《识字学词学句(一)1》教学设计_1.doc
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《识字学词学句(一)1》教学设计-
3.了解我国8处名胜古迹及其所在地。知道我国历史悠久、山河壮丽、文物古迹遍及各地,激发学生的民族自豪感。
教学重点:学会本课生字词,了解8处名胜古迹的主要特点及所在地。
教学难点:掌握部分生字的字形及通过理解词语与短文的联系,激发学生的民族自豪感。
第一课时
教学过程:
一、揭题,了解课型
同学们,你们知道我国有哪些名胜古迹吗?能给大家介绍一下么?
你们介绍得都很好,今天让我们一起来看看书上给我们介绍了哪些名胜古迹。
二、借助拼音,自学课文
1.借助拼音读准生字音,难读的字词做记号,多读几遍。
2.自由看图读词,读短文,初步建立图与词语,词语与短文意思的联系。
三、纠正读音,质疑问答。
四、看图学词学句。
l.出示短文,请同学们齐读两遍。
2.从哪儿可以看出我们祖国是一个历史悠久、山清水秀的国家呢?这节课老师带你们去旅游,在游览中我们边识字识词,
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