八年级生物动物的运动和行为
动物的运动和行为
动物的运动和行为（一）动物多种多样的运动形式1、水生动物对环境的适应水生动物通过漂浮、游泳等形式运动。
鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃丝里密布毛细血管网，当水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳，渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
鱼的体型、体色、体表、鳔等也是与水中生活相适应的。
2、陆地生活的动物对环境的适应陆地生活环境比水域生活环境要复杂。
陆地气候相对干燥，陆地生活的动物一般都具有防止水分散失的结构。
陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，他们通过爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式来觅食或逃避敌害；陆地生活的动物体内一般都具有能在空气中呼吸的器官；还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境做出反应。
3、鸟类适于飞行的特点绝大多数鸟适于飞行，飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁衍后代。
鸟的身体呈流线形，可以减少飞行时空气对它的阻力；体表覆盖着羽毛，前肢变成了翼，上面生有几排大型的正羽，翅膀呈扇形；胸肌发达；胸骨有龙骨突，长骨中空；消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速；循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强；有独特的气囊，可以帮助呼吸。
4、昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点（1）外骨骼：能进行陆地飞行生活的昆虫，如蝗虫，体表覆有坚韧的外壳，即外骨骼，可保护和支持内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活。
（2）运动器官——翅和足：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部着生着三对足，一般生有两对翅。
足适于在陆地上行走，有的最后一对足特别发达，还适于在陆地上跳跃，如蝗虫。
长有翅的昆虫一般翅能展开扇动空气，适于飞翔，如蝴蝶、蝗虫等。
（3）感觉器官：昆虫的头部有一对触角，是触觉和嗅觉器官；有一对复眼，是视觉器官。
八年级生物上册第五单元第二章《动物的运动和行为》
品质，提高繁殖成功率。
对动物适应环境的意义
1 2 3
适应气候
动物通过迁徙、换毛、冬眠等行为来适应不同的 气候条件，如极地动物在冬季会进行迁徙或冬眠。
适应食物来源
动物通过寻找和适应不同的食物来源来满足自身 营养需求，如草食动物适应草地、肉食动物适应 捕猎等。
适应生态环境
动物通过行为来适应特定的生态环境，如水生动 物适应水下生活、树栖动物适应树上生活等。
05
总结与思考
本章重点总结
动物的运动方式
介绍了动物多种多样的运动方式，如行走、奔跑、跳跃、飞行等， 以及这些运动方式的生理机制和进化基础。
动物的行为类型
解释了动物行为的定义，并分类介绍了本能行为和学习行为，以及 它们在动物生存和繁衍中的作用。
动物行为与环境适应性
探讨了动物如何通过行为适应不同的环境，包括寻找食物、逃避天 敌、繁殖等行为。
03
动物的行为
动物的行为类型
先天性行为
动物出生后即具备的一系列固定 行为，如觅食、逃避天敌等，由
遗传基因决定。
学习行为
通过后天模仿、经验积累等方式获 得的行为，如鸟类学唱歌、猴子学 习使用工具等。
社会行为
动物在群体中表现出的行为，如分 工合作、等级制度等，有助于群体 生存和繁衍。
动物的行为与环境
学习收获与思考
对动物多样性的认识
通过学习本章，我更加深入地理解了动物 在运动方式和行为上的多样性，以及这些 多样性背后的生理机制和进化逻辑。
对学习行为的思考
在学习本能行为和学习行为的比较中，我开 始思考学习行为在动物生存和繁衍中的重要 性，以及学习行为与本能行为之间的关系。
对行为与环境关系的理解
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
以下是八年级生物中关于动物的运动和行为的一些知识点：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：水生动物如鱼、鲸等利用泳鳍或鳍状肢体在水中移动。
- 水平爬行：蛇、蜥蜴等动物通过腹面与地面接触来进行水平爬行。
- 垂直爬行：蜘蛛等动物利用特殊的器官或附着结构垂直爬行。
- 跳跃：草h企鹅、青蛙等动物通过强力腿部肌肉的收缩来进行跳跃。
- 飞行：鸟类、昆虫等动物通过翅膀的扇动来实现飞行。
2. 动物的导航和迁徙：
- 借助地标：动物常常利用地标如山脉、河流等作为引导，实现导航。
- 嗅觉和视觉：动物利用嗅觉和视觉的感知来识别和记忆环境和路线。
- 地磁感应：一些动物如候鸟、海龟等能够感应地球的磁场来确定方向。
- 内部钟表：动物可能拥有内部钟表来感知时间，辅助导航和迁徙。
3. 动物的行为：
- 群居行为：某些动物如蚂蚁、蜜蜂组成群体，每个个体扮演不同的角色，共同协作以获得更好的生存效益。
- 进化行为：一些动物通过物种的进化发展出特定的行为以适应环境，如迷彩、攻击和防御等。
- 社交行为：动物通过展示行为如打招呼、领地争夺、婚配等来交流和维护社交关系。
- 孵卵和育儿行为：某些动物如鸟类、哺乳动物表现出孵卵和照顾幼崽的行为。
这些知识点是关于八年级生物学中动物运动和行为方面的一些基本知识点，你可以进一步深入学习这些内容并进行拓展。
八年级生物动物的运动和行为
水生动物运动方式及特点
游泳
鱼类通过身体左右摆动和鳍的协 调运动在水中游动，具有高效性
和灵活性。
漂浮
如海龟、鳄鱼等动物通过身体的浮 力和四肢的划动在水中漂浮和移动， 能够节省能量并适应水中环境。
喷射推进
如章鱼、乌贼等动物通过喷射水流 实现快速移动和捕食，具有高度的 机动性和隐蔽性。
空中动物运动方式及特点
提高公众意识，加强动物保护宣传教育
加强动物保护宣传教育
通过媒体、学校、社区等途径，普及 动物保护知识，提高公众对动物保护 的认知度和重视程度。
提高公众意识
倡导人与自然和谐共生的理念，引导 公众关注动物生存状况，积极参与动 物保护行动，形成全社会共同保护动 物的良好氛围。
THANKS FOR WATCHING
和稳定。
动物运动功能及意义
觅食和避敌
动物通过运动寻找食物和逃避 天敌，提高生存机会。
繁殖和迁徙
动物通过运动进行繁殖和迁徙 ，扩大生存空间和种群数量。
维持身体姿势和平衡
动物通过运动维持身体姿势和 平衡，保持正常生理功能。
促进新陈代谢
动物通过运动促进新陈代谢， 增强身体机能和免疫力。
02 动物行为概述
八年级生物动物的运动和行为
目录
• 动物运动概述 • 动物行为概述 • 动物运动方式及特点 • 动物行为类型及实例分析 • 动物运动与行为关系探讨 • 人类活动对动物运动和行为影响及保护措
施
01 动物运动概述
动物运动定义与分类
动物运动定义
动物通过肌肉收缩和舒张产生的 动作，以实现空间位置的改变或 维持身体姿势。
振翅飞行
悬停和倒飞
如鸟类、蝙蝠等动物通过翅膀的振动 产生升力和推力实现飞行，具有高度 的灵活性和速度。
八年级生物动物的运动和行为
八年级生物动物的运动和行为第二章动物的运动和行为复习摘要:类别先天性行为学习行为形成生来就有的本能不是生来就有的,在成长过程中形成获得途径由遗传物质控制通过生活经验和〝学习〞逐渐建立起来适应性适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物主要的行为方式动物越高等,学习行为越复杂,在它们的全部行为活动中所占比重也越大骨骼的组成区分先天性行为和学习行为骨.关节和肌肉的协调配合运动系统的组成由肌腹和肌腱组成具有受刺激收缩的特性骨骼肌关节:由关节头.关节窝.关节囊.关节腔.关节软骨等构成典例解析:例1马蜂遭受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体和群体的角度来看,其行为应属于( )A．攻击行为和社群行为B．防御行为和社群行为C．取食行为和社群行为D．学习行为解析:从个体角度上看,蚂蜂向侵犯者发起攻击,这是保护自己.防御敌害的行为,属于防御行为.从群体角度上看,蜂群之间不同成员分工合作,共同维持群体的生活,属于社群行为.答案:B例2下列属于后天学习行为的是( )A蜜蜂跳舞B蜘蛛结网C母鸡孵卵D小狗算加法解析:蜜蜂跳舞是工蜂生来具有传递信息的一种〝语言〞;蜘蛛结网的技巧是与生俱来的;将雌雏鸡与老母鸡隔离,长大后照样会交配.产卵.育雏,这说明A.B.C三种行为都是由遗传物质决定的先天性行为.而小狗算加法是在后天的尝试中获得的行为,是后天学习行为.答案:D例3 关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦,又能缓冲运动时的震荡( )A.关节囊分泌的滑液B.关节软骨C.韧带D.关节囊解析:关节软骨表面有滑液,所以能减少运动时关节面的相互磨擦,与关节的灵活性相适应.除此之外关节软骨还具有一定的弹性,所以它还能缓冲运动时的震荡.答案:B.点评:使关节牢固的结构有:关节囊内有韧带,韧带外有肌肉包围.使关节灵活的结构有:关节头和关节窝表面光滑的关节软骨,既可减少运动时的磨擦,又可缓冲动物时的震荡;关节腔内有滑液,也可减少磨擦.例4 下列属于动物间通讯的是 ( )①兔子逃跑时竖起尾巴②鸟类在逃跑时发出鸣叫声③动物筑巢④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线A ① ②④ B.③ ④ C.①②D.① ② ③ ④解析:①是靠动物在传递信息,②是靠声音在传递信息,④是靠气味在传递信息,动物筑巢不起传递信息的作用.答案:A基础训练:1．一个具有社会行为的群体中,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级,这是社会行为的重要特征.2．营社会生活的动物,是比较高等的动物,社会生活使它们可以更好地适应环境,维持个体和种族的生存.3．用提取的或人工合成的某些昆虫的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫,被引诱来的是雄虫.4．俗语说:〝龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞〞,这说明动物的先天性行为是通过遗传和自然选择进化来的.5．从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类:先天性行为和学习行为.先天性行为是由遗传因素决定的,是动物的一种先天具备的非条件反射.学习行为则是在成长过程中,通过生活经验和〝学习〞逐渐建立起来的新的行为活动,属于条件反射.一般来说,动物越高等,结果越复杂,行为越复杂,在动物的全部行为活动中,学习行为所占比例越大,适应环境能力越强.6．哺乳动物具有发达的运动能力,有利于觅食和避敌,以适应复杂多变的环境.7．动物行为的产生主要受神经系统的控制,也受激素的控制.二者共同协调,相辅组成.8．下列各项中,属于骨骼的是(A)A 手骨B 股骨C 肋骨D 椎骨9．提一桶水上楼,这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是:( A)A．收缩,收缩B．收缩,舒张C．舒张,收缩 D．舒张,舒张10．使肱三头肌附着在骨上的结构是(A)A．肌腱B．肌腹C．神经D．血管11．人体完成某一动作,骨骼肌收缩舒张的情况是:( D)A．只有一块骨骼肌收缩B.只有一块骨骼肌舒张C.收缩和舒张的骨骼肌各有一块D.收缩舒张的骨骼肌均有多块12．屈肘时下列叙述正确的是(B )A肱三头肌收缩,肱二头肌舒张B肱二头肌收缩,肱三头肌舒张C肱二头肌和肱三头肌都收缩D肱二头肌和肱三头肌都舒张13.下列各项中正确的是(B )A骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分B骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C动物的运动只靠动物系统和神经系统的控制和调节来完成D所有动物体内都有骨骼14．下列动物中,学习能力最强的是(D)A．蚯蚓B．大山雀C．马D．黑猩猩15．动物先天性行为的控制因素是(C)A．环境因素B．后天〝学习〞所得C．遗传物质D．亲代训练16．(_·宜宾会考)下列哪种行为属于动物的学习行为(D) A．刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶B．小鸟在池边喂鱼C．蜜蜂筑巢D．小鸡绕道取食17．下列属于先天性行为的一组是(A)A．蚂蚁搬家.大雁南飞.孔雀开屏B．猫捉老鼠.尺蠖拟态.鹦鹉学舌C．蜘蛛结网.公鸡报晓.惊弓之鸟D．狗辨主客.黄牛耕地.老马识途18．有一些鱼类有趋光性,渔民常利用灯光引诱这些鱼类.鱼类的趋光性是一种(A ) A先天性行为B后天性行为C攻击行为D繁殖行为19．下列属于动物社群行为的是(C)A母鸡带领小鸡觅食B山洞里居住着一群蝙蝠C蜂王依靠工蜂喂养D草原上共同生活着大量食草动物20．关于动物先天性行为的叙述,错误的是( D )A见于所有动物B生来就有的行为C是可遗传的D在同种动物的不同个性间有不同表现21.我国古籍《草木疏》上说〝蝗类青色,长角长股,股鸣者也.〞,说明动物能通过(A)来传递信息.A.声音B.气味C.动作D.语言22.一只失去雏鸟的美国红雀,一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,这属于(A).A先天性行为B后天学习行为C取食行为 D帮助行为23．在一群阿尔卑斯狒狒组成的〝等级社会〞中,下列关于〝首邻〞狒狒的叙述不正确的是(C)A．优先享有食物和配偶B.优先选择筑巢场地C．首领狒狒一般为雌性D.负责指挥整个社群的行动提高训练:24．关节炎是一种常见疾病.患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛,那么其病变部位应在下列哪个结构上(C )A.关节面B关节软骨C关节囊D关节腔26．螳螂是一种肉食性昆虫,在食物严重缺乏时,有雌虫吃雄虫的现象,这种现象的生物学意义是(D)A雌虫凶猛B雌虫有食雄虫的习惯C雄虫过剩D有利于种族延续27．蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于(D)A．后天性的防御行为和贮食行为B．后天性的社群行为和节律行为C．先天性的防御行为和节律行为D．先天性的社群行为和贮食行为28．将带有坐骨神经的青蛙的腓肠肌吊起,用电流刺激引起收缩,这一反应说明肌肉具有(C)A应激性B传导功能 C收缩性D自动调控功能29．做踢足球动作时,下列肌肉的状态是( B)A.臀大肌收缩,股四头肌收缩B.臀大肌舒张,股四头肌收缩C.臀大肌收缩,股四头肌舒张D．臀大肌舒张,股四头肌舒张30．已知肩关节由肱骨.肩胛骨和锁骨构成,则它的关节面是(C)A一个 B 两个C三个 D四个31．很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次碰巧打开了放在门外的奶瓶偷喝了牛奶,不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶;幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物;成年黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂在高处,徒手拿不到时,黑猩猩会把几个木箱子叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉,这些例子可以说明(D)A．不同动物的学习能力是有差别的B．动物越高等,学习能力越强C．动物越高等,适应复杂环境的能力也越强D．上述三个选项都正确32．实验人员想了解新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的.他们选择了6只刚孵化的小鸭.小鸭①.②.③刚孵化出来就被从它们的出生地移走了,使它们没有见到自己的母亲.小鸭④.⑤.⑥还和它们的母亲在一起.实验人员给小鸭①.②.③展示了一个气球,同时放母鸭叫的录音,经过若干天后,实验人员发现小鸭①.②.③模仿母鸭的行为并随时跟随在气球左右.请选择:⑴小鸭①.②.③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述:(D)A先天行为 B条件反射C本能 D学习行为⑵小鸭④.⑤.⑥最好被称为(B)A实验模型B对照组 C实验组 D一个变量⑶如果不是把小鸭①.②.③放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音,则小鸭①.②.③:(D)A它们可能吓唬其他鸭子 B它们将失去繁殖能力C它们会发出类似猫的声音 D它们会认为猫是它们的母亲33．根据上图回答下列有关关节的问题:(1)图中的④主要由结缔组织构成,其内壁可分泌滑液.(2)(①)关节头和(③)关节窝表面覆盖有一层光滑的(②)关节软骨,可以增加关节运动时的灵活性,并可缓冲运动时的震荡.。
八年级上册生物第二章《动物的运动和行为》
八年级上册第二章 动物的运动和行为【考点1】 哺乳动物的运动系统1、运动系统：由骨、关节和肌肉组成的。
关节面（关节头、关节窝）关节囊（有韧带由结缔组织组成） 关节腔（内有少量滑液）肌腱（位于两端由结缔组织构成） 肌腹（位于中间由肌肉组织构成）★每块骨骼肌就是一个器官，其两端分别附着在相邻的骨上。
每完成一个动作都由多块骨骼肌相互配合作用的结果。
【考点2】动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为:取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等2、动物的行为：先天性行为、 学习行为、社会行为、（4）动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。
同样，环境越复杂，要学习的行为越多。
【小贴士】1、人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动） 躯干骨（半活动） 四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节）2、骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。
骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌的肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
3、双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张，提重物和举重时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。
4、非条件反射属于先天行为，学习行为是建立在条件反射的基础上。
5、常见动物的通讯方式：蜜蜂跳舞—动作 黑长尾猴—声音 蚂蚁—气味 蝶蛾类昆虫—肱三头肌收缩 肱二头肌放松 肱二头肌收缩肱三头肌放松 屈肘伸肘 关节的结构 3.肌肉2.关节的结构气味（性外激素）。
八年级生物下册知识梳理：动物的运动、行为和动物在生物圈中的作用
肌肉动作 屈肘 伸肘
提重物 自然下垂 引体向上过程中 完成引体向上动作时
肱二头肌 收缩 舒张
23__收__缩____ 舒张 收缩 收缩
肱三头肌 舒张 收缩 收缩
24__舒__张___ 收缩 舒张
(3)人体任何一种运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统(如 神经系统)的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环 系统等各系统的协调配合。
(2)应用
服 长颈鹿的血液循环 使宇航员的血压保持正常
荧光灯 萤火虫的发光原理 由电能转变为光能的荧光灯
雷达
蝙蝠的回声定位 用以及时探测飞机的方位和距离
悉尼歌剧院 乌龟的背甲
用料少，跨度大，坚固耐用
潜水艇
鱼的鳔
用于海战，隐蔽性好
安全帽
啄木鸟的头部
在强烈撞击中保护头部
常考命题点突破
6. 群体中的信息交流 (1)通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信 息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。 (2)通讯的方式：声音、形体姿态、动作、气味等都可以传递信息。例如： 蚂蚁靠气味、蜜蜂靠动作、黑猩猩靠声音等。 (3)动物群体中信息交流的意义：群体中的信息交流在觅食、御敌和繁衍 后代等方面都具有非常重要的意义。
第五单元 生物圈中的其他生物
第2讲 动物的运动、行为和动物在 生物圈中的作用
考点梳理
考点 1 动物的运动 1. 动物的运动方式：多种多样，主要有飞行、奔跑、爬行、行走、跳跃、 游泳等。 (1)陆生动物的运动形式主要是行走、奔跑、跳跃、爬行，例如，蜥蜴的 爬行、熊的行走。 (2)水生动物的运动形式主要是游泳，例如，鱼靠鳍的摆动、海龟靠四肢 的滑动。
节面上覆盖着⑥关__节__软__骨__ 节面的摩擦，缓冲运动时的震动
初中生物动物的运动和行为
初中生物动物的运动和行为初中生物课上我们学习了许多关于动物运动和行为的知识。
动物的运动和行为是它们适应环境、生存和繁衍后代的重要方式。
下面，我将从动物的运动方式、寻找食物和逃避敌害的行为、交流和社会行为等方面，为大家介绍一些有趣的内容。
一、动物的运动方式动物的运动方式多种多样，根据不同的环境和需要，动物采取了不同的方式来运动。
例如，陆地上的动物通常使用四肢行走，如狗、猫、猴子等；鸟类则通过翅膀的振动来飞行；鱼类通过尾巴的摆动来游泳；昆虫利用翅膀的跳跃、飞行或爬行等方式来移动。
不同的运动方式使得动物们能够更好地适应不同的生活环境。
二、寻找食物和逃避敌害的行为动物为了生存，需要寻找食物并逃避敌害。
它们通过各种行为来实现这一目标。
例如，猎食行为是许多动物的重要行为之一。
猛兽如狮子、豹子等通过追捕猎物来获取食物；鸟类利用喙捕食昆虫；昆虫通过触角和感觉器官来探测食物等。
此外，许多动物还通过躲藏、伪装、模仿等行为来逃避敌害，以保护自己的生命安全。
三、交流和社会行为动物之间通过各种方式进行交流，以便在繁衍后代、合作捕食和维护社会秩序等方面相互配合。
例如，许多动物通过嗅觉、视觉、听觉等感觉器官来传递信息。
狗通过尾巴的摇摆、嗅探等行为来与主人进行交流；猴子通过面部表情、身体姿势等方式来传递信息。
此外，一些动物还形成了复杂的社会结构，如蜜蜂、蚁群等。
它们通过分工合作、相互协作的方式来维持社会秩序。
四、动物的节律行为动物的节律行为是指动物在一定时间内反复出现的行为。
例如，鸟类的迁徙是一种典型的节律行为。
每年春秋季节，许多鸟类会根据季节的变化，从一个地方迁移到另一个地方，以寻找适宜的生存环境。
此外，一些动物还有夜行性、昼行性的习性，它们在白天或夜晚活动、休息的时间分别不同。
这些节律行为帮助动物们更好地适应环境的变化。
在初中生物课上，我们还学习了许多其他有关动物运动和行为的知识，如动物的生物钟、动物的孵化和育幼行为等。
通过学习这些知识，我们不仅可以更好地了解动物的运动和行为方式，还能更好地保护和关爱动物，与它们和谐相处。
八年级上册生物动物的运动和行为知识点
动物的运动和行为知识点第一节动物的运动1哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
骨骼是由多块骨连结而成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。
骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
5、运动系统的功能：运动、支持、保护。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动, 于是躯体就产生了运动。
7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。
|使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
）第二节动物的行为1按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
一、动物的运动方式：
1. 游泳：例如鱼类、鲸、海豚等水生动物都是通过尾鳍或肢鳍的摆动来推动身体前行。
2. 飞行：例如鸟类和蝙蝠等可以通过振动翅膀来飞行。
3. 爬行：例如蛇、蜥蜴等通过腹部和背部的肌肉运动来爬行。
4. 跳跃：例如青蛙、袋鼠等会通过弹跳的方式来移动身体。
5. 跑步或奔跑：例如兔子、马等动物会用四肢快速地交替蹬地来行动。
二、动物的行为方式：
1. 觅食行为：包括捕食行为和食草行为。
捕食动物会通过追捕、伏击等手段来捕食猎物；而食草动物会选择吃草或植物来获取能量和养分。
2. 繁殖行为：动物通过交配、产卵、哺乳等方式来繁殖后代。
3. 求偶行为：动物通过展示行为、发出声音等方式来吸引异性并进行配对。
4. 社交行为：许多动物会组成社会群体，进行合作、互助、争斗等行为。
5. 防御行为：动物会采取各种方式来保护自己、领地或群体，例如躲藏、发出警告信号、逃离等。
6. 迁徙行为：许多动物会根据季节和环境变化，进行长距离的迁徙，以寻找适宜的栖
息地和资源。
以上是八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望能对你有所帮助。
如有其他
问题，请继续提问。
初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第二章动物的运动和行为第一节动物的运动
第二章动物的运动和行为本章综合解说本章内容概览本章在前面学习动物主要类群的基础上，进一步学习动物运动的结构基础、动物行为的类型和意义，以便深入认识动物的本质特征，从总体上了解动物如何通过各种行为来适应环境，在生物圈中生存和繁衍。
动物一般都能运动，它们的运动方式多种多样。
动物的运动依赖于一定的身体结构。
哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
在运动过程中，骨、关节和骨骼肌在神经系统的调节下完成各种动作，具有很强的运动能力。
动物的行为是指动物所进行的一系列有利于它们生活和繁殖后代的活动。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
根据动物行为的表现形式、获得途径等可将动物行为分成不同的类型。
有的营群体生活的动物还表现出社会行为。
这些都有利于动物适应环境的变化，有利于动物个体的生存和种族的繁衍。
重点难点提示重点：（1）运动系统的组成。
（2）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
（3）动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。
（4）动物的社会行为的特点，动物群体中信息交流的意义。
难点：（1）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
（2）进行探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。
（3）进行探究“蚂蚁的通讯”的活动。
本章学法点津1．观察动物关节和骨骼标本、模型或挂图等，同时结合自身肢体运动的体验，认识运动系统的组成、作用及相互关系。
注意结构和功能的统一性，认识运动与动物觅食、避敌等一系列适应环境的行为的关系，理解运动是动物各种行为表现的基础。
2．区分动物的先天性行为和学习行为时，应运用比较法首先判断这种行为是不是动物生来就有的，通过分析教材资料，联系生活实例，学会区分动物的行为是先天性行为还是学习行为，并与其他同学进行交流，从本质上理解行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。
3．学习动物的社会行为时，应注意群体是否形成一定的组织、具有明确的分工或形成等级，然后结合具体事例分析具有社会行为的群体中各成员之间的关系。
八年级生物动物的运动和行为
小猫的成长
小猫出生就会吃奶，也会用爪子抓 住 猫妈妈的身体。猫还会教她们什 么东西能吃，什么地方能睡，怎样 爬树，练习捕食。长大之后会捕鼠，
逮鸟，捞鱼。
分析书上的资料
1、母袋鼠与幼袋鼠 2、蚯蚓走迷宫的实验 3、小鸟喂鱼 4、大山雀偷喝牛奶 5、黑猩猩钓取、摘取食物
判断
猴子吹口琴
老 鼠 觅 食
老虎表演
蜜 蜂 采 蜜
打乒乓球
猫 头 鹰 守 猎
鸽子邮信
蚂 蚁 觅 食
鸡 孵 小 鸭
小猫推车
鹦 鹉 学 舌
蜘 蛛 织 网
兔子耍火
总
结
动物的行为分为两大类 ：
一、先天性行为 是动物生来就有 的，由动物体内的遗传物质所决定 的行为。
二、学习行为 是在遗传的因素的 基础上，通过环境因素的作用，由 生活经验和学习而获得的行为。
肉引起的消化道疾病 。
分
析
• 母狼抚养女婴是一种先天性行为。
• 女孩像狼一样叫唤、咬人、吃生肉、没 有学会说话，是一种学习行为。
• 原因：学习行为和先天性行为都是受遗 传因素决定的，而学习行为要受环境的 影响。人学习语言的最佳时期是在五岁 以前，所以狼孩不会说话。
• 启示：我们应该把握学习的好时机。不 要“少壮不努力，老大徒伤悲”。
第二章 动物的运动和行为
教师 林章群
第 二 节
野鸭飞翔
海狮喂食幼子
母 袋 鼠 喂 养 小 袋 鼠
跳水
蝴蝶采食花蜜 蝴蝶的飞行
鹅 游 泳
鸭 带 小 鸭
杨 丽 萍
动物行为分类
什么是先天性行为呢？
特点？
什么是学习行为呢？
特点？
狼孩的故事
初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第二章动物的运动和行为
本章大归纳基础知识梳理本章重点归纳重点一动物的运动动物的运动是动物行为的基础，动物的运动是通过一定的结构来完成的。
哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
其中，骨和关节组成骨骼。
动作的产生需要骨、关节和肌肉的协调配合，首先骨骼肌接受神经传来的刺激而收缩，牵动骨绕关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。
骨、关节、肌肉在运动中分别起到杠杆、支点、动力的作用。
任何动作都不是一块骨骼肌独立完成的，需要多组肌肉共同协作完成。
运动并不仅靠运动系统完成，还需要神经系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
不同动物的运动方式和运动能力千差万别，但是动物的运动都有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
重点二动物行为的主要类型分类依据主要类型概述行为获得的途径先天性行为动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为学习行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为行为的表现形式取食行为动物通过不同的方式获取生存所需的食物的行为攻击行为同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域等而发生的相互攻击或战斗。
这种行为的主要特点是争斗的双方很少受到身体的伤害防御行为动物的防御行为是动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为繁殖行为指与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两栖动物的识别、占领繁殖空间、求偶、交配、孵卵、育幼等行为迁徙行为动物周期性地较长距离往返于不同栖息地的行为领域行为动物占有领域的行为和现象社会行为营群体生活的动物，群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活而具有的一系列行为非社会行为群体间没有明确分工，或单独行动，或简单地聚集在一起中考考点对接中考考点解读综观近几年的中考试题，本章的三节内容之间联系密切，是进行综合考查的重要知识点，也是中考的重要考点。
不同的动物具有不同的运动方式和行为方式，但是它们的运动方式和行为方式都与其生活环境密切相关，是对生活环境的适应，对于动物个体的生存和种族的延续有重要作用。
八年级(初二)生物 第二章 动物的运动和行为
3、动物运动的支点是什么？运动的动力来自哪里？ 4、骨、关节和肌肉是怎样协调配合完成运动的
1、哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的 2、
关节软骨和关节腔内的滑液具有增加关节灵活性的作用， 关节囊及外面的韧带有增强关节牢固性的作用
运动系统：
关节 —— 骨骼 —— 肌肉 —— 支点 支架 动力
骨骼肌分为肌腹和肌腱，附着在不同的两根骨 上
以上哪个图能正确示意骨、肌肉和关节的关 系？
骨的运动靠肌肉的牵拉。 骨骼肌必须连接在两块骨上才能发挥作用 骨骼肌牵动骨绕关节活动。
伸肘和屈肘的过程
关节受伤——脱臼： 即关节头从关节窝中滑出 肌肉受伤——抽筋
骨失去了作用——骨折
欣赏的运动器官
动物运动的意义：有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的 环境
课堂达标（10分钟）
完成基础训练的学习导引和1、 3、4、7、9题
课 堂 总 结
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
学习目标：
1、哺乳动物系统的构成 2、动物适于运动的身体特点
3、运动对于动物适应环境的重要意义
自学自测（10分钟）
带着下列问题阅读教材P28-30内容并划记好重点： 1、哺乳动物的运动系统是由什么组成？ 2、关节的结构完成P28-29的观察与思考的全 部题目
2、描述伸肘和屈肘时骨、肌肉和 关节是怎样协调配合的？
运动系统还需要系统配合作用
神经系统：控制运动，提供运动的指令 消化系统：提供肌肉所需的能量 呼吸系统：提供能量转化时所需的氧 循环系统：运输氧和养料，排除废物
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物中关于动物的运动和行为的知识点主要包括以下几个方面：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：鱼类、鲸类等水生动物通过鳍、鳃等器官在水中游泳。
- 飞行：鸟类、昆虫等通过翅膀在空中飞行。
- 跳跃：蛙类、袋鼠等通过有力后腿的跳跃方式移动。
- 爬行：蛇类、蜥蜴等通过爬行的方式在地面或树上移动。
- 步行：哺乳动物、两栖动物等通过四肢的步行方式移动。
2. 动物的行为：
- 捕食行为：包括寻找猎物、追逐、抓捕等行为。
- 逃避行为：当动物感到威胁时，会采取逃避的行动，如奔跑、飞走等。
- 社会行为：一些动物会形成群体，进行社会行为，包括结队行动、据领地、分工合作等。
- 筑巢行为：鸟类、爬行动物等会筑巢来安放自己的卵和繁殖后代。
- 迁徙行为：一些动物会根据季节的变化，进行长距离的迁徙，如候鸟等。
3. 动物的感觉和反射：
- 视觉：许多动物具有发达的视觉，可以感知周围环境。
- 听觉：动物通过耳朵感知声音和声波。
- 嗅觉：一些动物具有灵敏的嗅觉，可以通过嗅觉感知周围的气味。
- 味觉：动物通过舌头上的味蕾感知食物的滋味。
- 触觉：许多动物的皮肤和触角具有触觉感受器。
- 反射：动物对外界刺激的反应，如伸手会缩回去等。
以上是关于八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望对你有帮助！。
初二上册生物知识点：动物的运动和行为
初二上册生物知识点：动物的运动和行为
1.动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜
不是动物的行为有：肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流动
2、动物的行为表现为各种各样的运动。
(一) 动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。
(课本P30 图V-1617)
4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。
5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。
以上就是为大家整理的初二上册生物知识点：动物的运动和行为，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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八年级生物上册第五单元“第二章 动物的运动和行为”的必背知识点
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第二章动物的运动和行为”必背知识点一、动物的运动1. 运动系统的组成哺乳动物的运动系统主要由骨骼 （包括骨和关节）和肌肉组成。
骨骼起着杠杆的作用，关节则是运动的支点，而骨骼肌则是动力来源。
2. 骨骼肌的结构与特性骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成。
肌腱位于两端，较细且呈乳白色，连接着骨骼；肌腹位于中间，较粗，是肌肉的主要部分。
骨骼肌的特性是受到刺激时会收缩，停止刺激则舒张。
3. 运动的产生过程当骨骼肌受到神经传来的刺激时，会收缩并牵动骨头绕关节活动，从而产生运动。
运动的完成需要骨、关节和骨骼肌的协作，以及神经系统的控制和调节。
4. 关节的结构与脱臼关节由关节面 （包括关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。
关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦。
脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象。
二、动物的行为1. 行为类型动物的行为多种多样，包括取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
这些行为按获得途径可分为先天性行为和学习行为。
2. 先天性行为与学习行为先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等。
学习行为则是在遗传物质的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，如动物学会绕道取食。
学习行为比先天性行为更高级，有利于动物适应多变的环境。
3. 社会行为某些动物营群体生活，具有社会行为。
它们内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。
社会行为有利于动物的取食和防御敌人，使动物群体更好地适应生活环境。
4. 信息传递动物之间通过声音、动作、接触和气味等方式传递信息。
这些信息传递方式在动物的社会行为中起着重要作用。
三、运动与行为的意义动物的运动和行为有利于其寻觅食物、躲避敌害、争取栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
运动和行为的多样性也是生物多样性的重要组成部分，对于维持生态平衡和生态系统的稳定性具有重要意义。
以上是对八年级生物上册第五单元 《生物圈中的其他生物》“第二章 动物的运动和行为”的必背知识点的归纳。
八年级生物上册第二章动物的运动和行为课件
②
屈收肘缩时，肱，——三—肱——头—二——肌—头——舒肌— 张
②
伸肘时，肱__三__头__肌__
收缩
肱二头肌
，——————
舒
张。
想一想：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是
分别附着在不同的骨上？这对运动有什么意义？
注意：
1、一组肌肉的两端跨越关节分别 附在不同的骨上。
2、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能 推开骨,因此与骨相连的肌肉总是 由两组肌肉相互配合活动。
总结：
骨骼肌受到来自神经传来的刺激 时，就会牵引骨绕关节活动，引 起躯体产生运动。
板书
1、运动系 统的组成
骨 骨骼
关节
关节头 关节窝 上覆关节软骨
关节囊
关节腔
肌腹 肌肉（骨骼肌）
肌腱
2、骨、关节和肌肉的协调配合
思考1：
只有运动器官，就能完成动 作吗？请说明你的理由。
运动并不是仅靠运动系统就能完成的。
D．人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩 的同时肱三头肌舒张
3. 关节活动起来非常灵活，与之有关的 结
构特点是关节结构里有
（）
A.关节软骨和韧带 B.关节头和关节窝
C.关节软骨和滑液 D.关节腔和滑液
4. 当伸肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动 （）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B．肱三 头肌收缩，肱二头肌舒张
关节的结构
关节囊 外有韧带，内壁分泌滑液
关节面
关节头：略凸 关节窝：略凹
覆盖关 节软骨
关节腔 内有滑液 关节的功能:既牢固又灵活
结构 特点
既牢 固又 灵活
运动系统的主要功能：运动、保护、支持
人体活动范围最大的关节是：肩关节
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刺猬
鸟类的迁徙
鸟类的求偶
青 蛙 的 抱 对
鸟 类 的 育 雏
动物的行为
1、定义：是有利于动物存活 和繁殖后代的活动。 2、成因：是在长期进化过程 中自然选择的产物。
特点： 动物的行为一般表现为各 种各样的运动
运动器官——鳍 运动器官——鳍 ——
欣赏运动器官
——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ———
测试
• 3.根据本节所学哺乳动物的运动的内容，推 测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？ 为什么？
欣赏运动器官
运
动
器
官
——— ——— ——— ——— 运 动 器 官
欣赏运动器官
运动器官——— 运动器官———四肢 ———四肢 躯干
欣赏运动器官
运动器官——— 运动器官———翼 欣赏运动器官 ———翼
哺乳动物运动系统的组 成？
骨 骨骼
哺乳动物 运动系统
骨连结 （关节） 肌肉（骨骼肌）
骨骼
关节头 关节囊 关 节 面
运动的完成
• 运动产生的过程：
骨 骼 神经刺激 肌
收缩
骨
运动系统完整，一定能 完成运动吗？
不一定
运动的完成
• 1.动物的运动依赖一定的结构(运动系统） 1.动物的运动依赖一定的结构(运动系统） 动物的运动依赖一定的结构 神经系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 调节和控制
能量
想一想
•在什么情况下动物不能 完成动作？
关节腔
关节软骨
关节
骨骼肌
肌腱 肌腹 肌腱 运动需要骨、关节和肌肉的协调配合。
肱二头肌
肱三头肌
骨、关节和肌肉的协调配合
屈时时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 屈时时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
运动系统受伤：
骨折、 关节脱臼、 肌肉拉伤
神经系统损伤： 瘫痪 神经系统损伤：
测试
• 1.有人把肌肉比喻成拉车的绳子，因为靠绳 子只能向前拉，而不能向后推。如果让车 倒退还需要在车后面另拴绳子。你认为这 个比喻有道理吗？ 说说你的理由。 • 2.请你分别用一句话概述骨、关节、肌肉在 运动中的作用，并与同学交流，看谁的概 括更准确、更精炼。