地方院校大学生学习状况调查分析
地方性本科院校大学生英语自主学习现状调查
（ 州 学 院 大 学外 语 教学 部 ，【 德 Ｉ东 ｊ 德州 ２ ３２ ５ ０３）
［ 摘
要 ］从 自主 学 习观念 、 机 类 型 与 动机 强 度 、 习 策 略 的使 用 情 况 等 方 面入 手 ， 研 究 以德 州 学 院 非 英 语 专 业 动 学 本
大二本科生为研 究对 象， 结果表 明， 大部分 学生已经具备 了 自主学习的意识， 学习动机 类型与动机强度均 处于中等 水
地研 究 。笔 者 更倾 向于 Ｂ ｎｏ （ ０ １ 提 出 的 关 ｅｓｎ ２ ０ ） 于 自主学习的概 念 一对 自己的学 习进行 控 制 的 能 力。 ２ ｊ０世纪 ７ Ｏ年代末 ８ ０年代初 ， 国开始 对 自 我
项 中总共包 含七 种类 型 ， 分别 是 内部 兴趣 、 成绩 、 出 国 、 习情 境 、 会 责 任 、 人 发 展 和 信 息媒 介 动 学 社 个 机 。采 用 １ ５级量 表计 分 ， “ 不 同 意 ” １分 ） — 从 很 （ 到 “ 同意 ” ５分 ） 要 求 受 测 者 对 于 自己在 英 语 很 （ ， 学 习中的一些做 法 ， 据 实 际情 况 ， 明对 某一 陈 根 表
要， ５表示 最不 重要 。该 部分 在实 测 中 内部一 致性
学习能力 中学 习观念 、 学习动机和学 习策 略 的运 用 ，
对非英 语专业 的英 语教学提出尝试性建议 。
一
、
自主学 习概 念
自主学 习 （ ｕ ｎｍ ｕ ａｎｎ ） Ｈ ｎｉ ｏ ｃ ａｔ ｏ ｏ ｓ ｅｒｉｇ 由 ｅ ｒ Ｈ ｌ ｏ ｌ ｅ
（ ） 究工具 二 研
任务 。２０ ０ ７年教 育 部颁 布 的《 学英 语 课 程 教 学 大 要 求》 中明确 将 培 养 学生 的 自主学 习能 力 作 为 大 学英 语教学 的 目标 ， 并特 别指 出 “ 学 模式 改革 成 教
大学调查报告范文
大学调查报告范文大学调查报告。
引言。
本报告旨在对大学生的学习和生活情况进行调查分析，以便为学校和社会提供有价值的参考和建议。
本次调查共涉及了1000名大学生，包括本科生和研究生，涵盖了他们的学习、生活、心理健康等方面的情况。
一、学习情况。
1. 学习时间分配。
调查结果显示，大部分大学生每天的学习时间在4-6小时之间，其中本科生和研究生的学习时间分配相对均衡。
但也有一部分学生每天学习时间超过8小时，这可能导致学习效率下降，甚至出现学习疲劳。
2. 学习方式。
调查结果显示，大部分学生在学习时更倾向于使用电子设备，如手机、平板电脑等。
这种学习方式可能会影响学生的注意力集中，建议学生在学习时尽量远离电子设备，保持专注。
3. 学习压力。
调查结果显示，大部分学生对学习压力较大，尤其是研究生。
这可能与学业要求、导师要求以及未来就业压力等因素有关。
建议学校和社会给予学生更多的支持和关爱，帮助他们减轻学习压力。
二、生活情况。
1. 生活习惯。
调查结果显示，大部分学生的生活习惯较为规律，包括作息时间、饮食习惯等。
但也有一部分学生存在不良的生活习惯，如熬夜、不规律饮食等，这可能会对身体健康造成影响。
2. 生活费用。
调查结果显示，大部分学生的生活费用主要由家庭提供，但也有一部分学生依靠自己打工或奖学金来支付生活费用。
建议学校和社会提供更多的经济支持，帮助学生减轻经济压力。
3. 生活满意度。
调查结果显示，大部分学生对自己的生活感到满意，但也有一部分学生存在生活不满意的情况，这可能与学业、人际关系等因素有关。
建议学校和社会给予学生更多的关怀和支持，帮助他们解决生活中的问题。
三、心理健康。
1. 心理压力。
调查结果显示，大部分学生存在一定程度的心理压力，尤其是面临毕业就业的学生。
建议学校加强心理健康教育，帮助学生更好地面对压力。
2. 心理健康问题。
调查结果显示，一部分学生存在心理健康问题，如焦虑、抑郁等。
建议学校建立心理咨询服务中心，为学生提供心理健康咨询和帮助。
地方院校大学生素质调查分析与对策思考
调查显示 ， 人们对知识结构都有 自己的看法 ， 注重人文知
识 ，科学知识 ，艺术素养 ，计算机技能的人数比例相当大 ，在 对 自身实践技能和创造精神的评价方面 ， ３ ７ ％的 同学认为 自己 在此方面能力一般 ，甚至较差 ，十分愿 意在此方面进行尝试以 弥补不足 。调查 另就 对课程 没立的满意程度 、英语 、计算机程 度 、和将来就 业信心方面做了问卷调查 （ 见表二 ） 。
般化。有些 同学 认为有待纠正。说 明学生向上的驱动力很强。 人 际交往一直是大学生关注的话题 ，而在对待人与 人之间
年 １６ ３ Ｏ ２
级
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４ ３ ２ ２ ３ ６ ３ ４ ５ ３ ７ ２ ９ Ｏ ６
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５ １
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总 ２ １ １ １ １４ ８ ８ ６ １ １ １ １ ９ ８ ５ ３ ５ ６ ７ ７ １ １ ９
数
表一 被调查学生的分布情况
机
。 — —
和乡镇 ， 家庭经济状况一般。绝大多数学生家长希望学生从事 稳定 的工 作 ，希望孩 子将来从事其它 行业的工作 的家长只 占 ３ ％ 。另显 示 ，在校学生 中独生 子女仅 占 ２ ％，有近 ８ ％的 ２ ０ ０ 学生为非独生子女 。综上所述 ， 在校学生中贫困生 比例偏高。 主要生活来源是家里供给 ，学生视野相对狭窄 ， 自身 日后生 对
活要求相对 不高 。 二 、 调查对象的综合素质现状与成才需求
新建地方本科院校大学生在自主学习方面存在的问题及其应对策略
摘要在我国高等教育日益普及的新形势下，新建地方本科院校已经成为我国人才培养的重要阵地，在我国的高等教育结构体系中发挥着非常关键的作用。
然而，受到各方面因素的制约，新建地方本科院校的大学生在大学课程的自主学习方面面临着一些困难，本文通过分析新建地方本科院校大学生在自主学习方面存在的问题，指出提升大学生的自主学习能力已经迫在眉睫，是大势所趋，并在此基础上探讨了新建地方本科院校大学生在自主学习方面存在的问题的应对策略，以满足大学生在毕业后进一步学习深造或者求职就业的需求。
关键词新建地方本科院校大学生自主学习存在的问题应对策略Problems in Autonomous Learning of Students from Newly-Built Local Undergraduate College and the Rele－vant Strategy//Hu BoAbstract In the new situation of higher education populariza－tion,the newly-built local undergraduate college has become an important position for China's talent cultivation.However, students from these colleges are confronted with some difficul－ties in autonomous learning due to various factors.Through an－alyzing these problems,this paper proposes relevant strategies for their autonomous learning,so as to meet the needs of their further learning and employment.Key words newly-built local undergraduate college;college student;autonomous learning;existing problems;relevant strategy Author's address Division of Student Affairs,Xuzhou Institute of Technology,221003,Xuzhou,Jiangsu,China1引言在当今形势下，新建地方本科院校的作用正在日益提升。
地方高校大学生自主学习现状的调查与分析
２ ０１ ３ 年 １ 月
浙 江 万 里 学院 学报
Ｊ ｏ ｕ ｍａ ｌ ｏ ｆ Ｚ ｈ ｅ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｗａ ｎ ｌ ｉ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｖｏ１ ． ２６ Ｎｏ ． １
Ｊ ａ ｎ ｕ ａ ￣ ２ ０１ ３
地 方高校大学生 自主学 习现状 的调查与分析
作者 简 介 ： 周兴 华 （ １ ９ ６ ０ 一 ） ， 女， 河 南汝 南 人 ， 浙 江万 里 学 院文 化 与传 播 学 院教 授 ， 文学 博 士 ， 研究方向： ２ ０世 纪 中 国文 论 。
９ ４ ・
・
周 兴华 ，周 汶 ： 地 方 高校 大学生 自主 学 习现 状 的调查 与分析
周 兴 华 ． 周 汶
（ 浙 江 万 里 学 院 ，浙 江 宁 波 ３ １ ５ １ ０ ０ ）
摘 要 ： 自主学 习能 力是 大 学 生 的基 本能 力 之 ～ ， 但在 我 国高 等 教育 大众 化 背 景下 ， 学 生 自主 学 习状 况 不 尽 人 意 。 调查表明， 大学 生 主要 存 在 自控 能 力 弱 、 学 习能 力 不强 、 不 善 于沟 通 等 问 题 。要 改 变这 种 现 状 ， 必 须 进 一 步改 善 教
为 了解地方 院校 学生 自主学 习 的现状 及 问题 ， 笔者 选取 浙江 万里学 院为 调查 对象进 行 抽样 调查 。近 年来 ， 浙 江万里 学 院致力 于教学 改革 ． 对大 学生 自主学 习能 力 的培养给 予越来 越 多的重 视 。 这 既是研 究性
教 学改 革 的必 然要 求 ， 也 是适应 知识 更新速 度 日新月 异时代 的必 要手 段 。 它对大 学生顺 利完 成学业 ， 形成
大学生学习情况调查
大学生学习情况调查
随着社会的不断发展，大学生的学习情况一直备受关注。
为了
更好地了解大学生的学习情况，我们进行了一项调查。
首先，我们对大学生的学习时间进行了调查。
结果显示，大多
数大学生每天学习时间在4-6小时之间，有些学生甚至超过8小时。
这表明大学生对学习非常重视，愿意花费大量时间来提升自己的知
识水平。
其次，我们还了解了大学生的学习方式。
调查结果显示，大部
分大学生采取多种学习方式，包括听课、阅读、做题、讨论等。
他
们认为多种学习方式可以帮助他们更好地理解知识，提高学习效率。
此外，我们还对大学生的学习动力进行了调查。
结果显示，大
部分大学生的学习动力来自于对未来的期望和对自己的要求。
他们
希望通过努力学习，获得更好的成绩，为将来的发展打下坚实的基础。
最后，我们还了解了大学生在学习中遇到的困难。
调查结果显示，大部分大学生在学习中遇到的困难主要包括学习压力大、知识
掌握不牢固、时间管理不当等。
为了解决这些困难，大学生表示会
积极寻求帮助，包括向老师请教、与同学讨论、参加辅导班等。
综上所述，通过这次调查，我们更加深入地了解了大学生的学
习情况。
大多数大学生对学习充满热情，愿意花费大量时间和精力来提升自己的知识水平。
同时，他们也会积极应对学习中遇到的困难，努力克服各种困难，取得更好的成绩。
希望通过我们的调查，可以为大学生的学习提供一些参考和帮助，让他们在学习道路上更加顺利前行。
大学生学习情况调查分析--以上海W大学为例
大学生学习情况调查分析--以上海W大学为例王超逸;高鸣;吴彤;李明翰;李明嘉;雷平【摘要】本文以“中国大学生学习性投入调查问卷”(NSSE-China)为工具，对“上海W大学”本科生的学习情况作抽样调查，对数据进行统计分析，并将所得结果和全国院校、地方本科院校、“211”院校及“985”院校作横向比较研究。
总体揭示了2013年度上海W大学与其他院校间的水平差异，并通过定位判断了W大学在各类院校中所处的位置，对W大学大学生学习与发展情况有了比较深入的了解。
此研究方法同样适用于其他各类院校。
【期刊名称】《中国管理信息化》【年(卷),期】2014(000)021【总页数】3页(P100-102)【关键词】大学生;学习性投入;学情调查;高等教育【作者】王超逸;高鸣;吴彤;李明翰;李明嘉;雷平【作者单位】上海对外经贸大学商务信息学院，上海 201620;上海对外经贸大学商务信息学院，上海 201620;上海对外经贸大学商务信息学院，上海 201620;上海对外经贸大学商务信息学院，上海 201620;上海对外经贸大学商务信息学院，上海 201620;上海对外经贸大学商务信息学院，上海 201620【正文语种】中文【中图分类】G473;TP312无论是在我国还是全球，高等教育在其规模实现成功扩张、收费制度被社会广泛接受之后，高等教育无论是在其社会性上还是产业性上都越来越接近社会的核心，因此社会对其质量问题更加关注。
对高等教育质量的关注是多利益主体共同的行为，如民间打造出的大学排行榜，教育部推出的“本科教学工作评估”等。
但是，由于缺乏高校内部的质量保障体系，加之评价指标单一，高校纷纷把工作重心放在对外在资源的攫取上，而不是内部制度改进上，甚而出现粉饰和作假现象，扭曲了高校的办学理念和行为。
影响更为深远的是，这种以资源为引导性的评估指标体系所引发的高校对资源的追求，势必使得本来就欠缺多样性的我国高等教育体系更加趋同，从而与市场对多层次多类型人才的需求更加背道而驰。
在校大学生调查报告
在校大学生调查报告调查背景本次调查旨在了解在校大学生的学习、生活情况以及对于校园文化建设的看法。
通过收集大学生的意见和建议，为学校提供参考，进一步改善教育环境和提升学生成绩。
调查方法我们采用了问卷调查的方式，共计发放了500份问卷，覆盖了全校15个专业的各年级学生。
问卷内容主要包括学习状况、生活质量、校园文化建设等方面的问题。
问卷采用匿名方式，以保证回答者的隐私，并保证调查结果的真实性和客观性。
调查结果学习状况通过问卷调查，我们了解到大部分在校大学生对于学习的态度是积极的，82%的学生每天都会抽出足够的时间进行学习。
同时，52%的学生认为他们在学习上存在困扰，主要原因包括学习压力大、学习方法不当等。
此外，89%的学生表示他们希望学校提供更多的学习资源和辅导。
生活质量大学生活质量是大学生关注的重要问题之一。
根据调查结果显示，58%的学生对自己的生活质量感到满意。
主要满意的方面包括食堂饭菜质量、校园环境等。
然而，仍有42%的学生对自己的生活质量不太满意。
主要原因涉及宿舍条件、课余活动等。
因此，学校应该关注学生的生活需求，提供更好的住宿条件和丰富多样的课外活动。
校园文化建设校园文化建设对于大学生的成长至关重要。
调查显示，83%的学生认为校园文化建设是非常重要的。
学生们希望学校能提供更多文化活动，如讲座、展览、音乐会等。
此外，学生们也希望学校能够加大对学术、艺术等方面的支持，鼓励学生参与创新创业活动。
意见与建议针对所得调查结果，我们提出以下建议：首先，学校应加强学习资源和辅导的供给。
通过增加图书馆开放时间、提供更多的学习资料和辅导课程等方式，帮助学生解决学习上的困扰。
其次，学校需要关注学生的生活需求，提升生活质量。
改善宿舍设施、丰富课余活动、加强食堂餐饮等方面的管理，以提高学生的生活满意度。
此外，学校应加强校园文化建设，丰富学生的校园文化生活。
通过增加文化活动和学术交流，激发学生的创新创业潜力，培养学生的综合素质和创造力。
地方高职院校学生学风问题及对策探析
地方高职院校学生学风问题及对策探析摘要: 大学生学风问题是高校面临的一个突出问题, 本文通过对地方高职学生这一特殊群体具有代表性的学习以及思想行为分析和思考, 总结出其具有典型意义的思想行为状况表现, 进而提出科学合理的教育思路, 以期为科学、有效地进行教育管理工作打下坚实的理论基础。
关键词: 地方院校；学习行为；基本思路一、当代高职学生学习思想状况的主要表现1、学习目的不明确, 缺乏动力。
有的学生对学习不感兴趣, 但迫于家长的压力, 得过且过, 整天混日子。
有的学生由于所报专业不是自己喜欢的, 进了校门后思想不稳定, 闹专业情绪。
有的则认为考上大学出人头地, 有了保障了, 缺乏理想和追求, 思想上不求上进, 缺少积极进取精神。
还有些学生不务正业, 整天看小说, 谈情说爱, 浪费大好时光。
2、薄弱的意志品质与不足的学习动力相互影响当代高职学生的成长经历较为顺利, 很少遇到大的困难与挫折, 父母更是舍不得批评。
因而致使其意志品质薄弱, 遇到困难便无所适从, 感情脆弱, 一遇打击和挫折就一蹶不振。
意志品质的薄弱常常导致他们学习动力不足。
3、贪图享受与诚信滑坡令人忧虑受成长环境和市场经济的负面影响, 高职学生越来越贪图享受。
对高校来说, 学风影响其教育质量和人才培养水平; 对学生个人来说, 学风影响其学习效果及今后的发展和成就。
因此, 培养优良的学风, 不仅关系到学生在校期间能否顺利完成学业, 也关系到高校的精神风貌及向社会输送人才的质量。
我们应认真研究大学生学习风气的现状, 客观的分析原因, 提出对策, 寻找建设优良学风的最佳途径和方法。
二、地方院校不良学风原因探析产生这些不良学风的原因是多方面的, 有客观的外部原因, 也有学生主观原因：1、社会原因。
社会上的不正之风通过各种途径严重影响到学校, 影响到学生的学习态度, 主要表现有: 第一, 利用职权谋取私利、找人拉关系、走后门等腐败现象严重影响着学生, 使得学习无用思想在学生中蔓延, 认为知识的多少对自身没有用, 关键在于能否通过某种关系、途径找到好的工作。
地方高等师范院校大学生学习态度调查与分析——以某师范学院为例
趣不浓 的原 因可以总结 以下几方 面原 因： ３ ． 对所学 的专业知识缺乏兴趣和正确 的认识 ．１ ２ 因为这些学生没有 认识到学 习的重要性 ．而且认 为现在开设 的许 多课 都没有实际意义 ． 所 以很难产生学 习的内驱力 ． 现为学 习动机不强 。 表 ３２２ 对大学学 习的抵触心理 ．． 有些大学生所学 专业是被学校调剂过 来 的以及有些人是抱有混学历 的想法 ． 以他们在学 习上内心处有一 所
１ ％． ４ 随着年级 的变化 ， 始经常去 图书馆 借书 和查阅资料 的学 生在 产生厌烦 的心理 ． 开 加上 老师上课 照本 宣科的授课方 式 ． 以让 学生对 难 增加 ．二年级 和三年级学生 对待图书馆 资源的态度要 优于一年 级学 所学专业知识感兴趣 生 ３ 大学生对考试和排名 的态度 － ３ 表 ２ 对 图书 馆 借 书 和 查 阅资 料 的 态 度 研究结果表 明大学生对考试和成绩排名还存在一些错误 的观念 通过访谈 了解 到大学生 对考试和成绩排 名存在错 误观念有 以下几方 总体所 占的 比例 一年级 二年级 三年级 ３ ． 只重视结果 ． ．１ ３ 不重视过程 大学生不未能体会 到学 习过程的乐 趣和意义 ． 未能理解学习是一个长期的过程 ． 需要不 断积 累 ． 因此更 多 的学生只是关注结果 ， 而没有感受到在学习过程 中的快乐。 Ｃ有 时 ６％ ６ ６ ２ ６９ ７． １３ ３ ５． ８ ２ ６ ３ － 高校在考务管理方面存在缺陷。对考试作弊 的处理不严 ． 弱 ．２ ３ 减 Ｄ从 不 １％ ４ １． ４１ ７ １． １９ １ １． ７４ ２ 大学生对考试权威性的认识 ． 助长 了大学生作弊的风气 ３ ． 受 到社会不 良风气的影响 大学作为社会的组成部分 ． 多或 ．３ ３ 或 ２５ 大学生听课情况和学习效率 ． 少受到社会中虚假 ， 不诚信的不 良风气的影响。 调查 数据显示 ６ ％的大学生有逃过课 的情况 ， 不逃课 ３ ％． ２ 从 ４ 经 ３ ． 作弊的从众心理 。起 初学生考试时都能认真作答 ． ．４ ３ 但考场监 考 常 逃课 ４ 当问到 “ ％； 老师讲 课你在 干什么 ”的时候 ， １ ２ ％的人 能认真 不严导致个别学生作弊而伤及 整体公 平感时． 看到别 的同学考试作 弊 听课 ． ７ ％的大学生在老师讲课时心不在焉 ， 有 １ 另外有 ８ ％的学生 听课 取得理想成绩， 便产生考试作 弊的从 众心理 。 时会做 自己喜欢做 的事情 。 ３ 大学生的学习习惯 ． ４ ． 调查结果表 明 ． 随着年 级的变化 ． 始经常去 图书馆借书 和查 阅 开 资料 的学 生在增 加 ． 二年级和三年级 学生对 待图书馆资源的态度要优 于一年级 学生 造成这 种情况 的原因有 以下几 点 ： ３ ． 一年级 的学 生还未适应大学 的学 习 大学课堂学 习不再 是中学 ．１ ４ 灌输 式的授课 方式 ． 大学启发 式和 自丰＿学 习方 式导致 了一年级大学 胜 生不能很好 适应 大学的学习 ３ ． 未能很好利用 图书馆丰 富的教育资源 。 多大学 生忽视 了把 图 ．２ ４ 很 书馆当 自己学 习的第 二课堂 ． 旧带有 中学 时期 ． 仍 那种单 一的学习方
大学生学习态度状况的调查分析及建议
一
再者，作为地方院校，家庭社会关系虽然在学生就业过程 中起着一定的作用，但 就业 形势的严 峻性 ，使得学 生个人素质 仍 然是用人 单位 选用人 才时考量 的重要依 据，这促使学生把 自 身素质 的提高作为学 习的重要 目的。 最 后，市场经 济对于培养学 生 自立、 自强精神 ，强化竞争 同时也 给学生 的思想带来了冲击和挑 战，并直接影响其人生价
出一些改进的对策和建议。 关键词 ：高校 ；大学生 ；学习态度 ． ・ 一
作者简介 ：冯爱秋 （９ １ ） １７一 ，女，河南焦作人 ，北京联 合大学教 务处，助理研究员，主要研 究方向 ： 教育管理与思想政治教育；周
华丽 （９ ５ ） １７ － ，女，山东栖霞人 ，北京联 合大学教 务处副处长，副研 究员， 主 要研究方向 ：教育管理。（ 北京 １０ｏ ０１Ｏ
进入大学学习的主要 目 的
然不同。
从调 查结果来 看，４ ．％ 的学生 对所学 专业非常感兴趣 或 ５３ 比较感 兴趣 ｔｌ．％的学生对所学 专业 不太 感兴趣或很不感 兴 ８８
趣 ；还有 ３ ．％ 的学生处于中间状态 。也就 是说 近 ５ ．％的学 ５８ ４６
生 对于所学 专业 缺乏足够 的兴趣。出现以上情况的原 因主要有
生认 为可 以理解 或认 为是正常现象 ，而这其 中只有 ３ ．％学 ６３ 生表示 自己不会作弊。 对于 作弊的看法，往往会影响其在考试中的行为，影响
、
．
调查结． 的与动机 的 调查及 分 析
学习动机是为实现一定学 习目的而学 习的原因，是直 接推
过学 习所要达到的 目 和结果 。 标 １ 所示 （ 按选择人数的多少进行排序） 。 从图 １ 可以看出：
贵州地方院校大学生每月读书时间的调查及其分析
此次调查主要考虑 的是 读书 时间的 问题 ， 故试题 主要
以时 间方 面 的 调 查 为 主 ， 过 对 “ 月 读 书 时 间 ” 直 接 了 通 每 的 解 和 侧 面 的 反 映 ， 括 对 读 书 重 要 性 的把 握 ， 读 书 的 态 包 对
度， 以及每月平均去 图书馆和 书店的次数 等等 。调查 还包 括 了 大 学 生对 自己读 书 时 间 的使 用 问题 ， 以及 觉 得 是 什 么 影 响 了读 书时 间等 能 揭 示 大 学 生 读 书 时 间 问题 的原 因和 主
校生进行 了调查 ， 希望将调查 的狭窄度减到最低 。
（ ） 试过程 二 测
本 次 调查 的 主要 对 象 是 贵 州 地方 院 校 各年 级在 校大 学 生 ， 试 的 时 间 主 要 集 中在 １ 到 ｌ 月 ， 试 的 主 要 形 式 测 ０月 １ 测 是 以 问 卷 调查 的 方式 进 行 ， 生 可 进 行 自主 选 择 ， 任 何 方 学 有
之的是网络 、 电视等 高科技 的娱乐 方式 。然 而 ， 书却 读 是 自我沉 淀 的最 好 方 式 。地 方 院 校 大 学 生 作 为 人 群 中素 质
较 高 的一 部 分 ， 书 更 必 不 可 少 。为 了 解 当代 贵 州 地 方 院 读 校 大 学 生 的每 月读 书 时 间 ， 们 特 对 贵 州 部 分 学 校 在 校 大 我
学 院 为 重 点 ， 而 分 别 对 外 国语 学 院 、 政 学 院 ， 科 学 院 、 进 法 环 计 科 院 这 几 个 文 科 和 理 科 学 院 进 行 调 查 ， 后 还 对 文 理 都 最
图 １
可 以看 出， 乎所有 的大学 生都 清楚 了解读 书的重 要 几 性， 也都 肯定 了读 书的重要性 。那么再来 看读 书的实 际情 况， 问题 ：除上课外 ， “ 你每月读课外书的时 间大 约为？Ａ小
大学生读书情况调查报告范文
大学生读书情况调查报告范文调查背景随着中国高等教育的快速发展，大学生已经成为现代社会中不可缺少的人才库。
然而，在高等教育逐渐走向普及化的同时，大学生的阅读能力、学习习惯等方面的问题也备受关注。
在这样的背景下，对于大学生的读书情况进行全面调查具有重要的现实意义。
调查目的本次调查的目的在于了解我国大学生的读书现状，分析大学生读书的现状，找出影响大学生读书的原因，从而提出解决办法和改进措施，促进我国大学生的素质提高。
调查方法本次调查采用问卷调查法。
问卷采用“单选题”和“多选题”的形式，通过数据的收集和统计，借以反映出精确的实际情况，并分析出数据的意义。
调查结果读书时间问卷调查结果显示，超过70%的被调查者每天读书时间不足一小时，其中读书时间仅在30分钟以下的占比最高，达到了36%。
读书频率在读书频率方面，超过80%的被调查者表示每周都有阅读的时间，而每天都会留出时间读书的被调查者占比只有13%。
读书类型多数被调查者选择阅读教材、课程相关书籍和网络文章的比例最高，分别达到了65%和55%。
而选择学术论文和经典名著等类型的书籍的人数较少，分别为28%和25%。
阅读方式超过60%的被调查者选择在床上读书，而选择在图书馆、教室等公共场所读书的人数均在20%-30%之间，表明我国大学生的阅读场所仍然较为有限。
阅读原因问卷调查发现，超过60%的被调查者表示阅读是为了提高个人修养和知识水平，而选择为应对考试而读书的人数则占比较少，仅为16%。
影响阅读的原因1.手机和网络成瘾。
超过70%的被调查者表示手机和网络成瘾影响了他们的阅读时间和质量。
2.学业压力过大。
超过40%的被调查者表示学业压力过大，阅读需求较少。
3.阅读环境差。
超过60%的被调查者表示阅读环境较差，无法提供良好的阅读氛围和条件，这也影响了他们的阅读积极性。
解决办法和改进措施1.增加阅读时间和频率。
建议大学生每天至少拿出一小时的时间来阅读，并且建立每日阅读的习惯。
学生学习状况的调查报告
汇报人： 2024-01-09
目录
• 调查背景与目的 • 调查方法与过程 • 学生学习状况分析 • 问题与挑战 • 建议与对策 • 结论与展望
01
调查背景与目的
调查背景
随着教育改革的深入，学生学习状况 受到广泛关注。
这些问题影响了学生的学习效果和未 来的发展。
当前，学生的学习状况存在一些问题 ，如学习动力不足、学习方法不当等 。
调查目的
了解学生的学习状况 ，包括学习态度、学 习方法、学习环境等 方面。
提出针对性的建议和 措施，帮助学生提高 学习效果和未来的发 展。
分析学生学习中存在 的问题及原因。
02
调查方法与过程
调查方法
问卷调查法
通过设计涵盖学习态度、学习 方法、学习环境等方面的问卷 ，对一定数量的学生进行匿名
调查。
访谈法
对部分学生进行深入访谈，了 解他们的学习情况、困惑和建 议。
观察法
对课堂互动、学习氛围等进行 观察，以获取更直观的学习状 况信息。
数据分以揭示学生
的学习特点和问题。
学生学习情况分析报告(3篇)
学生学习情况分析报告（3篇）学生学习情况分析报告（精选3篇）学生学习情况分析报告篇1[摘要：]通过对武汉部分高校随机抽样调查，分析当代大学生学习情况，了解到大学生学习动机明确，但学习主动性较差，学习态度不够端正等问题。
针对此次调查的大学生学习情况，我们提出相应对策和建议：端正学习态度，重视学习问题；加强大学生自主学习能力培养；合理制定学习计划，注重科学学习方法，提高学习效率；努力创造良好的学习环境。
随着中国各所大学的扩招，使得中国大学生的人数逐年增加，人们对大学生的学习情况关注也增高。
从某种意义上讲，大学生的学习情况能更直接地、较全面的反应大学生的情况和主要问题。
为了准确地了解当代大学生的学习情况，我们在20__年11月在湖北省武汉市内全日制在校大学生中实施了一次大样本抽样调查工作，并对调查信息进行了收集、记录、分类比较研究。
在调查的组织方式上，我们以性别、年级、籍贯、学科类别和学校等级作为分组标志，采用分类抽样的方式抽取样本单位进行随机抽样调查。
这次调查共发放问卷4000份，回收有效问卷3268份，有效回收率为81.7%。
其中大学生的性别抽样分布为：男性占 45.9%，女性占54.1%；年级的抽样分布为：大一占11.8%, 大二占 28.5 %, 大三占33.4%，大四占26.3%；生源地的抽样分布为：来自东部地区的占15.97 %，来自中部地区的占63.62 %，来自西部地区的占20.14%，来自城区的占43.1 %，来自农村的占56.9 %；学科类别的抽样分布是：文科生为57.2 %，理科生为42.8 %；学校等级的抽样分布是：来自一本的占 50%，来自二本占40 %，来自三本占10 %。
一、大学生基本状况调查和学习情况分析1、大学生学习动机明确。
高校教育的目的是传承和发展文明，重在培养全面发展的高素质人才。
作为大学生，他们上大学的目的是什么呢？通过调查显示，有72.6 %的同学上大学是为了就业，有28.2 %的同学上大学是为了成为国家栋梁，为社会做贡献，有50.7%的同学是为了报答父母，有58.9 %的同学是为了继续深造。
大学生课堂学习投入现状及影响因素调查研究——以一新建地方本科院校为例
做 的准备 工作、 参与课 堂学 习的程度 及完成作 业情
［ 基金项 目］ 徐州工程学院立项课题 （ Ｊ ０ ０ ＧＹ １６ ）
［ 作者简介］ 汪玉侠 （９ ４） １６ 一，女，江苏丰县人。讲师 ，硕士 ，主要研究方向为教育学原理。
第 ２期
汪玉侠 齐 钦 大学生课堂学 习投入现状及影响因素调查研究—— 以一新建 地方本科 院校 为例
［ 要］ 大学生课堂学 习投入程度是影响课 堂教 学效果的重要 因素。只有 了解 大学生在课堂学习中的投 摘 入状况，分析其影响 因素 ，才能有的放 矢地 改革课堂教 学，提 高教学质量 。调查发现 ：大学生课堂学习投入现 状令人担 忧，其影响因素复杂 多样。在分析大学生学习投入现状和主要影 响因素的基础上，着重从教 师的教 学
响因素”的调 查 问卷 。它包 括两大 部分 ，一部分 是
入 ，以及在 学习 、理解 和掌握知识 、技能方面 的努 力程度 。包括行 为投入 、情感投入和 认知投入三方 面 。 为投入是 一种基本 的学习投入形 式 ， 学生 行 是
在学 习过 程 中参与 各种学 习活动 的外在 、 显性 的投
入 ，它是认知投 入和情感投 入的载体 ；认知投入 是 学 生在 学习 的过程 中所使 用 的不 同 的学 习策略和 自我监控 策略 ； 情感投 入是学生在 学习过程 中的情 感体验 口。这三者 既紧密联系 又相对 独立 ，只有 当 学生在这 三方面均 积极投入 时，学 习才 是高效 的。
量 与效果 。杨叔子 院士 曾两次 撰文呼吁 “ 要真抓课
堂教学质量 ” ，他说 ：“ 要提 高教育质 量，首先要提 高教学质量 ；而要提 高教学质 量 ， 高课堂教学质 提 量 首 当其 冲”… 。但是 ，在 课堂教 学 中如 果没有学 生 的积极 参与和全 身心投入 ， 那么教 学效果也就无 从谈起 。因此 ，只有 了解 大学生在课 堂学习 中的参 与和投入 状况 ，分析其影 响因素 ， 能有的放矢地 才 改革课堂 教学 ，提 高教学质量 。
对大学生现状调查报告
对大学生现状调查报告1. 简介本调查报告旨在了解大学生的现状，包括学业、生活、心理、就业等多个方面。
通过对大学生的调查分析，可以为大学教育及相关政策的改进提供参考。
2. 调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放了1000份问卷，回收有效问卷有800份，回收率为80%。
问卷内容包括学生的个人信息、学习状况、生活状况、心理健康、就业准备等方面。
3. 结果分析3.1 学习状况调查结果显示，大部分大学生对自己的学业表现持较高的评价，超过70%的学生认为自己的学习成绩处于中上水平。
然而，有相当一部分学生表示他们在学业上感到压力较大，需要更好的自我管理能力。
3.2 生活状况在生活状况方面，大部分大学生都能够满足基本的生活需求，包括食宿、交通等。
然而，仍有一部分学生表示他们在经济上存在困难，需要更多的经济支持。
此外，调查发现大部分学生能够积极参与社交活动，但也有一部分学生感到孤独和社交压力。
3.3 心理健康在心理健康方面，调查显示大部分学生能够保持积极的心态，认为自己的心理健康状况良好。
然而，也有一部分学生表示他们存在压力、焦虑等心理问题，需要更好的心理咨询和支持。
3.4 就业准备对于就业准备，调查发现大部分学生都能够积极参与实习、兼职等实践活动，并具备一定的就业准备能力。
然而，也有一部分学生表示他们对就业形势缺乏了解，需要更多的就业指导和职业规划。
4. 结论与建议通过对大学生现状的调查分析，我们得出以下结论和建议：- 大学生的学业表现整体较好，但需要更强的自我管理能力来应对学业压力。
学校可以加强学生的自我管理培训和指导。
- 大部分大学生生活状况较好，但仍有一部分经济困难，需要更多的经济支持。
学校可以提供更多的奖学金和勤工俭学机会。
- 社交活动对大学生有积极的影响，减轻了他们的孤独感。
然而，也要关注部分学生在社交中的困难和压力，提供更好的社交支持和辅导。
- 大部分大学生具备较好的心理健康，但仍有一部分存在心理问题。
大学生读书调查报告(两篇)
引言：近年来，大学生读书状况一直备受关注。
为了深入了解大学生读书的现状和问题，本报进行了一次大规模的调查。
调查结果表明，大学生读书的时间、方式和内容存在一些值得关注的问题。
本文将对这些问题进行详细的阐述，并提出一些建议，旨在进一步提升大学生的阅读水平和兴趣。
概述：大学生是社会中具有重要影响力的群体，他们的读书状况直接关系到自身素质和国家的未来发展。
调查发现大学生读书时间较为有限，仅有少数大学生能够每天保持一定的阅读时间。
大部分大学生在读书方式上偏向于电子书籍，传统纸质书籍的阅读数量较少。
针对这些问题，需要采取一系列措施，以提升大学生的读书兴趣和阅读水平。
正文内容：一、大学生读书时间的限制1.大学生在课业压力下时间紧张，无法安排充足的阅读时间。
2.社交媒体和方式等电子产品在大学生生活中占据大量时间，压缩了他们的阅读时间。
3.课程设置和学校活动的安排缺乏对阅读时间的合理分配。
二、大学生读书方式的向电子化倾斜1.大学生习惯使用电子产品进行阅读，电子书籍取代了传统纸质书籍。
2.电子书籍的便利性和可携带性是吸引大学生的主要因素。
3.电子阅读器和方式APP提供了丰富的阅读资源和互动功能，大学生更愿意选择这种方式阅读。
三、大学生读书内容的趋势1.大学生读书内容相对单一，主要集中在学业相关的教科书和参考书上。
2.文学和人文社科类书籍的阅读量较低，缺乏广泛的阅读兴趣和视野。
3.畅销书籍和娱乐类书籍受到大学生的追捧，忽视了深度阅读和思考的重要性。
四、大学生读书能力的提升1.大学生的阅读理解能力有待提高，很多人在阅读中存在遗漏重要信息的问题。
2.阅读速度和阅读效率低是大学生的一大问题，需要通过有效的训练提高。
3.大学生缺乏阅读策略和技巧，导致阅读的效果不佳。
五、大学生读书兴趣的培养1.学校和社会应共同营造良好的读书氛围，鼓励大学生广泛阅读。
2.开展有针对性的读书推广活动，如读书分享会、读书角、阅读社团等，增强大学生的读书兴趣和参与度。
民族地区地方医学院校大学生学习动机状况
右 江 民族 医学 院学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｙｏ ｕ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｆ ｏ ｒ Ｎａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ
摘 要 ：目的 了解 民 族地 区地 方 医 学 院校 大 学 生 学 习动 机 状 况 ， 为教 育 教 学 改革 提 供 一定 的 参 考 ， 以便 更 好 地 培 养 大
学 生 自主 学 习 能力 。方 法 在 广 西 某 地 方 医学 院 校 随 机 选 取 ５ ４ ４名 大 学 生 ， 利 用 大 学 生 自主 学 习调 查 问卷 测 评 自主 学
学 习 兴 趣 与 自我效 能 感 的满 分 为 ２ ５分 ， 学 习 归 因 的满 分 为 １ Ｏ
分 。用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ７ ． ０统 计 软 件 进 行 统 计 分 析 。 两 组 间 均 数 比较
用成组设计定量资料的 ｔ 检验， 多 组 间 均 数 比较 用 单 因 素 方 差
习 的价 值 意 识 、 学 习兴 趣 、 自我 效 能 感 和 学 习 归 因 四个 次 级 维 度 ， 并 对 得 分 进 行 统 计 学分 析 。结 果 民族 地 区地 方 医 学 院校 大 学 生 自主 学 习 的价 值 意 识 得 分 较 高 ， 而 学 习兴趣 与 自我 效 能感 和 学 习 归 因得 分 较 低 。结 论 民 族 地 区地 方 医 学 院校 大 学 生 有 努 力 学 习 的愿 望 ， 但 其 学 习兴 趣 需 要进 一 步培 养 ， 自我 效 能感 有待 增 强 ， 学 习归 因 也 需 要训 练 。 关 键 词 ：民族 地 区 ； 院校 ， 医学； 大学生 ， 医科 ； 学 习动 机
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、 表 ２ ） 《 国 家 中长 期 教 育 改 革 和 发 展规 划 纲 １ 要（ ２ ０ １ ０ — ２ ０ ２ ０年 ） 》 提 出： “ 提 高 质 量 是 高
等教育发展的核心任务 ， 是建设高等教育
各 级政府和地 方院校 自身虽把提 高 广大教育界所接受 ， 但缺乏 贯彻这 一教 育
度， 提 高其 学 习 的 主 动 性 ， 同 时应 加 大 教 教 学 资 源更 为紧 张 ； 另 一方 面 重 修 考 试 管 致 使 学 生 听 课 乏 味 ， 失 去上 课 的欲 望 ， 教
学投入 ， 深化教 学改革 ， 严格教 学管理 ， 为 理 困 难 ， 作弊现象 时有发生 ， 影 响 到 教 风 学 效 果 很 差 。 另外 ， 任 课 教 师答 疑 、 辅 导 的 提 高教 学质量创造 良好 的育人环境 。
试不 及 格 状 况及 学籍 处 理 状 况 。 从表 １ 看 是 因为社会不 良现象 的影 响甚大 ， 使学生 方院校 比较 普遍，既不利 于教风 学风建
，
大 学 生 课 程 考 核 不 及 格 现 象 比较 普 失 去 了奋 斗 目标 和进 取 精 神 。
设， 更 不 利 于 教 学质 量 的提 高 。 ４ 、 教 学管 理 不严 格 ， 存在 “ 严 进 宽 出”
文
地方 院校 大 学生 学 习状况调查 分析
口文 ／刘敏君 骆 冬 燕 ｚ
（ １ ． 山东科技大学经管 学院； ２ ． 山东科技大学图书馆 山东 ・ 青岛）
［ 提要］ 地方院校 大学生挂科现 象 校生数量的 １ ／ ５ 。如此众多的学生课程考 造成教学质量下滑的重要原 因。 地方 院校 较普遍， 教学质量存在 下滑趋势。 因此， 学 试 不 及 格 ， 一 方 面 学校 需再 次提 供 教 学 资 教 师 教 学 工 作 量 较 大 ， 在备课 、 授 课 方 法 校应引导 学生 明确学 习目的， 改变学 习态 源 ， 帮助学生 重修功课 ， 致 使 本 来 紧 张 的 研究方面投入不够 ，照本 宣科现象普遍 ，
关键词 ： 地方院校 ； 大学生 ； 培养质量 中图分类号： ６ ６ ４ 文献标识码 ： Ａ
收 录 日期 ： ２ ０ １ ３年 １ １月 ２ ８日
学风建 设。学校从 ２ ０ ０ ７年开始试行新的 时间很少， 师生缺乏沟通 、 交流 ， 导致任课 课程重修办法后 ， 虽然 因学 习成绩而受到 教 师 不 了解 学生 的学 习状 况 ， 学 生 也 不 了 退学警 告、 成 绩警告的学生数量和 Ｌ Ｌ ４ ￣ Ｊ ， 显 解 课程 的基 本 要 求 和 知 识点 ， 课程 考 试 不
遍， 至少 １门课 程 不及 格 的 学 生超 过 了在
２ 、 教师投入 不够 、 与学生沟通 过少是
考试成绩偏重于期末考试 的比重 ， 例如很 多科 提高平时成绩的比重也对教师的教学工作提 主要 参考 文献 ： 目 施行的是平时成绩占总成 绩的 ２ ０ ％， 期末成 出了更高的要求， 即日 常教学中教师必须充分 ［ １ ］ 冯锐， 张君瑞． 高校研究性教学现状调查及
值得深思 。
一
学 习 目的不 明确 。从 主观 上 分 析 ， 是 因 为 反之 ，对 于不能满足学 生要求 的教师 来 学 生 个 人 不 能 树 立 正 确 的人 生 观 、价 值 说， 学生课程考核 成绩较差 ， 学 生对任课
、
地 方 院 校 大 学生 学 习状 况 调 查
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
笔者 调查 了所在 大学 的历年课程考 观 ， 导致 学习原动力丧失。 从客观上分析 ， 教师评价不 高。 这种本末倒置的现象在地
来， 各地 方院校一直致力 于教学改革 与研 ９ ０后 大 学 生 ， 个性十 足 ， 自我 意 识 过 强 ， 划 重 点 ， 也 总 是 有 些 教 师 满 足 学 生 的 要
自律 能 力 不 足 ， 导 致 了 求 ， 学 生 考 试 成 绩好 ， 教 师 也会 得 到 好 评 。 究， 试图提高教学质量， 但效果并不理想 ， 缺 乏社会责任感 ，
目， 既考不出能力， 也考不出素质， 考试流
方 院校是高等教育的主力军 ， 是地方经济
１ 、 大学生责任 意识 不强、 自律 能力不 于 形式 ， 导 致 不 良现 象 频 发 。 譬如 ， 每 当考
当今 试 来 临 ，有 的学 生 恳 求任 课 教 师 圈 内容 、 社 会 发 展 所 需 人 才 的 培 养 基 地 。 近 十 年 够是造成教 学质 量下滑的关键 因素。
强 国 的基 本 要 求 ” 。 高 校 应“ 牢 固 确 立 人才 质 量 作 为高 等 教 育 发展 的核 心 任 务 ， 但 教 理 念 的有 效 措 施 。 以课 程 考 核 为 例 ， 仍 以 培 养 在 高 校 工 作 中 的 中心 地 位 ， 着 力培 养 学质 量 下 滑 趋 势 仍 旧存 在 。 因此 ， 认真 分 期 末考 试 为主 ， 考 试 命 题 也 以 知识 的记 忆 信念执著 、 品德 优 良、 知识 丰 富 、 本 领 过硬 析 大 学 生 学 习 状 况 ， 探 讨 提 高 教 学 质 量 的 为 主 ， 缺少对 理论的理解 、 应 用 等 主 题 的高 素 质 专 门 人才 和 拔 尖 创 新 人 才 ” 。地 有 效 措 施 ， 具有重要的意义。
绩则占８ ０ ％。为了突出研究性教学的重要性， 重视学生的积极回应， 从而实现教师研究性教 其思考 ［ Ｊ ］ ．扬州大学学报 【 高教研究版） ，
著下降 ， 如 表 ２所 示 ， 但 不 及 格 的 人 数 和 及 格现 象 经 常 出现 。
比例没有变化， 教学质量仍令人堪忧 。 （ 表
二、 地方 院校 大 学 生 学 习 状 况分 析
３ 、 考核管理制度与方法滞后 ， 不适应
当今人 才培养 目标 的需求 。２ １世纪 ， 知
识、 能力 、 素 质 协 调 发 展 的教 育 理 念 已 为