一年级下册数学课件-1.2 前后｜冀教版(2014秋) (共19张PPT)
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冀教版一年下前后课件
冀教版一年级数学下册
前后
教学目标
• 能比较准确地确定物体前后的位置与顺 序，并能用多种描述方式表达。
• 增强空间方位感及语言表达能力。 • 初步培养同学们养成按一定的顺序观察，
描述事物的习惯与应用意识。
利用前后可位置，聪明的你 们能帮我想个办
小芳
小红 小云
小红在小云的前面。 小红不是最前面的一个。 小芳不是最后一个。
我来摆一摆
铅笔
橡皮
铅笔盒
铅笔放在最前面。 铅笔放在最中间。 铅笔放在最后面。
你还想怎么摆？请你试一试。
你今天有什 么收获？
法吗？
故
事
园
跑
赛
龟兔
新
出发喽！
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？谁 在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
从故事中你懂 得了什么道理？
淘气的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
下一站是┅┅
公园
◆◆◆◆◆ 火公太广动 车园平场物 站路园
这辆公交车 是哪站开来的？
我们到动物园， 还有几站呢？
我前面还有 3 个小朋友
“动物乐园”游览图
我是小花狗导游小 姐，欢迎光临“动
物乐园”。
4
1号车排第___; 4 号车在___号车的后面, 在___号车的前面.
4
4
1号车排第_4__; 4 号车在2 ___号车的后面, 在3 ___号车的前面.
前后
教学目标
• 能比较准确地确定物体前后的位置与顺 序，并能用多种描述方式表达。
• 增强空间方位感及语言表达能力。 • 初步培养同学们养成按一定的顺序观察，
描述事物的习惯与应用意识。
利用前后可位置，聪明的你 们能帮我想个办
小芳
小红 小云
小红在小云的前面。 小红不是最前面的一个。 小芳不是最后一个。
我来摆一摆
铅笔
橡皮
铅笔盒
铅笔放在最前面。 铅笔放在最中间。 铅笔放在最后面。
你还想怎么摆？请你试一试。
你今天有什 么收获？
法吗？
故
事
园
跑
赛
龟兔
新
出发喽！
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？谁 在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
从故事中你懂 得了什么道理？
淘气的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
下一站是┅┅
公园
◆◆◆◆◆ 火公太广动 车园平场物 站路园
这辆公交车 是哪站开来的？
我们到动物园， 还有几站呢？
我前面还有 3 个小朋友
“动物乐园”游览图
我是小花狗导游小 姐，欢迎光临“动
物乐园”。
4
1号车排第___; 4 号车在___号车的后面, 在___号车的前面.
4
4
1号车排第_4__; 4 号车在2 ___号车的后面, 在3 ___号车的前面.
冀教版一年下前后课件共22页文档
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
下一站是┅┅
公园
◆◆◆◆◆ 火公太广动 车园平场物 站路园
这辆公交车 是哪站开来的？
我们到动物园， 还有几站呢？
我前面还有 3 个小朋友
“动物乐园”游览图
我是小花狗导游小 姐，欢迎光临“动
物乐园”。
4
1号车排第___; 4 号车在___号车的后面, 在___号车的前面.
冀教版一年下前后课件
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
位置
我老是忘记了自 己排队做操时的 位置，聪明的你 们能帮
跑
赛
龟兔
新
出发喽！
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？谁 在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
从故事中你懂 得了什么道理？
淘气的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
4
冀教版一年级下册数学课件-《位置前后》 (共11张PPT)
从前往后，第几头 其他小猪不一样？
颜色和
小老鼠的前边是（ ） 后边是（ ）
从前到后，小老鼠 是第（）个
小明从前往后排第几个？后边有几个人？ 从前往后第四个同学是男生还是女我们 的生活带来极大的便利。
2.要熟练运用前后来描述物体的位置与相对关系，能从具 体的情境中正确确定“前后”。
乌龟前边是（ ）， 后边是（ ） 小兔子前边有（ ）， 个后边有（ ）个
河北教育出版社 一年级 | 下册
③号车前边是（ ）， 后边是（ ）
棕色小熊和黄色小 熊，谁在前面？谁 在后面？
• 1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午9时0分11秒21:00:1
第一单元 · 位置
1.2 前后
教学目标
• 会用前、后描述物体的相对位置，能从不同角度观察事物。 • 在看图讲故事、看图说话的活动中，经历认识前、后位置关
系的过程。 • 在数学活动中，受到做事要有毅力、遵守社会规范等方面的
教育。
今天我们要到动物园去参加森林运动会，大家可高兴啦！
我前面有几个 人？后边呢？
121.10.27 • 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午9时0分21.10.2721:00October 27, 2021 • 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三9时0分11秒21:00:1127 October 2021 • 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午9时0分11秒下午9时0分21:00:1121.10.27
冀教版小学一年级下册数学课件第2课时 前后PPT模板
3.
小利
小青
小冬 小青的后面是( 小利 )，前面是( 小冬 )。
课堂检测
归纳总结：
在描述物体的前、后位置关系时，要说 成“谁在谁的前或后面”或“谁的前(或后) 面是谁”。
夯实基础 1.
（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？ 排在最前面的是丫丫，最后面的是亮亮。
（2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？ 红红的前面有3个小朋友，后面有4个小朋友。
(1)小红前面有( )人，后面有( )人，一共有( )人。 (2)从前往后数，小红排第( )；从后往前数，小红排第
( )。 (3)如果小红离开队伍，从前往后数，小明排第( )。
6．小兔运水果。(填一填)
(1)(
)摆在最前面，(
)摆在最后面。
(2)从前面数，第( )个是桃；从后面数，第(
(3)香蕉在菠萝的( )面，在桃的( )面。
2.说一说各组运动员的位置。 略。
易错辨析 4．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)小兔在小猫的前面。 (2)小猫在前面。 (3)小猫的前面是小猴。 (4)小猫在小兔的后面。
( ×)
(× ) ( √) ( ×)
延伸拓展
（1）“前后”在生活中的运用 （2）有关“前后”的思维训练
5．仔细观察，认真填一填。
前后
冀教版小学一年级下册数学课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
新课导入
探究点 认识前、后
看图讲故事。
龟兔赛跑啦！
从故事中你懂得了什么道理？
看图说话。
前门上，后门下。
一年级下册数学课件-1.2 前后｜冀教版(2014秋) (共19张PPT)
狐狸的( 前 )面是花瓶，花瓶的后面是( 狐狸 )。
小动物排队。
(1)小兔在小猪的( 后 )面，在小狗的( 前 )面。 (2)小狗的后面是( 小羊 )，小兔的后面是( 小狗、小羊 )。 (3)( 小猪 )在最前面，( 小羊 )在最后面。 (4)小兔后面有( 2 )只小动物，前面有( 1 )只小动物。
棕色小熊和黄 色小熊，谁在 前面？谁在后 面？
小利 小青 小冬 小青的后面是( 小利 )，前面是( 小冬 )。
小试牛刀
1．看图填一填。 (1)
驯鹿在圣诞老人的( 前 )面，圣诞老人在驯鹿的 ( 后 )面。
爸爸的后面是( 妈妈)，爸爸在妈妈的( 前)面。
鱼在灯笼的( 后 )面，灯笼在鱼的( ×”)
(1)小兔在小猫的前面。 (2)小猫在前面。 (3)小猫的前面是小猴。 (4)小猫在小兔的后面。
(×) (× ) (√) (×)
在描述“前后”位置时要说清谁在谁的前面或后面
最新冀教版小学一年级下册数学精品课件第一单元 位置-第2课时 前后
单前击后此处编母版标龟题兔赛样跑式啦！
看图讲故事。 • 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
从故事中你懂得了什么道理？ 千万不能骄傲，否则就会落后。
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单击看图此说处话。编母版标题样式
前门上，后门下。
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
单击此处编母版标题样式
第 一 单元 位 置 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第 2 课时 前 后
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单击此处编母版标题样式
生活中的前后
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
后 • 第三级 • 第四级 • 第五级
后
前
前
最新小学数学精品课件设计
最新小学数学精品课件设计
单击此处编母版标题样式小华
小英
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
小娜
小李 小美
小娜在小英的（前）面，小英在小娜的（后）面。 小李在小华的（前）面，同时他在小美的（后）面。
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• 第四级 • 第五级
司机叔叔 坐在最前面。
阿姨坐在老
警察叔叔
爷爷的前面。 坐在最后面。
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单击此处编母版标题样式
老师
• 单击此处编辑母版文本样红式红
• 第二级• Biblioteka 三级• 第四级 • 第五级
小亮
（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？ 老师 小亮 （2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？
一年级数学下册课件《第2课时前后》冀教版
2.说一说各组运动员的位置。 略。
易错辨析 4．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)小兔在小猫的前面。 (2)小猫在前面。 (3)小猫的前面是小猴。 (4)小猫在小兔的后面。
( ×)
(× ) ( √) ( ×)
作业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练 ”习题
（1）“前后”在生活中的运用 （2）有关“前后”的思维训练
3.
小利
小青
小冬 小青的后面是( 小利)，前面是(
小冬)。
归纳总结：
在描述物体的前、后位置关系时，要说 成“谁在谁的前或后面”或“谁的前(或后) 面是谁”。
夯实基础 1.
（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？ 排在最前面的是丫丫，最后面的是亮亮。
（2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？ 红红的前面有3个小朋友，后面有4个小朋友。
第2课时 前后
冀教版数学 一年级下
认识前、后
探
课堂
当堂
课
索
小结
检测
后
新
作知业来自说一说你的前、后、左、右都是谁？
探究点 认识前、后
看图讲故事。
龟兔赛跑啦！
从故事中你懂得了什么道理？
看图说话。
前门上，后门下。
司机叔叔 坐在最前面。
阿姨坐在老 警察叔叔 爷爷的前面。 坐在最后面。
小试牛刀 1．看图填一填。 (1)
5．仔细视察，认真填一填。
(1)小红前面有( )人，后面有( )人，一共有( )人。 (2)从前往后数，小红排第( )；从后往前数，小红排第
( )。 (3)如果小红离开队伍，从前往后数，小明排第( )。
6．小兔运水果。(填一填)
(1)(
新冀教版一年级数学下册 1.2前后 教学课件
Do and say
Guess: What’s in the fridge?
看图说话
前门上后门下
司机叔叔坐在最前面
警察叔叔坐在最后面
阿姨坐在老爷爷的前面
典题精讲
一 共 有 几 个 人 ？
典题精讲
我的前 面有几 个人?
典题精讲
典题精讲
加油！谁在最前面？谁在最后面？
典题精讲
我的前面有谁？ 我的后面有谁？
典题精讲
谁得了第一？
学以致用
1号车在（）号车 的前面，在（ ） 号车的后面。
一、位置
1.2前 后
学习பைடு நூலகம்标
• 使学生初步了解前、后的基本含义，会用前、后 描述物体的相对位置。 重点 • 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。重点难 点 • 培养学生观察能力和语言表达能力。 重点难点 • 使学生感受数学与现实生活的密切联系。 重点
情境导入
探索新知
我的前面是 谁？后面呢?
典题精讲
学以致用
照样子填（ ）
3号车在最前面。 1、 5号车排第（ 4）。 2、 4号车排第（ 2 ）。 3、 2号车前面有（ 5）。 4、 1号车后面有（ ）。
5
课堂小结
• •
今天你有什么收获？ 用什么方法学习的？
验证
一起来讨论吧。
Unit 5 Dinner’s ready
A Let’s talk & Let’s learn
学以致用
１号车排第（ ）；４号 车在（ ）号车的后面， 在（ ）号的前面
学以致用
结 果
学以致用
下一站是太平路
去动物园还有3站
学以致用
一、看图填（ ）。
老虎在第一节车厢。 1．熊猫排在（ 最后 ）。 2．松鼠排在（ 猴子 ）的前面。 3．猴子排在（ 松鼠 ）的后面，在（大象 ）的前面。 4．大象排在（ 熊猫 ）的前面。 5．（ 老虎）在（松鼠 ）的前面，（ 熊猫 ）在（ 大象 ）的后面。
一级下册数学课件- 前后｜冀教版
前)面。
2．小动物排队。
(1)小兔在小猪的( )后面，在小狗的( 前)面。 (2)小狗的后面是( 小)羊，小兔的后面是( 小狗、小)羊。 (3)( 小猪)在最前面，( 小羊)在最后面。 (4)小兔后面有( )2只小动物，前面有( )1只小动物。
3.
小利 小青 小冬 小青的后面是( 小利)，前面是( 小冬)。
2.Байду номын сангаас一说各组运动员的位置。 略。
4．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)小兔在小猫的前面。
(×)
(2)小猫在前面。
(× )
(3)小猫的前面是小猴。
(√)
(4)小猫在小兔的后面。
(×)
辨析：在描述“前后”位置关系时产生混乱
Thank you!
感谢观看
归纳总结：
在描述物体的前、后位置关系时，要说成“谁 在谁的前或后面”或“谁的前(或后)面是谁”。
夯实基础（选题源于教材P4练一练）
1.
（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？ 排在最前面的是丫丫，最后面的是亮亮。
（2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？ 红红的前面有3个小朋友，后面有4个小朋友。
一 位置
第2课时 前后
JJ 一年级下册
1 课堂探究点
认识前、后
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
说一说你的前、后、左、右都是谁？
探究点 认识前、后
看图讲故事。
龟兔赛跑啦！
从故事中你懂得了什么道理？
看图说话。
前门上，后门下。
司机叔叔 坐在最前面。
阿姨坐在老
警察叔叔
爷爷的前面。 坐在最后面。
一年级数学下册 前后2课件 冀教版 课件
下一站是┅┅
公园
◆◆◆◆◆ 火公太广动 车园平场物 站路园
这辆公交车 是哪站开来的？
我们到动物园， 还有几站呢？
我前面还有 3 个小朋友
“动物乐园”游览图
我是小花狗导游小 姐，欢迎光临“动
物乐园”。
4
1号车排第___; 4 号车在___号车的后面, 在___号车的前面.
4
4
1号车排第_4__; 4 号车在2___号车的后面, 在3___号车的前面.
法吗？
故
事
园
跑
赛
龟兔
新
出发喽！
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？谁 在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
从故事中你懂 得了什么道理？
淘气的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
小芳
小红 小云
小红在小云的前面。 小红不是最前面的一个。 小芳不是最后一个。
我来摆一摆
铅笔
橡皮Leabharlann 铅笔盒铅笔放在最前面。 铅笔放在最中间。 铅笔放在最后面。
你还想怎么摆？请你试一试。
你今天有什 么收获？
冀教版一年级数学下册
前后
教学目标
• 能比较准确地确定物体前后的位置与顺 序，并能用多种描述方式表达。
• 增强空间方位感及语言表达能力。 • 初步培养同学们养成按一定的顺序观察，
描述事物的习惯与应用意识。
利用前后可 以帮助我们 记住自己的
位置
我老是忘记了自 己排队做操时的 位置，聪明的你 们能帮我想个办
一年级数学下册 前后2课件
4
4
1号车排第_4__; 4 号车在2 ___号车的后面, 在3 ___号车的前面.
第十七页，共二十一页。
小芳
小红 小云
小红(xiǎo hónɡ)在小云的前面。
小红不是最前面的一个。 小芳不是最后(zuìhòu)一个。
第十八页，共二十一页。
我来摆一摆
铅笔
橡皮
铅笔盒
铅笔(qiānbǐ)放在最前面。
猜一O猜k!
淘气的前面有5个小朋友，后面有4个小 朋友，一共(yīgòng)有几个小朋友要去“动 物乐园”啊？
哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
第十二页，共二十一页。
下一站是┅┅
公园
(gōngyuá
这辆公交车 是哪站开来的？
(guǎngchǎng)
我们到动物园， 还有几站呢？
第十三页，共二十一页。
我前面还有 3 个小朋友
第十四页，共二十一页。
“动物(dòngwù)乐园”游览图
第十五页，共二十一页。
我是小花狗导游小姐，欢迎
光临“动物(dòngwù)乐
园”。
4
1号车排第___; 4 号车在___号车的后面, 在___号车的前面.
第十六页，共二十一页。
谁在后面？
第七页，共二十一页。
谁在前面 ？ (qián mian)
谁在后面？
第八页，共二十一页。
谁在前面 ？ (qián mian)
谁在后面？
第九页，共二十一页。
谁在前面 ？ (qián mian)
谁在后面？
第十页，共二十一页。
从故事中你懂得 了什么道理？ (dǒng de)
第十一页，共二十一页。
冀教版一年级数学下 册
冀教版数学一年级下册《前后》
《前后》
冀教版数学一年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
生活中的前后
后
后
前
前
前后
看图讲故事。
龟兔赛跑啦！
从故事中你懂得了什么道理？
千万不能骄傲，否则就会落后 。
看图说话。
前门上，后门下。
司机叔叔 坐在前面。 坐在最后面。
老师
红红
小亮
（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？ 老师 小亮 （2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？
3个
4个
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
图 剧体少文公 展
书 场育年化园 览
馆
场宫馆
馆
首车： 5：30
末车： 21：00
单一票价：1元
少年宫的前一站是（体育场）。从文化馆到展览馆， 一共坐（2）站；剧场的前一站是（图书馆），后一 站是（体育场）。
小英 小娜
小华 小李 小美
小娜在小英的（前）面，小英在小娜的（后）面。 小李在小华的（前）面，同时他在小美的（后）面 。
冀教版数学一年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
生活中的前后
后
后
前
前
前后
看图讲故事。
龟兔赛跑啦！
从故事中你懂得了什么道理？
千万不能骄傲，否则就会落后 。
看图说话。
前门上，后门下。
司机叔叔 坐在前面。 坐在最后面。
老师
红红
小亮
（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？ 老师 小亮 （2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？
3个
4个
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
图 剧体少文公 展
书 场育年化园 览
馆
场宫馆
馆
首车： 5：30
末车： 21：00
单一票价：1元
少年宫的前一站是（体育场）。从文化馆到展览馆， 一共坐（2）站；剧场的前一站是（图书馆），后一 站是（体育场）。
小英 小娜
小华 小李 小美
小娜在小英的（前）面，小英在小娜的（后）面。 小李在小华的（前）面，同时他在小美的（后）面 。
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3.
小利 小青 小冬 小青的后面是( 小利)，前面是( 小冬)。
归纳总结：
在描述物体的前、后位置关系时，要说成“谁 在谁的前或后面”或“谁的前(或后)面是谁”。
夯实基础（选题源于教材P4练一练）
1.
（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？ 排在最前面的是丫丫，最后面的是亮亮。
（2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？ 红红的前面有3个小朋友，后面有4个小朋友。
小试牛刀
1．看图填一填。 (1)
驯鹿在圣诞老人的( 前)面，圣诞老人在驯鹿的( ) 面后。
(2) 鱼在灯笼的( 后)面，灯笼在鱼的( )前面。
(3) 狐狸的( 前)面是花瓶，花瓶的后面是( 狐狸)。
(4) 爸爸的后面是( 妈妈)，爸爸在妈妈的( 前)面。
2．小动物排队。
(1)小兔在小猪的( )后面，在小狗的( 前)面。 (2)小狗的后面是( 小)羊，小兔的后面是( 小狗、小)羊。 (3)( 小猪)在最前面，( 小羊)在最后面。 (4)小兔后面有( )2只小动物，前面有( )1只小动物。
2.说一说各组运动员的位置。 略。
4．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)小兔在小猫的前面。
(×)
(2)小猫在前面。
(× )
(3)小猫的前面是小猴。
(√)
(4)小猫在小兔的后面。
(×)
辨析：在描述“前后”位置关系时产生混乱
Thank you!
一 位置
第2课时 前后
JJ 一年级下册
1 课堂探究点
认识前、后
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
说一说你的前、后、左、右都是谁？
探究点 认识前、后
看图讲故事。
龟兔赛跑啦！
从故事中你懂得了什么道理？
看图说话。
前门上，后门下。
司机叔叔 坐在最前面。阿姨 Nhomakorabea在老警察叔叔
爷爷的前面。 坐在最后面。