四学年应做实验次数
化学实验工作计划（通用16篇）
化学实验工作计划化学实验工作计划（通用16篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们好好地规划一下吧。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编整理的化学实验工作计划，希望能够帮助到大家。
化学实验工作计划篇1一、建立一整套的行之有效的实验室工作制度。
1、对化学实验室药品、仪器统一布局，合理安排。
定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，规范化地装订，随时经得起检查。
2、各项制度全部上墙，各种物品全部上册，并严格对照执行。
3、严格执行赔偿制度，借、还、报销年度，做到手续齐全，不得有半点疏忽、漏洞，贵重器材一般不得外借。
4、对于各种仪器、标本、模型、药品、挂图，做好防尘、防潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记，不得流失。
5、及时向教师介绍新增的药品、器材，并及时登记入帐，定位到位置，让实验器材及时得到充分利用。
6、搞好实验室内外的环境和卫生工作，坚持每周一大扫，每天一小扫，做到窗明几净，让师生们有个美好的视觉效果和实验环境。
二、积极创造条件，提高课堂效果。
1、积极参加本学科的教研活动，积极自制教学用具，积极创造条件开放实验室，协助任课教师开展第二课堂活动，最大限度地发挥实验室的功能。
2、统筹安排好学生分组实验，及时准备好演示实验，及时反馈信息，以利于进行补充，便于进行改正、修补。
3、确保每年的学生实验顺利完成，积极准备每个实验，让学生积极训练，确保每一个学生的实验室技能都得到提高。
4、改善办学条件，在报请学校同意的前提下，增添教学必须的仪器设备，确保每一个实验、每一位教师、每一个学生的实验顺利完成，都有所收获。
5、平时对照要求，时时检查，保证实验室的各个环节少出、甚至不出差错，力争各项工作得高分，时时达到合格实验的要求。
6、加强教师自身修养，注重教师形象，注重师德规范，加强业务学习，提高业务能力，及时总结，并能做到时时指导学生实验和学习。
小学实验教学制度规定(3篇)
小学实验教学制度规定是指针对小学实验教学活动的一些规定和要求。
这些规定和要求可以包括以下内容：1. 实验教学组织机构：明确实验教学的负责人和管理人员，确保实验教学活动的高效运行。
2. 实验教学设施和场地：明确实验教学所需要的设施和场地的要求，如实验室设备、安全设施等，以保证实验教学的安全性和实际效果。
3. 实验教学计划：规定每学期或每学年的实验教学课程和内容，并设定实验教学的目标和要求。
4. 实验教材和实验器材：确定适合小学生的实验教材和实验器材，以便于实验教学的实施。
5. 实验教学方法和流程：明确实验教学的具体操作方法和步骤，并规定实验教学的时间安排和流程。
6. 实验教学评估：确定实验教学的评估方式和标准，如实验报告、实验成绩等，以便对学生的实验能力和实验结果进行评估和反馈。
7. 实验教学安全管理：制定实验教学的安全管理规定和措施，保障学生在实验教学中的安全。
8. 实验教学研究和交流：鼓励教师参与实验教学研究和交流，提高实验教学的质量和效果。
这些制度规定有助于规范小学实验教学活动，保证实验教学的有效性和安全性，提高学生的实践能力和科学素养。
同时，这些规定也有利于促进教师的专业发展和教学水平的提高。
小学实验教学制度规定（2）第一条仪器保管室管理制度一、有实验规划，仪器、试剂使用计划、总结。
二、所有仪器按要求建帐，做到帐、卡、物相符，按07标准分类定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美观，存取方便。
三、特殊仪器和化学药品按下列要求存放：1、分析天平、光学仪器、显微镜等精密仪器，要加盖黑布或塑料罩。
2、金属仪器应注意防潮、防腐、防虫，要轻搬、轻放，注意干燥通风。
3、自燃、易燃物品存放时，应避光、通风、远离火源，白磷应浸入水中保存，金属钾、钠、碳化铵等遇水自行燃烧的物品应单独存放。
4、氧化物、氢化物等药品应锁在铁柜内。
整盐、钡盐要和一般试剂分开存放。
5、腐蚀、挥发、潮解物品应储存在有磨砂玻璃塞的细瓶口中，用石蜡封口，注意液体试剂的冬季防冻。
长江大学实验教学进度表
长江大学实验教学进度表物理科学与技术学院(系) 东校区物理实验室2005 至2006 学年第2 学期课程名称：大学物理实验A 实验学时数：30 填表时间：2006年2月12日共14 页第1 页填表人：田永红实验室主任（签字）：王阳恩主管院长(系主任)（签字）：田永红说明：1.此表根据每门课程实验具体安排顺序填写。
2.此表一式三份，实验室一份、院(系)一份、每学期开学后二周内由学院(系)审核后报实践教学科一份。
长江大学实验教学进度表物理科学与技术学院(系) 东校区物理实验室2005 至2006 学年第2 学期课程名称：大学物理实验A 实验学时数：30 填表时间：2006年2月12日填表人：田永红实验室主任（签字）：苏海涛主管院长(系主任)（签字）：田永红说明：1.此表根据每门课程实验具体安排顺序填写。
2.此表一式三份，实验室一份、院(系)一份、每学期开学后二周内由学院(系)审核后报实践教学科一份。
长江大学实验教学进度表物理科学与技术学院(系) 东校区物理实验室2005 至2006 学年第2 学期课程名称：大学物理实验B 实验学时数：40 填表时间：2006年2月12日共14 页第3 页填表人：田永红实验室主任（签字）：苏海涛主管院长(系主任)（签字）：田永红说明：1.此表根据每门课程实验具体安排顺序填写。
2.此表一式三份，实验室一份、院(系)一份、每学期开学后二周内由学院(系)审核后报实践教学科一份。
长江大学实验教学进度表物理科学与技术学院(系) 东校区物理实验室2005 至2006 学年第2 学期课程名称：大学物理实验B 实验学时数：40 填表时间：2006年2月12日共14 页第4 页填表人：田永红实验室主任（签字）：苏海涛主管院长(系主任)（签字）：田永红说明：1.此表根据每门课程实验具体安排顺序填写。
2.此表一式三份，实验室一份、院(系)一份、每学期开学后二周内由学院(系)审核后报实践教学科一份。
小学实验教学制度规定范本
小学实验教学制度规定范本第一章总则本实验教学制度是为了规范小学实验教学活动，提高实验教学质量，保障学生安全，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
教师与学生应严格遵守本制度，确保实验教学顺利进行。
第二章实验教学的目标实验教学是培养学生科学思维和实践能力的重要途径，其目标是：1. 培养学生观察、分析和解决问题的能力；2. 培养学生实验设计和实验操作的能力；3. 培养学生合作学习和团队精神；4. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
第三章实验教学的组织1. 实验教学的时间安排实验教学应根据教学计划进行安排，确保每个学生都有充足的时间进行实验操作。
2. 实验教学的场所实验教学应在教学实验室或专门的实验场所进行，保证实验环境的安全和整洁。
3. 实验教学的教材和实验器材实验教学应使用经过审核的教材和标准化实验器材，确保实验结果的准确性和可靠性。
4. 实验教学的实施实验教学应由经过相应培训的教师负责，教师应对实验教学过程进行全面的安全检查，并在实验前对学生进行必要的安全教育。
5. 实验教学的记录和评价实验教学过程中，学生应认真记录实验数据和观察结果，并及时整理归纳。
教师应根据学生的实验报告来评价学生的实验能力和科学素养。
第四章实验教学的管理和安全1. 实验教学的管理实验教学应有专门的管理人员进行管理，确保实验教学的顺利进行。
2. 实验教学的安全措施（1）实验前，教师应对实验器材和实验环境进行全面的检查，确保实验的安全性。
（2）实验过程中，学生应严格遵守实验室的规则和操作规程，做到文明、安全、整洁。
（3）实验中出现的急救措施和事故应急处理，教师和学生应掌握相关知识，并及时采取相应措施。
3. 实验教学的责任教师在实验教学中应对学生的安全负有责任，学生在实验教学中也应自觉遵守实验规则，保障自己和他人的安全。
如有违反实验规定，需要承担相应的责任。
第五章教师与学生的职责1. 教师的职责（1）了解和熟悉本实验教学制度；（2）组织和指导实验教学活动；（3）确保实验教学的顺利进行，并监督学生的实验操作；（4）做好实验教材和实验器材的管理工作；（5）及时评价学生的实验成果，指导学生改进实验方法和技巧。
小学实验室使用制度范文
小学实验室使用制度范文1. 实验室开放次数小学实验室将每周开放3次，分别为周一、周三和周五的下午2点至4点。
学生可以根据自己的课程表和兴趣选择参与实验室活动。
2. 实验室使用要求2.1 学生必须提前在实验室值日表上登记，才能参与实验室活动。
登记要准确填写自己的姓名和班级。
2.2 学生在进入实验室前应该主动关注教师的实验安排，并准备相应的实验器材和材料。
2.3 学生应在指导老师的帮助下，正确使用实验器材，遵守实验室的安全操作规程。
2.4 在实验室内，学生应保持安静、整洁，不得进行任何嬉闹、打闹等不文明行为。
2.5 所有实验室器材和材料都应妥善保管，不能私自搬动或损坏。
3. 实验室安全管理3.1 实验室内禁止吸烟、吃东西和饮用任何饮料，避免造成实验器材污染。
3.2 学生在实验室内应保持警惕，积极注意周围环境，避免发生火灾、漏电等意外情况。
3.3 发现有可疑的危险源或不安全因素时，学生应立即向指导老师报告，并配合指导老师的处理。
3.4 实验室内发生火灾时，学生应立即离开实验室，并遵守逃生路线指引，不得慌乱逃跑。
4. 实验室值日管理4.1 每次实验室开放前，值日学生应检查实验室的环境和器材是否正常，并及时向指导老师报告。
4.2 值日学生应协助指导老师维护实验室的秩序和安全，发现问题要及时处理或报告。
4.3 值日学生要保证实验室内的设备、器材、材料的整洁和妥善摆放，保持实验室的良好状态。
5. 违规处理5.1 如学生在实验室内发生不文明行为、损坏实验器材、妨碍他人实验等违规行为，将视情节轻重，给予相应的纪律处分。
5.2 严重违规行为将要求学生暂停使用实验室，并提交书面检讨，同时通知学生家长。
5.3 如果学生多次违规，将取消其在实验室的使用权，并进行相关教育处分。
6. 实验室的用途小学实验室主要用于进行科学实验和科技创新活动。
学生可以通过实验室的使用，增进对科学知识的学习和探索，培养科学实践能力和创新思维。
7. 实验室师生合作7.1 学生在实验室使用期间，应积极与指导老师合作，遵守指导老师的指导和规定。
2020年小学科学实验室年度工作安排
2020年小学科学实验室年度工作安排
目标
- 提供小学生科学实验教育支持
- 提高小学生科学实验技能
- 增加小学生对科学的兴趣和理解
月度计划
1月份
- 为新学期准备实验室设备和材料
- 组织教师培训，提高他们的实验教学能力
- 安排实验课程表，确定每周实验课的主题
2月份
- 开展基础科学实验，如水的沸点和冰的融化
- 引导学生观察和记录实验结果
- 通过小组合作，让学生理解科学实验的重要性
3月份
- 进行有关植物的实验，如观察植物的生长和种子发芽
- 帮助学生了解植物的生命周期和养护方法
- 鼓励学生自主设计实验并进行记录
4月份
- 进行与动物有关的实验，如观察昆虫的生命周期和鸟类的飞行能力
- 培养学生的观察力和动手能力
- 学生分组展示他们的实验结果和发现
5月份
- 进行与环境保护相关的实验，如水污染和垃圾分类
- 培养学生的环境意识和责任感
- 组织学生参观相关的环保机构或活动
6月份
- 进行小学生科学实验竞赛
- 鼓励学生独立思考和创新
- 评选并奖励优秀的实验成果和表现
7月份
- 总结本学年的科学实验活动
- 收集学生和教师的反馈意见
- 准备下学年的实验室设备和材料清单
总结
通过以上的年度工作安排，我们将能够提供有质量的科学实验教育支持，提高小学生的实验技能，并增加他们对科学的兴趣和理解。
这将为他们今后的学习和发展奠定坚实的基础。
2024年小学实验室管理制度(二篇)
2024年小学实验室管理制度学生实验守则1.进入实验室要保持安静，按规定位置就座。
保持室内整洁卫生。
2.实验前，应认真预习有关实验内容，充分了解实验目的、内容和方法。
认真清点实验仪器、药品。
未经教师同意，不随意动用仪器、药品。
3.实验时，学生应在教师指导下，正确操作，认真分析。
遇到困难和问题时，应及时报告，请教师协助解决。
4.注意安全，节约水电。
遇到事故沉着、冷静，先切断电源、火源，并及时报告，请教师进行处理。
5.爱护仪器设备，爱惜药品材料。
损坏仪器，照价赔偿，并及时填写《实验仪器损坏赔偿记录》。
6.一切仪器、药品未经实验教师同意不得带出实验室。
废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒，必须倒入指定地点。
7.实验完毕，应打扫卫生。
关闭水源、电源，排好桌椅。
经实验教师验收后，方可离开实验室。
实验教师岗位职责1.严格执行实验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。
2.认真钻研业务，熟悉本学科课程标准和教材，定期制定实验教学计划。
了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维护和保养技术。
熟练掌握实验室信息化管理的基本方法。
3.定期编制教学仪器的购置计划。
负责做好新购仪器、药品的验收、登记、保管工作，并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法。
建立和健全实验室管理的各项电子帐，确保帐、物、卡相符。
4.坚守岗位，及时为实验教学提供实验仪器和药品，确保实验教学顺利进行，并做好相关记录。
定期维护仪器设备，使之处于完好状态。
5.积极参加本学科的教研活动和自制教具活动，协助任课教师开展课外活动。
主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好条件。
6.保持实验室整洁。
熟悉各种消防设施的使用方法，消除各种事故隐患，落实发生事故的应急处理措施，做好实验室的安全保卫工作。
7.对实验教师工作情况定期进行考评，奖惩分明。
玩忽职守而造成事故，损坏或丢失仪器设备者，将追究责任，赔偿损失。
8.实验教师工作变动时，应负责做好移交手续。
苏教版小学科学1-4年级实验汇总
苏教版小学科学1-4年级实验汇总一、实验概述为了培养小学生对科学的兴趣和探究精神，苏教版小学科学教材设计了丰富的实验活动。
本实验汇总旨在整理1-4年级的实验内容，帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
二、实验分类实验内容涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙、技术与工程等多个领域。
以下为各年级实验的分类汇总：一年级实验- 生命科学：认识植物、动物、人体等- 物质科学：力的作用、物体浮沉、溶解与过滤等- 地球与宇宙：观察天气、季节变化等- 技术与工程：简单机械、制作小玩具等二年级实验- 生命科学：植物的生长、动物的繁殖、人体健康等- 物质科学：物质的性质、化学反应、能量转化等- 地球与宇宙：地球仪、星空观察、太阳与气候等- 技术与工程：简单的电路、制作小工具等三年级实验- 生命科学：生态系统、生物多样性、人体生理等- 物质科学：物质的组成、化学反应、物理性质等- 地球与宇宙：地球的结构、宇宙探索、气象现象等- 技术与工程：简单的机械、电子元件、制作小产品等四年级实验- 生命科学：植物的生长、动物的适应、人体健康等- 物质科学：物质的性质、化学反应、能量转换等- 地球与宇宙：地球与宇宙、星空观察、气候变化等- 技术与工程：简单的电路、电子元件、制作小产品等三、实验操作与安全1. 学生在实验过程中要遵循老师的要求，正确操作实验设备与材料。
2. 注意实验室安全，避免触碰热源、尖锐物品等。
3. 实验过程中要保护环境，不乱扔垃圾，遵循垃圾分类原则。
四、实验总结与反思1. 实验结束后，学生要与同学分享自己的实验心得与收获。
2. 教师引导学生对实验过程进行总结与反思，提高学生的科学素养。
3. 鼓励学生提出问题，培养学生的探究精神。
五、实验评价通过实验，学生可以提高动手能力、观察能力、思考能力等。
实验评价可以从以下几个方面进行：1. 实验操作的正确性与规范性2. 实验报告的完整性、逻辑性3. 实验成果的创新性、实用性希望这份实验汇总能帮助学生更好地学习科学知识，培养科学素养。
2022-2023学年沪粤版九年级物理上册第十四章探究欧姆定律单元测评试卷(含答案解析)
沪粤版九年级物理上册第十四章探究欧姆定律单元测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、在新型冠状病毒疫情防治期间，经常使用图甲所示的非接触式红外线测温枪。
图乙是它的工作原理图，0R是定值电阻，R是红外线热敏电阻，其阻值随人体温度变化的图象如图丙所示。
闭合开关S 后，对该电路分析正确的是（）A．体温越高，R的阻值越大B．体温越高，电压表的示数越大C．体温越低，R两端的电压越小D．体温越低，通过0R的电流越大2、一根导线的电阻为R，要使这根导线的电阻变大，可以采用的方法是（）A．将导体拉长B．将导体对折C．增大导体两端的电压D．减小通过导体的电流3、如图所示，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压恒定。
当闭合开关，滑动变阻器滑片向右端移动时，下列判断正确的是（）A．电流表的示数变大B．V1示数变小，V1示数和电流表示数之比不变C．V1示数不变，V2示数变大D．电压表V1示数的减少量小于V2示数的增加量4、用图所示的实验装置探究“导体电阻的大小与哪些因素有关”。
其中A为猛铜线，B、C、D为镍铬合金线，S表示横截面积，A、B、C的长度相同。
则下列说法中正确的是（）A．选择C、D可以探究电阻大小和长度是否有关B．选择A、B可以探究电阻大小和材料是否有关C．选择A、D可以探究电阻大小和长度是否有关D．选择A、C可以探究电阻大小和横截面积是否有关5、在图所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω，滑动变阻器滑片位于中点。
学院学年制学籍管理办法
学年制学籍管理办法第一章总则第一条为了贯彻执行党的教育方针，培养德技双馨的高技能人才，必须加强学生管理工作，保证学院正常教育教学秩序，不断提高教学质量。
根据教育部《普通高等学校学生学籍管理办法》、《XX省技工学校学生学籍管理规定》，结合我院实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于我院以学年制管理为主的所有全日制在籍学生，即个别专业面向教育扶贫地区招生和与企业签约进行定向培养的学生，以及全日制退役士兵班学生。
学分制学生学籍管理办法另行规定。
第二章入学和注册第三条按照国家招生规定，经学院录取的新生，必须持录取通知书和学院规定的有关证件，按期到学院办理入学手续。
因故不能如期报到入学者，应事先提出书面申请，持有关证明向学院招生就业处请假，假期一般不得超过两周；未经请假或请假逾期报到者，以旷课论；超过两周不报到者，视为放弃入学资格（不可抗力等因素除外）。
第四条新生入学报到后，除特殊因素外，必须按规定接受军训，并取得军训学分。
学院一般在新生学年第一学期初集中军训，因故不能参加军训者，必须在军训前提交书面申请及相关证明，待学生处批准后，另择时间进行军训。
学生未按规定取得军训学分将不予毕业。
第五条新生入学后三个月内，学院按照国家招生规定对其进行入学资格复查。
经复查合格者予以注册，并取得学籍。
复查不合格者，由学院根据具体情况，予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，由学生所在系部提出意见，学生处和招生就业处审核批准，取消其入学资格或取消学籍，退回父母或监护人所在地。
情节恶劣者，报请有关部门查究。
第六条新生入学后两个月内进行体检复查，经学院指定的医院诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年（填写《XX学院（XX高级技工学校）保留入学资格申请表》），回家或原单位治疗。
保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生和休学学生的待遇。
保留入学资格的学生，从通知其离校之日起，两周内不办理有关手续者，取消其保留的入学资格。
初中2024-2025学年度生物实验教学计划标准范文(4篇)
初中2024-2025学年度生物实验教学计划标准范文生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。
生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。
新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。
为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的科学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的本学期的几组探究实验训练学生通过探究测量获取数据，设计表格，记录和整理数据的能力。
设计营养午餐，运用所学的合理营养的知识帮助家长健康的生活，培养学生关心长辈的情感。
利用显微镜观察巩固显微镜的使用方法。
三、实验措施1、采集和测算空气中的尘埃粒子、反应速度的测试等探究引导学生自主探究给学生自由的空间，引导学生展开思维的翅膀，大胆提出有探究价值的问题。
2、在探究实验中训练学生提出问题、作出假设、观察实验、手机和分析资料等一般技能外，要侧重训练应用和评价的技能。
3、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
4、通过实验教学，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。
5、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
6、培养学生井然有序的工作习惯。
实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。
7、通过实验教学，可以帮助学生形成概念，进一步理解和巩固所学知识。
加强实验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的重要一个环节。
初中2024-2025学年度生物实验教学计划标准范文（二）为了提高生物实验教学的实效性，加强教育装备管理，我校将扎实开展实验教学工作，以提高学生的动手实践能力为目标，采取多项有效措施，并做好计划工作。
小学实验教学各种规章制度
小学实验教学各种规章制度一、实验室管理规定1. 实验室是学生进行实验和科学探究的重要场所，所有学生必须遵守实验室管理规定。
2. 进入实验室前必须换上实验服，佩戴安全眼镜和手套，保证实验安全。
3. 实验室内严禁食品和饮料，不得擅自离开座位或私自聊天，以免影响他人实验。
4. 动手实验时要认真阅读实验指导书，按照操作步骤进行，不得擅自变动实验方案。
5. 实验材料和设备要爱惜使用，不得随意摆放或破坏，如有损坏需及时报告。
6. 实验结束后要将实验器材清洗干净，并保持实验室整洁。
7. 实验过程中如有安全事故发生，应及时向老师报告，并配合处理。
8. 实验室内不得随意乱扔实验材料，不得进行危险行为，一经发现将严肃处理。
二、实验安全规定1. 实验过程中禁止大声喧哗，不得在实验室内奔跑或打闹，以免发生安全事故。
2. 严禁擅自调试电器设备或尝试危险实验，一切操作需得到老师指导。
3. 涉及化学品的实验要注意防护，避免接触眼睛和皮肤，如有不适要及时冲洗。
4. 实验结束后要注意关闭电源及开关阀，保证实验室设备安全。
5. 实验室内不得私自拿取化学品或实验器材，未经老师允许不得擅自操作。
6. 发现实验器材有损坏或异常情况，应当及时向老师汇报，不得私自处理。
7. 实验室内严禁私带手机及其他电子产品，避免影响实验安全。
8. 实验室工具要放置整齐，化学品要分类存放，避免混乱造成安全隐患。
三、实验记录规定1. 实验过程中要认真记录实验现象和实验数据，确保实验结果准确。
2. 实验记录中要注明实验名称、实验目的、实验原理、实验步骤以及实验结论。
3. 实验数据要按照规定的格式进行记录，不得随意涂改或篡改数据。
4. 实验报告要按照学校要求的格式和要求进行撰写，认真检查错误。
5. 实验记录要保持整洁，不得擅自丢弃或遗失，避免造成数据丢失。
6. 实验报告要在规定时间内完成，如有延迟需提前向老师请假。
7. 实验记录要在实验指导书上签字确认，以示认真完成实验任务。
江西南昌市艾溪湖中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考物理试题
江西南昌市艾溪湖中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考物理试题一、填空题1．物体的内能是物体内所有的分子动能与分子的总和，物体的温度越高，分子的无规则运动越剧烈，物体的内能就。
2．如图所示的是一则公益广告“我用热水为长辈洗脚”。
热水泡脚是通过的方式改变脚的内能的；而冬天使劲搓手会感觉到温暖，这是通过的方式改变手的内能的。
3．我国无人机技术世界领先，应用广泛。
如图所示，利用无人机送快递时，无人机携带快递包裹加速上升，快递包裹的动能，机械能。
（均选填“增大”“减小”或“不变”）4．在炎炎夏日的午后，来海边游玩的小瑞发现沙滩很烫而海水却很清凉，这是因为海水的比热容较（选填“大”或“小”）；在实验室使用酒精加热的过程中，剩余酒精的热值将（选填“变大”“变小”或“不变”）。
5．2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射，如图所示。
火箭使用的燃料具有热值（选填“大”或“小”）的特点；火箭升空时，以地面为参照物，火箭是（选填“运动”或“静止”）的。
6．某同学用如图所示的滑轮组提升重为G的物体，该重物匀速上升的高度为h，每个滑轮重为G'，则此过程中人的拉力做的总功为，滑轮组的机械效率为。
（不计绳重和摩擦）7．龙骨水车是一种古代用于农田灌溉的工具，它由水槽、刮板、木链、木齿轮、脚踏等组成，其中刮板宽度与水槽宽度相近，用力踩脚踏使木齿轮转动，通过木链带动槽内刮板刮水上行，倾灌于地势较高的田地，如图所示。
龙骨水车的水槽横截面积越大，水车旋转一周提升的水就越多，对水所做的功越；当踩动脚踏的速度加快时，提升水的功率会变。
8．把质量和温度均相同的铝球和铜球同时投入沸水中，足够长的时间后，两球的温度变化（选填“相同”或“不相同”），其中吸收热量多的是球。
（已知c铝>c铜）二、单选题9．如图所示，下列工具工作过程中使用热机的是（）A．推土机B．自行车C．电动车D．儿童滑板车10．如图所示为古人借助辘从井中汲水。
2024-2025学年鲁教五四新版八年级化学下册月考试卷954
2024-2025学年鲁教五四新版八年级化学下册月考试卷954考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析不正确的是（）A.同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较长的是氯酸钾2、下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）A. 因为通常情况下二氧化碳密度大于空气．故能用向上排空气法收集B. 制备的二氧化碳中混有的少量氯化氢用饱和碳酸氢钠溶液除去C. 在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D. 因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热3、从2H2+O22H2O中获取的信息错误的是（）A. 在反应前后，元素的种类没有变化B. 在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C. 4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水D. 在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变4、下列有关分子、原子、离子的说法中，不正确的是[rm{(}<][rm{)}<]A. 分子是化学变化中的最小粒子B. 原子是由原子核和核外电子构成的C. 同种元素的原子和离子可以相互转化D. 分子、原子、离子都是构成物质的粒子5、物质在空气中燃烧一定会出现的现象是[rm{(}<][rm{)}<]A. 产生白烟B. 放出热量C. 生成气体物质D. 火焰呈黄色6、现代科学又发现了H3、C60、C90、C240、N5、N60…据此可做出的推测是（）①同一种元素可以形成多种单质②单质可能存在复杂的分子结构③单质的研究具有广阔的前景④同种元素形成的单质之间可能存在更多的互相转化。
北京市一零一中学2024~2025学年第一学期初三期中物理试卷
北京一零一中教育集团2024—2025学年度第一学期初三期中练习物理一、单项选择题（下列每题均有四个选项，只有一个选项符合题意。
共30分，每题2分）1.下列哪个是电压的单位（）A.安培B.瓦特C.欧姆D.伏特2.下列物体中，一般情况下属于导体的是（）A.橡胶B.盐水C.油D.玻璃3.在如图所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡并联的电路是（）A. B. C. D.4.下列电路图中，电流表和电压表连接正确且电压表测量R2两端电压的（）A. B. C. D.5.如图甲所示是水蒸气将塞入试管口的软木塞冲开的情形；选项中是四冲程内燃机的四个冲程示意图。
则图中四个冲程，其工作原理与甲图相同的是（）A. B. C. D.6.下列图中，滑动变阻器的接线方法正确的是（）A. B. C. D.7.下列现象中，通过热传递来改变内能的是（）A.给冷水加热B.压缩空气温度升高C.下滑时臀部发热D.搓手取暖8.下列关于电流、电压的说法中，正确的是（）A.只有正电荷的定向移动才能形成了电流B.当导体两端电压为零时，导体电阻一定为零C.电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流D.导体之所以导电是因为导体内部有大量的自由电子9.关于温度、内能、热量、热值和比热容，下列说法正确的是（）A.温度高的物体含有的热量多B.热值大的燃料燃烧释放的热量多C.内能大的物体其温度一定高D.比热容大的物质吸热或放热的本领强10.如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，则下列说法正确的是（）A.小球在A处的动能等于在D处的动能B.小球在D处的机械能大于在A处的机械能C.小球在B处的机械能小于在C处的机械能D.小球在B处的机械能等于在C处的机械能11.如图所示，验电器甲带正电，乙不带电，现用带有绝缘手柄的金属棒把甲和乙连接起来，发现甲金属箔张角变小，乙金属箔张开，则下列说法不正确的是（）A.验电器金属箔张开是因为它们带同种电荷B.金属棒中瞬间电流的方向从甲流向乙C.电子从乙移到甲，两个验电器都带正电荷D.电子从乙移到甲，所以甲带负电，乙带正电12.如图是一个简化了的电冰箱内的电路图，M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡，关于电冰箱内电动机和照明灯的工作情况，下列说法中正确的是（）A.电冰箱门关上时，S1就自动闭合B.电冰箱门打开时，S2就自动断开C.电动机与照明灯同时工作时，电流一定相等D.电动机与照明灯同时工作时，电压一定相等13.如图所示，当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量发现U ab=0，U bc=6V，U dc=0，若电路中只有一处故障，则其故障原因可能是（）A.小灯泡灯丝断了B.小灯泡被短路了C.开关接触不良，断路了D.电流表断路了14.为了检测酒驾行为，如图甲所示是小明设计一款酒精浓度检测仪的电路图，其电源电压保持不变，R0为定值电阻，R为酒精气体浓度传感器（气敏电阻），R的阻值与酒精浓度的关系如图乙所示。
小学实验教学制度规定范文
小学实验教学制度规定范文一、总则为了提高小学实验教学质量，培养学生的动手能力和实践能力，制定并实施小学实验教学制度。
二、目的1. 培养学生的观察能力和实验探究精神，激发他们对科学知识的兴趣；2. 培养学生的实践动手能力，促进他们的全面发展；3. 培养学生的科学思维和创新意识。
三、教学内容1. 实验教学内容应与课程教学目标结合，通过实验帮助学生更好地理解和掌握所学知识；2. 实验教学内容应具有一定的科学性和趣味性，能够引发学生的思考和好奇心。
四、实验设施1. 学校应配备实验室和实验设备，保证实验教学的正常进行；2. 实验设施应保持干净整洁，设备运行正常，确保学生的安全。
五、实验教材1. 实验教材应选择适合小学生的内容，语言简单易懂；2. 实验教材应具有一定的实用性和实验性，方便学生进行操作和观察。
六、实验安全1. 学校应制定实验安全管理制度，确保学生的人身安全；2. 学校应安排专门的教师进行实验安全培训，提高教师的安全意识；3. 学校应加强实验室的管理，对实验设备进行定期检验和维护。
七、实验过程1. 实验教学过程应分为预习、实验操作和实验总结三个环节；2. 学生应提前预习实验内容，了解实验目的和操作步骤；3. 学生在进行实验操作时应遵循教师的指导，注意安全，按要求进行操作；4. 学生在实验总结环节应总结实验结果，分析实验过程中的问题和改进措施。
八、实验评价1. 实验评价应综合考察学生实验操作的准确性、科学性和创新性；2. 实验评价应注重对学生实验思维和解决问题能力的培养；3. 实验评价应及时反馈给学生，帮助他们改进实验操作的方法和技巧。
九、实验活动1. 学校应组织一定数量的实验活动，丰富学生的实践活动；2. 实验活动应注重培养学生的动手能力和实践能力；3. 实验活动应根据学生的实际情况和兴趣爱好进行选择和安排。
十、实验教学督导1. 学校应设立实验教学督导岗位，对实验教学进行监督和评估；2. 实验教学督导应定期对教师进行指导和培训，提高他们的实验教学能力。
小学实验教学制度规定
小学实验教学制度规定一、教学目标本实验教学制度的目标是培养学生的动手实践能力、观察分析能力和解决问题的能力，使学生在实验中能够积极探索、发现规律、加深对知识的理解。
二、实验内容实验内容应与课程内容相结合，既能够巩固与拓展学生的知识，又能够引发学生的兴趣。
实验内容的选择应有一定的系统性和渐进性，在小学阶段培养学生对实验的基本认识和操作技能。
三、实验设备与材料教师应确保实验室内提供足够的设备和材料，以保障实验教学的顺利进行。
教师应对实验设备进行合理的配置和使用，以保证学生的安全。
四、实验操作规范1. 学生在进行实验操作前应先仔细阅读实验操作步骤和安全注意事项，并在教师指导下进行实验。
2. 学生在进行实验操作时，应按照指导书的要求进行，注意实验操作的顺序和方法，保证实验的准确性。
3. 在实验过程中，学生应保持实验环境整洁，并妥善保管实验设备和材料，以免造成损失或人身伤害。
4. 学生在进行实验操作时应穿戴实验服，并佩戴安全眼镜、手套、口罩等防护用品。
五、实验结果记录学生在进行实验操作后，应及时记录实验结果，并根据实验结果进行数据分析和图表绘制，以加深对实验内容的理解和掌握。
六、实验报告要求学生在完成实验后，应根据实验结果撰写实验报告。
实验报告应包括实验目的、实验过程、实验结果和实验分析等内容，以反映学生对实验的全面理解和掌握。
七、安全管理教师应重视实验室的安全管理工作，确保实验过程中学生的人身安全和实验设备的安全。
教师在进行实验前应事先检查实验设备的安全性，并对学生进行实验安全知识的讲解。
八、评价与奖惩教师应对学生的实验表现进行评价，并针对学生的实验表现给予适当的奖励和奖励，以激发学生的学习兴趣和动力。
九、家校合作学校和家长应共同关注学生的实验教学情况，加强沟通交流，共同推动学生的实验教学工作。
家长应鼓励孩子参与实验活动，同时也要关注孩子的安全问题。
十、实施和监督教师应根据学校的实验教学计划，组织学生进行实验教学活动，并进行实施和监督，以确保实验教学的质量和效果。
广东省东莞市中学校2023-2024学年九年级上学期期中考试物理试题(含解析)
2023年初中三年级教学质量测试题物理2023．11说明：1．本试题共8页，满分100分，考试用时80分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
3．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
5．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
一、单项选择题（本题共7小题，每小题3分，共21分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1．物体受平衡力作用运动时，对于它所具有的机械能的判断中，正确的是（ ）A．机械能一定不变B．动能一定不变C．势能一定不变D．动能可能增加2．关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（ ）A．温度高的物体含有的热量多B．物体吸收热量，温度一定升高C．气体膨胀对外做功，自身内能会减少D．热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体3．古代人们常用钻木取火，下列情况改变内能方式与其不同的是（ ）A．甲图：冬天搓手取暖B．乙图：小朋友溜滑梯臀部发热C．丙图：热鸡蛋放在冷水中冷却D．丁图：压缩空气使其内能增大4．下列说法中错误的是（）A．水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂B．汽油机的做功冲程发生的能量转化是内能转化为机械能试卷第2页，共10页C ．如果相互接触的两个物体之间发生了热传递，是因为它们的温度不同D ．甲、乙两个金属块，吸收相同的热量后，甲的温度升高较小，说明甲的比热容比乙大5．笔记本电脑已进入寻常百姓家庭，小明使用笔记本电脑时发现，工作一段时间后，电脑会发热；为此笔记本很注意散热．当温度达到一定值时，温控开关S 1自动闭合，风扇启动，加快散热从而保护电脑．如果断开电源总开关S2，风扇M 和其他工作系统同时停止工作．根据上述特点，下列可能符合散热控温特点的原理图是A ．B ．C ．D ．6．如图甲所示，用拉力F 竖直向上匀速提升重720N 的货物，货物移动的距离与时间的关系如图乙所示。
欣宜市实验学校二零二一学年度中考物理必考实验精解精练专题实验23探究串并联电路电流规律含解析试题
黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度实验23探究串并联电路电流规律探究课题：探究串联电路电流规律实验装置探究过程1.按图连接电路，把两个灯泡串联起来接到电源上；如下列图的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电流，看看I、I1、I2的大小关系；3.再换用不同规格的灯泡重复上述实验；记录表格A点的电流I A/A B点的电流I B/A C点的电流I C/A 灯泡L1、L2串联…实验结论串联电路中，电流处处相等：I A=I B=I C探究课题：探究并联电路电流规律实验装置探究过程1.按图连接电路，把两个灯泡并联起来接到电源上。
用电流表分别测量电路中A、B、C的电流大小；2.再换用不同规格的灯泡重复上述实验。
记录表格A点电流I A/A B点电流I B/A C点电流I C/A 灯泡L1、L2并联…1．〔2021•〕在“探究并联电路中的电流关系〞实验中〔1〕小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×〞，并改正。
〔2〕连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，请在图乙中画出指针的位置〔O为指针转轴〕。
〔3〕小明换用不同规格的灯泡，屡次改变电表位置，将测量数据记录在下表中。
实验次数支路电流I1/A 支路电流I2/A 干路电流I总/A123分析数据得出结论：在并联电路中，。
（4）第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，那么灯泡L1的电阻灯泡L2的电阻；假设两灯泡灯丝长度一样，的灯丝更细【答案】〔1〕如上左所示；〔2〕如上右所示；〔3〕干路电流等于各支路电流之和；〔4〕小于；L2【解析】〔1〕原电路中，两灯短路了，改正后如下左所示：〔2〕电流表分度值为0.02A，连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，指针的位置如上右所示；〔3〕分析数据得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
〔4〕第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，根据并联电路各支路电压相等和P＝，那么灯泡L1的电阻小于灯泡L2的电阻；由影响电阻大小的因素，假设两灯泡灯丝长度一样，L2的灯丝更细。