学数学暑期培训的心得体会篇1“小组合作学习”这一名词被广泛应用，它好像是能适应任何一门学科的一种学习风格，能促进学生积极参与学习过程的一种既流行又有效的学习方法。
今天的培训又一次提到小组合作学习，在老师们纷纷谈论小组合作的优缺点时，我不禁想到了以往在课堂上组织小组合作时的情景：那是在学习圆锥体积时的事情，正在积极讨论的各组中出现了一个特别的镜头：大家都静坐不动，低头看着自己的教科书。
我马上意识到不对劲，询问怎么了，刚开始没有同学回答，过了一会儿，小组长说：“我们都会了，没有作的必要。
”但是我很明白，这个小组中还有两个基础比较差的学生，不可能这么快就明白，眼光调向他们时，也感觉到他们有意的回避。
这时我就说：“既然你会了，那就做给大家看看吧！”他毫不犹豫的操作并解说起来。
该学生是我们班公认的最聪明的学生，平时任何练习都是最快、最认真的完成，无论正式作业还是平常练习都写得非常工整，自主学习的能力非常强，小组长评选时也是学生们异口同声推荐的。
当然这次他也很成功，起码他做的过程，小组内的其他成员也有所体会。
课后我了解情况，原来小组内只有他自己会，并反对其他成员做，还在言语上贬低、讽刺学习上不如他的学生。
以后在每次的小组合作中我也特别注意他，一个学期下来，他也不断的给我抛出这样那样的难题（一人包办不与其他学生合作、言语贬低、对老师提出的要求置之不理等），有时候很想把他调出小组，干脆让他自己一张桌子。
但始终没有这么做，只是静静的观察他，寻找不同的能够适于他的各种方法进行慢慢的引导。
现在想一想，我所应用在教学中，班级管理中，与学生交流中所具备的耐心、韧心、教学智慧中绝大多是在教育他的过程中收获的。
2024年小学数学继续教育培训心得体会范本(3篇)
2024年小学数学继续教育培训心得体会范本____年小学数学继续教育培训心得体会____年小学数学继续教育培训是我参加的一次非常有收获的培训。
在这次培训中，我深入了解了小学数学教育的最新理念和教学方法，并进行了实际操作和案例分析。
下面是我对这次培训的心得体会。
首先，在这次培训中，我学习到了一些最新的小学数学教育理念。
与以往注重计算和应用的教学方法不同，新的教育理念注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教师不再是知识的传授者，而是引导者和解答者。
在课堂上，学生起到主导作用，通过探究、实践和合作，培养他们的思考能力和创造力。
这种教育模式能够激发学生的学习兴趣和积极性，使他们在学习中更主动地思考和实践。
其次，培训中对于数学教学方法的讲解让我受益匪浅。
在教学中，我们需要注重培养学生的数感和数思维。
通过游戏、实物和图形等多种方式，可以培养学生对数学的直观感受。
此外，引入思维导图、问题解决和创新实践等方法，能够启发学生的思维，帮助他们建立数学模型，解决实际问题。
另外，培训中还介绍了一些适合小学生的数学活动和游戏，这些活动有助于锻炼学生的思维能力，提高他们的数学素养。
再次，培训中的案例分析让我认识到了解决数学问题的重要性。
数学问题解决是数学学习的核心，也是培养学生创新思维和解决实际问题的关键。
培训中，我们分析了一些典型的数学问题和解题方法。
通过学习这些案例，我深刻认识到提问的艺术和启发式教学的重要性。
在解决数学问题的过程中，教师需要提出恰当的问题，引导学生思考，并提供指导和帮助。
这种解题方式能够培养学生的自主学习和解决问题的能力。
最后，培训中的互动和讨论让我受益匪浅。
在培训中，我与其他老师进行了许多互动和讨论。
我们分享了教学经验和教学案例，并一起思考和解决教学中的问题。
通过这些互动和讨论，我不仅扩展了教学思路，还加深了对教学理论的理解。
此外，培训中还有不少小组活动和角色扮演，这些活动能够培养团队合作和沟通能力，让我更好地理解了合作学习的重要性。
小学数学参加培训心得体会6篇
小学数学参加培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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暑假数学培训总结5篇
暑假数学培训总结5篇写景的作文培训是向人们传授完成自己工作所必需的正确思维、认知、基本知识和技能的过程。
基于认知心理学理论，正确认知在工作场所的传递效应决定了培训效果的好坏。
嗯，因为你刚刚接受培训，你一定有很多经验，但你不能开始。
然后，为了方便大家学习，精心收集整理了5篇暑期数学培训总结，希望能对大家有所帮助。
欢迎向他们学习夏季数学培训总结5 1我很幸运地参加了这个暑假的小学数学教师培训。
在短短的两天培训时间里，我们听取了许多小学数学专家的讲座和几位优秀青年教师的示范课程。
这次培训给了我很多启发，让我对自己有了新的认识，也让我对我们的教育和新课程有了新的认识。
我的学习经验总结如下：1、对小学数学教科书的版本有更详细和深刻的理解通过专家讲座，我对教材的特点有了全面的了解——小学数学教材版本重视学生的生活体验，密切数学与生活的关系，注重引导学生从已有的生活经验中理解数学知识。
这样，我们的数学学习不再那么枯燥，而是充满了生命的气息。
同时，我对新教材的教学方法的理解也有了很大的提高。
过去，在教学中，我注重结果。
这就是教师如何将知识注入学生的大脑。
在学习知识的过程中，学生不知道知识是如何产生的。
在教学方法上，新教材注重知识的生成和应用过程，让学生体验和理解知识生成的过程。
让教师投入更多的精力去关注学生，比如关注学生的情感体验，注重营造宽松和谐的学习氛围，培养学生的学习兴趣和自信心，为学生的终身发展打下更好的基础。
我希望将来能将这些与我的学生结合起来2、提高教师素质在这两天的培训中，我听了几位优秀青年教师的示范课。
我觉得老师的素养越来越高。
教师的素养与班级的质量有关。
从这些优秀教师在课堂上的表现来看，我认为教师的素养体现在以下几个方面：（1）无论知识储备是否深厚，一个优秀的教师不仅要有深厚的专业知识，还要有丰富的其他学科知识储备（2）语言是否具有艺术性，体现在语言表达是否简洁准确，是否具有良好的亲和力；文本对齐：左；“>（3）他们是否有很高的课堂智慧。
优秀范文：参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会3篇
优秀范文：参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会 (2)优秀范文：参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会 (2)精选3篇（一）参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会暑期是学生们放松、休息的时候，但对于一些特别爱学习的学生来说，他们选择参加暑期培训来提升自己。
我就是其中之一，今年暑假我参加了中小学数学继续教育培训班。
在这段时间里，我不仅学到了很多数学知识，还体会到了一些学习方法和态度上的变化。
以下是我参加暑期培训的心得体会。
首先，我从数学继续教育培训中学到了很多知识。
在学校里，我们的数学老师通常只能教授一些基础的数学知识，而培训班里的老师们则更专业，他们会讲授一些更深入、更高级的数学知识。
在这段时间里，我学习了很多高中数学的知识，比如概率、统计和解析几何等等。
这些知识对我来说是全新的，学习起来比较有难度，但我通过老师的耐心讲解和自己的努力，最终都掌握了。
我相信这些知识会在未来的学习中起到很大的帮助。
其次，通过参加培训，我也学到了一些学习方法和态度上的变化。
在培训班里，老师们会和我们一起分析、解决一些数学问题，他们不仅教会了我们如何做题，还教会了我们怎样思考。
在学校里，很多时候我们只是机械地刷题，没有真正理解其中的思想和方法。
而在培训班里，老师告诉我们要学会动脑，要通过思考来发现问题的解决方法，这让我收获良多。
另外，老师们还强调了学习的态度问题，他们告诉我们要有耐心，要坚持不懈地学习。
在学习过程中遇到困难时，要相信自己能够克服，要不断努力，不断寻找解决问题的方法。
总的来说，参加暑期中小学数学继续教育培训对我来说是一次非常有收获和意义的经历。
我不仅学到了很多数学知识，还学会了一些学习方法和态度上的改变。
这些都将对我今后的学习产生积极的影响。
同时，我也意识到学习是一个持续不断的过程，要不断地提升自己，保持积极的学习态度，努力追求更高的目标。
我相信只要我坚持下去，就一定能够取得更好的成绩。
优秀范文：参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会 (2)精选3篇（二）暑期是一个很好的时间段，可以利用这段时间进行数学继续教育培训。
教师参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会
教师参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会
参加暑期中小学数学继续教育培训是我非常有收获的一次经历，以下是我的心得体会：
1. 提升教学能力：培训课程丰富多样，深入浅出地讲解了数学教学的一些前沿理论和
实践技巧，让我受益匪浅，提高了自己的教学能力。
2. 拓展思维视野：通过与其他教师的交流和讨论，我拓宽了自己的教育思维和教学方法，学会了更多灵活多样的教学策略。
3. 激发教学激情：培训中获得的知识和经验让我对教学充满了激情和信心，我更加热
爱自己的教育事业，为提高学生的数学素养而努力。
4. 增进团队合作：参加培训让我认识了一批有志于教育事业的同行，我们相互交流、
共同探讨问题，增进了团队合作精神和凝聚力。
总的来说，参加暑期中小学数学继续教育培训是一次非常宝贵的经历，让我收获颇丰，也让我更加坚定了走好教育之路的决心和信心。
希望将来能够继续参加更多这样的培训，不断提升自己。
数学继续教育培训心得体会（通用6篇）
数学继续教育培训心得体会（通用6篇）数学继续教育培训心得体会（通用6篇）我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编收集整理的数学继续教育培训心得体会（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学继续教育培训心得体1为了进一步提高中小学教师的课堂教学能力，我们莫旗教师进修学校组织了一次特别的中小学老师暑期继教培训，所有参加本次培训的教师，无论是年长者还是新参加工作的年轻人，都对本次活动赞不绝口，并且热情高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动取得了圆满成功。
参加暑期中小学数学继教培训心得体会我也从中受益匪浅。
说到这里，您一定对我们的培训内容特别感兴趣吧，那就是新一轮中小学教师教学基本功训练——“关注课前准备，实施有效教学”。
本次培训分三期进行，每一期培训老师都设计了周密的安排；第一天上午：崔老师对“关注课前准备，实施有效教学”进行讲座。
然后利用下午和第二天的时间各个研修团队进行备课、交流，第三天由培训老师进行检查验收。
可以说在整个培训的过程当中我们的数学教研员崔老师非常的辛苦，她不仅要关注整体，还要深入各个小组进行指导，而且对每一个细节都指导得特别到位，中小学音乐教师继续教育培训总结让我们每一个参加培训的老师都大有所获。
“关注课前准备，实施有效教学”训练主要从以下六个方面入手：教材分析；学习者特征分析；确定教学目标；最近发展区分析与确定教学流程；教材处理与教学策略的选择；编制教学预案。
可以说通过本次培训，我在这六大环节中都有很大的收获，下面我就教材处理深入谈一下自己的收获和体会。
新课程倡导“学生生活世界和科学世界的整合”，从而实现“现实生活资源于教材资源的整合“。
尤其是对于我们农村学校来说，我们不具备大城市那些优越的教学条件，也没有优越的校外课程资源。
例如：图书馆、展览馆、科技馆等，但我们老师应当学会主动地创造性地利用一切可用资源，为自己的教学服务。
小学数学继续教育学习心得体会2篇
小学数学继续教育学习心得体会 (2)小学数学继续教育学习心得体会 (2)精选2篇（一）学习小学数学继续教育课程让我受益良多。
以下是我学习过程中的一些心得和体会：1. 重视基础知识：小学数学是建立后续数学学习的基础，因此一定要重视对基本概念和基本运算的学习。
在课程中，老师详细地讲解了加减乘除等基本运算的方法和技巧，这让我对数学的理解更加深入。
2. 强调思维方式：小学数学注重培养学生的逻辑思维和运算思维能力。
在学习过程中，老师给了我们许多思考题和解题思路，引导我们学会运用所学知识解决问题。
这种思维方式的培养对以后的学习和生活都有很大的帮助。
3. 实践与巩固：学习数学需要进行实践和巩固。
在课程中，老师布置了很多练习题和作业，让我们通过做题来巩固所学知识。
同时，老师也鼓励我们多进行实际的数学运算，如购物时计算找零，日常生活中解决问题等，这样能够更好地应用所学知识。
4. 与他人交流分享：与同学一起学习数学可以相互促进，共同进步。
在课程中，老师给我们安排了小组讨论的时间，让我们互相交流和分享对数学的理解和解题方法。
这样不仅可以加深理解，还有助于发现和纠正自己的错误。
综上所述，通过小学数学继续教育课程的学习，我对数学有了更深入的理解，提升了解题能力和思维方式，并通过实践和交流巩固所学知识。
这对我未来的学习和应用数学都有很大的帮助。
小学数学继续教育学习心得体会 (2)精选2篇（二）学习小学数学的继续教育课程对我来说是一次非常有意义的经历。
通过这次学习，我深刻体会到了数学对于孩子们的重要性，也对自己的数学能力产生了更深入的认识。
首先，我发现小学数学并非只是简单的计算题和公式的背诵，而是需要培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。
在课堂上，老师教授了很多关于数学思维的方法和技巧，让我重新认识到数学并不是一门枯燥的学科，而是需要动脑筋和思考的工具。
这对我自己的数学水平的提升有很大的帮助。
其次，我学到了很多小学数学知识的新理解和新方法。
2024年暑假数学培训心得体会范文（三篇）
2024年暑假数学培训心得体会范文今年夏天，我有幸参与了____小学数学教师的研修活动，两天的紧凑学习中，我们听取了多位小学数学专家的专题讲座，并观摩了几位杰出青年教师的示范课程。
这次培训对我产生了深远影响，使我对自己和教育事业有了新的理解。
以下是我在学习过程中的主要感悟：一、对____版小学数学教材的深入解析专家的讲解使我全面理解了教材的特性。
该版本教材强调学生的生活经验，紧密联系数学与日常生活的关联，鼓励学生从自身的生活经验出发，理解数学概念。
这使得数学学习不再单调，而是充满了生活的气息。
同时，新教材在教学方法上倡导展示知识的产生和应用过程，强调让学生体验知识形成的过程，使教师能更专注于关注学生，如关注他们的情感体验，营造积极的学习环境，激发学习兴趣和自信心，为学生的长远发展奠定坚实基础。
这些体会将指导我在未来教学中更多地为学生着想。
二、提升教师的综合素质通过聆听几位优秀教师的示范课，我深感教师素质的重要性。
教师的素质直接影响到教学效果。
从这些教师的课堂表现，我认为教师的素质主要体现在以下几点：(1)是否具备深厚的知识底蕴，优秀的教师不仅需要精通专业领域，还应具备广泛的跨学科知识。
(2)语言表达是否精炼准确，具备亲和力，是衡量教师语言艺术的重要标准。
(3)是否具有出色的课堂应变能力，优秀的教师能抓住课堂上的即兴资源，使教学过程充满活力。
这次培训为我在教育职业生涯中的发展指明了道路，明确了自我提升的目标。
三、在阅读中反思与成长专家和名师的讲座让我深刻体会到广泛阅读对于积累知识和文化底蕴的重要性。
他们充满智慧的课堂源于他们对阅读的热爱。
阅读可以丰富自我，加深文化底蕴，提高专业素养。
专家们推荐的书籍使我意识到自己在知识领域的不足，我将努力养成每天阅读的习惯，即使是一点点的进步也是值得的。
在阅读的同时，我还将学会思考，以促进自我在思考中不断成长。
虽然培训时间短暂，但它在思想上和专业上都给我带来了显著的提升。
参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会
参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会
参加暑期中小学数学继续教育培训是一次非常有收获的经历。
在这个培训中，我学到
了许多关于教学方法和数学知识的新方法，也认识到了自己在教学中的一些问题和不
足之处。
首先，这次培训让我意识到了教学方法的重要性。
在培训中，我学到了一些互动和趣
味性教学方法，比如游戏和竞赛，这些方法可以让学生更加积极主动地参与学习。
我
也学到了一些启发性问题的设计方法，通过提出一些具有挑战性的问题，可以引发学
生的思考和探索。
这些新的教学方法让我对传统的讲解方式有了新的认识，也给我带
来了更多的灵感和创造力。
其次，这次培训还让我意识到了自己在教学中的一些问题和不足之处。
在培训中，我
参与了一些实际教学的演练和观摩，通过和其他教师的交流和讨论，我发现自己在教
学中有时候过于依赖教材和讲解，而忽略了学生的主动参与和思考。
我也意识到了一
些常见的误区，比如过分注重计算和应试，而忽视了数学思维和问题解决能力的培养。
这些问题和不足之处让我反思自己的教学方式，我决心改进自己的教学方法，更加注
重学生的参与和思考，培养他们的数学思维和问题解决能力。
总的来说，参加这次暑期中小学数学继续教育培训是一次非常有收获的经历。
我学到
了许多新的教学方法和理念，也发现了自己在教学中的一些问题和不足之处。
这次培
训让我对教学有了更深入的认识和理解，也激发了我进一步改进和提高教学质量的热情。
我相信，在今后的教学中，我会更加注重学生的参与和思考，培养他们的数学思
维和问题解决能力，让他们在数学学习中取得更好的成绩和进步。
参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会
参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会
参加暑期中小学数学继续教育培训，我深刻感受到了以下几点心得体会：
1. 系统性学习：培训课程安排有条理，按照教学大纲一步步进行，让我们能够系统地
学习各个知识点。
通过培训，我对中小学数学的体系和结构有了更清晰的认识。
2. 知识的深入理解：培训内容不仅侧重于知识的掌握，还注重培养学生对知识的深入
理解和运用能力。
通过讲解、实例演练和解题技巧的手把手教学，我对许多数学概念
和题型有了更深入的理解。
3. 解题思路的培养：培训中，老师们注重培养我们的解题思路和解题能力。
不只是教
会了我们如何做题，还教会了我们如何分析问题、运用不同的解题方法和策略。
这对
于我们在数学学习中的提升非常有帮助。
4. 提高学习兴趣：培训中，老师们生动有趣地讲授知识，通过丰富的教学资源和互动
的方式，使我们对数学产生了更大的兴趣，并激发了我们的学习动力。
5. 学习方法的指导：在培训中，老师们还给予了我们许多学习方法和学习技巧的指导。
他们教会了我们如何合理安排学习时间、如何高效备考、如何进行有效复习等，这些
方法对我们的学习效果有很大的提升。
总的来说，参加暑期中小学数学继续教育培训让我受益匪浅。
我不仅学到了更多的数
学知识，还提高了自己的学习能力和解题思路。
这次培训让我对数学产生了更大的兴趣，也激发了我对数学学习的热情。
我相信这些培训所带给我的收获将在今后的学习
中发挥积极的作用。
数学继续教育培训心得3篇
数学继续教育培训心得3篇在数学学习中认知理解是首要的,理解是数学学习的基础,任何认知方式都是建立在理解之上.下面是为大家准备的数学继续教育培训心得,希望大家喜欢!数学继续教育培训心得范文1在这次继续教育学习中,我受益匪浅.通过专家讲解以及网上相互交流,我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线研讨和交流,我领略到继续教育的魅力,有幸聆听到了各位学友们不同的心声;通过完成提交作业,我锻炼了思维能力,增长了个人智慧;通过撰写心得体会,思想和认识又得到了进一步的升华.教育使我理解初中新课程的基本理念,掌握《初中数学新课程标准》的基本理念.设计思路.课程目标.内容标准和教学与评价的要求等.网络是一个很好的平台,我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评.专家们的讲评以及优秀课例,使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性,同时也从感性上了解新课程理念下的数学课堂教学,从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略.一.当前的课改必要性新形势下教学现状:老师主导课堂,学生被动接受,学生学习积极性很低,教学模式单一,不能适应新形势课改精神.一定要改变这种状况!改,不一定在短时间内有效果,但不改一定是没有效果的.教学方式,教学方法和教学思路是不可忽视的.一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段,并不能成为永恒.教学方式.教学方法需要不断地探索和改进.在教改过程中只有不断地.认真地.用心地去实践并总结,才会形成一种合理的教学方式与方法.每个人有每个人的讲课风格,只有能够充分调动学生积极性,真正能让学生学有所获,学有所得,在一种学生乐学,善学的氛围中,让学生健康成长----这样的课我觉得是一堂好课.二.教学要因地制宜.因材施教教师要尊重学生,让他们根据自身的兴趣和未来发展需要自主选择课程模块.教师要明白.承认学生的个性差异,要真正做到面向学生.教学旨在提高学生综合运用能力,所以要适当增加教学活动,因地制宜,尽可能利用本校有限的教学资源;因材施教,尽可能面向全体学生.此举旨在培养学生的数学学习兴趣和运用数学的技巧.以具体的教学为学习动力.以完成任务的过程为学习过程.以展开教学成果的方式来体现教学的成就.三.观念更新通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习.反思.成长.发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别.它是〝以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角.多层次的分析和反省.通过学习,从〝过去的我〞与〝现在的我〞的对话交流,是努力摆脱〝已成的我〞,为不断获得新生的过程.努力研究自己,其目的就是为了提高自己.发展自己.更新自己.教师是学生成长的守护人.他将教师角色定位于学习者.研究者.实践者.教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习.教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究.教师是实践者,实践的内涵是〝变革〞总之,此次培训形式灵活,内容丰富,效果显著,对我教学理念,教学方法等都产生了积极而深远的影响,对促进我数学教学水平的提高产生了良好的效果,使我领略了先进的数学教育教学理论,也积累了一课堂实践经验.数学继续教育培训心得范文2今年又一次小学数学教师的继续教育培训,幸运的我参加了.在此次的培训中,我学到了当前先进的教育教学理论,培训课程内容实在,具有很强的指导意义,培训内容对我们教学第一线的教师特别有针对性,各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,我从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高.通过这次培训,收获的确不小,同时也给自己的教学带来很多新思考.1.数学课程在教学方式上,强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动.活动中,教师要了解学生的想法,有针对性地进行提导,并组织学生进行合作与交流,得出有关结论.因此,教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望,培养良好的学习习惯,创设生动有趣的学习情境,结合学生实际进行教学,鼓励算法多样化,重视学生的实践活动,关注学生的学习过程,创造性地使用教材,以此实现学生学习方式上的转变,提高学生终身学习的能力.2.自主合作探究--课堂教学主体化.学生是数学学习的主人,教师是学生数学学习的组织者.引导者与合作者. 那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢?主要是学生会的,教师不讲,学生自己能学懂的,教师不教,学生自己能提出的,教师不代劳.教师在课堂中要抓准机会,创设条件,让学生深入学习.合作.探究,让学生在玩.说.练.议中学习数学,提高学生自主学习.合作学习.探究学习的能力.例如:教学二年级上册计算两位数减两位数中42-27时,让学生自己观察,自己说算式,再经过交流合作结合一系列玩.说.练等活动,让学生自主学习.合作交流.深入探究,这样不仅学生轻易掌握了所学内容,还启动了其思维.学生学习热情高涨,积极主动投入到学习中,真正实现了学生学习方式的转变,使课堂焕发出生命的活力.3.联系生活实际--数学学习生活化.根据一年级小学生的年龄特征和生活经验,学生的学习应该从生活出发,从学生平时看得见.摸得着的周围事物出发,在具体形象的感知中,使学生真正认识数学知识.数学来源于生活,又为实际生活服务.正因如此,教学中,我努力创设条件让学生把数学学习与实际.实践活动联系起来,让学生感受到生活中处处有数学,提高提出问题,分析.解决问题的能力.如:数文具;联系实际说说6.7.8.9.10可以表示什么?这样让学生将数学与生活联系起来,既激发学生的学习兴趣,又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习,提高学生的学习能力.循规蹈矩走不出封闭的大门,因步自封编不出优美的童话.我要在今后的教学实践中学会学习.学会借鉴.学会转化,以期待新的进步!认识到新不足,在今后的工作中,我要多反思自己,在反思中提升自己,要开拓视野,改变观念,创造一个全新的课堂.数学继续教育培训心得范文3在这次的远程培训中,我感想很多,收获颇多.本次的培训即将结束,总结一下自己的学习情况.主要在以下方面印象更深刻:(一)正确处理预设与生成预设与生成是数学教育中经常论及的问题.全国著名特级教师钱金铎老师在回答有关〝怎样才能有效地调控和驾驭课堂,处理好课堂预设和课堂生成的关系〞时说:〝在课程的实施过程中,预设的教学过程同课堂的真实情境之间经常存在着不同程度的偏离.而这样的偏离正是学生个人知识.直接经验.生活世界等儿童文化的外显,正是学生与教材碰撞出的自我解读,其中不乏有价值的成分.在这一过程中,学生的智慧正在绽放,情感正在撞击,视野正在扩大,这比任何所谓的知识目标更为可贵……〞初中数学课堂教学中的预设和生成是辩证的对立统一体,两者是相互依存的,没有高质量的预设,就不可能有精彩的生成.反之,如果不重视生成,那么预设必然是僵化的,缺乏生命力的.(二)教育教学理念得到转变在集中培训学习中,听到两位教育专家讲座和远程教育的多名专家的讲解,结合新课程.更新了教育教学新观念,深刻认识到教学以学生为本,学生是学习的主体.教学不再是忠实地传递和接受的过程,而是创造和开发的过程,教师与学生之间互相交友.积极互动,共同提高的过程.注重学生实验.思维.总结等方面能力的培养,同时也关注学生的感受,体验和经历.经过这次培训,不仅教师的理念发生变化,而且教师的角色也发生了变化.教师是数学学习的组织者.引导者和合作者,同时教师还肩负着学生健全人格的培养.师生关系在业务上应是双方积极性.创造性都充分发展的业务组合,在情感上应是个性全面交往基础上情感联系,是师生个性魅力的生动体现,是师生相互关爱的结果.在教学上要求教师要熟练课堂的管理艺术;在教学评价中,应着眼于学生,注重长期的效应,注重过程的评价;评价的目的不是为了证明,而是为了发展.(三)关注课堂教学评价新课程标准指出:对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心.巴班斯基在怎样评价教育过程最优化的效果时指出:〝学生的行为,他们的学习态度.个性中的优良品质数量和参与学习活动中所表现的教养水平等可使我们对教育效果做出结论.教师的创造性劳动就能获得最准确的评价.〞根据这一理念,课堂教学评价应从对教师的评价转变为对学生的评价.从这些方面进行评价1.学生对数学课的热情程度.2.学生投入学习的程度.3.学生创新意识和探索精神展示空间.4.基础知识和基本技能掌握程度.5.学生运用数学知识解决身边疑难的能力.数学继续教育培训心得3篇。
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精选范文:参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会(共2篇)为了进一步提高中小学教师的课堂教学能力，我们莫旗教师进修学校组织了一次特别的中小学老师暑期继教培训，所有参加本次培训的教师，无论是年长者还是新参加工作的年轻人，都对本次活动赞不绝口，并且热情高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动取得了圆满成功。
参加暑期中小学数学继教培训心得体会我也从中受益匪浅。
说到这里，您一定对我们的培训内容特别感兴趣吧，那就是新一轮中小学教师教学基本功训练——“关注课前准备，实施有效教学”。
本次培训分三期进行，每一期培训老师都设计了周密的安排；第一天上午：崔老师对“关注课前准备，实施有效教学”进行讲座。
然后利用下午和第二天的时间各个研修团队进行备课、交流，第三天由培训老师进行检查验收。
可以说在整个培训的过程中我们的数学教研员崔老师非常的辛苦，她不仅要关注整体，还要深入各个小组进行指导，而且对每一个细节都指导得特别到位，
“关注课前准备，中小学音乐教师继续教育培训总结让我们每一个参加培训的老师都大有所获。
实施有效教学”训练主要从以下六个方面入手：教材分析；学习者特征分析；确定教学目标；最近发展区分析与确定教学流程；教材处理与教学策略的选择；编制教学预案。
可以说通过本次培训，我在这六大环节中都有很大的收获，下面我就教材处理深入谈一下自己的收获和体会。
新课程倡导“学生生活世界和科学世界的整合”，从而实现“现实生活资源于教材资源的整合“。
尤其是对于我们农村学校来说，我们不具备大城市那些优越的教学条件，也没有优越的校外课程资源。
例如：图书馆、展览馆、科技馆等，但我们老师应当学会主动地创造性地利用一切可用资源，为自己的教学服务。
这就要求我们教师要有一双善于发现的眼睛，利用身边的教育资源对自己的学生进行教育，让学生感受到数学的生动有趣。
说到这里，我不禁止想到自己在教学四年级《植树问题》的点滴经验，本节课最让学生难以理解的是“间隔”，如果用术语来解释学生会感到很抽象。
教材中也没有具体介绍“间隔”一词的含义，而它还是解决植树问题的基础。
这可怎么办呢？正在我苦思冥想之际，我注意到很多小学生都玩拍手的游戏，两个手指间的缝隙不就是间隔吗？于是我在教学时利用学生表演“幸福拍手歌”入手，表演后让学生看着自己的一只小手，问“你能发现什么数字？”生答：“5”。
我说：“你们说的很对，我们一只手的确有五个手指。
可老师除了发现你们说的5以外，还发现一个数字4，你们知道指的是什么吗？”学生一时全用诧异的眼睛看着我，又看看自己的小手，很快有的同学发现了：“老师，我知道了，是手指间的缝隙。
”我称赞地夸奖那个同学：“你真是一个善于发现的孩子。
”于是我轻轻松松地引导学生理解了“间隔”这一词语，顺理成章地进入了本节课的学习。
就像新课程倡导的我们老师要用教材教，而不是教教材，正如叶圣陶先生说的：“教材仅是个例子。
”而如何把握教材，利用教材是我们教师教学成败的关键，我们教师要想成为智慧型的教师，就应该积极参与课程资源的开发和利用，从而实现有效教学。
[参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会(共2篇)]篇一：参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会
参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会
为了进一步提高中小学教师的课堂教学能力，我们莫旗教师进修学校组织了一次特别的中小学老师暑期继教培训，所有参加本次培训的教师，无论是年长者还是新参加工作的年轻人，都对本次活动赞不绝口，并且热情高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动取得了圆满成功。
参加暑期中小学数学继教培训心得体会我也从中受益匪浅。
说到这里，您一定对我们的培训内容特别感兴趣吧，那就是新一轮中小学教师教学基本功训练——“关注课前准备，实施有效教学”。
本次培训分三期进行，每一期培训老师都设计了周密的安排；
等，但我们老师
应当学会主动地创造性地利用一切可用资源，为自己的教学服务。
这就要求我们教师要有一双善于发现的眼睛，利用身边的教育资源对自己的学生进行教育，让学生感受到数学的生动有趣。
说到这里，我不禁止想到自己在教学四年级《植树问题》的点滴经验，本节课最让学生难以理解的是“间隔”，如果用术语来解释学生会感到很抽象。
教材中也没有具体介绍“[参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会(共2篇)]间隔”一词的含义，而它还是解决植树问题的基础。
这可怎么办呢？正在我苦思冥想之际，我注意到很多小学生都玩拍手的游戏，两个手指间的缝隙不就是间隔吗？于是我在教学时利用学生表演“幸福拍手歌”入手，表演后让学生看着自己的一只小手，问“你能发现什么数字？”生答：“5”。
我说：“你们说的很对，我们一只手的确有五个手指。
可老师除了发现你们说的5以外，还发现一个数字4，你们知道指的是什么吗？”学生一时全用诧异的眼睛看着我，又看看自己的小手，很快有的同学发现了：“老师，我知道了，是手指间的缝隙。
”我称赞地夸奖那个同学：“你真是一个善于发现的孩子。
”于是我轻轻松松地引导学生理解了“间隔”这一词语，顺理成章地进入了本节课的学习。
就像新课程倡导的我们老师要用教材教，而不是教教材，正如叶圣陶先生说的：“教材仅是个例子。
”而如何把握教材，利用教材是我们教师教学成败的关键，我们教师要想成为智慧型的教师，就应该积极参与课程资源的开发和利用，从而实现有效教学。
篇二：参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会
参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会
为了进一步提高中小学教师的课堂教学能力，我们莫旗教师进修学校组织了一次特别的中小学老师暑期继教培训，所有参加本次培训的教师，无论是年长者还是新参加工作的年轻人，都对本次活动赞不绝口，并且热情高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动取得了圆满成功。
参加暑期中小学数学继教培训心得体会我也从中受益匪浅。
说到这里，您一定对我们的培训内容特别感兴趣吧，那就是新一轮中小学教师教学基本功训练——“关注课前准备，实施有效教学”。
本次培训分三期进行，每一期培训老师都设计了周[参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会(共2篇)]密的安排；
师除了发现你们说的5以外，还发现一个数字4，你们知道指的是什么吗？”学生一时全用诧异的眼睛看着我，又看看自己的小手，很快有的同学发现了：“老师，我知道了，是手指间的缝隙。
”我称赞地夸奖那个同学：“你真是一个善于发现的孩子。
”于是我轻轻松松地引导学生理解了“间隔”这一词语，顺理成章地进入了本节课的学习。
就像新课程倡导的我们老师要用教材教，而不是教教材，正如叶圣陶先生说的：“教材仅是个例子。
”而如何把握教材，利用教材是我们教师教学成败的关键，我们教师要想成为智慧型的教师，就应该积极参与课程资源的开发和利用，从而实现有效教学。