三年级数学上册毫米分米的认识(谷风课堂)
人教版小学数学三年级上册第一单元毫米分米的认识-PPT精品
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数一数，1厘米有多少毫米
1厘米=10毫米
大约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
长 7厘米 7分米 7米巾源自( ) (√ ) ( )口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2(毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
人教版小学数学三年级上册第一单元毫米分米的认识-PPT精品
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
毫米、分米的认识
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数一数，1厘米有多少毫米
1厘米=10毫米
大约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 123Fra bibliotek4长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2(毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
小学三年级数学《毫米分米的认识》备课教案二：如何教授孩子正确的测量方法
小学三年级数学《毫米分米的认识》备课教案二：如何教授孩子正确的测量方法一、教学目标1.了解毫米、分米的定义和它们的关系。
2.了解使用卷尺、量角器等工具进行测量的方法和技巧。
3.掌握使用毫米和分米的换算方法。
二、教学重点1.毫米和分米的定义和它们之间的关系。
2.测量工具的使用方法和技巧。
3.毫米和分米的换算方法。
三、教学难点如何教授孩子正确的测量方法，以及如何让孩子掌握毫米和分米的换算方法。
四、教学方法1.直观教学法。
用实物、图片等直观的方式教授毫米和分米的认识。
2.模拟实验法。
让孩子通过模拟实验的方法掌握测量工具的使用方法和技巧。
3.情景教学法。
通过情景模拟的方式，让孩子在实际情境中学习和理解。
五、教学步骤1.引入教师通过展示毫米和分米的实物或图片引入知识点，让孩子了解它们的定义和它们之间的关系。
2.教学重点教师介绍测量工具的使用方法和技巧，让孩子了解量角器、卷尺等工具的使用方法。
3.模拟实验教师带领孩子进行模拟实验，让孩子通过实际操作掌握测量工具的使用方法和技巧。
例如，在实验中让孩子测量桌子的长度、宽度等。
4.情景模拟教师引导孩子在生活中找到测量的实际情景，例如在厨房里测量菜的重量、量杯中的液体等。
5.归纳总结教师带领孩子总结所学知识，让孩子掌握毫米和分米的换算方法。
6.练习测试教师布置相关练习题和测试题，在练习中巩固所学的知识，让孩子掌握测量方法和技巧。
六、教学重点和难点解析在教学中，教师需要重点介绍毫米和分米的定义和它们之间的关系，让孩子掌握这些概念。
同时，教师需要通过模拟实验和情景教学的方式，让孩子学会使用测量工具的方法和技巧。
在教学过程中，难点在于让孩子正确掌握测量方法和技巧，以及掌握毫米和分米的换算方法。
教师需要通过反复讲解和练习，让孩子逐渐掌握这些技能和知识。
七、教学评估在教学中，教师可以通过布置测试题或者提问的方式进行评估。
同时，在实际生活中，教师可以观察孩子的表现，评估孩子的能力和技能。
《毫米分米的认识》(课件)三年级上册数学人教版(共58张PPT)
6．(探究题)把3张长5厘米的纸条黏到一起，黏合的 部分长5毫米，黏成的纸条长多少厘米？
5＋5＝10(毫米) 10毫米＝1厘米 5×3－1＝14(厘米) 答：黏成的纸条长14厘米。
3
测量
第2课时 分米的认识
复习导入
回忆一下，我们学过了哪些长度单位？ 我们学过的长度单位有米、厘米和毫米。
复习导入
(2)如果把这些书放到1米宽的书架上，要把这个书 架放满，需要再放几本这样的图书？ 1米＝10分米 10÷2×5＝25(本) 25－5＝20(本) 答：需要再放20本这样的图书。
8．一根3分米长的竹竿，把它锯成5厘米长的小段， 可以锯成几段？需要锯几次？ 3分米＝30厘米 30÷5＝6(段) 6－1＝5(次) 答：可以锯成6段，需要锯5次。
5厘米＝( 50 )毫米
30毫米＝( 3 )厘米
2厘米＝( 20 )毫米 9厘米＝( 90 )毫米 40毫米＝( 4 )厘米
课堂总结
这节课你学到了 什么知识?
长度单位：毫米
我一定要继续 努力，学习更
多的知识。
当测量的长度不是整厘米 时，可以用毫米做单位。
1 厘米 = 10 毫米
课后作业
作 业 请完成教材练习五第2题、第5题。
(3)在括号里填上合适的长度单位。
毫米
厘米
米
知识点 2 用毫米作单位进行测量
2．量一量，填一填。
12
33
提升点 1 生活中物体长度的应用
3．选择。(把正确答案的序号填在括号里) (1)(易错题)下面图( B )中物体的长度最长。
(2)一个长15厘米，宽8厘米，厚8毫米的物体，它可 能是( A )。 A．手机 B．橡皮 C．直尺
知识点 1 认识1毫米
小学三年级数学——毫米、分米的认识教案分享2
小学三年级数学——毫米、分米的认识教案分享2。
一、教学目标1.学生能够正确理解“毫米”和“分米”概念，能够读取和计算长度的单位。
2.学生能够通过实际测量、估算等方式，初步掌握毫米、分米的转换关系。
二、教学准备1.教师准备：通识卡片、测量工具（卷尺、计算器等）、讲义。
2.学生准备：课本、笔、计算器等。
三、教学过程1.知识阐释：毫米、分米概念的介绍教师首先向学生介绍毫米和分米的概念。
使用图示，确定两个计量单位之间的差异。
通过展示实际物品，向学生展示毫米和分米单位的应用场景。
2.课堂练习：应用毫米和分米单位为了加深生对毫米和分米概念的印象，并提高他们对不同度量单位的识别能力，教师会引导学生进行实践操作。
在课堂上，教师会为学生分发卷尺、计算器等测量工具，让他们能够实际操作，测量并计算各种物品的长度，强化学生的知识基本功。
3.单元小测试：对已掌握知识进行测试为了确保学生已经掌握毫米和分米概念，并能够将理论应用到实际操作中，教师会安排一个小测试，提供一些情景和问题，让学习者体现出他们在课程中所学到的知识。
四、课堂总结在本次课程结束时，教师会通过问答的形式，回顾课程中所涵盖的重点信息，以检验学生的学习效果。
在这个过程中，教师将提示学生在未来的学习中要特别关注的知识点。
五、教学策略1.通过互动方式增加学生的兴趣和参与度在本课程中，教师采用了丰富多彩的教学策略，包括互动、操作和视觉展示等方式，以在学生中产生关注和兴趣。
通过互动讨论和组群操作，学生将理论知识与实践操作相结合，更容易理解和掌握。
2.帮助学生在娱乐中学习教师在教学中，还不忘加入游戏、小测试等娱乐元素，利用趣味化的形式，帮助学生通过游戏，更好地学习概念和技能。
这种方法可以预防学生对单调枯燥教学的厌倦，确保他们参与进来，以实现更好的教育效果。
六、结论在数学课程中，毫米、分米的学习是一个相对简单的部分，但是如果教师采用了结合实际操作的教学策略，将使学生更容易理解和掌握所学知识。
《认识分米和毫米》课件
分米和毫米的单位换算
分米换算
1分米 = 10厘米 = 0.1米 = 100毫米 = 1000丝米
毫米换算
1毫米 = 10丝米 = 0.1分米 = 0.01米 = 100厘米 = 1000丝米
分米和毫米在生活中的应用
分米的应用
在测量物品长度、宽度、高度时，常常使用分米作为单位，例如文具盒的长度 、课桌的高度等。
《认识分米和毫米 》ppt课件
contents
目录
• 分米和毫米的介绍 • 分米的测量 • 毫米的测量 • 分米和毫米的实践应用 • 总结与回顾
01
分米和毫米的介绍
分米和毫米的定义
分米
分米是长度单位，1分米等于10 厘米，等于0.1米。
毫米
毫米也是长度单位，1毫米等于 10丝米，等于0.01分米，等于 0.001米。
THANKS
感谢观看
分米测量的实例
测量书本长度
使用直尺或软尺测量书本的长度，宽度和厚度，以分米为单 位记录测量结果。
测量房间尺寸
使用直尺或软尺测量房间的长、宽和高，以分米为单位记录 测量结果。
分米测量中的注意事项
01
02
03
刻度读取准确
在读取刻度时，要确保视 线与刻度线水平，避免误 差。
测量工具选择合适
根据测量物品的大小和形 状选择合适的测量工具， 以确保测量结果的准确性 。
多次测量取平均值
对于需要精确测量的物品 ，可以进行多次测量然后 取平均值，以提高测量结 果的准确性。
03
毫米的测量
毫米测量的方法和工具
测量方法
使用直尺或游标卡尺进行测量。
工具选择
选择精度高、刻度清晰的测量工具。
人教版小学数学三年级上册第一单元毫米分米的认识-PPT精品
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这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛毫米、分米的认识例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数一数，1厘米有多少毫米
1厘米=10毫米
大约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2(毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
最新小学数学三年级上册《毫米分米的认识》
小学数学三年级上册《毫米分米的认识》新人教版小学数学三年级上册《毫米分米的认识》精品教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2-4页，相应的“做一做”和练习一中的第1-3题。
教学目标：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。
2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。
3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生的创新意识及应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：使学生初步建立 1毫米、1分米的长度观念。
教学难点：在建立长度观念时，对毫米、厘米、分米、米之间的关系易混淆，故教学时应讲清它们之间的关系，比较它们的长短，使学生能正确、深刻地理解它们之间的关系。
教具、学具准备：教师准备课件、米尺；学生准备直尺一把、一枚一分或一角硬币、丝带、橡皮等。
教学过程：毫米，分米的认识.SWF一、创设情境，生成问题师：你们猜一猜，老师的身高是多少？学生猜完后教师说明：老师的身高是1米60厘米。
师：米和厘米是我们以前学过的两个长度单位，请大家用手势比划一下，1米大约有多长？量哪些物体的长度一般用米作单位？师：请大家再用手势表示一下，1厘米大约有多长？量哪些物体的长度一般用厘米作单位？师：我们每天上课都要用到数学课本，你们知道数学课本的长和宽大约是多少厘米吗？自己先估一估，再动手自己量一量。
生：数学书的长是21厘米，数学书的宽比15厘米多，比16厘米少。
师：数学书的宽比15厘米多，比16厘米少，那究竟有多长呢？你们想不想知道？生：想！师：要想比较准确地量出数学课本的宽，就要用一个比厘米小的长度单位??毫米来量。
这节课我们就来学习毫米的认识。
（板书课题）二、探索交流、解决问题 1、认识毫米。
（1）师：1毫米有多长呢？请同学们拿起直尺认真观察：直尺上除了厘米刻度线以外，还有刻度线吗？（还有一些小刻度线，这些小刻度线把1厘米又分成了一些小格。
人教版三上数学毫米、分米的认识PPT(谷风课堂)
10厘米的这一段长度就是1分米。
沐风教育#
16
1.动一动,在直尺上比划一下1毫米、1厘米。
2.动手比划,1分米、1米有多长。 3.找一找教室里那些物体的长度大约是1分米。
沐风教育#
17
米、分米、厘米、毫米的关系
100
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
100
讨论：
1米为什么等于100厘米？
沐风教育#
3
0
1
2
3
4
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
沐风教育#
4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 厘米
1
1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米.
１厘米＝(10 )毫米
沐风教育#
5
1毫米 1毫米有多长？
沐风教育#
24
跑到长400(米 ). 小明的身高是132( 厘米 ).
沐风教育#
这只蚂蚁的长
度是4( 毫米 ).
地砖的边长是
2( 分米 ).
25
1厘米3毫米+1厘米3毫米=2厘米6毫米
答：棋盒的高度至少2厘米6毫米。
沐风教育#
26
4厘米4毫米
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
沐风教育#
27
1分米为什么等于100毫米？
沐风教育#
18
填一填：
你
1厘米＝（ 10 ）毫米
真
1分米＝（ 10 ）厘米
聪
1 米＝（ 10 ）分米
我好聪明哟!
明
算一算：
1米－ 2分米＝（ 8 ）分米
人教版小学数学三年级上第一单元毫米分米的认识-资料
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2(毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分0厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
毫米、分米的认识
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数一数，1厘米有多少毫米
1厘米=10毫米
大约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
人教版小学数学三年级上第一单元毫米分米的认识-资料
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2(毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
毫米、分米的认识
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米Βιβλιοθήκη 0厘米 123
4
5
数一数，1厘米有多少毫米
1厘米=10毫米
大约1 毫米
0厘米 1
2
3
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这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
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曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
三年级数学上册毫米和分米的认识课件-A3演示文稿设计与制作
MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
桂平西山
日平均游人量2000人
南山公园
如果你是南山公园园长，看到这些信息你有什么想法？
我身高135厘米， 下水游泳不会有危险
平均水深 110厘米
小明会遇到危险吗？
欢欢：20个 迎迎：25个 妮妮：15个
5Байду номын сангаас
25 - 5
15 + 5
（移多）
（补少）
= 20
= 20
我们平均每人捡了几个？
争当环保小卫士
五一期间贵港南山公园门票统计图
1、请你估计一下这5天平均每天售门票大约多少张？
2、你估计得准吗？请你计算一下。
1000
3000
2500
2000
1500
日平均游人量5000人
三年级数学上册毫米和分米的认识课件-A3演示文稿设计与制作
三年级数学上册
认识长度单位---毫米和分米
858小学谢淑云
请同学们观察数学书的长、宽、厚， 并估一估大约有多长，然后把估测 的结果填入下表？
估 计
实际测量
数 学 书 的 长
21厘米
数 学 书 的 宽
14厘米
数 学 书 的 厚
1厘米
：数学书的长大约是、宽大约是、厚有。
请你用直尺量一量吸管的长是多少厘米？
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沐风教育/
24
在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
沐风教育/
25
画一画：
（1）30毫米
（2）2厘米5毫米
（3）1分米
沐风教育/
度量单位
三年级数学
wolf-boy
沐风教育/
1
下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？
× 1、（
）
0厘米 1
2
3
4
5
6
× 2、（
）
沐风教育/
2
估动一动估手：
请同学们估 用一 尺估 子自 量己 一的 量数自学己 书的大数约学有书多 有长 多， 长有 ，多 有宽 多？ 宽？
沐风教育/
3
问题：
你们在测量 中遇到了什么 问题？互相交 流下。
沐风教育/
16
下面的说法对吗？
(对 的打“√”，错的打
“圆×珠”笔。长) 14毫米。(×) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ )
饭桌宽100毫米。 ( ×)
沐风教育/
17
在括号里填上长度单位
`
3(米 )
2( 毫米)
沐风教育/
18
在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
沐风教育/
6
1厘米=（ ）毫米 9厘米=（ ）毫米 60毫米=（ ）厘米
沐风教育/
7
动动手：
请同学们用尺子量一量自己 的数学书的厚是多少毫米？
沐风教育/
8
一元硬币大约厚为2（ 毫米 ）
沐风教育/
9
做一做：
读出下面图形的长度
长( 2 )厘米( 8 )毫米
或 长（ 28 ）毫米 沐风教育/
10
长( 38 ) 毫米
沐风教育/
11
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长 58 毫米
沐风教育/
12
对着0刻度
看到终点刻度
0厘米 1
2
3
长=（1）厘米（8）毫米=—1—8 毫米
0厘米
1
2
长—2—8沐风毫教育/ 米
3
13
请同学们找 出我们身边有哪 些物体的长度大 约是1毫米？
（硬币、20 页练习本的厚度、 电话IC卡、钥匙 的厚度等等）
发现：测量的长度不一定是整厘米。Fra bibliotek沐风教育/
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1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米.
同学们：拿出尺子，数一数1厘
米的长度里有（
）小格。
10
1厘米=10毫米
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5
0
1
2
3
4
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长50_厘__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长16厘__米__
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请你阅读明明的一篇日记：
2005年4月20日 星期三 天气：晴 今天早晨，我从2厘米长的床上爬起来 ，来到了卫生间，拿起了12毫米长的牙刷 刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。我 跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课 了，我赶紧从书包里翻出16毫米长的钢笔 和4米厚的笔记本，认真做起笔记。
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小明的日记中用错了很多单位，你能找出来吗？
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分米的认识
那一根米尺，指出10厘米的长度， 10厘米也叫做1分米。
1分米
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1分米=10厘米
想： 1米= 分米
10
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1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米= 100厘米 1米= 10 分米 1米= 10分米=100 厘米=1000毫米
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练一练1：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
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括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×)
课本长2分米。 (√ )
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实际测量：
1.考考你的眼力：你估计一下你的 铅笔盒有多厚？实际测一测（用毫 米作单位测量）
2.任选你喜欢的物品，测出它的长 度。
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__4__厘米__2__毫米=__4_2__毫米
__3__厘米__5__毫米=__3_5__毫米
__2__厘米__7__毫米=__2_7__毫米