法制教育课例_遵守交规保安全
三年级主题班会教学设计-6遵守交规保安全 ｜通用版
小学班会教案三年级主题班会教学设计－6遵守交规保安全一、教学目标1. 让学生了解交通规则的重要性，认识到遵守交通规则是保障生命安全的基础。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的意识，提高学生的交通安全素养。
3. 通过学习交通规则，使学生掌握基本的交通安全知识，能够在日常生活中正确应对交通场景。
4. 培养学生关爱生命、关爱他人的道德品质，形成良好的社会公德意识。
二、教学内容1. 交通规则的基本知识2. 遵守交通规则的重要性3. 如何在日常生活中遵守交通规则4. 交通安全的注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：交通规则的基本知识，遵守交通规则的重要性，如何在日常生活中遵守交通规则。
2. 教学难点：如何让学生真正理解并接受遵守交通规则的重要性，形成自觉遵守交通规则的意识。
四、教学过程1. 导入新课- 教师通过提问方式引导学生思考交通安全的重要性，引发学生对交通规则的关注。
- 学生分享自己对交通安全的理解和感受。
2. 学习交通规则的基本知识- 教师讲解交通规则的基本知识，包括交通信号灯、人行道、机动车道、非机动车道等。
- 学生跟随教师一起学习交通规则，并积极参与讨论。
3. 认识遵守交通规则的重要性- 教师通过案例分析，让学生了解违反交通规则可能带来的严重后果。
- 学生讨论并分享自己对遵守交通规则的认识和体会。
4. 学习如何在日常生活中遵守交通规则- 教师讲解如何在日常生活中遵守交通规则，包括过马路、乘车、骑车等场景。
- 学生跟随教师一起学习，并积极参与实践演练。
5. 学习交通安全的注意事项- 教师讲解交通安全的注意事项，如不闯红灯、不逆行、不超速等。
- 学生跟随教师一起学习，并积极参与讨论。
6. 总结与反思- 教师引导学生总结本次班会学习的内容，并反思自己在交通安全方面的不足之处。
- 学生分享自己的学习心得和改进措施。
五、教学评价1. 学生对交通规则的理解和掌握程度。
2. 学生对遵守交通规则的认识和自觉性。
遵守交通规则教案（15篇）
遵守交通规则教案遵守交通规则教案(15篇)遵守交通规则教案1教材分析：“交通规则要遵守”这一主题设计了“放大镜”和“没有秩序就没有安全”两个活动内容。
“放大镜”通过一幅图画展示了交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性。
“没有秩序就没有安全”帮助学生进一步认识交通规则的重要性，体验没有交通秩序就没有安全。
认知目标：懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。
情感目标：：深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。
愿意按交通法规约束自己的行为，对不遵守交通法规的行为感到不满。
能力目标：引导学生进行调查研究的步骤和信息处理的方法，逐步提高人际交往的能力。
教学时间：三课时第一课时放大镜教学目标：引导学生通过看图和根据已有的生活经验，了解身边的交通秩序现状，明白什么是遵守交通法规的行为、什么是违反交通法规的行为。
教学重点：使学生具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。
教学准备：课前安排学生观察上学路的交通秩序。
教学设计：一、情境导课。
1、(放录音：在繁华热闹的大街上，人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的启动声、自行车的铃声……汽车的急刹车声和人的惨叫声)提问：马路上发生了什么事?2、出示“触目惊心”的数字。
全世界每年有50多万人在车轮下丧生，1300多万人受伤致残。
这就是说，平均就有1人死于车祸，每一秒钟有4人囚车祸受伤致残。
我国每年有7万多人死于车祸，相当于每天从天上掉下一架大型客机。
3、从这例惨痛的事故和这组数字中，你想到了什么?二、活动过程活动一安全小博士1、什么是交通规则?2、你知道哪些交通规则？活动二我会过马路1、找一找。
在图中找找谁遵守了交通规则，谁没有遵守？你想对违反交通规则的行人说些什么？2、说一说。
你身边的交通秩序怎么样？上学路上你是怎样遵守交通规则的？3、演一演。
（１）设置过马路场景，学生分别饰演行人、小学生过马路。
（２）评一评他们是否遵守了交通规则。
安全教育遵守交通规则教案（精选6篇）
安全教育遵守交通规则教案安全教育遵守交通规则教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的安全教育遵守交通规则教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
安全教育遵守交通规则教案1活动意图：开学了，校园安全再次成为关注焦点。
新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要注意安全。
活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。
2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。
3、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
4、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
5、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
活动准备：1、布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。
提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（出示字卡“交通安全”）二、在活动中体会交通规则的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。
（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
2、认识十字路口，你认识这些道路吗？道路上有什么？（人行道、非机动车道、汽车道）过十字路口时，我们要注意些什么？三、初步了解常见交通标志的作用1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？2、幼儿讨论四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
遵守交规安全出行班会教案（通用7篇）
遵守交规安全出行班会教案遵守交规安全出行班会教案（通用7篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的遵守交规安全出行班会教案，欢迎阅读与收藏。
遵守交规安全出行班会教案篇1一、活动目的：1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备：多媒体课件、有关交通图片。
三、活动过程：1、导入引出课题。
（1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。
（2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生：太乱了或太危险啦！师：为什么会这样危险？生：路口没有指示灯。
师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。
生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。
（3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。
这直接关系到我们同学们的生命安全。
如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。
2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。
同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。
交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。
去年全国共发生道路交通事故66。
7万多起，是5年前30万起的一倍多。
死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。
平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。
不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。
3、结合实际，指导分析行为。
学生交通安全法制教育优秀教案(通用10篇)
学生交通平安法制教育优秀教案〔通用10篇〕学生交通平安法制教育优秀教案1教学目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，增强保护交通设施的意识。
2、知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
3、知道汽车等交通工具的一些常识，懂得正确有效地防止交通工具对自己造成的伤害。
教学重点和难点：教学重点：认识遵守交通法规的必要性，理解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。
教学难点：将知识转化为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
教学准备：汽车、自行车等玩具模型；教学平台、多媒体课件及有关交通平安的图片。
活动过程：一、导入新课：〔1分钟〕同学们：大家都看过动画片《猫和老鼠》吧，汤姆猫经常被车轧扁，然后又晃晃悠悠地被吹起来，恢复原状。
看到这里，大家都会哈哈大笑，但实际上这只是动画片，真实生活中小猫被车撞了后会怎样呢？为什么会发生这么可怕的事呢？主要就是因为人们的交通平安意识较低、行车秩序混乱、大家不遵守交通规那么等原因造成的。
其实刚刚那些悲剧假如进步平安意识，防患于未然，大多都是可以防止的。
我们往往是平时不注意，一旦出事后才悔恨莫及，但已经没有方法补救了。
大家都看过Ｎ遍的《猫和老鼠》吧，汤姆经常被车轧扁，然后又晃晃悠悠地被吹起来，恢复原状。
看到这里，大家都会哈哈大笑，但实际上这只是动画片，真实生活中小猫被轧了后绝对就OVER了，人同样如此。
当我们骑着自行车在宽阔的马路上互相追赶时，当我们背着书包在人行横道上来回穿梭时，当我们在马路两边追逐嬉戏时，可曾想到，危险就在身边。
今天我要和大家一起分享的是“如何更好的走路、骑车、乘车”这个话题。
听到这里，大家可能会感觉很可笑，这么简单的问题！谁不会走路啊，甚至很多同学骑自行车都非常纯熟了。
但实际上，即使是像爸爸妈妈这个年龄，还不一定可以很平安地把路走好，把车开好。
所以今天我们要再一次认真地学习一下这些知识。
二、小调查：你平时如何上下学？〔2分钟〕A．爸妈骑车接送B．爸妈开汽车接送C．爷爷奶奶或者姥姥姥爷接送D．自己步行E．自己骑自行车F．其他无论你是采用哪种交通方式上下学，路上都必须注意交通平安哦！交通运输是现代生活中必不可少的组成局部，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
法制课交通安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，预防交通事故的发生。
3. 增强学生的法制观念，提高学生的法律素养。
教学重点：1. 交通安全基本知识2. 遵守交通规则的重要性3. 交通事故的预防措施教学难点：1. 如何在日常生活中自觉遵守交通规则2. 如何在紧急情况下正确处理交通事故教学过程：一、导入1. 教师简要介绍交通安全教育的重要性，引导学生关注交通安全。
2. 提问：同学们，你们知道什么是交通安全吗？为什么交通安全如此重要？二、交通安全基本知识1. 交通信号灯：讲解交通信号灯的种类、含义和作用，让学生了解红绿灯的意义。
2. 交通标志：介绍交通标志的种类、含义和作用，让学生认识常见的交通标志。
3. 交通标线：讲解交通标线的种类、含义和作用，让学生了解道路标线的意义。
三、遵守交通规则的重要性1. 案例分析：通过真实案例，让学生了解违反交通规则可能导致的严重后果。
2. 讨论交流：分组讨论遵守交通规则的重要性，引导学生认识到遵守交通规则是每个公民的责任。
四、交通事故的预防措施1. 行人安全：讲解行人过马路的安全注意事项，如走人行横道、遵守信号灯等。
2. 驾驶员安全：讲解驾驶员安全驾驶的注意事项，如不酒驾、不超速、不疲劳驾驶等。
3. 乘车安全：讲解乘车时的安全注意事项，如系安全带、不随意抛物等。
五、法制教育1. 交通安全法律法规：讲解交通安全法律法规的基本内容，让学生了解交通违法行为的法律责任。
2. 法律意识培养：引导学生树立法制观念，自觉遵守交通规则，做到知法、懂法、守法。
六、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生反思自己在交通安全方面的不足，提出改进措施。
七、课后作业1. 家长协助监督孩子遵守交通规则，确保出行安全。
2. 撰写一篇关于交通安全的心得体会，分享给同学和老师。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，评价学生对交通安全知识的掌握程度。
交通安全教育教案(精选5篇)
交通安全教育教案（精选5篇）交通安全教育教案篇1一、指导思想：我校在11月份开展交通安全教育活动，目的是通过持续的一阶段的努力，针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通安全知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何去参与道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能力，切实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。
我根据学校教务的计划，根据本班学生的`特点制订"小小交警"活动方案。
二、活动主题：“珍爱生命、安全第一”。
三、活动时间：__年11月1日至__年11月30日。
四、活动内容：在安全教育活动中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“小学生安全教育月”活动舆论，并认真开展“十个一”活动，即举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话；进行一次以“安全教育”为主题的主题班会；出一期安全教育黑板报；发一份安全教育致家长信；组织学生观看一次安全教育专题片；上一堂安全教育课；听一次交通知识的广播；举办一次安全教育讲座，并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序图片展览；组织一场安全应急演练等。
通过这些有针对性的教育活动，使学生的交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高，减少交通伤害事故的发生。
五、具体安排第一周：学习交通规则第二周：认识交通标志并制作第三周：做一套交通安全测试题第四周：成果展示交通安全教育教案篇2一、教学目的：1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。
4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。
二、教学重、难点：【教学重点】：让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
交通法规和安全常识教案(7篇)
交通法规和安全常识教案(7篇)交通法规和安全常识教案（精选篇1）设计意图:中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。
通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。
初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动目标:1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：PPT《交通安全伴我行》活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示PPT：你会走路吗?走路，谁不会呢?其实，如果我们不注意交通安全随意的行走，走路就会闯祸哦。
小朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规则，增强自我保护意识。
让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!一、行走时要注意交通安全1.外出行走时，要在人行道内行走，如果没有人行道的，要靠边行走。
2.马路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
二、横穿马路应该注意什么横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2.穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
三、不要把马路当游乐场我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。
提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞!四、乘车怎样注意交通安全1.乘坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩;在车子里，不要把头手伸出窗外，这样容易被别的车刮伤;不要坐在开动的车上看书;没有座位时，要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤;车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。
遵守交通规则安全教育教案（精选8篇）
遵守交通规则安全教育教案遵守交通规则安全教育教案（精选8篇）遵守交通规则安全教育教案篇1一、教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、活动课时：三、活动准备：演示仪、出交通规则事故的照片四、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
五、教学过程：1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。
小朋友们好！首先我们来看一幅图。
（出示一幅交通混乱图）从这幅图中你看到了什么情景？（许多车堵在一起，堵车了）师：你知道为什么会出现这样的情况吗？生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。
生：因为大家都不知道遵守交通规则。
2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。
你在生活中是怎样做的？你遵守交通规则么？3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么？通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。
交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。
可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。
比如特别着急时……我们来看看下面故事中的小红。
出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回！路上注意安全！小红答应一声，急忙跑出去。
（出示一张位置图）小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。
可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，如果走人行横道的话，得要多花5分钟时间。
假如你是小红，你会怎么走呢？生1：直接走过去，因为这样很近，可以节省很多时间。
遵守交规保安全教案（通用8篇）
遵守交规保安全教案遵守交规保安全教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的遵守交规保安全教案（通用8篇），欢迎大家分享。
遵守交规保安全教案1教学根本目的：1、教孩子学习些许交通规定，认知些许交通安全标识。
2、孩子能自小养成服从交通规定的习性。
教学预备：场景图片5张。
交通信号灯标识各一张，交通标识图5张。
教学过程：一、猜谜语，导入新课。
交通信号灯与斑马线，可融合班内墙壁上的斑马线图形推荐斑马线的作用。
二、融合场景图片，学习交通规定。
1、孩子自由举起手回答，自个儿还明白哪一些交通规定？2、孩子讲出来的可融合图片解说，没有料想到的展示图片，说一说图片上的孩子做的对不对，应当怎么样做才是服从交通规定。
三、认知交通安全标识。
展示图片，请孩子猜一猜它表示啥？四、学童谣记交通规定童谣：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。
天桥地道人行道，横穿公路离不啦。
头手不出车窗户外面，不在路上玩游戏。
交通规定非常关键，我们将它记得牢。
五、交通信号灯与小驾驶员请两名孩子，1人饰演红灯，1人饰演绿灯，其余孩子为小驾驶员，看哪个小驾驶员服从交通规定。
遵守交规保安全教案2活动目标1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
安全教育交通法规我遵守教案（通用5篇）
安全教育交通法规我遵守教案安全教育交通法规我遵守教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的安全教育交通法规我遵守教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
安全教育交通法规我遵守教案1一、教学目标认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
四、教学过程（一）创设情景，激情。
老师今天为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下说说你都看到或听到了什么？1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、是呀，车祸就是杀手。
在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。
小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却美好的未来。
你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识，更盼望你们每天都能平平安安回家。
今天我们就来学习新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
齐读课题过渡：平安回家首先要学会走路。
我们来看一个片断，想想我们生活中应该怎样走路，才能平安回家。
交通安全法制教案7篇
交通安全法制教案7篇写好教案有助于教师在教学中保持一致性，增强学生的学习信心，教师的教学能力提升离不开教案的支持，精心准备教案是提高教学水平的基础，以下是本店铺精心为您推荐的交通安全法制教案7篇，供大家参考。
交通安全法制教案篇1教学活动名称：交通安全小卫士活动目标：1、认识常见的交通标志；2、初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯；3、理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
活动重难点：1、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯；2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
活动准备：1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一；2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一；3、魔幻的音效、《甩葱歌》。
活动过程：【开始部分】教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。
魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。
乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。
【基本部分】一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手请配班老师扮成交警，配合表演。
情景一、乐乐闯红灯被交警拦下；情景二、乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。
在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。
摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。
如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。
请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语乌拉乌拉变，大家一起帮助乐乐。
变化的同时播放魔幻音效。
二、认识常见的交通标志乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。
在大家的帮助下，乐乐最终顺利到达了大雁塔。
遵守道路交通安全法规教案7篇
遵守道路交通安全法规教案7篇遵守道路交通安全法规教案（精选篇1）一、活动内容分析交通标志是我们日常生活中常见的一些符号，它对人们的一些行为起着禁止、规范、指示的作用。
《认识常见的交通标志》这一活动选材贴近幼儿生活，因为孩子们每天行走在马路上，这样的标志几乎天天见，但是要让孩子说出这些标志的意义尚有一定的难度。
但是孩子们都有看红绿灯过马路的经验，红绿灯就是孩子们最熟悉的交通标志之一，因此本活动就以红绿灯为切入点让孩子们从熟悉的内容入手，逐步过渡，层层递进，最后达到活动的目的。
二、活动目标根据以上分析，确定本活动的目标为以下3个：1、认识常见的交通标志，激发幼儿兴趣；2、知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；3、学会自觉遵守交通规则,注意安全。
本活动的重点是：知道红绿灯的和人们生活之间的密切关系；认识几种常见交通标志。
难点是：其他一些常见的交通标志及其意义。
三、活动准备1、活动前请家长在回家的.路上给孩子讲解路上见到的交通标志；并和幼儿一起搜集幼儿感兴趣的交通标志。
2、课件：活动用的交通标志图片。
3、事先布置好活动场景。
四、学法教法我们都知道中班的孩子直觉性形象思维占主导地位，这个时期的孩子尤其喜欢游戏，以此本活动采用直观形象的情景设置法、多媒体课件演示法及游戏法来进行。
在本活动中以给小老鼠上灯台为主题，途中经过红绿灯、减速、禁止鸣喇叭等图示，让幼儿在游戏中掌握这些交通标志的作用及意义，从而使抽象的符号变得形象有趣。
五、活动过程设计1、本活动分以下几个环节完成本环节分三步，第一步:听音乐《小老鼠上灯台》引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性，增强他们遵守交通规则的安全意识。
同时也激发幼儿认识其他交通标志的兴趣。
第二步:在讨论故事内容的基础上幼儿互相交流在路上看到的其他标志，讲一讲自己回家的路上有哪些标志，爸爸妈妈是如何讲解这些标志的，通过故事及讨论交流启发幼儿回忆已有经验。
2、设置情景，进入游戏开汽车游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在开车行走的过程中进一步熟悉这些标志及其意义。
交通安全教育法制教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解交通安全法律法规的基本内容。
- 熟悉不同交通参与者的法律责任。
- 掌握交通安全的基本常识。
2. 能力目标：- 培养学生遵守交通规则的意识和能力。
- 提高学生自我保护意识，预防交通事故。
3. 情感目标：- 增强学生对生命的尊重，珍惜生命。
- 培养学生遵守社会公德的良好习惯。
二、教学重点1. 交通安全法律法规的基本内容。
2. 不同交通参与者的法律责任。
3. 交通安全的基本常识。
三、教学难点1. 理解交通安全法律法规的内涵。
2. 将交通安全法律法规应用于实际生活中。
四、教学准备1. 教师准备：- 交通安全法律法规的相关资料。
- 交通标志、标线图片或视频。
- 交通事故案例分析。
2. 学生准备：- 查阅交通安全相关资料。
- 收集交通事故案例。
五、教学过程（一）导入1. 播放交通安全宣传片，引起学生对交通安全的关注。
2. 提问：你们知道交通安全的重要性吗？为什么？（二）新课讲授1. 交通安全法律法规的基本内容- 介绍交通安全法律法规的体系结构。
- 阐述道路交通安全法、交通信号灯、交通标志等法律法规。
- 分析不同交通参与者的法律责任。
2. 交通安全的基本常识- 遵守交通信号灯指示。
- 在人行道行走，靠右侧行驶。
- 横过道路时，注意观察，走斑马线。
- 骑自行车、电动车等非机动车时，遵守相关规定。
3. 交通事故案例分析- 分析典型案例，让学生了解交通事故的危害。
- 引导学生思考如何避免类似事故的发生。
（三）互动环节1. 小组讨论：如何提高交通安全意识？2. 学生分享自己了解的交通法规和交通安全常识。
3. 教师点评，总结讨论结果。
（四）实践环节1. 角色扮演：模拟交通事故现场，让学生体验不同角色。
2. 交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习心得，反思自己在交通安全方面的不足。
3. 布置课后作业：撰写一篇关于交通安全的倡议书。
法律讲堂交通安全教育(3篇)
第1篇随着社会经济的快速发展，汽车已经成为人们日常生活中不可或缺的交通工具。
然而，随之而来的交通事故也日益增多，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高广大人民群众的交通安全意识，增强法制观念，本法律讲堂将就交通安全相关法律知识进行教育。
一、交通安全概述交通安全是指人们在出行过程中，遵守交通法规，确保自身和他人的生命财产安全。
交通安全包括道路安全、水上安全、铁路安全、航空安全等多个方面。
在此，我们主要关注道路交通安全。
二、交通安全法律法规1. 《中华人民共和国道路交通安全法》：该法是我国道路交通安全的基本法律，明确了交通参与者的权利和义务，规定了交通违法行为及处罚措施。
2. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》：该条例对《道路交通安全法》进行了具体规定，明确了道路通行、车辆管理、交通信号、交通事故处理等方面的内容。
3. 《中华人民共和国机动车驾驶证申领和使用规定》：该规定明确了机动车驾驶证的申领、使用、吊销、暂扣等事项。
4. 《中华人民共和国道路交通安全违法行为处理程序规定》：该规定对交通违法行为的认定、处理、处罚等程序进行了规定。
三、交通安全教育1. 遵守交通法规：交通法规是保障交通安全的重要手段，广大交通参与者应自觉遵守交通法规，做到文明出行。
2. 提高交通安全意识：交通安全意识是预防交通事故的关键。
我们要时刻关注交通安全，增强自我保护意识，养成良好的出行习惯。
3. 学习交通安全知识：了解交通安全知识，掌握交通安全技能，有助于我们在遇到危险时能够正确应对。
4. 倡导文明出行：文明出行是构建和谐交通环境的基础。
我们要自觉遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不超速、不酒后驾驶等。
5. 加强家庭教育：家长要关注孩子的交通安全教育，培养孩子良好的出行习惯，确保孩子的生命安全。
四、交通事故处理1. 交通事故现场处理：发生交通事故后，当事人应立即停车，保护现场，及时报警，并采取必要措施救助受伤人员。
交通安全教育法制课(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展，机动车数量逐年增加，道路交通安全形势日益严峻。
交通事故频发，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高全民交通安全意识，保障人民群众的生命财产安全，我国政府高度重视道路交通安全工作，加强交通安全教育法制建设。
本课程旨在通过法制教育，提高学生的交通安全意识，培养遵纪守法的良好习惯。
二、课程目标1. 让学生了解交通安全法律法规，明确交通违法行为及其危害；2. 培养学生自觉遵守交通规则的意识，养成良好的交通行为习惯；3. 提高学生自我保护能力，预防交通事故的发生；4. 增强学生的法制观念，为维护交通安全秩序贡献力量。
三、课程内容一、交通安全法律法规概述1. 交通法律法规的制定与实施2. 交通法律法规的种类与作用3. 交通违法行为及其法律责任二、道路交通安全法规1. 机动车驾驶证管理2. 机动车行驶规定3. 非机动车行驶规定4. 行人通行规定5. 交通安全设施与标志三、交通事故处理与责任认定1. 交通事故的定义与分类2. 交通事故处理程序3. 交通事故责任认定4. 交通事故赔偿与处理四、交通安全教育的重要性1. 交通安全教育的作用2. 交通安全教育的内容与方法3. 交通安全教育的实施与评价五、交通安全法制案例分析1. 机动车超速行驶导致的事故案例分析2. 闯红灯导致的事故案例分析3. 酒后驾驶导致的事故案例分析4. 行人违规横穿马路导致的事故案例分析六、交通安全法制教育在校园的实施1. 校园交通安全教育的重要性2. 校园交通安全教育的措施与方法3. 校园交通安全教育效果评价四、课程实施1. 课堂教学：教师根据课程内容，结合实际案例，进行生动讲解，引导学生思考、讨论，提高学生的交通安全意识。
2. 实践教学：组织学生参观交通安全教育基地，观看交通安全教育影片，亲身感受交通安全的重要性。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析事故原因，提高学生的交通安全法制观念。
法制交通安全教育班会课(3篇)
第1篇一、班会主题法制交通安全教育二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、学生五、班会目的1. 提高学生对交通法规的认识，增强法制观念。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，提高自我保护能力。
3. 促进学生养成文明出行的良好习惯。
六、班会流程一、主持人开场（1）主持人介绍班会主题及目的。
（2）邀请校领导或法制副校长讲话。
二、法制安全教育讲座（1）邀请交警部门工作人员或法制教育专家进行交通安全知识讲座。
（2）讲座内容：- 交通法规的基本知识- 交通事故案例分析- 遵守交通规则的必要性- 如何预防交通事故- 道路交通安全标志及含义三、互动环节（1）组织学生观看交通安全教育视频。
（2）进行交通安全知识问答，奖励答题正确的学生。
（3）邀请学生分享自己遵守交通规则的亲身经历。
四、主题讨论（1）分组讨论：如何提高交通安全意识，营造良好的交通安全氛围。
（2）每组代表发言，分享讨论成果。
五、总结发言（1）班主任总结本次班会的主要内容和收获。
（2）邀请校领导或法制副校长对本次班会进行点评。
六、班会结束（1）主持人宣布班会结束。
（2）全体起立，唱校歌。
七、班会内容详细阐述一、主持人开场1. 主持人介绍班会主题及目的各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次法制交通安全教育班会，目的是为了提高我们对交通法规的认识，增强法制观念，培养我们遵守交通规则的自觉性，提高自我保护能力，促进我们养成文明出行的良好习惯。
2. 邀请校领导或法制副校长讲话下面，请我们的校领导或法制副校长为我们作重要讲话。
二、法制安全教育讲座1. 邀请交警部门工作人员或法制教育专家进行交通安全知识讲座同学们，接下来，让我们以热烈的掌声欢迎交警部门工作人员或法制教育专家为我们进行交通安全知识讲座。
2. 讲座内容（1）交通法规的基本知识- 交通信号灯的含义及作用- 交通标志、标线的作用及分类- 交通警察手势的含义及作用- 道路交通规则的基本原则（2）交通事故案例分析- 案例一：因闯红灯导致的交通事故- 案例二：因酒后驾车导致的交通事故- 案例三：因超速行驶导致的交通事故（3）遵守交通规则的必要性- 遵守交通规则是保障自身安全的重要手段- 遵守交通规则是维护交通秩序的必要条件- 遵守交通规则是体现公民素质的重要标志（4）如何预防交通事故- 提高交通安全意识- 遵守交通规则- 注意行车安全- 保持车辆状况良好（5）道路交通安全标志及含义- 交通标志的种类及作用- 交通标线的种类及作用三、互动环节1. 组织学生观看交通安全教育视频同学们，接下来，让我们观看一段交通安全教育视频，进一步提高我们的交通安全意识。
守法规知礼让安全文明出行教案（通用6篇）
守法规知礼让安全文明出行教案守法规知礼让安全文明出行教案（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的守法规知礼让安全文明出行教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
守法规知礼让安全文明出行教案1一、教学内容分析：课程标准：了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。
本节课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。
使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。
要共同维护好公共生活秩序。
在设计本节课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。
本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。
二、学情分析：本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。
部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。
生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。
三、教学目标：1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。
具有一定的责任心。
尊重自己、尊重他人。
热爱生命，热爱生活。
2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。
3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。
四、教学重点：认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。
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《遵守交规保安全》教案
一、教学目标：
1、知道有关的交通标志和交通规则；
2、感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏；
3、遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。
二、教学准备：
多媒体课件、交通信号灯图片和交通标志图片
三、教学过程
（一）创设情境，激发学习兴趣
师：咱们班有多少人？你们知道吗，每天大约有300人因为交通事故而丧失生命，大约相当于5个我们这样的班集体。
师：你有什么想说的？
出事交通事故图片，让学生思考：为什么会出现这种情况？怎样做才能避免出现这种情况呢？
生：因为人们不遵守交通规则而出现了各种交通事故。
师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全，安全就在我们脚下，遵守交通规则才能保证我们的安全。
（引出课题）
（二）体会遵守交通规则的重要性，认识交通标志
1、师：我们生活中存在哪些交通安全隐患呢？
学生小组讨论后集体交流。
教师出示几张生活中存在隐患的图片，逐一让学生分析安全隐患会引发哪些意外？
2、小组讨论：同学们应怎样安全通过马路？
师：同学们上学放学都要经过马路，怎样安全通过马路呢？
生：一看二慢三通过。
师：一看，看什么呢？
生：交通信号灯。
学生介绍交通信号灯的三种颜色以及表示的意思。
教师用儿歌来说说信号灯的作用。
（将标志贴在黑板上）
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
师：在日常生活中，我们过马路要遵守交通规则，按信号灯的指示行驶。
在校园里呢，我
们应该怎样走呢？
学生交流。
3、介绍《道路交通安全法》第六十三条规定
师：你知道为什么会制定这种法律吗？
生：为了保护人们的安全。
4、认识交通标志
教师出示交通标志
师：这是什么？谁能说出它的作用？
出示多种交通标志
师：指出你所认识的交通标志，介绍给同学们。
进行安全知识竞赛
（三）讨论：小学生主要要遵守哪些交通规则呢？
1、交通安全是人人要注意的。
我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？
2、学生讨论，交流后小结。
3、小学生交通安全知识守则
（1）坚持徒步上下学，不准在街道、公路上拦车、趴车和强行搭车。
（2）不满12周岁的学生不准骑自行车。
不管步行或在公路街道上行走时，必须靠右行走或在人行横道上行走。
（3）严禁在机动车临近时横穿公路。
不准在有机动车通过的道路上做游戏。
（4）在公路或其他道路上行走时，不准勾肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍。
4、交通安全童谣
过马路，左右看，要走人行横道线。
红灯停，绿灯行，看到黄灯等一等。
你做到，我做到，文明行路我知道。
（四）学做小交警
一名同学做交警的指挥手势，其他同学跟着做。
师：希望同学们在未来能够遵守交通规则，会走路，走好路。
交通安全，从你、我做起，从现在做起！。