2015生物二轮复习提纲填空练习
2015届高考生物二轮复习提能专训14酶的应用和生物技术在其他方面的应用
提能专训(十四)酶的应用和生物技术在其他方面的应用1．通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植株等。
如图是植物组织培养的过程，请回答相关问题。
离体的植物器官、组织或细胞①→愈伤组织②→丛芽③→植株④(1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的根本原因是__________________________。
植物组织培养技术所用的MS 培养基中____________________提供植物细胞生活所必需的无机盐；____________提供碳源，同时能够维持细胞的渗透压。
(2)利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要。
一般来说，在______________期花药培养的成功率最高。
为了选择该期的花药，通常选择______________的花蕾。
若要得到可育植株，需要对④进行处理的方法有______________。
(3)若要进行兰花无病毒植株的培育，首先选择兰花的________作因是____________________。
从外植体到无病毒植株试管苗，要人为控制细胞的__________和__________过程。
研究人员研究了茎尖外植体大小对苗的成活率和脱毒率的影响，实验结果如图所示：实验结果表明，茎尖越小，____________，因此脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为________ mm。
(4)在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤。
某研究小组以食用稗的成熟胚作为外植体，在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导率的影响。
实验结果如下表：体总数×100%从上表可知，在基本培养基中添加较高浓度的__________有利于食用稗的胚形成愈伤组织，而添加________则不利于食用稗的胚形成愈伤组织。
答案：(1)植物细胞具有全能性微量元素和大量元素蔗糖(2)单核完全未开放用秋水仙素处理或进行低温处理(3)茎尖或根尖分生组织分生组织分裂快，很少被病毒感染甚至无病毒脱分化(或去分化)再分化脱毒率越高，成活率越低0.27(4)2,4－D6－BA解析：(1)外植体能培养成植株是因为植物细胞具有全能性。
2015年高三生物二轮复习专题4--细胞的增殖(有丝分裂和减数分裂)
含量山东省昌乐二中高三生物二轮复习导学案 一切生命现象的规律根基于对生物大分子的结构认识3 4四、合作探究1. 分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。
将某种动物的分裂期细胞与G1期细胞融合后，可能出现的情况是（ ）A.来自G1期的细胞的染色质开始复制B.融合细胞DNA 含量是G1期细胞的2倍C.来自G1期细胞的染色质开始凝集D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转2. 一个蜂群中生活着蜂王(一只)、雄蜂(少数)和工蜂(多数)。
蜂王和工蜂都是由受精卵(2N=32)发育而成的，而未受精的卵则发育成雄蜂。
(1)蜂王产生卵细胞的过程中，一个初级卵母细胞中有______个四分体。
雄蜂产生的精子中有_________条染色体。
(2)如图横坐标A 、B 、C 、D 表示蜂王在有性生殖过程中不同时期的细胞，图中的a 、b 、c 、d 表示四种结构或物质在不同时期的相对数量变化。
根据a 、b 、c 、d在不同时期的相对数量变化规律判断，a 、b 、c 、d 分别指什么结构或物质的数量变化：a._________b.________c._________d._________。
(3)B →C 表示的过程中，染色体的主要行为变化是__________________________。
(4)请用同样的图示在下图的坐标上将减数第二次分裂后期中的a 、b 、c 、d 四种结构或物质的数量表示出来。
五、能力提升 1.若动物的精原细胞中含有两对同源染色体（AA′和BB′）下列各精子中来自同一个精原细胞的是 A ．AB′和A′B B ．AB 和AB′ C ．AB 和A′B D ．A′B 和A′B′ 2．从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如右图所示。
如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源不正确的是( ) A ．可能来自一个精原细胞 B ．可能来自一个初级精母细胞 C ．可能来自两个初级精母细胞 D ．可能来自一个次级精母细胞 3．如下图，甲表示某种哺乳动物细胞正常培养中，某时刻所测得的不同 DNA 含量的细胞在整个细胞群体中的分布情况。
高三生物高考二轮复习育种方法专题(填空)通用
换兑市暧昧阳光实验学校育种方法专题一、知识整理在高中阶段所介绍的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种。
根据“可遗传变异的来源”原理进行育种1、杂交育种（1）原理：（2）方法：连续自交，不断选种,直到后代不发生形状分离为止。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（5）缺点：。
（6）举例：矮茎抗锈病小麦2、诱变育种（1）原理：（2）方法：用物理因素（如中子、激光、电离辐射）化学因素（如各种化学药剂）空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力条件）来处理生物。
（3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期（4）优点：，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料，具有盲目性；诱变的方向和性质不能控制。
（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒3、多倍体育种（1）原理：（2）方法：。
（3）优点：可培育出自然界中没有的品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种（1）原理：（2）方法：获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
（3）优点：。
（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。
（5）举例：“京花一号”小麦5、细胞工程育种(植物体细胞杂交)（1）原理：（2）方法：。
（3）优点：。
（4）缺点：技术复杂，难度大；需植物组织培养技术（5）举例：白菜--甘蓝6、基因工程育种（转基因育种）（1）原理：（2）方法：基因操作（提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的品种）（3）优点：。
2015届高考生物二轮同步复习训练：《细胞的增殖》
细胞的增殖配套练习一、选择题1．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是( )A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞均处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础解析：细胞周期指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。
生殖细胞成熟后，必须经过受精作用成为受精卵后方可进行有丝分裂。
细胞分裂间期中的S 期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，从而为分裂期打好了物质基础。
答案： D2．细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。
通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。
根据细胞DNA含量的不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如图所示。
从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是( )A．乙组细胞正在进行DNA复制B．细胞分裂间期的时间比分裂期长C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D．阻断DNA复制会导致甲组细胞数减少解析：阻断DNA复制会导致甲组细胞增多。
答案： D3．如图是某细胞有丝分裂过程中DNA与染色体数量之比的变化图解，下列叙述中正确的是( )A．在ab段主要进行蛋白质的合成B．出现cd段变化的原因是细胞质分裂C．该细胞中，在bc段始终有染色单体存在D．若该细胞是植物细胞，则cd段高尔基体活动非常活跃解析：ab段主要进行DNA复制，A错误；cd段变化是因为着丝点分裂，染色单体成为染色体，B 错误；cd段属于后期，末期形成细胞壁，高尔基体活动活跃，D错误。
答案： C4．下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。
下列解释肯定不正确的是( )A．①可以用于表示细胞分裂的前期B．染色体螺旋化程度最高可在①时C．间期用②表示最恰当D．③可表示细胞分裂完成解析：图①中染色体(a)、染色单体(b)和DNA(c)数目的比值为1∶2∶2，可表示有丝分裂前期或中期，中期染色体螺旋化程度最高。
2015高考生物二轮复习练习：知能专练(三) 细胞系统的功能——能量的供应与利用 卷一 知能落实练
知能专练(三) 细胞系统的功能——能量的供应与利用⎪⎪⎪本课时设置2套卷卷一 知能落实练一、选择题1．(2014·新课标卷Ⅱ)关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是( )A ．磷酸是光反应中合成A TP 所需的反应物B ．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C ．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D ．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量2．(原创题)下图1表示三磷酸核苷的结构，图2表示ATP 在能量代谢中的作用。
据图判断下列有关叙述错误的是( )A ．图1中N 表示含氮碱基，若N 为鸟嘌呤，则可表示GTPB ．ATP 中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C ．UTP 、GTP 分子中的高能磷酸键是直接由物质氧化获能产生的D ．人体成熟红细胞没有线粒体，但能产生ATP3．(2014·吉林模拟)处于平静状态和剧烈运动状态下的运动员，骨骼肌细胞分解葡萄糖过程中产生的CO 2摩尔数与消耗的O 2摩尔数的比值分别是( )A ．相等、大于1B ．相等、相等C ．相等、大于1D ．小于1、小于14．绿色植物在进行光合作用时以H 2O 作为供氢体，而光合细菌则以H 2S 作为供氢体进行光合作用。
以下有关光合细菌的说法合理的是( )A ．没有成形的细胞核，拟核中分布着多条线性DNAB ．以H 2S 作为供氢体进行光合作用，无法产生氧气C ．利用H 2S 作为原料，其光合作用的产物不可能是糖类D ．生存需要光照条件，体内的叶绿体是光合作用的场所5．(2014·海淀模拟)下图的阴影部分表示四种条件下能发生化学反应的活化过氧化氢分子，四种反应条件是37 ℃、60 ℃、37 ℃下加入新鲜肝脏研磨液、37 ℃下加入FeCl3。
其中表示37 ℃下加入新鲜肝脏研磨液的图像最可能是()6．下图表示光合作用光反应的能量吸收、传递和转换图解，Chl为反应中心色素分子，d为原初电子供体，a为原初电子受体。
江苏省2015年高考生物大二轮复习专题突破练习 专题六 第1讲
第1讲种群和群落[考纲要求] 1.种群的特征(A)。
2.种群的数量变动(B)。
3.群落的结构特征(A)。
4.群落的演替(B)。
1．种群基本特征之间的关系(1)种群密度：种群最基本的数量特征，种群密度与种群数量一般呈正相关。
(2)出生率、死亡率以及迁入、迁出：影响种群数量和种群密度的直接因素。
(3)年龄组成和性别比例：通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度和种群数量。
(4)年龄组成：预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。
2．种群增长的“J”型曲线与“S”型曲线的产生条件(1)种群增长的“J”型曲线：理想条件，实验室条件，食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等几个条件同时满足。
(2)种群增长的“S”型曲线：资源和空间有限，种内斗争加剧，天敌数量增加等。
3．种群增长“S”型曲线中K/2的应用(1)资源开发与利用：维持被开发和利用资源的种群数量在K/2处，既有较大收获量，又可保持种群高速增长，不影响种群再生。
(2)有害生物防治：及时控制种群数量，严防达到K/2处(若达到K/2处，可导致该有害生物成灾)。
[错混诊断]1．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群(2014·江苏，5A)(√)2．可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度(2014·江苏，5B)(√)3．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高(2013·浙江，4C)(×) 4．若比较三种年龄结构(年龄组成)类型的种群，则稳定型的出生率最高(2013·浙江，4D)(×) 5．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高(2013·浙江，4B)(√)6．可采用样方法调查林地上植物的种群密度(2013·福建，3A)(√)7．样方法取样时应根据地段的形状确定取样方法(2012·海南，21D)(√)题组一以图示为载体考查种群的特征1．在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量鸟网捕捉的方法，统计大山雀种群数量。
高中生物必修二复习提纲(填空)(此是苏教版)
生物必修2复习提纲（必修）第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞连续分裂，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞。
（注：体细胞主要通过产生，有丝分裂过程中，染色体复制，细胞分裂，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：（哺乳动物称）●减数第一次分裂间期：(包括和的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称），形成。
四分体中的之间常常发生对等片段的。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（）。
后期：同源染色体；非同源染色体。
末期：分裂，形成2个子细胞。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列。
中期：每条染色体的都排列在细胞中央的上。
后期：姐妹染色单体，成为两条子染色体。
并分别移向细胞。
末期：分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：三、精子与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位 （哺乳动物称 ）过 程 变形期变形期子细胞数 一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的四、注意：（1）同源染色体①形态、大小 ；②一条来自 ，一条来自 。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞 。
因此，它们属于 ，通过 的方式增殖，但它们又可以进行 形成 。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子．．．．．．．．．．．．．．细胞．．。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。
（4）减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律（5）减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成种精子。
2015届高考生物二轮复习 黄金考点汇编18 基因工程和细胞工程(含解析)
2015届高考生物二轮复习黄金考点汇编18基因工程和细胞工程一、选择题1．我国科学工作者培育的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于( )A．苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因B．棉铃虫变异形成的致死基因C．寄生在棉铃虫体内的线虫基因D．普通棉的突变基因[答案] A[解析] 用于植物抗虫基因工程研究的基因很多，但并不是所有的基因均可用于转基因抗虫棉的培育，而应根据棉花自身受害虫的危害情况，有针对性地选择那些对棉花害虫具有较强杀伤作用的基因。
随着科学的发展，人们从苏云金芽孢杆菌中分离出的Bt基因能控制合成不同结构特性的伴胞晶体毒素蛋白，从而具备对不同种类害虫的杀伤能力，A正确，B、C、D错误。
2．图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，amp r表示氨苄青霉素抗性基因，neo 表示新霉素抗性基因。
下列叙述正确的是( )A．图甲中的质粒用BamHⅠ切割后，含有4个游离的磷酸基团B．在构建重组质粒时，可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNAC．用PstⅠ和HindⅢ酶切，加入DNA连接酶后可得到1种符合要求的重组质粒D．导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长[答案] C[解析] 图甲中的质粒用BamHⅠ切割后，会破坏两个磷酸二酯键，磷酸二酯键是由相邻脱氧核苷酸的磷酸基团和脱氧核糖脱水形成的，因此只含有2个游离的磷酸基团；由于BamHⅠ的切割位点在目的基因的内部，使用它切割外源DNA会破坏目的基因；用PstⅠ和HindⅢ切割质粒后，虽然破坏了amp r 基因，但是会保留下neo基因作为标记基因，以备筛选。
用PstⅠ和HindⅢ切割外源DNA后，可得到两个能与质粒连接的DNA片段，但是只有带目的基因的DNA片段与酶切后的质粒连接才符合要求；由于氨苄青霉素抗性基因遭到破坏，因此，只能用含新霉素的培养基进行筛选。
3．下列说法正确的是( )A．DNA连接酶可使目的基因与载体的黏性末端形成氢键，实现黏性末端的黏合，形成重组DNAB ．限制性核酸内切酶的切割位点是DNA 中磷酸和碱基之间的磷酸二酯键C ．T 4DNA 连接酶既可以连接双链DNA 片段互补的黏性末端又可以连接双链DNA 片段的平末端D ．用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种[答案] C[解析] DNA 连接酶又称“分子缝合针”，可使目的基因与载体的黏性末端之间形成磷酸二酯键，实现黏性末端的黏合，形成重组DNA ，A 错误；限制性核酸内切酶的切割位点是DNA 中磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键，B 错误；T 4DNA 连接酶可缝合两种末端，但连接平末端之间的效率低，C 正确；用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物体细胞杂交，D 错误。
高三生物二轮复习 作业卷(二十三)人体的内环境与稳态(含解析)-人教版高三全册生物试题
人体的内环境与稳态考试时间：90分钟考试X围：人体的内环境与稳态某某：__________班级：__________考号：__________一、选择题（本大题共20小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.（2015新课标1高考真题）某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液2.（2015某某高考真题）通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是（）A. Na+浓度B. 渗透压C. K+浓度D. O2 浓度3.有关人体内环境和稳态说法正确的是A．中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关B．激素、糖原和氨基酸都属于人体内环境的组成成分C．甲状腺、胰腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中D．人体在寒冷环境中抗利尿激素分泌减少，尿量增加4.右图甲表示人体中体液中物质交换过程示意图，其中A、B、C表示三种细胞外液，D表示组织细胞，图乙表示生态系统中的物质循环示意图，其中A、B、C、D分别表示生态系统的四种组成成分．下列相关说法正确的是( ) A．若图甲中的D为肌肉细胞，则其无氧呼吸产生的二氧化碳释放到A中，可导致A的pH下降B．图甲的C中含量最多的化合物是蛋白质C．图乙中的D可表示大气中的二氧化碳库，B可表示消费者D．图乙中的A表示的一定是自养生物5.某研究者对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性，下列相关叙述正确的是A．细菌由于基因突变和染色体变异，形成了多种变异类型B．70%的致病菌具有耐药性，与新生儿是否接触过抗生素无关C．新生儿出生时接种疫苗，可预防各种细菌感染D．新生儿通过从母体获取的免疫球蛋白，对细菌发生的免疫反应属于非特异性免疫6.（2015•某某模拟）下列是与人体生命活动调节相关的叙述，其中正确的是（）A．H IV在人体内环境中不能增殖，但能破坏人体体液免疫过程B．组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所C．激素在体液的运输下到达各组织细胞内并发挥调节作用D．内环境成分影响细胞代谢，但细胞代谢不影响内环境成分7.（2015•某某模拟）下列选项符合该概念图的是（）A．若X是内环境，则a～d代表细胞内液、血浆、组织液、淋巴B．若X是免疫调节，则a～d是特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫C．若X为生态系统的组成成分，则a～d是生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量D．若X为物质进出细胞的方式，则a～d是被动运输、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐8.下列有关稳态的叙述中，错误．．的是：A．人体剧烈运动时，内环境稳态会遭到破坏 B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D．稳态有利于酶促反应的正常进行9.下列关于越野滑雪比赛时运动员的内环境稳态调节的叙述中，不正确的是（）A．运动员大量出汗导致血浆内抗利尿激素含量降低B．比赛中血糖含量降低时，胰高血糖素的含量升高C．寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素D．内环境稳态调节过程中内分泌系统受神经系统的调控10.人体感染“诺如病毒”会引发急性肠道传染病，主要症状有呕吐、腹泻、发热等。
2015届高考生物二轮复习 黄金考点汇编9 第3讲 变异、育种与生物进化(含解析)
2015届高考生物二轮复习黄金考点汇编9第3讲变异、育种与生物进化一、选择题1．对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人、携带者52人，820名男生中有患者65人。
那么该群体中色盲基因的频率约是( )A．4.4% B．5.1%C．6.8% D．10.2%[答案] C[解析] 明确色盲基因位于X染色体上，在Y染色体上没有与之对应的等位基因，是正确解答本题的关键。
色盲为伴X染色体隐性遗传，男性只携带一个相关基因。
总基因数＝780×2＋820＝2380，色盲基因数＝23×2＋52＋65＝163，则色盲基因频率为163÷2380×100%≈6.8%。
2．(2014·福州质检)某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。
减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。
下列叙述正确的是( )A．图甲所示的变异属于基因重组B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代[答案] D[解析] 图甲所示的变异属于染色体结构变异。
观察异常染色体应选择处于减数第一次分裂前期的细胞。
由题干可知，减数分裂时，由于异常染色体可与14号、21号染色体分别联会，在减数第一次分裂后期，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极，因此，当14号染色体与异常染色体分离，会产生精子的染色体组成为14号染色体＋21号染色体、异常染色体、14号染色体、异常染色体＋21号染色体；当21号染色体与异常染色体分离，会产生精子的染色体组成为14号染色体＋21号染色体、异常染色体、21号染色体、异常染色体＋14号染色体。
综上可知，若不考虑其他染色体，理论上该男子可产生的精子的类型有6种，当14号或21号染色体分别与异常染色体联会时都有可能产生正常的精子，所以该男子与正常女子婚配可生育染色体组成正常的后代。
2015届高考生物二轮同步复习训练：《生态系统的物质循环》
生态系统的物质循环配套练习一、选择题1．下列有关物质循环的叙述，正确的是( )A．只有通过植物的光合作用才能进入生物群落B．只能通过微生物的分解作用才能返回无机环境C．物质循环与能量流动先后进行D．无机环境的物质可以被生物群落反复利用解析：硝化细菌的化能合成作用，也可以使无机环境中的物质进入生物群落，A错误；消费者、分解者、生产者的呼吸作用都可以产生CO2，B错误；生态系统的物质循环与能量流动相互依存，不可分割，C错误。
答案： D2．右图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。
下列相关叙述中，不正确的是( )A．过程d代表光合作用，过程b代表呼吸作用B．甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C．碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用解析：丁为无机环境，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者；过程d为呼吸作用，过程b为光合作用，A错误；甲为生产者，生产者在食物链中所含有机物中的能量最多，在食物链中占有的碳元素最多，B正确；碳元素在生物群落内部主要以有机物的形式进行传递，在无机环境与生物群落间主要以CO2的形式进行传递，C正确；碳元素可以在生态系统中反复流动，D正确。
答案： A3．“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。
根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是( )A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是CO2B．参与过程②的生物只有消费者和分解者C．不能通过增强过程③减少大气中CO2的含量D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对过程①的依赖解析：生物群落内部碳元素以有机物的形式循环，过程②指的是生物群落内部生产者、消费者、分解者通过细胞呼吸作用释放CO2；可以通过增强过程③减少空气中CO2的含量；开发新能源能减少人类对化学燃料的使用。
答案： D4．下图所示是碳循环过程示意图，下列叙述正确的是( )A．图中①～⑤所表示的生理过程是生物圈维持稳态的重要因素B．增加图中甲、丁、戊等各营养级生物的数量可提高该生态系统的抵抗力稳定性C．图中的食物链只有3条D．大气中丙的含量增多是造成温室效应的主要原因，通过控制乙、丁、戊的活动和增加甲的数量能得到缓解解析：参与碳循环的生理过程主要是生产者的光合作用、生产者和消费者的呼吸作用以及分解者的分解作用，都是生物圈维持稳态的重要因素，A正确；生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网的结构越复杂，生态系统越稳定，B错误；图中的甲、丁、戊只是代表营养级，所以不能确定图中食物链的数目，C错误；图中参与碳循环过程的生物有生产者甲，消费者丁、戊，分解者乙，丙为大气中的CO2库，造成温室效应的原因是大量化学燃料的燃烧，使大气中CO2增多，缓解的措施主要是减少化学燃料的使用，其次是植树造林、开发新能源等，D错误。
2015届高考生物二轮同步复习训练：《捕获光能的色素和结构》
捕获光能的色素和结构配套练习一、选择题1．下列关于光合作用色素合成和功能的叙述，错误的是( )A．提取的色素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用B．低温抑制叶绿素等光合色素的合成C．无机盐影响色素的合成D．光是色素进行水的光解反应的必要条件解析：提取的色素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，不能进行光合作用，因为缺少与光合作用有关的酶。
答案： A2．右图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”的实验改进装置，下列与之有关的叙述中，不正确的是( )A．应向培养皿中倒入层析液B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色解析：如图所示是一个叶绿体中色素分离的实验装置，所以应把层析液倒入培养皿中，灯芯起到传递层析液的目的，把色素滴到a点让其在定性滤纸上扩散，四个圆圈中扩散最慢的即为圆圈最小的，它应该是呈黄绿色的叶绿素b。
答案： D3．下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述，正确的是( )A．加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B．用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C．滤纸条上的最上面色素带呈黄绿色D．溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散越快解析：碳酸钙是防止色素被破坏的，而二氧化硅可以使绿叶充分研磨；无水乙醇是溶剂，用来提取色素；滤纸条最上面的色素带呈橙黄色；溶解度高的色素在滤纸上扩散速度最快。
答案： D4．下图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为( )A．红色B．黄色C．绿色D．紫色解析：在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上的四条色素带距点样处的距离由近及远分别是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，由图可知，叶绿素含量比类胡萝卜素含量少，用作实验材料的叶片应呈黄色，B正确。
答案： B5．下图为叶绿体结构示意图，下列有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是 ( )A．①和②具有选择透过性B．③上既有光合色素又有与光合作用有关的酶C．③和④上都有与光合作用有关的酶D．有叶绿体的细胞才能进行光合作用解析：①②表示叶绿体的双层膜，它们是具有选择透过性的，③为叶绿体的基粒，其上含有进行光合作用的色素和酶，④中基质也是进行光合作用的场所，也具有光合作用的酶，所以色素和光合作用酶是进行光合作用的必要条件，具有上述条件而不具有叶绿体的蓝藻也可进行光合作用。
生物二轮专练1
高三生物第二轮复习专练系列1【温馨提示】1、第二轮复习，生物一般有六到七个专题，要侧重“生物代谢生命活动调节遗传变异”等高考常考的知识的复习，其它的如生态、微生物等主要以平时练习来进行。
2、要抓好基础，以课本为主，知道自己的强弱点，不懂的知识点就要着重复习，特别是高考中重要的考点。
3、专题复习不是单纯复习资料，而是以课本为主，在平常的练习中，只要是可以在课本中找到的知识点，都要翻阅课本，知道这个知识点在课本中的位置，这就是“百闻不如一见”，经常进行训练一方面可以不断熟悉课本，还可以加深对题目的印象。
4、所谓“拳不离手曲不离口”，每天要适量练习，避免对知识的遗忘。
5、考试过后要及时找出自己平时忽略的地方，课后要及时补上，这样在课堂上系统复习，课后及时补漏查缺，相信经过多次训练在高考中肯定会取得好成绩的。
一、单项选择题：1、下列关于生物与环境关系的叙述，正确的是（）A．狐狸捕食一只兔子，可获得兔子体内能量的10％~20％B．影响高山植物垂直分布的主要非生物因素是阳光C．某种草食动物从天然草场迁移后，植物竞争强度下降D．种内斗争对种的生存和发展有积极意义2、下列关于生物与环境的关系叙述，正确的是 ( )A．新疆哈密瓜大又甜，昼夜温差是影响其糖分含量的因素之一B．影响高山植物垂直分布的主要非生物因素是阳光C．狐吃了一只兔，狐就可获得兔的全部能量D．当草食动物从天然草场移离后，植物竞争的强度会降低3、下列生物和环境关系的叙述正确的是（）A、生物都有适应任何生活环境的能力B、每个生物个体是其他生物的环境因素C、生物只有适应环境，不能影响环境D、生物的生活环境是指阳光、大气、水、土壤4、现有如下食物链：①→②→③，①、②、③分别代表三个不同的种群。
设每一种群个体数量依次为n1、n2、n3，每个个体所含平均能量依次为a1、a2、a3，下列说法正确的是( ) A．n1>n2>n3 B．a1>a2>a3C．n1·a1>n2·a2＋n3·a3 D．n1·a1＝n2·a2＋n3·a35、在一个植物群落中，影响植物垂直分布的主要因素是（）A．气候B．光照C．水分D．落叶和土壤6、人类作为生物圈的一员，也遵循生态系统的基本规律。
【高中生物二轮专题】《4细胞的代谢》练习及详解
高三生物二轮复习专题练习4：细胞的代谢一、选择题1.下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是( )A．成熟植物细胞的死活B．原生质层比细胞壁伸缩性大C．成熟的植物细胞能进行渗透吸水D．细胞液浓度大小的测定2.如图是某种物质通过细胞膜的示意图，从图中能得出( )A．图中S代表载体，C代表离子B．膜外一定是高浓度，膜内一定是低浓度C．这种物质的跨膜方式一定是主动运输，因为有C和能量参与D．图中C这种移动方式是错误的，它应是固定不变的3.稻田长期浸水，会导致水稻幼根变黑腐烂。
测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如下图。
下列叙述正确的是 ( )A.Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低B.Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高C.Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂D.从理论上讲，为避免幼根变黑腐烂，稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水4.科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时，做了下述实验：先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na。
如果在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP，测得周围溶液中24Na的量如图所示。
据图作出下列推断，错误的是( )A．加入某药物后，溶液中24Na的量不再增加B．加入ATP后，细胞中24Na的量减少C．神经纤维排出24Na需要消耗ATP和载体蛋白D．“某药物”的作用机理是抑制细胞呼吸5.将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中，光镜下所观察到的现象是( )①液泡逐渐变小，颜色由浅变深②液泡逐渐变小，颜色由深变浅③原生质层与细胞壁逐渐分离形成球形小团④细胞膜、液泡膜结构明显⑤原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液。
A．①③ B．①③④C．②③ D．①③⑤6.检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是( )A．如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色7.色素的提取与分离实验没有探索的问题是( )A．叶绿体色素的种类B．叶绿体色素的颜色C．叶绿体色素提取和分离方法D．叶绿体色素的吸收光谱8.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。
2015高考生物二轮复习专项周练：第13、14周 种群、群落及生态系统
专项训练第13、14周—种群、群落及生态系统考点一、种群、群落1 如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列有关叙述正确的是( )A．t2～t3时间内甲种群出生率小于死亡率B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C．t3时甲的种群密度最小，t4时乙的种群密度最大D．若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳2 如图表示某种群在某稳定生态系统中的数量变化曲线，K值代表的是环境容纳量。
下列叙述错误的是( )A．种群数量达到b之后，呈现动态波动B．如种群数量的a等于K/2，则c等于2aC．种群数量小于c时，出生率不一定大于死亡率D．如b与c的值相差不大，则数量刚超过b之后种群出生率约等于死亡率3 统计某农田中玉米种植后植株平均高度，结果如图所示。
下列有关叙述正确的是( )A．50天左右玉米植株生长速率达到最大值B．90天左右玉米种群数量达到最大值C．该农田中玉米长势整齐，没有群落的垂直结构D．由于种内斗争的加剧，玉米平均株高达到160 cm后不再增长4 下列有关群落演替的叙述不．正确的是( )A．群落演替是生物与环境相互作用的结果B．不同生物群落的演替过程是相同的C．群落演替直到达到顶级群落才会终止D．群落演替过程中其优势种逐渐发生改变考点二、生态系统结构5 在草原生态系统中生活着多种动、植物，其中由部分生物组成的营养关系如图所示，请据图回答下列问题。
(1)根据生态系统的组成成分来划分，________属于生产者，蚯蚓属于________。
(2)上图共有________条食物链，其中鹰占有第________营养级。
(3)若由于某种原因导致兔子全部死亡，则蚯蚓的数量将会如何变化？________________________________，原因是____________________________(4)上述生物包括生产者、消费者和分解者，能否说上述生物共同组成一个群落，为什么？________________________________________________________________________6 如图表示某湖泊生态系统能量流动部分简图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表该生态系统的三个营养级，括号中数值表示一年内的能量转化值(单位：百万千焦/平方米)。
2015高考生物二轮复习专项周练：第1周 生命活动的物质基础和结构基础
专项训练第1周---生命活动的物质基础和结构基础（原核生物与真核生物、病毒及结构与功能）1、(2010新课标)．下列有关细胞的叙述，正确的是A．病毒是一类具有细胞结构的生物 B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性2（2013新课标II卷,1）关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA3（10四川卷）1、与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B.无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异4.（2006上海）下列生物中不属于真核生物的是（）①噬菌体②颤藻③酵母菌④水绵A．①② B．①③ C．②③ D．③④5．（2007北京）水绵、蓝藻、黑藻全部（）A．是真核生物 B．含有叶绿体 C．是自养生物 D．能有丝分裂6、（2005广东）关于蓝藻和蛔虫结构及代谢特征的比较，正确的是（）A、蓝藻可以吸收利用CO2，蛔虫不能吸收利用CO2B、蓝藻是光能自养型生物，蛔虫是化能自养型生物C、蓝藻细胞进行有丝分裂，蛔虫细胞进行无丝分裂D、蓝藻有叶绿体，蛔虫没有叶绿体7（2008重庆）下列叙述错误．．的是（）A．酵母菌有核膜，而固氮菌没有B．酵母菌有细胞膜，而固氮菌没有C．黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有 D．黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有8（2007山东）3月24日是世界结核病防治日，下列关于结核肝菌的描述正确的是A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B．该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后，由高尔基体分选运输到相应部位9（11年山东卷）5.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A. 原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D. 真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行10（2013北京卷,1）下列真核细胞结构与成分，对应有误的．．．是A．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 B.染色体：核糖核酸、蛋白质C．核糖体：蛋白质、核糖核酸 D.细胞骨架：蛋白质11（2013山东卷,1）真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。
2015年高三生物二轮复习专题1物质基础和结构基础
NO.01 生命的物质基础、结构基础班级： 姓名： 小组： 评价：一、学习目标：1.熟记生命的物质基础、结构基础，能用文字、图表及曲线等形式描述生命过程。
2.合作探究，大胆质疑，学会从材料中获取有效信息的方法。
3.珍爱生命，关注自然，激情投入，享受成长的快乐。
使用说明及方法指导：1．限时闭卷，不借助课本和资料，独立完成本学案。
2．把不会做或有难度的题目做上标记，在批阅后讲评时及时予以纠正。
二、考纲要求：1.记住蛋白质、核酸的结构和功能（Ⅱ）2.记住糖类、脂质的种类和作用（Ⅱ）3.记住水和无机盐的作用（Ⅰ）4.掌握细胞膜系统的结构和功能（Ⅱ）5.掌握主要细胞器的结构、功能（Ⅱ）6.记住细胞核的结构和功能（Ⅱ）7.掌握物质出入细胞的方式（Ⅱ）三、自学指导：（一）细胞的物质基础例1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
在下列关于细胞基本共性的描述中，正确的是：①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 ②ATP 是所有细胞可直接利用的能源物质③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器” ④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中⑤编码氨基酸的密码子相同 ⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的A.①②③B.①④⑤C.①②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥ 例2.SARS 病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA ，下列关于SARS 病毒的叙述中正确的是 A ．可独立生活和复制 B ．DNA 和RNA 同时存在 C ．能在寄主细胞内合成多种蛋白质 D ．含有简单的细胞器 例3.水在生物体及细胞的生命活动中具有非常重要的生理功能，下列有关叙述正确的是 A.不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同，它们的代谢强度也相同 B.水分过多与水分过少对生物新陈代谢活动的影响相同 C.线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水 D.糖类、蛋白质、脂质在其彻底氧化分解过程中都产生水 例4.下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A 、B 代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X 、Y 、Z 、P 分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题： （1）图中X 是 ，Ⅰ在小麦种子中主要是指 。
2015届高考生物二轮同步复习训练：《细胞的衰老和凋亡》
细胞的衰老和凋亡配套练习一、选择题1．下列关于细胞的衰老、凋亡与坏死的叙述，正确的是( )A．成年人的红细胞衰老后，细胞核的体积会变大，染色质收缩，染色加深B．对于多细胞生物来说，细胞的衰老与个体的衰老是同步进行的C．细胞凋亡对人体的影响是负面的D．细胞坏死是细胞在受到外界各种不利刺激后，所引发的一种不受基因控制的细胞死亡，对人体是有害的解析：人的红细胞衰老时因无细胞核和染色质，所以不会出现细胞核体积变大的现象。
细胞凋亡是由基因决定的程序性死亡，对于机体来说是正常的生命现象，所以对生物体来说是有利的。
答案： D2．下图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是( )A．细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高B．过程①②发生了等位基因的分离和自由组合C．过程①②形成的肌细胞和神经细胞中蛋白质和基因的种类都不相同D．细胞衰老和凋亡对生物均具有积极意义解析：甲分裂能力最强，分化程度最低，A错误；过程①②为有丝分裂和细胞分化，不会发生等位基因分离和自由组合，B错误；①是有丝分裂，②是细胞分化，细胞分化形成的肌细胞和神经细胞中蛋白质种类不同，基因种类相同，C错误。
答案： D3．下列关于细胞分化和凋亡的叙述，正确的是( )A．具有分裂能力的细胞一定会分化且分化程度越高分裂能力就越强B．细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达C．皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物D．免疫细胞凋亡是一种病理现象，不利于抵抗病原体的侵染解析：分化程度越低的细胞全能性越高，分裂能力越强，分化程度越高的细胞分裂能力就越弱，A错误；老年斑是由于衰老细胞内的色素积累造成的，C错误；免疫细胞凋亡是一种正常的生理现象，有利于抵抗病原体的侵染，D错误。
答案： B4．下图表示干细胞的三个发育途径，有关说法正确的是( )A．a→b经过有丝分裂，b具有多向分化潜能B．a→c经过细胞分化，c的遗传信息发生改变C．a→d受到信号调节，d内高尔基体的功能增强D．c→d不受基因调控，c的细胞结构不发生改变解析：a→b经过有丝分裂，b是干细胞具有多向分化潜能，A正确；a→c经过细胞分化，c的遗传信息不发生改变，实质是基因的选择性表达，B错误；a→d受到信号调节，d内溶酶体的功能增强，C错误；c→d受基因调控，c的细胞结构发生改变，D错误。
高三生物二轮复习 作业卷(五)细胞膜(含解析)-人教版高三全册生物试题
细胞膜考试时间：90分钟 考试X 围： 细胞膜某某：__________班级：__________考号：__________一、选择题（本大题共20小题 。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.（2015某某高考真题）下图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后,白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图,下列叙述错误的是（ ）A. 内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白使白细胞黏着B. 白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗 ATPC. 黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达D. 白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织2.真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。
下列不属于此类结构的是( )A ．神经细胞的树突B ．线粒体的嵴C ．甲状腺细胞的内质网D ．叶绿体的基粒 3.下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是（ ）A ．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B ．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构C ．线粒体外膜比内膜膜面积大D ．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA 自由进出4.科学家在研究线粒体组分时，首先将其放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与内膜包裹的基质分开。
再分别用超声波、尿素处理线粒体内膜，实验结果如下图所示。
研究发现含F 0—F 1颗粒的内膜小泡能合成ATP ，含F 0颗粒内膜小泡不能合成ATP 。
下列说法不正确的是A ．线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是渗透作用B ．该过程能体现线粒体膜的结构特点，线粒体膜可参与构成生物膜系统C ．线粒体基质中可能含有的化学成分有水、ATP 、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等D ．线粒体内膜上F 1颗粒的功能可能是催化ATP 的合成 5.下列关于生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（ ）A.线粒体内膜的表面积大于外膜B.内质网可为多种酶提供附着位点C.细胞膜内外两侧的蛋白质种类相同D.叶绿体的类囊体薄膜可进行能量转换6.（2015•某某三模）类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别．如图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程，其中GTP 具有与ATP 相似的生理功能，V ﹣SNARE （V ）和T ﹣SNARE （ T ）分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质．下列叙述不正确的是（）A ． 囊泡膜与靶膜的融合体现了生物膜的流动性B ． 高尔基体膜可以形成囊泡，细胞膜则不可以C ． V 与T 的特异性结合，保证了囊泡对货物的准确运输D ． 囊泡对货物的准确运输需要消耗细胞代谢产生的能量7.右图为生物膜简明结构模式图，a 、b 表示两种物质，下列叙述正确的是（ ）A ．若该图表示细胞膜局部，则膜两侧还应分布着多糖B ．若b 表示抗体，则该膜为核糖体膜局部C ．若该图表示内质网膜局部，则b 可能是性激素D ．若a 表示ADP ，b 表示ATP ，则该膜可能为蓝藻叶绿体的类囊体尿素+含F 0颗粒内膜小泡 F 1颗粒F 0—F 1颗粒 基质内膜破裂位置 内膜嵴超声波 含F 0—F 1颗粒内膜小泡8.右图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图,据图分析，说法正确的是A．c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸B．①②④能与斐林试剂发生紫色反应C．③是细胞膜的基本支架，是固定不动的D．①可能与人和高等动物的体液调节有关9.下图表示生物膜的结构模式图，其中a和b为物质运输的两方式，下列的叙述不正确的是( )A．若图示为肝细胞膜，则二氧化碳的扩散方向是Ⅱ→ⅠB．细胞间的识别和细胞的癌变与①都有密切的关系C．适当提高温度将加快②和③的流动速度D．b过程不需要ATP，a过程不能体现膜的选择透过性10.细胞膜外表面的糖被在细胞的生命活动中具有重要的功能。
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2、显微镜的放大倍数=放大倍数×放大倍数
3、探究馒头在口腔中的变化
实验原理：可将淀粉消化成。
淀粉遇碘，麦芽糖遇碘。
（2）、遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（形成实验。
变量
是），然后移到阳光下照射。
（3）、取叶：几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
（4）、脱色：把叶片放入盛有的小烧杯中，加热，叶片变成黄白色。
（隔水加热的目的：。
酒精的作用：。
）(5）、漂洗、滴碘液：用清水漂洗叶片（洗去多余的酒精），再把叶片放到培养皿里，向
叶片滴加（是用来检验的）。
(6）、冲洗、观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色变化。
（7）、（实验现象和结果：未遮光部分，遮光部分。
（变蓝的原因：未遮光部分进行了作用，产生了，淀粉遇碘液。
）（8
5
（7
1、
2
3
细胞细胞
4、①细胞壁 A保护和支持细胞
②细胞膜 B分解有机物，释放能量（呼吸作用的场所）
③细胞核 C控制着生物的发育和遗传。
④液泡内 D合成有机物，储存能量（光合作用的场所）
⑤叶绿体 E溶解着多种物质
5
6
7
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11
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1
2
3
部分：如光、水、温度、土壤等
4、生态系统的组成----植物
部分----动物
----真菌、细菌5、在生态系统中有毒物质会通过食物链不断。
6、消费者和生产者之间的关系，主要是关系，这样就形成了。
7、地球上最大的生态系统是。
8、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做。
9、生态系统具有一定的能力，但是这种调节能力是。
10、生态系统中的和是沿着食物链和食物网流动的。
11、将下列生态系统与各自所属的类型用线连接。
1
2
3
4
5
6
7、菜豆、大豆、黄豆、绿豆中的营养物质储存在里；玉米、大米、面粉营养物质储存在里。
8、根尖的结构（从下到上）：①②③④
9、种子萌发的自身条件：胚是、的，种子要度过等.
大米不能萌发的原因是：。
10、一朵花中最重要的结构是和。
11、果实是由发育而来的；种子是由发育而来的。
12、叶片由、与三部分组成。
在表皮上分布有,是气体进出植物体的结构
13、植物生长需要量最多的无机盐是含的、含的和含的无机盐。
14、从开花到结果要经历和两个过程。
1、人体消化食物和吸收营养物质的主要器官（主要场所）是。
2、请将下列疾病与相应的病因连接起来。
①缺乏维生素A A．地方性甲状腺肿
②缺乏含铁的无机盐 B．夜盲症
③缺乏维生素C C．贫血
④缺乏含碘的无机盐 D．坏血病
⑤缺乏维生素B1 E．脚气病
⑥缺乏维生素D F.佝偻病
①—( ) ②一( ) ③一( ) ④—( ) ⑤一( ) ⑥—( )
3、消化系统由和组成。
消化道包括：（按顺序背）4、人体生命活动备用能源物质是。
5
6
7
8
9。
17、进行气体交换的场所是。
18、泌尿系统由、、、组成。
19、形成尿液的器官是。
20、尿液的形成过程包括作用和作用。
21、神经系统结构和功能的基本单位是。
22、神经调节的基本方式是。
23、反射的结构基础是。
24、反射弧由、、、、组成。
25、膝跳反射的神经中枢是。
26、请将下列反射实例与所属的反射类型连接起来。
①缩手反射
②谈虎色变 A．简单反射(非条件反射)
③膝跳反射
④望梅止渴 B．复杂反射(条件反射)
27
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32
1、动物的运动是在和的调节下，由和共同完成的。
2、动物的行为有关连线：
①蜘蛛织网
②大山雀偷喝牛奶 A.先天性行为
③菜青虫吃十字花科植物
④蚯蚓走迷宫
⑤鸡的绕道取食 B.学习行为
⑥小袋鼠爬育儿袋吃奶
⑦黑猩猩用树枝取食蚂蚁
⑧小鸟喂鱼
①——（）②——（）③——（）④——（）
⑤——（）⑥——（）⑦——（）⑧——（）
3、越高等的动物学习能力，尝试与错误的次数。
、有性生殖：通过繁殖、鸟的、哺乳动物的。
13、亲子间的相似性在遗传学中被称为。
14、亲子间和子代个体间的差异叫。
15、同种生物同一性状的不同表现形式称为。
16、细胞中主要的遗传物质是。
包含遗传信息的DNA片段是，它们位于细胞的上。
17、染色体在生物体中是存在的，在中是单个存在的。
18、人的和中染色体数目都是23对。
19、人的和中染色体数目都是23条。
20、基因、DNA、染色体之间的关系：
21、人的性别是由一对决定的。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
、细菌的主要特征：是生物，没有，；
生殖方式为。
13、真菌的主要特征：有成形的，没有；生殖方式为生殖。
14、无脊椎动物主要类群及代表动物：
①线形动物 A 水螅、水母、海蜇
②扁形动物 B 蝗虫、蜘蛛、蜈蚣
③腔肠动物 C河蚌、鱿鱼、章鱼
④环节动物 D 蛔虫
⑤节肢动物 E 蚯蚓、沙蚕
⑥软体动物 F涡虫、华枝睾吸虫
①——（）②——（）③——（）④——（）
⑤——（）⑥——（）
15、腔肠动物主要特征：身体呈对称；体表有；有无。
16、节肢动物主要特征：体表有坚韧；身体和附肢都。
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①醋酸菌 A 酿啤酒、烤面包、蒸馒头
②乳酸菌 B 酸奶、泡菜、辣白菜
③霉菌C制酱
④酵母菌D制醋
⑤青霉菌E制药(如：青霉素)
⑥大型食用真菌F蘑菇和木耳等
①——（）②——（）③——（）④——（）
初二学年生物学业考试复习提纲- 11
⑤——（）⑥——（）
2、食物保存的方法：
①袋装肉肠A真空包装法
②盒装牛奶 B 巴斯德消毒法(巴氏消毒法)
③咸鱼 C 转基因超级鼠
④干蘑菇D脱水法
⑤罐头E罐藏法
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