有关小学生课外阅读能力的培养
如何培养小学生阅读能力
如何培养小学生阅读能力
培养小学生的阅读能力是一个长期而综合的过程。
以下是一些帮助小
学生培养阅读能力的方法：
1.提供丰富多样的阅读材料：为了激发小学生对阅读的兴趣，教师和
家长应该提供各种各样的阅读材料，包括绘本、故事书、科普读物、报纸、杂志等。
这些材料可以包括不同主题和难度等级，以满足不同阅读水平的
学生。
2.激发阅读兴趣：通过讲述有趣的故事、与学生一起探索新领域、分
享自己的阅读经历等，激发学生对阅读的兴趣。
此外，让学生参与阅读活动，如朗读比赛、阅读互换等，也能大大激发学生的阅读兴趣。
4.提供合适的挑战：教师和家长应该根据学生的阅读水平，提供适当
的挑战。
对于阅读能力较低的学生，可以选择一些简单易懂的书籍，并鼓
励他们逐渐挑战更困难的资料。
对于阅读能力较高的学生，可以选择一些
更复杂和有深度的书籍，帮助他们进一步提高阅读能力。
5.给予支持和鼓励：小学生阅读能力的培养需要时间和耐心。
教师和
家长应该给予学生积极的支持和鼓励，帮助他们建立自信心，并保持对阅
读的兴趣。
7.培养阅读习惯：将阅读纳入到学生的日常生活中。
教师和家长可以
建立起固定的阅读时间，让学生每天都有一段时间专门用来阅读。
此外，
可以通过建立阅读日记、参加阅读俱乐部等方式，帮助学生养成良好的阅
读习惯。
总之，培养小学生的阅读能力是一个长期而综合的过程，需要家长和
教师共同努力。
通过提供丰富多样的阅读材料，激发阅读兴趣，设置合适
的挑战，给予支持和鼓励等方式，可以帮助学生建立起良好的阅读习惯和相关技能，从而提高他们的阅读能力。
谈谈小学生阅读能力的培养
谈谈小学生阅读能力的培养小学生的阅读能力培养是教育工作中非常重要的一个环节。
阅读能力不仅是学生学习各门学科的基础，也是培养学生终身学习能力和综合素质的重要途径。
如何培养小学生的阅读能力，是当前教育工作者和家长们关注的话题。
接下来，我们将探讨一下小学生阅读能力的培养问题。
要培养小学生的阅读兴趣。
小学生的阅读兴趣是培养阅读能力的第一步。
只有让学生喜欢上阅读，他们才会愿意花时间去读书。
教育者和家长们需要提供丰富多彩的阅读材料，满足学生的不同阅读兴趣。
可以邀请专业的讲解员到学校进行亲子阅读活动，或者定期组织读书比赛、朗诵比赛等活动，引导学生主动参与，培养他们的阅读兴趣。
要为学生提供优质的阅读材料。
小学生正处于认知能力发展的关键期，需要接触到丰富多样的知识。
为了培养他们的阅读能力，教育者和家长们应该选择适合小学生阅读的图书，包括启蒙读物、儿童文学、科普读物等。
这些书籍不仅内容生动有趣，还必须符合小学生的心理特点和认知水平，才能引起他们的兴趣，激发他们的阅读欲望。
要注重阅读引导和辅导。
小学生的阅读能力需要逐步培养和提高，教育者和家长们应该在学生阅读的过程中给予适当的引导和辅导。
可以通过阅读指导、导读问答等方式，帮助学生理解阅读内容，提高阅读效果。
同时也要及时纠正学生在阅读中的错误习惯，如不善于思考、不善于联想等，引导他们养成良好的阅读习惯。
要注重阅读评价和激励。
阅读能力的培养需要一个过程，必须及时对学生的阅读情况进行评价和激励。
可以通过阅读理解和背诵测试、阅读心得交流等方式，对学生进行阅读能力的全面评价。
对于表现出色的学生，可以给予一定的奖励和激励，激发他们的学习积极性；对于表现一般的学生，要及时给予必要的指导和帮助，鼓励他们继续努力，逐步提高阅读能力。
培养小学生的阅读能力是一个系统工程，需要教育者和家长们的共同努力。
只有通过不懈的努力，才能使更多的小学生爱上阅读，提高阅读能力，丰富自己的知识储备，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
小学生课外阅读方面的方法指导6篇
小学生课外阅读方面的方法指导6篇第1篇示例：小学生课外阅读是培养孩子阅读和写作能力的重要途径，也是开阔视野、增长知识的有效手段。
在当今信息爆炸的社会环境下，小学生的课外阅读面临着诸多挑战，如何引导小学生进行有效的课外阅读成为家长和老师们共同关注的问题。
以下是一些关于小学生课外阅读方面的方法指导，希望能为广大家长和老师提供一些实用的参考。
激发孩子的阅读兴趣是课外阅读的基础。
家长和老师可以通过讲故事、给孩子展示有趣的绘本、带孩子参加文学活动等方式来激发孩子对阅读的兴趣。
家长和老师还可以鼓励孩子选择适合自己的阅读材料，根据孩子的兴趣爱好和阅读水平提供合适的书籍或杂志。
建立良好的阅读环境对于小学生的课外阅读至关重要。
家长和老师可以为孩子创造一个安静、舒适、充满阅读氛围的阅读环境，例如在家中设置专门的阅读角落、购买书柜或书架，定期更新阅读材料等。
家长和老师还可以作为阅读的榜样，经常展示自己的阅读习惯和成果，激励孩子模仿。
及时帮助孩子解决阅读中遇到的问题和困难。
小学生在课外阅读过程中难免会遇到理解不清楚、生词生句理解困难等问题。
家长和老师应该及时关注孩子的阅读情况，帮助他们解决遇到的问题，并鼓励他们独立思考、提出问题，培养孩子独立阅读和思考的能力。
定期检查与评估孩子的课外阅读情况是促进孩子阅读兴趣和能力提升的关键。
家长和老师可以根据孩子的阅读目标和兴趣，设立适当的阅读计划和目标，并定期检查和评估孩子的阅读情况，鼓励他们根据自己的情况调整阅读计划和目标。
家长和老师还可以通过阅读笔记、口头分享等方式，了解孩子的阅读收获和感受，激励他们继续坚持阅读。
小学生课外阅读是培养孩子独立阅读和思考能力，开阔视野、增长知识的重要途径。
家长和老师应该重视小学生的课外阅读，积极引导和激发孩子的阅读兴趣，建立良好的阅读环境，帮助孩子解决阅读中遇到的问题和困难，定期检查与评估孩子的课外阅读情况，共同努力培养小学生的优秀阅读习惯和能力。
如何培养小学生的阅读能力
如何培养小学生的阅读能力阅读是一项重要的能力，对于小学生的学习和发展都具有至关重要的作用。
良好的阅读能力不仅可以帮助他们理解各种知识，还可以培养他们的思维能力、提高他们的语言表达能力和写作能力。
那么，如何培养小学生的阅读能力呢？1. 培养阅读兴趣兴趣是阅读的第一步。
小学生的阅读兴趣可以通过多种方式培养。
教师可以讲述有趣的故事，引导学生对阅读产生兴趣。
家长可以给孩子提供各种有趣的图书和故事书，激发他们的阅读兴趣。
此外，学校可以组织阅读角逐、阅读讨论等活动，增加学生对阅读的热爱。
2. 提供多样化的阅读材料学生在阅读中喜欢多样性。
教师和家长应为学生提供各种各样的阅读材料，包括故事书、科普读物、报纸和杂志等。
这样可以让孩子面对不同的文本类型，从而培养他们的广泛阅读能力。
3. 鼓励独立阅读独立阅读是培养小学生阅读能力的关键。
学生应该有足够的时间和空间进行独立阅读。
他们可以自由选择自己感兴趣的书籍，自主安排阅读任务。
同时，教师和家长可以为学生提供阅读指导，帮助他们理解和分析文本，提高阅读效果。
4. 培养阅读技巧阅读技巧对于提高阅读能力至关重要。
学生应该学会使用各种阅读技巧，例如预测、推理、总结等。
教师可以在课堂上引导学生使用这些技巧，并在阅读指导中重点强调技巧的运用。
5. 推动阅读与写作互动阅读与写作是相辅相成的。
学生在阅读后，可以通过写作来表达他们对于文本的理解和感受。
教师可以布置阅读后的写作任务，让学生运用所学的知识和技巧进行写作实践。
这样可以巩固他们的阅读能力，同时也培养他们的写作能力。
6. 创造良好的阅读环境学生在家庭和学校中都需要一个良好的阅读环境。
学校应该建设舒适的阅读角落，提供安静的阅读场所。
家长可以为孩子创造一个有益于阅读的家庭氛围，例如建立家庭图书馆，给予孩子阅读的时间和空间。
7. 培养阅读习惯习惯是坚持的力量。
教师和家长应该帮助学生养成良好的阅读习惯。
通过设定阅读时间和阅读目标，制定阅读计划，让学生每天都有一定的阅读时间，培养持续的阅读兴趣和习惯。
浅谈小学生课外阅读“五维度”阅读能力的培养
浅谈小学生课外阅读“五维度”阅读能力的培养在当前的教育体制中，小学生的课业负担越来越重，但是课外阅读的重要性却被忽视了。
事实上，课外阅读对于小学生的成长和未来发展具有非常重要的作用。
通过课外阅读，小学生可以培养自己的阅读能力、提升自己的综合素养，使自己更好地适应未来的社会生活。
本文将从五个维度来谈小学生课外阅读的重要性以及如何培养小学生的阅读能力。
一、扩大知识面课外阅读可以帮助小学生扩大自己的知识面，让他们了解更多的科学知识、历史知识和文学常识。
通过阅读各种书籍，小学生可以了解到不同的文化和风俗习惯，培养自己的国际视野和跨文化交流能力。
扩大知识面也可以帮助小学生理解课堂上的知识，使学习更加轻松和高效。
二、提高语言能力课外阅读可以帮助小学生提高自己的语言表达能力。
通过阅读各种文学作品，小学生可以学习到一些优美的词语和句子，丰富自己的词汇量，提高自己的语言表达能力。
阅读还可以帮助小学生培养自己的写作能力，提高自己的语文成绩。
三、培养阅读习惯课外阅读可以帮助小学生养成良好的阅读习惯。
通过每天固定的阅读时间，小学生可以逐渐培养起自己的阅读习惯，从而使阅读成为自己生活的一部分。
良好的阅读习惯不仅可以提高小学生的学习效率，还可以让他们在未来的生活中受益匪浅。
五、增强情感体验课外阅读可以帮助小学生增强自己的情感体验。
通过阅读各种文学作品，小学生可以体验到不同的情感和情绪，学会感受和理解他人的情感，培养自己的情商和人情世故。
阅读还可以帮助小学生树立正确的人生观和价值观，使他们成为有道德感和责任感的人。
我们可以看出，课外阅读对于小学生的成长和发展有着非常重要的作用，而培养小学生的阅读能力也是非常有必要的。
那么，如何才能培养小学生的阅读能力呢？以下是一些建议：一、给予充足的阅读时间家长和老师应该给予小学生充足的阅读时间，让他们在课余时间可以选择自己喜欢的书籍进行阅读。
也可以通过给小学生制定阅读计划的方式，让他们养成良好的阅读习惯。
小学生语文阅读能力的培养
小学生语文阅读能力的培养语文是小学生学习的重要科目之一，而阅读能力是语文学习的核心。
一个小学生的语文阅读能力的高低，不仅关系到他的语文学习成绩，更关系到他的思维发展、情感意志和人格素养的形成。
培养小学生的语文阅读能力至关重要。
小学生的语文阅读能力包含了理解能力、表达能力、分析能力、评价能力和解决问题的能力。
如何培养小学生的阅读能力，成为了教育者们的重要任务。
要培养小学生对阅读的兴趣。
对于小学生来说，对阅读感兴趣是培养阅读能力的首要条件。
教育工作者应该从小学生的实际兴趣出发，为他们提供各种各样的阅读材料。
这些材料要能引起他们的兴趣，激发他们阅读的欲望。
教师还可以通过课外读物推荐、阅读小组等方式，让小学生更多地接触到好书籍，激发他们对阅读的热爱。
要培养小学生的阅读技能。
阅读是一个复杂的认知过程，它包含了解码、理解、评价等多方面的技能。
小学生在学习阅读时，需要掌握一定的阅读技能。
教育者可以通过导读、晨读、课堂阅读等方式，帮助小学生掌握阅读技巧，增强他们的阅读能力。
要培养小学生的阅读思维。
阅读不是简单的“看懂文章”，更是需要思考、分析和评价的过程。
小学生在阅读时，应该培养他们的思维能力，引导他们形成正确的阅读思维方式。
通过提问、讨论、写作等方式，培养小学生的阅读思维，引导他们形成独立、批判性的阅读态度。
要培养小学生的阅读习惯。
良好的阅读习惯对小学生的语文学习至关重要。
教育者可以通过保证一定的阅读时间、提供优质的阅读材料、建立有效的阅读环境等方式，帮助小学生养成良好的阅读习惯。
培养小学生的语文阅读能力是一项系统工程，需要教育者从多个方面入手，全面培养小学生的阅读能力。
只有这样，才能有效提高小学生的语文阅读能力，培养他们的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
如何培养小学生的阅读兴趣与能力
如何培养小学生的阅读兴趣与能力阅读是一种重要的学习工具，对于小学生的成长和发展有着至关重要的影响。
然而，如何培养小学生的阅读兴趣与能力成为了许多家长和教育者共同关注的问题。
本文将就这个话题展开论述，以期给出一些建议和方法。
一、创造良好的阅读环境良好的阅读环境是培养小学生阅读兴趣与能力的基础。
家庭应当为孩子提供一个安静、宽敞、明亮的阅读空间，摆放书架、桌椅等阅读工具，让孩子有一个专门的地方读书。
此外，鼓励孩子多参加图书馆活动，培养他们对图书馆的亲近感。
二、选择适合的读物对于小学生而言，选择适合他们阅读水平的书籍是非常重要的。
家长和教师可以根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力，提供合适的读物。
可以选择一些有趣的绘本、故事书和科普读物，激发孩子的阅读兴趣。
同时，要注重引导孩子进行多元化的阅读，涉及不同领域的书籍，培养他们的知识面。
三、阅读引导与启发引导孩子进行有目的性的阅读是培养阅读能力的重要一环。
家长和教师可以和孩子一起选择书籍，帮助他们制定阅读计划，并定期进行阅读反馈。
在孩子读书的过程中，要通过问问题、解答疑惑等方式，引导孩子深入思考和理解书中的内容。
同时，还可以通过给孩子讲故事、演绎角色等方式，增加阅读的趣味性和互动性。
四、示范阅读兴趣与习惯家长和教育者作为孩子的榜样，他们自身要有阅读的兴趣和习惯。
可以通过在家中摆放书籍、经常阅读书报杂志，向孩子展示阅读的重要性。
让孩子看到你的阅读经历和收获，亲身体验到阅读的乐趣，从而激发他们对阅读的兴趣。
五、丰富多样的阅读活动除了日常的阅读，开展一系列的丰富多样的阅读活动也是培养小学生阅读兴趣与能力的有效途径。
组织孩子参加读书分享会、阅读竞赛、阅读活动等，为他们提供展示自己的机会，增加他们对阅读的投入和热情。
同时，还可以邀请作家或儿童文学专家来学校进行讲座，激发孩子对文学的兴趣和热爱。
六、发挥阅读对其他学科的促进作用阅读不仅可以培养孩子的阅读兴趣和能力，还可以对其它学科的学习产生积极的影响。
小学生们如何提高自己的阅读能力？
小学生们如何提高自己的阅读能力？1.培养良好的阅读习惯阅读习惯的培养是提高阅读能力的基础。
小学生可以每天固定时间阅读，例如每晚读一本有趣的故事书，或者在课余时间阅读报纸、杂志等。
还可以鼓励他们多参加图书馆的活动，积极参与阅读俱乐部，与其他爱阅读的小伙伴交流心得。
2.扩大阅读范围小学生应该尝试不同类型的阅读材料，包括故事书、科普读物、名著等。
通过多样化的阅读材料，他们可以开拓视野，丰富知识储备。
家长和老师可以向他们推荐适合年龄段的好书，在培养阅读兴趣的同时，也开阔他们的思维。
3.提高识字能力识字是阅读的基础，小学生应该注重提高识字能力。
可以通过学习字母表、用卡片学习生字、编写单词本等方式，帮助他们系统地掌握字词。
还可以利用语言游戏、拼字比赛等有趣的活动，增加他们对字词的兴趣。
4.注重阅读理解阅读不仅仅是看懂文字，更重要的是理解其中的意义。
小学生在阅读过程中，应该注重提高阅读理解能力。
可以通过问答、讨论、写作等方式，促进对阅读材料的深入理解。
家长和老师可以提供指导，鼓励他们思考、分析、总结。
5.培养阅读速度和流畅度阅读的效率也是重要的一环。
小学生可以通过朗读练习，培养阅读速度和流畅度。
可以每天选择一段适当难度的文章，反复朗读，并注意语音语调、停顿等。
这样可以帮助他们提高阅读的准确性和表达能力。
6.创设良好的阅读环境良好的阅读环境对小学生的阅读能力提高至关重要。
家长可以为他们营造一个安静、舒适的阅读空间，配备一些合适的阅读材料，如故事书、百科全书等。
还可以与孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣，激发他们的阅读兴趣。
7.培养阅读思维良好的阅读习惯和能力不仅仅在记忆和理解上表现出来，还需要培养阅读思维的能力。
小学生可以通过分析问题、推理、比较等方式，提高阅读思维的灵活性和深度。
家长和老师可以引导他们进行有意义的探讨，培养批判性思维。
8.多角度欣赏文学作品文学作品是培养阅读能力的重要资源。
小学生可以从不同的角度欣赏文学作品，如情感角度、语言角度、人物角度等。
浅谈小学生课外阅读“五维度”阅读能力的培养
浅谈小学生课外阅读“五维度”阅读能力的培养小学生课外阅读是培养学生阅读能力和阅读素养的重要途径，它能够开拓学生的视野，丰富学生的知识，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
在进行小学生课外阅读时，培养学生的“五维度”阅读能力尤为重要，这五维度分别是情感态度维度、文学品味维度、审美情趣维度、思维品格维度和文化素养维度。
下面将针对这五个方面进行浅谈。
一、情感态度维度小学生课外阅读首先要培养学生良好的情感态度，使他们能够在阅读中产生情感共鸣，懂得感悟、感恩、感动。
在阅读的过程中，要引导学生感受作品中的人文情怀，了解其中的人生哲理和情感沟通，培养学生的同理心和爱心，使他们懂得关心他人，关心社会，关心世界，形成积极向上的情感态度。
还要培养学生对阅读内容的感悟和理解能力，使他们在阅读中能够发现美，感受美，欣赏美。
要鼓励学生多读一些感人的故事、优美的诗歌、生动的插图等，让他们在阅读中体验到美的力量，感受到美的魅力，培养他们的审美情趣，提高他们的情感表达和表达情感的能力。
二、文学品味维度小学生课外阅读要培养学生良好的文学品味，使他们懂得欣赏文学作品的内涵和艺术价值。
在进行阅读指导时，教师要引导学生深入理解作品的文学价值，包括作品的题材、结构、语言和风格等方面的特点，使学生在阅读中不仅止于理解故事情节，更重要的是领悟作品的深层内涵，感受作品的艺术魅力。
还要引导学生欣赏和体验不同文学风格和流派的作品，包括寓言、神话、传说、童话、古诗词、现代诗歌、小说、散文等，使他们在阅读中体味到文学作品的多样性和丰富性，培养他们对文学作品的鉴赏能力和鉴赏品味，提高他们的审美情趣和文学素养。
三、审美情趣维度小学生课外阅读还要培养学生的审美情趣，使他们在阅读中培养对美的感知和对美的追求。
在进行阅读指导时，教师要引导学生注意作品的语言艺术和人物形象的刻画，使他们体验到作品中的美丽与真实，引发他们对美的向往和追求。
还要鼓励学生通过阅读去欣赏自然界和社会生活中的美，包括大自然的美、人文景观的美、艺术作品的美、生活情感的美等，使他们在阅读中感受到美的意蕴，领略美的风采，培养他们对美的感知和对美的热爱，提高他们的审美情趣和文学素养。
小学生阅读能力的培养
小学生阅读能力的培养引言在现代社会中，阅读是一项至关重要的能力。
无论是在学校学习还是面对人生的各个阶段，都离不开阅读。
而小学生时期正是培养良好阅读能力的关键时期。
本文将探讨小学生阅读能力的培养，旨在帮助家长和教师了解如何有效地培养小学生的阅读能力。
阅读的重要性阅读是获取知识的一种主要途径，也是开拓视野和提升个人能力的重要手段。
良好的阅读能力不仅可以帮助小学生在学校取得好成绩，还能帮助他们更好地理解世界，提升思维能力和表达能力。
注重培养阅读兴趣培养孩子们对阅读的兴趣是培养他们阅读能力的首要任务。
以下是几个培养阅读兴趣的方法：1.给孩子提供适合他们年龄和兴趣的图书，让他们能够找到自己喜欢的故事和题材。
2.与孩子一起阅读，提供一个良好的阅读环境。
3.与孩子分享自己的阅读体验，让他们对阅读产生共鸣和兴趣。
4.参加阅读活动，如图书馆里的读书会或阅读比赛，激发孩子的积极性和竞争意识。
提升阅读理解能力阅读能力不仅仅是快速识字和流畅阅读，同样重要的是理解所读内容。
以下是提升小学生阅读理解能力的几种方法：1.培养孩子的词汇量，帮助他们更好地理解文章中的生词和复杂词汇。
2.给孩子提供不同类型的阅读材料，如故事、科普文章、报纸报道等，让他们接触到不同领域的知识，提升理解能力。
3.引导孩子进行思维导图和概括总结，帮助他们更好地理解文章的结构和主题。
4.提供问题和讨论，引导孩子进行深入的思考和分析，培养他们的批判性思维能力。
培养阅读表达能力阅读不仅是理解，还需要能够将所读内容表达出来。
以下是培养小学生阅读表达能力的几种方法：1.鼓励孩子进行口头表达，如与家人或同学分享所读的书籍、故事等。
2.给孩子提供写作机会，让他们通过写文章或日记等方式表达自己的思考和感受。
3.引导孩子进行绘画和手工制作，让他们通过视觉艺术表达阅读内容。
4.练习朗读和演讲，培养孩子的口头表达能力和自信心。
结论通过培养小学生的阅读兴趣、提升阅读理解能力和培养阅读表达能力，我们可以帮助他们建立起良好的阅读习惯和能力。
提高小学生的阅读能力
提高小学生的阅读能力阅读是小学生学习过程中至关重要的一项能力。
一个优秀的小学生应该具备良好的阅读能力，能够快速、准确、理解地阅读各种文本。
本文将探讨如何提高小学生的阅读能力，并给出相关的方法和建议。
一、培养对阅读的兴趣1. 创设良好的阅读环境为了培养小学生对阅读的兴趣，学校和家庭应共同努力，为孩子们提供良好的阅读环境。
学校可以建立图书馆，并定期组织阅读活动；家庭可以提供丰富多样的阅读材料，如绘本、故事书等，并鼓励孩子主动阅读。
2. 培养多元化的阅读兴趣小学生的阅读兴趣应该多元化，既包括文学作品的阅读，也包括科普读物、历史传记等不同类型的阅读。
通过让孩子接触不同类型的书籍，可以开拓他们的眼界，激发阅读的兴趣。
二、提高阅读理解能力1. 注重词汇的积累词汇是阅读理解的基础，小学生应该注重词汇的积累。
可以通过词汇卡片、词汇游戏等方式，帮助孩子扩大词汇量，并掌握词语的正确用法和搭配。
2. 引导孩子进行主动阅读在阅读过程中，老师和家长应该引导孩子进行主动阅读，对文章的主题、结构、语言等进行分析和思考。
可以通过提问的方式，让孩子思考文章的要点和细节，提高阅读理解能力。
三、培养阅读速度和准确性1. 练习快速阅读为了提高小学生的阅读速度，可以进行快速阅读的训练。
可以通过设置阅读时间限制，让孩子在规定的时间内读完一篇文章，并回答相应的问题。
通过反复练习，可以提高他们的阅读速度。
2. 强化阅读训练为了提高小学生的阅读准确性，可以进行阅读训练。
可以选择一些适合小学生的阅读材料，如短文、故事等，让孩子读出来，同时注意纠正他们的发音和语调。
四、培养阅读策略和技巧1. 教授阅读策略小学生在阅读过程中应该学会使用一些阅读策略，如预测、推理、总结等。
老师和家长可以通过示范和指导，教孩子如何使用这些策略来提高阅读效果。
2. 利用辅助阅读工具在阅读过程中，可以使用一些辅助阅读工具，如词典、阅读笔记等，帮助孩子更好地理解和记忆文章。
同时，还可以教孩子如何使用标记和概括的方法来梳理文章结构和内容。
培养小学生的阅读能力
培养小学生的阅读能力阅读是一种重要的语言能力，能够帮助孩子增强语言表达能力、扩展知识面、提高学习能力、培养情感、锻炼思维能力等。
而小学生阅读能力的培养，对于他们的未来学习和发展具有重要的意义。
本文将探讨如何培养小学生的阅读能力，帮助他们成为热爱阅读、乐于思考的优秀学生。
一、创建良好的阅读氛围要想培养小学生的阅读能力，首先要营造良好的阅读氛围。
学校、家庭和社会都应该共同努力，为孩子创设一个良好的阅读环境。
学校可以设置阅读角、图书馆等阅读场所，开展丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
家庭要重视家庭阅读，父母应该为孩子提供丰富的阅读资源，主动参与孩子的阅读活动，共同分享阅读的快乐。
社会也应该为小学生提供更多的阅读机会，如举办读书活动、推荐优秀图书等，让孩子在不同的场合都能感受到阅读的魅力。
二、多元化的阅读素材多元化的阅读素材可以激发孩子对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
小学生可以接触到不同类型的阅读素材，如童话故事、科普读物、文学作品、历史故事等，让孩子在阅读中感受不同的文化、情感和知识。
除了书本，还可以让孩子接触到报纸、杂志、网站等多种形式的阅读素材，拓宽孩子的阅读视野，培养他们的多元化阅读能力。
三、培养阅读习惯培养小学生的阅读习惯是非常重要的。
父母和老师可以从小培养孩子的阅读习惯，让孩子养成每天都要读书的习惯。
可以设定一个固定的阅读时间，让孩子养成每天读书的习惯。
父母和老师也可以做一些引导，如鼓励孩子在阅读后做一些读书笔记、分享自己的阅读感受等，激发孩子对阅读的热情，养成自主阅读的习惯。
四、引导阅读方法小学生的阅读能力需要通过引导阅读方法来提高。
在阅读过程中，父母和老师可以给孩子一些引导，如帮助孩子理解阅读内容、引导孩子记忆和总结、教给孩子一些阅读技巧等。
可以通过问答、解释、讨论等方式，让孩子更好地理解阅读内容，提高理解能力和分析能力。
引导阅读方法可以帮助小学生更加全面地提高阅读能力。
五、激发阅读兴趣激发小学生的阅读兴趣是培养阅读能力的有效途径。
提高小学生阅读能力的途径
提高小学生阅读能力的途径作为家长和教育者，我们都知道阅读对小学生的成长至关重要。
良好的阅读能力不仅可以帮助他们在学业上取得成功，还可以开阔他们的视野，提升他们的思维能力。
许多小学生在阅读方面存在较多困难，因此我们需要寻找有效的途径来帮助他们提高阅读能力。
本文将就提高小学生阅读能力的途径进行探讨。
一、营造阅读友好的环境我们需要营造一个阅读友好的环境，让小学生在家里和学校都能感受到阅读的乐趣和必要性。
在家里，家长可以为孩子准备丰富多彩的图书，激发他们的阅读兴趣。
可以陪伴他们一起阅读，给予他们更多的鼓励和肯定，让他们懂得阅读是一件愉快的事情。
在学校，老师可以设计各种阅读活动，组织阅读俱乐部，让小学生在集体中感受到阅读的魅力。
二、选择适合的阅读材料我们需要选择适合小学生的阅读材料。
对于初学阶段的小学生来说，选择一些内容简单、图文并茂的启蒙读物是非常有效的。
这些读物不仅能满足小学生的阅读需求，还能够扩大他们的阅读兴趣。
随着小学生阅读能力的提升，我们可以逐渐引导他们接触各种类型的文学作品，让他们可以感受到不同文学风格的魅力。
三、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯对小学生的阅读能力起着至关重要的作用。
我们可以通过激励和引导的方式来培养小学生良好的阅读习惯。
我们要鼓励小学生每天保持一定的阅读时间，这可以帮助他们养成每天坚持阅读的习惯。
我们还可以引导小学生在阅读之后进行思考、总结和写作，从而提升他们的阅读理解能力。
我们可以教育小学生尊重书籍，养成爱惜书籍的好习惯，这有助于提高他们对阅读的重视程度。
四、利用多种教学方法在教学过程中，我们需要灵活运用多种教学方法来提高小学生的阅读能力。
我们可以采用分级阅读的方法，让小学生可以根据自己的实际情况选择适合自己的阅读材料。
我们还可以利用声音阅读、视觉阅读、扮演阅读等多种方式来提高小学生的阅读兴趣和能力。
在教学过程中，我们要注重激发小学生的好奇心和求知欲，让他们在阅读中能够更主动地获取知识。
小学生课外阅读能力提升的策略
小学生课外阅读能力提升的策略
一、定期阅读
定期阅读是提高阅读能力的重要方法。
学生可以在每天晚上睡前抽出一些时间来阅读一些小故事、儿童文学作品，锻炼阅读机能和阅读理解能力。
二、自由阅读
让孩子选择自己感兴趣的图书进行阅读，不要强制孩子选择自己认为好的书。
自由阅读可以让孩子感受到阅读的乐趣，并且在阅读过程中能够提高词汇量和阅读速度。
三、阅读翻译练习
在阅读的过程中，可以学习一些生词，并进行翻译。
通过阅读并翻译，能够提高孩子的词汇水平和阅读理解能力。
四、阅读记录
让孩子记录自己每天阅读的时间和内容，以此来促进孩子的自律。
阅读记录也可以帮助孩子保持阅读习惯，更好地管理自己的时间。
五、家长陪伴
家长陪伴孩子阅读也是非常重要的。
家长可以帮助孩子分析故事情节，了解故事背后的寓意和道德。
同时，家长也可以鼓励孩子多读书，让孩子养成良好的阅读习惯。
总之，提升小学生课外阅读能力需要定期阅读、自由阅读、阅读翻译练习、阅读记录和家长陪伴。
通过这些策略，孩子们能够更好地理解文本并提高语言表达能力，为今后的学习和成长打下坚实的基础。
小学生课外阅读能力提升的策略
小学生课外阅读能力提升的策略小学生的课外阅读能力提升对于培养他们的阅读兴趣和提高语言表达能力至关重要。
以下是一些提高小学生课外阅读能力的策略。
1. 鼓励多样化的阅读材料：给小学生提供包括故事书、绘本、杂志、报纸等多种类型的阅读材料。
让他们有机会接触不同的文字和主题，从而激发阅读兴趣。
2. 创建阅读环境：为小学生创造一个安静、舒适的阅读环境，例如在家里设置一个专门的阅读角落。
家长也可以鼓励孩子在户外阅读，如在公园或花园中找一个安静的角落。
3. 建立固定的阅读时间：每天为小学生安排固定的阅读时间，让他们养成每天读书的习惯。
可以选择在晚饭后或睡前一段时间进行阅读。
4. 选择适合的阅读材料：根据小学生的年龄和阅读水平选择适合的阅读材料。
对于初学者，可以选择简单的绘本和故事书，慢慢提高难度。
5. 引导孩子讲故事：读完一本书后，鼓励小学生用自己的话讲述故事情节。
这样可以帮助他们巩固阅读的理解和提高语言表达能力。
6. 给予适当的阅读挑战：对于阅读已经较为熟练的小学生，可以给他们一些更具挑战性的阅读任务，如让他们尝试阅读一本较厚的章节书，并写一份读后感。
7. 鼓励交流和讨论：让小学生和家长、老师或同学一起探讨阅读材料，分享彼此的阅读心得和感受。
这样可以提高他们的理解能力和批判思维能力。
8. 利用科技资源：在当今数字化时代，可以利用电子书、阅读软件和网上资源来扩展小学生的阅读选择。
还可以通过在电子设备上使用字典和翻译工具，帮助他们理解生词和陌生词汇。
9. 鼓励创造性阅读：除了阅读传统的故事书和绘本之外，鼓励小学生读一些诗歌、谜语、笑话等创造性的文字作品。
这样可以提高他们的想象力和创造力。
10. 培养阅读乐趣：最重要的是要让小学生感受到阅读的乐趣。
家长和老师可以采取一些有趣的方式，如作角色扮演、举办阅读比赛、编写小书评等，来激发他们的阅读兴趣。
提高小学生的课外阅读能力需要持续的鼓励和引导。
通过多样化的阅读材料、良好的阅读环境、固定的阅读时间以及创造性的阅读活动，可以帮助小学生建立阅读习惯，提高阅读理解能力和语言表达能力。
培养小学生的课外阅读能力的方法
培养小学生的课外阅读能力的方法课外阅读是指学生在正式学习之外的时间，自愿选择并阅读各类书籍、杂志、报纸和其他文献资料的活动。
培养小学生的课外阅读能力对其全面发展和提高学习成绩至关重要。
本文将介绍一些有效的方法来帮助小学生培养课外阅读能力。
一、提供宽广的阅读选择1. 图书馆资源：学校应建立与当地公共图书馆合作，为学生提供优质的阅读资源。
定期组织学生参观图书馆，鼓励他们注册借书证并积极借阅书籍。
2. 多样化的读物：学校图书馆和班级图书角应提供丰富的读物选择，包括童话、寓言故事、传记、科普书籍等。
同时，鼓励学生交流自己的阅读体验，推荐优秀的书目给同学。
二、创设良好的阅读环境1. 阅读角落：学校图书馆和班级应设立舒适的阅读角落，配备舒适的坐具、适合阅读的灯光等。
这样的环境可以吸引学生主动阅读，并让他们享受阅读的乐趣。
2. 阅读时间：每天留出专门的时间供学生阅读。
可以在课间休息时间，每周设立课外阅读时间，或是鼓励学生在家庭时间中阅读。
三、激发阅读兴趣1. 模范带头：教师可以扮演模范的角色，展示对阅读的热爱，并与学生分享自己的阅读经验。
教师还可以定期向学生推荐好书，激发他们对阅读的兴趣。
2. 读书活动：组织学校级的读书活动，如朗读比赛、书籍分享会等，给学生提供展示阅读成果的机会。
这样可以增加学生的自信心，并增强他们对阅读的积极性。
3. 多样化的阅读材料：学校可以邀请作家、插画家等文化界人士来学校分享经验，并举办与阅读相关的活动。
此外，还可以邀请家长参与，共同为学生提供丰富多样的阅读材料。
四、引导阅读思考1. 问答互动：老师可以设立一些问题，鼓励学生对所读书籍进行思考。
学生可以用口头或书面的形式回答这些问题，并与同学分享自己的观点。
2. 书写读后感：鼓励学生写读后感，对阅读内容进行总结和思考。
可以通过班级内部的阅读分享平台，让学生互相交流读后感，提高写作能力和思考能力。
五、与家长共同合作1. 家庭阅读时间：鼓励家长为孩子创造家庭阅读的环境。
小学生如何提高阅读能力
小学生如何提高阅读能力阅读是小学生学习中非常重要的一项能力，不仅有助于他们获取知识，还培养了他们的想象力和思维能力。
然而，不少小学生在阅读方面存在困难，下面将介绍一些方法，帮助小学生提高阅读能力。
一、培养良好的阅读习惯1.每天定期阅读小学生应该养成每天定期阅读的习惯，可以选择一些适合他们年龄段的读物，比如故事书或者儿童杂志。
每天阅读一段时间，既能培养阅读兴趣，又能提高阅读能力。
2.创设良好的阅读环境在家里或者学校，可以为小学生创设一个安静舒适的阅读环境，让他们有一个专心读书的场所。
同时，保持光线适宜，避免干扰和噪音。
二、选择适合的阅读材料1.根据兴趣选择书籍小学生在阅读时，应该根据自己的兴趣选择适合的书籍。
如果他们对动物感兴趣，可以选择相关的动物故事书；如果他们喜欢科学，可以选择一些科普类图书。
这样，他们更容易产生阅读的欲望，提高阅读的效果。
2.选择课外阅读小学生不仅应该注重教材的阅读，还应该有一定的课外阅读量。
可以鼓励他们选择一些课外书籍，拓宽阅读的领域，培养对各类文学作品的兴趣。
三、阅读技巧的培养1.提前预读在开始阅读一篇文章或一本书之前，小学生可以通过浏览标题、目录、插图和短语等，提前了解大致内容。
这样能够帮助他们更好地理解和记忆文章的内容。
2.注重词汇积累阅读过程中，小学生可能会遇到一些生词或者不熟悉的词汇。
为了提高阅读流畅性，他们可以通过积累词汇，扩大词汇量。
可以通过背单词、查阅词典等方式进行。
四、辅助工具的使用1.字典小学生在阅读时可以使用字典，查阅不认识的单词的意思，这样可以帮助他们理解文章的全貌。
另外，字典的使用也有助于扩大词汇量，提高阅读的准确性。
2.阅读应用程序现在有许多阅读类的应用程序，可以为小学生提供有声读物、互动游戏等功能，帮助他们更好地提高阅读能力。
家长和老师可以适时引导小学生使用这些应用程序，让他们在娱乐中提升阅读水平。
五、试试社交阅读小学生可以尝试通过社交阅读的方式来提高阅读能力。
谈培养小学生课外阅读兴趣的方法
谈培养小学生课外阅读兴趣的方法阅读对于小学生的成长和发展具有不可忽视的重要性。
然而，在现实中，许多小学生对课外阅读缺乏兴趣，这成为了教育工作者和家长们面临的一个难题。
那么，如何培养小学生的课外阅读兴趣呢？以下是一些行之有效的方法。
一、营造良好的阅读环境一个良好的阅读环境能够激发小学生的阅读欲望。
学校可以设立专门的阅读室，里面摆放着各种各样适合小学生阅读的书籍，并且布置得温馨、舒适，让学生愿意在这里停留和阅读。
教室里也可以设置图书角，鼓励学生将自己喜欢的书籍带到学校，与同学们分享。
家庭环境同样重要。
家长要为孩子创造一个安静、整洁、充满书香气息的阅读空间，让孩子能够专心阅读。
同时，家长自己也要以身作则，减少看电视、玩手机的时间，多拿起书本阅读，为孩子树立榜样。
二、选择适合的阅读书籍小学生的年龄和认知水平不同，阅读兴趣和阅读能力也存在差异。
因此，要根据孩子的实际情况选择适合的书籍。
对于低年级的学生，可以选择一些图文并茂、内容简单有趣的绘本、童话故事；对于中高年级的学生，可以选择一些富有想象力、情节曲折的小说、科普读物等。
此外，还要关注孩子的兴趣爱好。
如果孩子喜欢动物，可以推荐一些关于动物的书籍；如果孩子对历史感兴趣，可以选择一些历史故事书。
只有让孩子读到自己感兴趣的书籍，才能激发他们的阅读热情。
三、开展丰富多彩的阅读活动学校和班级可以定期组织各种阅读活动，如读书分享会、故事大王比赛、阅读手抄报展览等。
通过这些活动，让学生有机会展示自己的阅读成果，分享阅读的快乐，同时也能激发其他同学的阅读兴趣。
家庭中也可以开展亲子阅读活动。
家长和孩子一起阅读一本书，然后交流感受和体会，这样不仅能够增进亲子关系，还能提高孩子的阅读兴趣和理解能力。
四、给予积极的阅读反馈当小学生在阅读方面取得进步或者有出色的表现时，老师和家长要及时给予肯定和鼓励。
可以通过口头表扬、颁发小奖品、在班级或家庭中展示等方式，让孩子感受到自己的努力得到了认可，从而增强阅读的自信心和动力。
如何培养小学生的阅读兴趣(精选5篇)
如何培养小学生的阅读兴趣（精选5篇）阅读是获取信息的重要途径，它包括文字、图片、符号、公式和图表等。
下面是五种方法，可以帮助培养小学生的阅读兴趣。
1.通过课外读物进行兴趣引导。
可以从孩子爱看的简单童话入手，慢慢引导孩子独立阅读。
随着孩子的成长，可以拓展到动物类、历史故事类、名著等，让阅读成为孩子的惯。
2.鼓励孩子进行对外阅读对象的扩展。
当孩子对阅读产生兴趣时，可以引导孩子给朋友、亲戚等阅读。
这样可以锻炼孩子的胆量，同时给孩子正向指导和鼓励，提高阅读技巧和场面把控能力。
3.巧用故事悬念诱发阅读兴趣。
对于不愿读书的孩子，可以通过听故事来了解情节、人物个性和事物善恶。
家长和教师可以利用这个机会引导孩子看书，推荐书目。
4.家长可以给孩子做好阅读的榜样。
父母可以经常读书看报，对待书报充满兴趣，让孩子觉得读书很有趣。
可以安排一小段时间，与孩子一起读书。
在外出时，可以带上一两本书，在公园、郊外、河边等环境中与孩子一起阅读。
5.通过参加表演、游戏等活动提高孩子对阅读的兴趣。
学校可以组织诗朗诵、阅读比赛、小话剧、阅读性小游戏等活动，让孩子在不知不觉中参与阅读。
这种形式的阅读可以辅以动作、表演、唱歌等，让孩子们更喜欢。
学校可以建立固定的阅读时间，让每个孩子都有机会进行领读，从而锻炼阅读能力。
有些老师可能会过于关注活跃的学生，而忽略了那些胆小不敢阅读的孩子，这样会让这些孩子更加害羞。
阅读是儿童认识世界的一个重要途径，通过阅读，孩子们可以进入一个神奇美妙的图书世界，丰富他们的生活并带来乐趣。
要培养小学生的阅读兴趣，需要家长和学校共同努力。
首先，要从小培养孩子的阅读兴趣。
研究发现，那些阅读理解能力较强的孩子，往往是从小就在父母的影响下养成了爱读书的惯。
每天读书的时间并不重要，只要每天坚持在同一个时间读上15分钟书，就能起到很好的作用。
其次，可以使用精英特快速阅读记忆训练软件进行训练。
这种软件可以训练大脑和眼睛的协调能力，提高阅读速度和记忆力。
培养小学生语文阅读能力的方法有哪些
培养小学生语文阅读能力的方法有哪些1.建立良好的阅读环境：在学校和家庭中营造良好的阅读氛围，提供丰富多样的阅读材料，如图书、报纸、杂志等。
同时，鼓励孩子积极参与图书馆、阅读角、课外书阅读等活动，培养孩子的阅读习惯。
2.引导选择合适的阅读材料：根据孩子的兴趣和阅读能力，选择适合的图书。
可以通过做图书导览、朗读和推荐等方式，帮助孩子选择适当的阅读材料，激发他们的阅读兴趣。
3.培养阅读理解能力：阅读理解是培养语文阅读能力的重要内容。
可以通过阅读后的问答、填空、简答等方式，引导孩子思考阅读内容，提取信息，加深对文章中意思的理解。
4.提高阅读速度和流畅度：帮助孩子培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和流畅度。
可以通过大声阅读、速度阅读、小组合作阅读等方式，提高孩子的阅读速度和准确度。
5.培养独立阅读能力：培养孩子独立阅读的能力是十分重要的。
教师和家长可以适时给孩子一定的自主阅读时间，让他们自己选择阅读材料并阅读，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
7.培养阅读策略：教导孩子一些阅读策略，如预测、推理、批判性阅读等。
通过教授这些策略，帮助孩子更好地理解文章，培养他们的阅读思维能力。
8.培养文学素养：培养孩子对文学的兴趣和理解能力，通过阅读文学作品，让孩子感受到文字的美、情感的表达和思想的深度。
可以通过朗读、创作、演讲等方式，培养孩子对文学的热爱和理解。
9.激发写作能力：阅读和写作是相辅相成的。
通过培养孩子的写作能力，可以加深对文本的理解和阅读体验。
可以组织写作小组、读写结合等活动，引导孩子进行写作实践，提高他们的写作水平。
10.设计阅读项目和活动：通过设置阅读项目和活动，如阅读比赛、读书周、阅读社团等，激发孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读积极性和主动性。
总之，培养小学生的语文阅读能力是一个长期而系统的过程，需要学校和家庭的共同努力。
只有通过多样化的教学策略、合适的阅读材料和有效的评价方式，才能有效提升小学生的语文阅读能力。
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有关小学生课外阅读能力的培养
作者：文婷
来源：《试题与研究·教学论坛》2015年第33期
小学是教育的基础阶段，无论是教师还是家长都应该重视对小学生各方面能力的培养，让其养成良好的阅读习惯和学习习惯。
伴随着新课程改革的不断深入，教师们也开始重视对小学生课外阅读能力的培养。
由于我国初级教育体制的不完善，在引导小学生进行课外阅读方面仍然存在着很多不足。
笔者通过对目前小学生课外阅读中面临的问题进行调查和研究，对新课程改革背景下如何提升小学生课外阅读能力提出一些意见和建议。
阅读是我们获取知识的重要来源，也是提高文学素养的重要手段。
中国文化博大精深，单纯的课堂教育并不能满足学生们的需求。
培养小学生的课外阅读能力，不仅能够丰富他们的文化知识，而且有利于开阔他们的视野，提高写作能力。
无论是教师还是家长，都应该重视对小学生课外阅读能力的培养，让他们在课堂之外养成良好的阅读习惯，学会自主阅读，汲取更多的知识和营养。
一、培养小学生的课外阅读兴趣
兴趣是最好的老师。
无论是教师还是家长，想要提升小学生的课外阅读能力，就应该首先培养他们对课外阅读的兴趣。
1.自由读书
小学，是孩子思想和价值观形成的初级阶段，也是最重要的阶段。
无论是教师还是家长，都应该重视引导小学生形成正确的价值观和思想。
教师们和家长可以为孩子们选择一批适合他们的书籍，让他们从中挑选自己感兴趣的书去阅读。
2.坚持读书
良好的阅读习惯养成的基础是坚持。
教师和家长应该督促学生每天进行课外阅读，也可以鼓励他们把阅读过程中觉得优美的词语或者句子摘抄下来。
3.沟通和交流
家长和老师作为小学生阅读的向导，也应该时时刻刻注意与孩子沟通和交流。
家长可以陪孩子一起读书，鼓励孩子将喜欢的故事讲给家人或者朋友听；老师们应该注重课堂交流，让学生们在课堂上互相分享，不仅能够激发小学生的表达欲，而且有利于激发他们的求知欲。
二、家长和教师的合理引导
小学生处于身心都不完善的阶段，日常的生活和学习都需要教师和家长们做好引导。
家长和教师应该重视对小学生课外阅读的引导，引导他们选择适合自己的书籍和养成良好的阅读习惯。
教师们可以在课堂上创造轻松活跃的阅读氛围来激发学生们的想象力和阅读兴趣，使学生们形成良好的课外阅读理念。
1.指导学生运用多种阅读方法进行阅读
教师们教学的目的不仅是教会学生阅读，更重要的是传授学生阅读技巧，教会他们如何高效地去阅读。
首先，教师们可以引导小学生有选择性地读书，精读和略读相结合，这样不仅最大限度地汲取了知识，而且节省了时间。
精读是指对文章进行精细的阅读，它是培养学生阅读能力的重要手段和方法。
学生在精读过程中，不仅要认真阅读文章，碰到不认识或者不理解的字词要学会去查字典，并把文章中优美的词语和句子划出来，摘抄到自己的摘抄本上，进行背诵。
同时，也可以尝试着去写一些阅读中的感悟，然后在课堂上与老师和同学分享。
略读，顾名思义，就是只读重点，选择对自己有帮助的内容进行阅读，不仅能够积累知识，还有利于提高写作水平。
2.引导学生做好读书笔记
读书笔记，既包括对阅读内容的摘抄，也包括对阅读中的感悟进行抒写。
读书笔记，是课外阅读中必不可少的环节。
从小培养学生记读书笔记，不仅有利于丰富他们的知识，还有利于激发他们的想象力。
做阅读笔记，要有明确的目的性，教师们可以指导学生写阅读笔记，读书笔记中要包含各种各样的内容。
笔者建议，小学生们可以把自己阅读的书目名称写在读书笔记上，然后在名称下面摘抄优美语句和抒写自己的感悟。
这样读书笔记会更加具有条理性，能够在无形中培养小学生的逻辑思维能力。
引导学生做好阅读笔记，能够让学生在摘抄中打好文字基础，在读书笔记的抒写过程中，培养他们的写作能力。
三、重视图书馆建设，丰富课外阅读资源
1.完善学校图书馆和班级图书库的建设
新课程改革要求学校图书馆要有充足的图书资源供小学生阅读。
学校首先应该加强图书馆的基础设施建设，具有丰富的图书资源的前提下，也应该有桌椅设备，为教师和学生提供一个良好的课外阅读环境。
教师们可以在图书馆内开展阅读兴趣课程，小学生们也可以在图书馆内自由选择自己感兴趣的阅读内容。
每个班级可以尝试着建立属于班级内部的图书借阅库。
笔者小学时期就曾经尝试着和同桌一起把我们的课外书拿到学校建立起一个小小的班级图书库，受到了班内同学的欢迎。
教师们可以鼓励学生们把自己的图书拿到学校来，放到班级图书库里，供大家借阅。
这样不仅实现了图书资源的最大利用率，而且有利于知识的传播和学生之间的交流。
2.给学生创造充足的阅读时间
阅读有利于提高小学生各方面的能力。
平时由于课外作业比较多以及课外补习班的因素，小学生并没有充足的时间进行课外阅读。
教师们应当适当减少小学生的课外作业，增加阅读作业的布置，让小学生在家长的监督配合下有效地完成课外阅读任务。
同时，小学生也可以利用课间自习时间适当地进行阅读。
四、对课外阅读成果进行检验
课外阅读不仅是形式，目的是让学生从小养成良好的阅读习惯，提高他们的文化素养和写作水平。
教师们应该重视对课外阅读的成果进行检验。
教师们可以组织学生交流读书心得体会和交换读书笔记，这样既能够激发学生的阅读兴趣，又能够提高他们的语言表达能力。
教师们定期组织班级内部的读书交流会，让学生们自由发表观点和看法，既能够检查他们的阅读成果，又达到了读书交流的目的。
五、结语
课外阅读是小学教学的重要组成部分，教师们应该重视对小学生课外阅读能力的培养，让他们从小养成良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯不仅能够开阔学生的视野，同时还能够丰富他们的知识积累。
教师们应该引导小学生做好课外阅读，让他们在阅读中发现读书的乐趣。
（作者单位：江西省赣县王母渡中心小学）。