新课标人教版小学五年级下册语文第六单元测试卷
人教版小学五年级下册语文第六单元测试题含答案
人教版五年级下册语文第六单元测验一、看拼音，写字、词。
(10分)chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎnjǐng tì yì chāi bá shè tǐng ér zǒu xiǎn二、形近字组词（4分）刊（）峰（）署（）毒（）灼（）刑（）烽（）暑（）霉（）钓（）三、把词语补充完整。
（6分）昏（）无（）如（）大（）故（）重（）按兵（）（）心急（）（）（）（）走险四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。
（2分）大方：A.对财物不计较，不小气 B.言谈举止自然，不拘束C.样式、颜色不俗气1、这本书的封面设计很大方。
（）2、这位电视节目主持人显得很大方。
（）五、选择其中的两个关联词写一句话。
（3分）则……则……既……又……不管……总是……虽然……但是……六、用“然”组成合适的词语填空。
（6分）（1）天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。
（2）好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。
（3）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（）说只要三天。
七、查字典（4分）当我们读书时，遇见不认识的字，可以用查字法；当我们习作时，不会写某个字时，可以用查字法。
“截”用部首查字法，应查部，再查画。
八、按课文内容填空。
（15分）1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期，从这个故事中，我们知道，早在多年前，我们的先人就已经利用传递信息了。
2、《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用传递信息。
3、我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常有：、、等。
4、多媒体电脑一个突出的特点就是。
5、__________________，寄及陇头人。
海内存知己，。
6、利于病，利于行。
九、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（5分）十、读下面的短文，选填恰当的比喻句。
新课标人教版五年级下册语文第六单元试卷和答案
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二、比较组词。
蝇（）拭（）渗（）炙（）绳（）试（）掺（）炎（）三、选择正确的词语，填写在话号里。
既要……又要……一方面……一方面……由于……因而……所以……因为……1．我（）热爱自己的家乡，（）这是我生长的地方。
2．他（）投身写作，（）学习微机操作。
3．我们（）思想品德好，（）学习成绩好。
4．（）小秋平时刻苦努力，（）她期末考试名列前茅。
四、缩写下面句子。
1．紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，2．一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。
五、阅读。
肖伯纳的感慨灯光辉煌，人影散乱。
肖伯纳（英国作家）访问苏联回来，朋友们都来看他，室内热闹极了。
肖伯纳谈了自己访问的观感后，说。
“苏联有个小姑娘还给我一个教训哩。
有一天我在街头遇见了一个苏联小姑娘，那小姑娘聪明活泼，逗人喜爱，便同她玩了很久。
临别的时候，我对她说：“你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的是世界有名的肖伯纳。
”肖伯纳望着朋友们，说：“你们猜，小姑娘会怎样说呢？”朋友们七嘴八舌有的说小姑娘会感谢有的说大作家同她玩她会感到幸福“哈哈，你们都猜得不对。
”肖伯纳说：“也许我的态度有点儿傲慢吧，小姑娘竟然学着我的口吻说：‘你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联姑娘安娜。
’”“啊！”朋友们啊了一声，又大笑了。
“一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。
”肖伯纳深有感触地说，“这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她！”1．给短文的第三自然段加上标点符号。
人教新课标小学语文五年级下：第六单元试卷
人教新课标小学语文五年级下：第六单元试卷班级姓名在正确的读音下面画“√”。
二在括号里填上合适的词语。
遥望环视仰视窥视俯视凝视瞻仰眺望聚精会神地看——（）抬起头来看——（）从高往下看——（）向四周看——（）偷偷地看——（）怀着崇敬的心情看——（）向远处看——（）从高处向远处看——（）1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（），能照得见脸孔。
2．抬头（），见许多人仍在努力向上攀登，这山顶却像钻在云里一般，看不见。
3．人们（）着在风中飘扬的五星红旗，心中有说不出的自豪。
4．妈妈进门（）四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？”5．他一动也不动，（）着手里的那本书，久久才说：“这里有个故事啊……”6．登上宝塔的最高层（），只见一片林海绿波荡漾。
三把下列词语分成四类。
掸霎时间跳嚼捆一瞬间喝吞咬跑顷刻撕眨眼间踢啃踏掘吸拂跃刹那间蹦拭转眼间四选词填空。
严肃严厉严格1．每个同学都应该（）遵守学校的各项规章制度。
2．爷爷是个很（）的人，从来不与人开玩笑。
3．我即使犯了一点小错误，也会受到爸爸的（）批评。
安静幽静平静4．站在领奖台上，我激动的心情久久不能（）。
5．教室里虽然没有老师，但十分（）。
6．那条（）的林荫路，是人们夏日乘凉的好地方。
五修改病句。
1．早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
2．时间是宝贵的，所以我们要爱护时间。
最新部编人教版五年级语文下册第六单元试卷及答案
最新部编人教版五年级语文下册第六单元试卷及答案五年级语文下册第六单元测试附参考答案一、基础与积累。
（32分）1、看拼音，规范正确地写词语。
(10分)wǎng luò qiǎng jié bù shǔ tú jìng huì zhì（）（）（）（）（）shǔ míng kān dēng nù yì píng mù dào xiè（）（）（）（）（）2、形近字组词（4分）刊（）峰（）署（）毒（）灼（）刑（）烽（）暑（）霉（）钓（）3、把词语补充完整。
（6分）昏（）无（）如（）大（）故（）重（）按兵（）（）心急（）（）（）（）走险4、选择正确的词语，填写在话号里。
（4分）既要…… 又要……一方面…… 一方面……由于…… 因而……之所以…… 是因为……（1）我（）热爱自己的家乡，（）这是我生长的地方。
（2）他（）投身写作，（）学习微机操作。
（3）我们（）思想品德好，（）学习成绩好。
（4）（）小秋平时刻苦努力，（）她期末考试名列前茅。
5、按要求改写句子。
（8分）（1）同学们要学习处理和搜集信息。
(修改病句)（2）电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。
(修改病句)（3）各路诸侯看到了烽火。
各路诸侯火速率兵出击。
（请用关联词语合并成一句话）（4）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师! （改为反问句）二、阅读（38分）1、根据课文内容填空（13分）（1）《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期，从这个故事中，我们知道，早在多年前，我们的先人就已经利用传递信息了。
（2）《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用传递信息。
（3）我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，（4）多媒体电脑一个突出的特点就是。
（5）__________________，寄与陇头人。
五年级语文下册第六单元测试题含答案新人教版
五年级语文下册第六单元测试题（含答案新人教版）五年级语文下册第六单元测试题（含答案新人教版）一、看拼音，写字、词。
(10分)chōngjǐngxiànjǐnghūnyōnggùjìchóngyǎn（憧憬）（陷阱）（昏庸）（故伎重演）jǐngtìyìchāibáshètǐngérzǒuxiǎn（警惕）（驿差）（跋涉）（铤而走险）二、形近字组词（4分）刊（刊物）峰（山峰）署（部署）毒（中毒）灼（灼烧）刑（刑场）烽（烽火）暑（暑假）霉（霉菌）钓（钓鱼）三、把词语补充完整。
（6分）昏（庸）无（能）如（临）大（敌）故（伎）重（演）按兵（不）（动）心急（如）（焚）（铤）（而）走险四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。
（2分）大方：A.对财物不计较，不小气B.言谈举止自然，不拘束C.样式、颜色不俗气1、这本书的封面设计很大方。
（C）2、这位电视节目主持人显得很大方。
（B）五、选择其中的两个关联词写一句话。
（3分）那么……那么……既……又……不管……总是……虽然……但是……我既爱好唱歌，又爱跳舞。
虽然你做出了很大的让步，但我们还是不能接受。
六、用“然”组成合适的词语填空。
（6分）（1）天气预报说下午有雨，下午（果然）下雨了。
（2）好几天没照管花儿，今天看看花，它（竟然）长得很好。
（3）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（居然）说只要三天。
七、查字典（4分）当我们读书时，遇见不认识的字，可以用部首查字法；当我们习作时，不会写某个字时，可以用拼音查字法。
“截”用部首查字法，应查戈部，再查10画。
八、按课文内容填空。
（15分）1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在西周时期，从这个故事中，我们知道，早在2700多年前，我们的先人就已经利用烽火传递信息了。
2、《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过人报信相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用漂流瓶传递信息。
部编人教版小学语文五年级下册第六单元检测卷(4套含答案)
七、[考查语文要素]观察漫画《是“6”还是“9”》，回答问题。（4分）
1.请你用简练的语言描述一下漫画中的内容。（2分）
_________________________________________________
二、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。（12分，每小题3分）
1.下列各项中，加点字读音有误的一项是（）
A.荣誉（yù）锣（luó）鼓一艘（sōu）
B.放肆（sì）桅（wēi）杆撕（sī）扯
C.唬（hǔ）人瞄（miáo）准弗（fú）能
D.孙膑（bìn）龇（zī）牙咧（liě）嘴
2.根据语境，依次填在横线上的词语全都恰当的一项是（）
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.第一自然段中的“气极了”能否换成“气急了”？为什么？（2分）
_____________________________________________________________________
2.《田忌赛马》一文中，田忌按照孙膑的主意用____________来对齐威王的上等马，用____________来对齐威王的中等马，用____________来对齐威王的下等马，结果赢了比赛。田忌赢得比赛的原因是_____________________________
________________________________________。（4分）
新课标人教版小学五年级语文下册第六单元试卷
新课标人教版小学五年级语文下册第六单元试卷新课标人教版小学五年级语文下册第六单元试卷五年级(下)语文第六单元测试卷(70分钟)100分一、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“√”标出。
(8分)入侵(qīn qīnɡ)瞬间(shùn sùn)灼痛(zhóu zhuó) 骨髓(suí shuǐ)两肋(lèi liè) 猝死(cù zù) 憧憬(ch&oacu te;ng chōng)赐予(cì sì) 二、选择正确的字，写在横线上。
(6分)平安无 (是事) 如 (临林)大敌长途跋 (社涉)绘 (声生)绘色不能自 (拔拨) 网络资 (原源)三、补充词语。
(8分)( )( )如焚按兵( )( ) ( )( )流长铤而( )( ) ( )( )无事故伎( )( )如临( )( ) 一落( )( )四、补全下半句。
(8分)秀才不出门，。
海内存知己，。
良药苦口利于病，。
鞠躬尽瘁，。
五、按要求写句子。
(10分)1、各路诸侯看到了烽火。
各路诸侯火速率兵出击。
(用关联词语合并成一一句话)七、阅读(二)。
(16分)“折花逢驿使，寄与陇(lóng lǒng)头人。
”古时候，人们要给远方的亲友送去问[候侯]，大多要依靠驿差(chà chāi chā)的长途跋涉。
到了近代□轮船□飞机□等交通工具逐渐问世□世界上有了[油邮]政系统□信件□报刊都可以通过这些交通工具运往世界[个各]地□19世纪30年代，莫尔斯[发现发明]了电报。
后来，贝尔[发现发明]了电话。
电报、电话的[呈现出现]，使信息传输比以前更方便、更快捷了。
部编人教版五年级语文下册第六单元试卷及答案
共４页，第１页 共４页，第２页密校名 班级姓名 座号密 封 线 内 不 得 答 题五年级语文科第六单元检测卷评分：______一、 基础。
（３9分）1、给下面加点字选择正确的读音，在正确的音节下面画“ ”。
（6分）故伎．（ zh ī j ì ） 灼．痛（ zhu ó zu ò ） 深渊．（ y ān yu ān ） 驿差．（ ch ā ch āi ） 猝．死（ z ú c ù ） 憧．憬（ch ōng c ōng ） 2、把下面的词语补充完整。
（8分）（ ）（ ）如焚 按兵（ ）（ ） （ ）（ ）流长 铤而（ ）（ ） （ ）（ ）无事 故伎（ ）（ ） 如临（ ）（ ） 一落（ ）（ ） 3、补全下半句。
（4分）秀才不出门， 。
海内存知己， 。
良药苦口利于病， 。
折花逢驿使， 。
4、根据课文内容填空。
(17分) (1)《》是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的。
(2) 切勿让网络这张大网 ， ，不要被网吧里哪些看不见的 埋葬自己的 ！（3）网络能 ，也能诱使许多对事物 的人走向 。
（4） ，第一台多媒体电子计算机 ，随后很快 。
（5）计算机网络把 连成一家，“ ”已经不再是梦想。
（6）19世纪30年代， ，发明了电报。
后来， 发明了电话。
电报、电话的出现，使 比以前更方便、更快捷了。
５、请按要求改写句子。
（４分）（1）、各路诸侯看到了烽火。
各路诸侯火速率兵出击。
（用关联词语合并成一句话） （2）、北京的一位小学生通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件。
（缩句）二、阅读。
1、联系课文内容填空或作答。
（22分=5+4+3+5+5）⑴《烽火戏诸侯》用 传递敌人入侵的信息；《我们胜利了！》用 的方法传递胜利的信息；《装在瓶子里的信》用 传递一封信。
我还知道古人用 、 ，等方法传递信息。
⑵《奇怪的东南风》作者的做法是： 、 、 、 。
人教版五年级下册语文 第六单元评价测试卷 含答案
第六单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(40分)1.读拼音,写汉字。
(8分)jiàn gōu wéi sì{推()()康{鱼()水(){()杆()反{放()()庙háng miáo hǔshǎng{()行()州{()准()写{()人老(){()识半()2.用“”画出词语中的错别字,并在括号里改正。
(6分)心惊胆站()古希之年()应接不瑕()磨拳擦掌()龇牙列嘴()兴至勃勃()3.用“”画出每组中与众不同的词语。
(3分)(1)教师人们护士司机工人(2)火龙果葡萄西瓜南瓜香蕉(3)地球火星足球月球水星4.用恰当的关联词把两句话合成一句话,使句子更简洁。
(4分)(1)小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
(2)革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
5.按要求完成句子练习。
(6分)(1)孩子掉河里,我们不能见死不救。
(改为反问句)(2)我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
(修改病句)(3)齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”(改为转述句)6.根据课文内容填空。
(10分)(1)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“。
”又誉其矛曰:“。
”或曰:“?”其人弗能应也。
(6分)(2)人一百岁叫,女子十三四岁的年纪叫。
(4分)7.判断对错,对的画“✔”,错的画“×”。
(3分)(1)《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《孙子兵法》改写的。
()(2)列夫·托尔斯泰写的《跳水》中的船长是个聪明机智、爱孩子的父亲。
()(3)《自相矛盾》中那个卖矛和盾的人夸大了物品的优点。
()二、阅读与欣赏(30分)(一)刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽①契②其舟,曰:“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑③乎!(《吕氏春秋·察今》) 注①遽:急忙,立刻。
部编人教版语文五年级下学期第六单元测试卷
部编人教版语文五年级下学期第六单元测试卷一. 教材分析部编人教版语文五年级下学期第六单元测试卷涵盖了本单元的主要知识点，包括课文理解、词汇运用、阅读理解、写作等方面。
本测试卷旨在检验学生对单元知识的掌握程度，提高学生的语文综合运用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对课文内容的理解和分析能力逐步提高。
但在答题技巧和时间管理方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同学生有针对性的指导。
三. 教学目标1.掌握本单元的生字词，提高学生的词汇运用能力。
2.理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。
3.培养学生的写作技巧，提高写作水平。
4.提升学生的答题速度和准确性，为考试做好准备。
四. 教学重难点1.生字词的学习和运用。
2.课文内容的理解和分析。
3.写作技巧的指导和运用。
4.答题速度和准确性的提高。
五. 教学方法1.采用问题引导法，激发学生的思考和探究兴趣。
2.以案例分析法为主线，让学生在分析中掌握知识。
3.运用讨论法，促进学生之间的互动和交流。
4.采用练习法，及时检验学生的学习效果。
六. 教学准备1.准备测试卷和相关教学资料。
2.安排教学场所，确保教学环境舒适。
3.准备好教学PPT，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的目的和内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示测试卷，让学生明确学习任务。
3.操练（20分钟）教师引导学生进行测试卷的练习，过程中注意解答学生的疑问，帮助学生掌握知识点。
4.巩固（15分钟）教师针对测试卷中的重点知识点进行讲解，巩固学生的基础知识。
5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展性问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的综合运用能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识点。
7.家庭作业（5分钟）教师布置适量的家庭作业，让学生进行巩固练习。
8.板书（5分钟）教师在黑板上列出本节课的重点知识点，方便学生复习。
人教版五年级语文下册《第六单元》单元测试卷及答案详解
部编版五年级下册《第六单元》单元测试卷一、基础积累1．标出加点字正确的读音。
吾．是（wúwù）弗．如（fófú）龇．牙（cīzī）2．看拼音，写词语。
máo dùn zàn yùshūyíng quán tou二、写出下列词语的近义词或反义词。
3．写出下列词语的近义词。
模仿﹣放肆﹣调换﹣故意﹣灵巧﹣显然﹣4．写出下列词语的反义词。
失败﹣扫兴﹣挖苦﹣轻蔑﹣灵巧﹣放肆﹣5．把下面的词语补充完整。
自相同世胸有擦掌欲试勃勃心惊守株成千三、词语搭配。
6．量词。
一比赛一马一锣响一帆船一横木一枪7．修饰词。
的水手的顶端地看着得很开心得更欢得脸都红了8．默写填空。
（1）楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，。
”或曰：“，何如？”其人弗能应也。
，不可同世而立。
（2）豆蔻年华：指女子岁的年纪。
（3）及笄：指女子年满岁。
（4）弱冠：指男子岁左右的年纪。
9．理解课文内容填空。
《自相矛盾》讲述一个楚国商人自夸他的的威力很大，当别人问他结果会如何时，他便无法回答的故事。
这个故事告诉我们：。
二、阅读片段，完成练习。
10．自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（1）下列加点词语意思不正确的一项是A.誉．之曰（称赞）B.于物无不陷．也（刺破）C.吾矛之利．（好处）D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）（2）用自己的话说说下面这句话的意思。
以子之矛陷子之盾，何如？（3）想一想“其人弗能应也”的原因是什么？（4）联系生活，说说本文讽刺了什么样的人的行为？部编版五年级下册《第六单元》单元测试卷参考答案与试题解析一、基础积累1．标出加点字正确的读音。
吾．是（wúwù）wú弗．如（fófú）fú龇．牙（cīzī）zī【考点】汉字读音．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
新教材】部编版语文五年级下册：第六单元测试卷含答案
新教材】部编版语文五年级下册：第六单元测试卷含答案第六单元测试卷一、下列加点字读音有误的一项是（）A.轻蔑（miè）龇牙（zī）目瞪口呆（dèng）B.输赢（yíng）咧嘴（niē）吾矛（wú）C.锣鼓（luó）名誉（yù）弗能应（fú）二、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
毛毯。
方斯狗子。
摸圈擀máo tǎn）（fāng sī gǒu zǐ）（mó quān gǎn）船舱海鸥。
庙准。
牛洞chuán cāng hǎi ōu）（miào ___）（niú dòng）2.根据语境写字词。
1）因为有人给他出谋划策（cū mòu huà cè），所以他轻松赢（yíng）得了比赛。
2）这只猴子抢了小男孩的帽子（mào zi）后，便向围栏（wéi lán）爬去，一边爬，一边死扯着抢来的东西，还不停地嘻皮笑脸（xià pí xià liǎn）、斗嘴（dòu zuǐ）追上来的小男孩。
3）一艘游轮正在海面上航行（háng xíng）。
三、选字组词。
桅杆］（yí guǎn）（gān）计（xíng zōng）行踪（xíngzōng）秘荐引］（jiàn yǐn）（chá）麦（mài）毛遂自（máo suízì）赢弱］输（shū）（luò）互利共（gòng）四、下列加点字的意思不相同一组是（）A.①弗能应②应答B.①守株待兔②守卫C.①吾盾之坚②坚固D.①问其故②故乡五、将下列词语补充完整，再选词填空。
气头上。
胸有成竹。
目不转睛。
口齿清晰转瞬即逝。
为时过早。
风平浪静。
部编人教版五年级语文下册第六单元测试卷(含答案)
部编人教版五年级语文下册第六单元测试卷(含答案)第六单元测试卷时间：90分钟满分：100分姓名：一、看拼音，写词语。
（8分）猫顿（毛毯）机锋（机会）放肆（放任）行凶（行为）干嚼（干燥）下滑（下降）海渥（海湾）船仓（船舱）二、下列加点字的读音和字形有误的一项是（）。
（3分）A.轻蔑（méi）夸耀（kuāyào）顶端环游B.瞄准（miáo）撕开（sī）海鸥C.赞誉（zànyù）咧嘴（liězuǐ）帽子D.冀复得兔（jìfùdétù）守株待兔（shǒuzhūdàitù）吾盾之坚（wúdùnzhījiān）依然如故（yīránrúgù）三、把成语补充完整，并选词填空。
（12分）胸有成竹得意忘形不得已而为之惊弓之鸟戰戰兢兢目不转睛口是心非转危为安1.这次比赛，多亏他及时出现救场，我们才能胸有成竹，摘得桂冠。
2.XXX那不着边际的回答令老师戰戰兢兢。
3.因为考前我已经做了充分的准备，所以这次我得意忘形地走进了考场。
四、按要求完成句子练。
（9分）1.以子之矛，陷子之盾，XXX？（用自己的话说说句子的意思）如果你用你的矛去刺你的盾，那么你的盾就无法抵挡你的矛。
2.等孩子一浮上来，水手们就立刻钩住他，把他救上了甲板。
（用修改符号修改病句）等孩子一浮上来，水手们就立刻把他钩住，把他救上了甲板。
五、下列词语中加点字的意思不同的一项是（）。
（4分）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
1.句子中加点的词语写出了。
几十年，几百年，几千年，绿翅膀，八只脚。
2.请你仿照上面的句式，写一写时间过得缓慢的感受。
几分钟，几小时，几天，时间仿佛停滞了。
六、精彩回放。
（9分）1.日积月累。
（5分）1)XXX说：“我十五岁时立志研究，到了二十岁，就不再迷茫了。
人教版五年级下册语文第六单元测试卷含答案
人教版小学语文五年级下册第六单元测试卷一、下列加点字读音有误的一项是（）A.轻蔑．（miè）龇．牙（zī）目瞪．口呆（dènɡ）B.输赢．（yínɡ）咧．嘴（niě）吾．矛（wú）C.锣．鼓（luó）名誉．（yù）弗．能应（fú）二、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
máo dùn fànɡ sìɡōu zi mó quán cā zhǎnɡ（）（）（）（）chuán cānɡ hǎi ōu miáo zhǔn niǔ dònɡ（）（）（）（）2.根据语境写字词。
（1）因为有人给他chū móu huà cè（），所以他轻松yínɡ（）得了比赛。
（2）这只猴子抢了小男孩的mào zi（）后，便向wéi ɡān（）爬去，一边爬，一边sī（）扯着抢来的东西，还不停地xià hu（）、dòu nonɡ（）追上来的小男孩。
（3）一sōu（）游轮正在海面上hánɡ xínɡ（）。
三、选字组词。
［桅诡］（）杆（）计行踪（）秘［荐茬］引（）麦（）毛遂自（）［赢羸］输（）（）弱互利共（）四、下列加点字的意思不相同一组是（）A.①弗能应．②应．答B.①守．株待兔②守．卫C.①吾盾之坚．②坚．固D.①问其故．②故．乡五、将下列词语补充完整，再选词填空。
（）头（）气胸有（）（）目（）口（）转（）为（）风（）浪（）（）（）大笑（）惊（）战龇（）咧（）1.这次考试没考好，你不要（），只要平时肯努力，下次一定可以考好。
2.田忌在孙膑的帮助下，（）了。
3.我们出海时，海面（）。
4.钢丝上的特技表演看得人（）。
六、在下面的方框中填入标点，正确的一项是（）船长又喊向海里跳不然我就开枪了一二A.：“！，、、”B.：“！！，。
新课标人教版五年级下册语文第六单元测试卷
五年级语文 ( 下册 ) 第六单元姓名得分一、看拼音，规范正确地写词语。
(10 分)wǎng lu ? qi ǎng ji é b ùsh ǔt új ìng hu ìzh ìshǔ míng k ān d ēng m ùy ì p íng mù d à o xi è二、辨字组词。
(6 分)童憧瞳( ) ( )蜂孔火(峰)烽装( ) 憬蜜( ) 山( ) 惕剔赐形型( ) 刑牙赏( ) 警( ) 发( ) ( ) 法图( )三、按要求写词语。
(6 分)(1) 近义词：快捷—— ( ) 瞬时—— ( ) 沉浸—— ( )(2) 反义词：清爽—— ( ) 骄傲—— ( ) 方便—— ( )(3) 写出 ABAC式的词语： ( ) 、( ) 、()四、选择序号填在横线上，使这段话变得完好、通畅。
(10 分)(1) 我的眼前是草滩，草滩上生长着油菜花，在这绿色和黄色的背后，连接着。
它蓝似大海，可比；它蓝似天空，可比。
A、天空要蓝得深邃B、大海要蓝得纯正C、一垄垄金灿灿的D、一望无际的蓝色的湖水E、一片镶着露水的绿茵茵的(2)我们说的一般话以 ( ) 为标准音，以 ( ) 为基础的。
A、北方话B、北京话C、北方语音D、北京语音(3)按笔划从少到多摆列次序，第四个字应是 ( )A、虎B、兔C、龙D、蛇(4)下边音节错误的一项为哪一项 ( )A、女nǚB、缕l ǚC、趣qǜD、御yù(5 ) “华”字作为姓氏时，应读(A、第一声B、第二声)C、第三声D、第四声(6)表达的方法有四种，“中间插人其余的表达”是 ( ) A、顺 B 、倒叙 C 、插叙 D 、分叙五、按要求达成以下句子。
(8 分)(1)太阳升起来了。
( 改为拟人句 )(2)天这么冷，穿一件单衣怎么行吗 ?( 不变句意，换个说法 )(3)红红的柿子挂在树上。
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小学五年级语文第六单元测试卷
班别：姓名：座号：得分：
第一部分：基础知识积累与运用。
（30分）
一、看拼音，写汉字。
（5分）
jǐn shân fâi xū cí xiánɡ tãng xiě bào zhà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”选择下面加点字的正确读音。
（3分）
1、母亲掏出一卷．(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票，用龟．(ɡuī jūn)裂的手指数．(shǔshù)着．（zhe zhã）。
2、面对突然其来的灾难．（nàn nán），人们都很难．（nàn nán）过。
三、把下面的成语补充完整，再填空。
（6分）
（）声（）语失（）落（）（）耳（）聋（）（）痛哭
（）（）扬扬迫不（）（）（）（）信心（）上加（）的意思是灾祸上再加灾祸。
和的意思相反。
四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。
（2分）
A、蝶蝶不休出板倒塌歧途
B、忐忑不安颤抖昔日敬仰
C、按图所冀腼腆竖定严励
五、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（）里打“√”（2分）
1、东湖的春天是最美丽的时候。
（）
2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。
（）
3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。
（）
六、找出括号内不恰当的词语画上“”。
（3分）
1、我（注视扫视）了一遍，周围都没有发现我母亲的身影。
2、听了爸爸的话，我的眼睛（湿润滋润）了，并且流下了（痛恨悔恨）的泪水。
3、老师经常（鼓舞鼓励）我们。
七、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。
（3分）
兄弟敦和睦不在于饰貌
非淡泊无以明志非宁静无以致远
孝在于质实朋友笃诚信
爱亲者，不敢恶于人敬亲者，不敢慢于人
八、给下面的句子选择正确的说法，并画上“√”。
（4分）
1、“你是不是来帮助我?”这句话表达这位父亲
（1）恳求别人来帮助。
（）
（2）迫切希望得到别人的帮助。
（）
（3）询问别人的来意。
（）
2、“不论发生什么，我总会跟你在一起！”文中出现了三次，这样写的目的是
（1）强调父子天天在一起。
（）
（2）使文章连得更紧凑。
（）
（3）突出父子情深，表现伟大的父爱。
（）
九、本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。
试试写一句歌颂一下自己的父亲或母亲吧。
（2分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文片段,回答问题。
(12分)
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。
……
“我看这首诗糟糕透了。
“父亲把诗放回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
……
我再也受不了了。
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。
……
几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的……
现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。
”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、请给画横线的句子加上标点符号。
（2分）
2、“歧”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
（1分）
3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，母亲赞扬我以后，描写我的神态的词有两个:___________、___________。
(2分)
4、母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是。
（1分）
5、联系上下文,发挥想象,当母亲说“精彩极了”时，她可能在想
，当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想。
（3分）
6、成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”，当他取得成就后，他可能会对母亲说：“
，也可能会对父亲说：“。
（3分）二、阅读短文，回答下面问题。
（18分）
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他( )翘着扎了绷带的脚给爸爸看，( )
哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。
其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。
”
弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。
可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
( )这一切都发生在一瞬间，( )那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。
很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、给短文加上标题。
（2分）
2、在原文中找出下面的近义词。
（2分）
锋利（）痛苦（）不谋而合（）坚定（）
3选择合适的关联词语填在文中的（）里。
（2分）
因为……所以……一边……一边……如果……就……虽然……但是……4、这篇短文主要写了
（2分）5、找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。
（3分）
当弟弟碰见爸爸时，弟弟
当爸爸走了后，弟弟
当爸爸在拐弯处回头时，弟弟
6、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“”画出这句来吗？（2分）
7、爸爸回头时的心理是怎样的呢？请想象一下，写在下面的横线上。
（2分）
8、读了这篇短文，你有什么感受？请联系实际简要说说。
（3分）
第三部分：习作积累与运用(40分)
一、小练笔。
（5分）
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。
母爱慈祥，父爱严厉。
有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？请用80—100字说说自己的理由。
二、习作。
（35分）
世界上最爱你的人就是你的父母。
请写写你与父母之间发生的一件事，表现父母与儿女之间的亲情。
自拟题目。
适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。
字数400字以上。