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人教版九年级全一册物理《电路设计》专题选编(含解析)
人教版九年级物理《电路设计》专题选编1．如图用铅笔代替导线按要求连接电路。
要求：当只闭合开关S时，灯泡L2发光，当闭合开关S、S1时，灯泡L1、L2均发光，当只闭合开关S1时，灯泡L1、L2均不发光。
2．根据以下要求，设计电路，用笔画线代替导线在图丙中画出相应的实物连接图。
（导线不能交叉）要求：①只闭合S1时，L1、L2都发光；②只闭合S2时，两灯均不发光；③S1、S2都闭合时，L1发光、L2不发光。
3．L1、L2两灯并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1，请你根据要求连接实物电路，并在虚线框中画出相应的电路图。
4．探究“并联电路电流规律”的实验如下：（1）在如图所示的实物中，用笔画线代替导线连接好电路。
要求：A1测L1的电流，A2测L2的电流，开关控制L1，L2（L1，L2电流不超过0.6A；连线不能交叉）（2）请在如图虚线框内按实物图画出相应的电路图．5．一个电吹风如图。
只闭合S2时吹冷风，只闭合S1时无热无风，闭合S1、S2时吹热风。
设计出符合要求的电路。
6．小明走进教室后，闭合开关S1，两盏日光灯全部发光；闭合开关S2，墙壁上的电风扇开始工作（电风扇用M来表示），请你在图中画出符合上述要求的电路。
7．居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费。
科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”。
它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开。
请利用如下图的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座。
8．“龙城未来”科技小组设计了一款空中平衡飞行器，其中S为平衡开关，其中间有一金属片可绕O点自由转动。
当飞行器水平时，金属片在a、b中间。
当飞行器严重左倾时，电铃发出警报。
同时左侧纠正电动机A工作，飞行器恢复水平后电铃不响且电动机停止工作；当飞行器严重右倾时，电龄发出警报，同时右侧纠正电动机B工作，飞行器恢复水平后电铃不响且电动机停止工作。
初中物理电路设计专题
初中物理电路设计专题
电路设计是物理学中的一个重要部分，初中阶段学习电路设计可以帮助学生掌握电路基本原理和基本操作技能。
以下是一些初中物理电路设计的专题：
1. 并联电阻与串联电阻的电路设计：探究并联电阻与串联电阻在电路中的应用和特点，设计并且搭建并联电阻和串联电阻的电路，测量电流和电压的关系，通过实验探究电阻的影响因素。
2. 电流和电阻的关系：设计一个用于观察电流与电阻关系的电路，通过改变电阻的大小，观察电流的变化情况，并记录相关数据。
通过实验数据的分析，总结电流与电阻之间的数学关系。
3. 电路中的电源设计：研究不同类型的电源（如干电池、蓄电池、发电机等）在电路中的作用和特点，设计不同电源组合的电路，观察和比较它们在电路中的实际效果。
4. 半导体元件的应用：研究半导体元件（如二极管、晶体管等）在电路中的应用，设计包含半导体元件的电路，观察和测量电流、电压和功率的变化，验证半导体元件的性质和效果。
5. 电路的组成与分类：研究电路中常用的元件（如导线、电阻、电容等）的作用和特点，设计包含不同元件组合的电路，比较它们在电路中的不同功能和效果。
在进行物理电路设计专题时，需要注意以下几点：
1. 安全性：在设计和搭建电路时，要注意电源的选择和使用、电线的连接和绝缘等问题，确保实验过程安全可靠。
2. 实验数据的收集和分析：在进行电路实验时，要仔细记录实验数据，并进行数据的分析和处理，以得出准确的实验结论。
3. 动手实践能力的培养：电路设计是一个动手实践的过程，学生需要亲自动手进行电路搭建和实验，培养他们的动手实践能力和问题解决能力。
以上是初中物理电路设计专题的一些建议，可以根据实际学生的学习情况和实验条件进行具体的设计和实施。
九年级电路设计专题全含答案免费下载
九年级电路设计专题全（含实物图与电路图转化含答案）免费下载1.在繁华闹市的十字路口，一般都装有红绿灯，如图所示，四个路口共装有12盏灯，要求在车辆东西方向行驶时东西路口的绿灯亮，同时南北路口的红灯亮；当南北方向的车辆放行时，南北方向路口的绿灯亮，同时东西路口的红灯亮．并要求当红、绿灯转换之间，各路口黄灯自亮，以提醒司机做好减速或启动的准备．在岗亭内装一只单刀多掷开关，由交警手动开关实现上述控制．问电路应怎样连接才能满足要求？在图中画出电路图．2.现有电池组、两只开关S1、S2，一只红灯L1、一只绿灯L2，请设计符合下面要求的电路图并画在方框内：（1）只闭合开关S1，红灯亮，绿灯不亮；（2）只闭合开关S2，红绿灯都不亮；（3）开关S1和S2都闭合，红灯绿灯都亮．3.请设计一个亮度可调的台灯的电路图4.请设计出电褥子的高低温档的电路图．5. 给你两个开关、两个灯泡、两节干电池和若干导线，如图，设计电路使每个开关只控制一个灯泡，画出电路图，连接实物电路6.某仓库有前、后两个门，但只有一个传达室，请设计一个电路，使前门来人，传达室中铃响且甲灯亮，后门来人，传达室中铃响且乙灯亮．画出所设计的电路图．7.根据实物图画电路图8.9.10.11.12.13.按照图中的电路元件，根据要求设计电路．要求两灯并联，变阻器接在干路上，电流表测灯L1的电流，画出电路图并连接实物．14.根据设计要求画出电路图并连接图．要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测灯L2中的电流，电压表测L1，两端的电压．15.按要求设计并连接电路．要求：（1）两灯并联；（2）电流表测灯L1的电流；（3）变阻器用来改变灯L2的电流且其滑片向左移动时，灯L2变亮．则把设计好的电路图画在左边方框内，根据左边设计的电路图把右边的实物图连成电路16.根据家庭电路安装要求，将图中的实物连接在如图电路中17.根据安全用电的要求，将图中的电灯、开关和插座连入电路．18.．学校举行智力竞赛活动，最后选出3组同学参加决赛，物理老师交给小梅等几位同学一个任务，让他们共同设计一个抢答器的电路，要求不论哪一组按开关，电铃都发声，而且指示灯告诉主持人是第几组按的开关，请你参与，画出你的图，并你的图将图中的实物图用笔画线代替导线连接起来．19.如图一所示是小明同学的测电阻的图．请这个图用笔画线代替导线，将图二中的元件连成．：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大．（允许通过电阻R的最大电流为0.5A，导线不能交叉）20根据以下要求，设计电路，用笔代线在图中画出相应的实物连接图．（导线不能交叉）要求：（1）只闭合S1时，红灯发光，绿灯不发光（2）S1、S2都闭合时，两灯都发光（3）只闭合S2时，两灯均不发光．21.图所示的图，用笔画线代替导线，连接实物（导线不能交叉）．22.根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）23.小明是一个摄影“发烧友”，他想在自己的家里建立一个家庭冲洗室，需设计一个相片曝光箱．曝光箱内电路要求是：箱内有两只灯泡，其中一只涂成红色．曝光箱外有两只开关，当闭合S1时只有红灯L1发光，这时可在红灯照明下调整底片和相纸的位置，调好后闭合S2，则L1和L2均正常发光，使相纸感光．为了防止在放好相纸之前，由于操作失误而使L2发光，电路设计要求在S1闭合前，接通S2时L2并不发光．根据上述要求，请画出曝光箱内部的电路图，并将图所示实物连成相应的工作电路．24.设计一个自动防盗报警电路，要求：晚间房门被打开，细导线EF被扯断，电铃发声自动报警，把图15所示的电路元件连成电路．25.用如图提供的材料，设计一个自动报警电路．要求：晚间房门被打开，细导线AB被扯断电铃发声自动报警26.小龙想利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻R x的阻值．小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示．（1）请你根据小龙的设计要求只添加一根导线完成图所示的实验电路的连接；（2）只闭合开关S和S1时，电压表的示数为U1；只闭合开关S和S2时，电压表的示数为U2．请你用U1、U2和R0表示出R x．R X=(U2−U1)R0U127.根据给定的器材，设计实验测定未知电阻R X的电阻值．器材：电压未知的稳压电源一台；已知电阻值的电阻R0一个；符合要求的电流表一块；单刀单掷开关两个；待测电阻R X以及导线若干．要求：实验过程中不得拆改电路；（1）请在方框内画出电路图；（2）简述实验步骤；①按照电路图连接电路；并检查无错误、无故障；②闭合开关S1，断开S2，读电流表示③闭合开关S2，断开开关S1，读电流表示数I X（3）测量计算式R X=I0R0I X28.根据如图1所示的元件（L1、L2规格相同）设计一个电路，要求：①开关闭合后，L1与L2并联，两灯都亮；②开关断开后两灯都灭；③电流表A1示数大于A2示数．29.某传达室要求在前后门都装上开关，要求前门来人按开关、传达室电的电铃响，同11时红灯也亮，后门来人按开关，电铃响同时绿灯亮，请按要求设计出电路图画在方框内，并将实物连成符合要求的电路29.根据电路画出电路图30.1331. 实验桌上放有电源、开关各一只，导线若干，电流表A 1、A 2，小灯泡L 1、L 2．请你设计一个两只灯泡并联的电路，要求不用电流表直接测出L 2的电流，但能根据A 1、A 2的读数算出L 2的电流．32. 如图所示，根据所示的实物元件设计电路，画出电路图并在事物图上用笔画线代替导线连接元件．要求：（1）两小灯并联（2）两电池串联（3）电流表A 2测干路电流，电流表A 1测灯L 2的电流，每只小灯泡中的电流都约为0.4A ．33.（3）如图所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大．（电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉）。
九年级电路设计
九年级电路设计一、电路设计的基本概念。
1. 电路的组成部分。
- 电源：提供电能的装置，如电池、发电机等。
在电路中，电源的作用是维持电路两端的电压，使电路中有持续的电流。
例如，干电池是常见的直流电源，其正负极之间存在一定的电压。
- 用电器：消耗电能的装置，如灯泡、电动机、电阻器等。
用电器将电能转化为其他形式的能，例如灯泡将电能转化为光能和热能。
- 开关：控制电路的通断。
当开关闭合时，电路接通，电流可以通过；当开关断开时，电路断路，电流无法通过。
- 导线：连接电路中的各个元件，起到传导电流的作用。
导线一般由导电性能良好的金属制成，如铜。
2. 电路的状态。
- 通路：电路处处连通，有电流通过用电器，用电器正常工作。
- 断路（开路）：电路中某处断开，没有电流通过用电器。
例如，当开关断开或者导线断裂时，电路就处于断路状态。
- 短路：- 电源短路：不经过用电器，直接用导线将电源的两极连接起来。
这种情况会导致电路中的电流过大，可能会损坏电源，甚至引发危险。
- 局部短路：将电路中的某个用电器两端用导线直接连接起来，此时该用电器被短路，电流不通过这个用电器，而通过导线，其他用电器仍可正常工作。
二、电路设计的基本要求和步骤。
1. 基本要求。
- 满足用电器的工作条件：根据用电器的额定电压、额定功率等参数，设计合适的电路，确保用电器能够正常工作。
例如，一个额定电压为3.8V的小灯泡，需要设计一个能提供接近3.8V电压的电路。
- 安全可靠：避免电路出现短路等危险情况，同时要考虑电路元件的使用寿命和稳定性。
- 简单实用：在满足功能要求的前提下，尽量使电路结构简单，便于连接和操作。
2. 步骤。
- 分析需求：明确要实现的功能，例如是要设计一个简单的照明电路，还是一个能够控制多个用电器工作状态的电路。
- 选择元件：根据需求选择合适的电源、用电器、开关和导线等元件。
如果需要调节电路中的电流或电压，可能还需要选择变阻器等元件。
- 绘制电路图：- 使用规定的电路元件符号来绘制电路图。
初三物理电路设计方案专题
与生活实际相关电路设计及识别专题1（一）各管各的只闭合开关S1时，L1_______，L2_________只闭合开关S2时，L1_______，L2_________要想灯泡LI 、L2同时发光，我们需要______________设计练习：1、某工厂传达室同时监管前后两个大门的安全问题，但只有一个人看守。
为了工作方便，传达室职工设计了一个简单电路，传达室内接有一电铃、一盏红灯，当前门进人踏上脚踏板时引起开关S1闭合，则传达室内电铃响；当后门进人踏上脚踏板时引起开关S2闭合，则传达室内红灯发光。
请你画出该电路图。
2、（2011年中考10）某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S 1只控制照明用的小灯泡L ，开关S 2只控制吸尘用的电动机M 。
在图5所示的四个电路图中，符合上述要求的是3、家庭用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡，其中电动压缩机M 受温控开关S 1控制，照明灯泡L 受门控开关S 2控制，要求它们既能单独工作又能同时工作，下图是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是电源 M L S 1 S 2 M L 电源S 1 S 2 电源 M L S 2 S 1 L 电源 M S 1 S 2 A BD C A B C D 图5 ML S 2 S 1S 1 M S 2 L S 2 M S 1L M S 2 S 1 L4（2012延庆 一10）图5是电冰箱的简化电路图。
图中M 是电冰箱压缩机用的电动机，L 是电冰箱内的照明灯。
则下列判断正确的是A ．开关S 1闭合，S 2断开时，照明灯L 与电动机M 串联B ．关上冰箱门时，S 1自动闭合，使得照明灯L 熄灭C ．开关S 1、S 2都闭合时，照明灯L 与电动机M 并联D ．冰箱内温度降低到设定温度时，S 2自动断开，电动机M停止工作5、如图3是简化了的电冰箱的电路图。
图中M 是压缩机的电动机，L 是电冰箱内部的照明灯。
当电冰箱接入电路后，打开电冰箱门时，压缩机停止工作，照明灯照明；关闭电冰箱门时，压缩机开始工作，照明灯停止照明。
初中物理《电路和电路图》教学教案设计
初中物理《电路和电路图》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生理解电路的概念，知道电路的组成和各部分的作用。
2. 使学生掌握电路图的绘制方法，能够正确阅读和分析电路图。
3. 培养学生的实验操作能力，通过实验让学生体验电路的连接和测量过程。
4. 增强学生的团队协作意识，培养其解决问题的能力。
二、教学内容：1. 电路的概念及组成2. 电路图的绘制方法3. 电路图的阅读与分析4. 实验：电路的连接与测量5. 电路故障的排查与解决三、教学重点与难点：1. 教学重点：电路的概念及组成电路图的绘制方法电路图的阅读与分析实验操作技能2. 教学难点：电路图的绘制与阅读实验中电路故障的排查与解决四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电路的相关知识。
2. 利用实验教学法，让学生在动手实践中掌握电路的连接和测量技巧。
3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 运用案例分析法，使学生能够将所学知识运用到实际情境中。
五、教学过程：1. 导入新课：通过生活中的实例，引导学生了解电路的概念。
2. 讲解电路的组成和各部分的作用，让学生掌握基本电路知识。
3. 教授电路图的绘制方法，并进行示范，让学生跟随绘制简单的电路图。
4. 进行实验操作，让学生亲身体验电路的连接和测量过程。
5. 分析实验结果，引导学生学会阅读和分析电路图。
6. 讲解电路故障的排查与解决方法，让学生具备实际操作能力。
7. 布置课后作业，巩固所学知识。
10. 布置拓展任务，激发学生的学习兴趣。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式，了解学生对电路概念和电路图的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和对电路图的阅读分析能力。
3. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
4. 小组讨论：观察学生在团队协作中的表现，以及解决问题的能力。
七、教学资源：1. 教材：提供相关章节的学习材料，为学生提供自学参考。
2. 实验器材：电路元件、实验桌、多用电表等。
初三物理电路设计专题
初三物理电路设计专题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN与生活实际相关电路设计及识别专题设计意图：针对2012年北京各区县模拟试题来看，与生活实际联系密切的电路判断题已经成为单选9、10、11题的新宠。
物理学科就是源自生活又为生活服务的一门学科，所以这样的题型应该是物理学科考察电学电路能力的一个趋势，也是孩子们通过课堂学习生活技能的体现。
所以设计这个专题可以更好的使孩子感觉到学有所用，也会提高孩子们对电学的学习兴趣。
内容提要：一部分：开关篇一：开关闭合能工作（一）：各管各的（二）：一个条件一个开关（三）：“敏感”部分不可单独工作二：开关闭合反而不工作二部分：仪表篇开关篇开关专题主要围绕开关的位置及作用展开。
在组成电路的四部分原件中开关看似简单，但实际意义重大，开关不仅控制用电器是否工作，还能改变整个电路的构成及连接方式，所以理解好开关在电路中的作用是解决这类问题的关键。
一、开关闭合能工作（一）各管各的只闭合开关S1时，L1__________，L2___________只闭合开关S2时，L1__________，L2___________要想灯泡LI、L2同时发光，我们需要______________通过这个简单的小问题我们发现开关控制与其串联的用电器，所以你想让谁工作，就只要让与其串联的开关闭合就可以了。
并联电路中的用电器既能单独工作，又能同时工作。
要注意的是用电器之间是互不干扰的，所以一定是并联电路。
设计练习：1、某工厂传达室同时监管前后两个大门的安全问题，但只有一个人看守。
为了工作方便，传达室职工设计了一个简单电路，传达室内接有一电铃、一盏红灯，当前门进人踏上脚踏板时引起开关S1闭合，则传达室内电铃响；当后门进人踏上脚踏板时引起开关S2闭合，则传达室内红灯发光。
请你画出该电路图。
中考模拟链接：本部分中考链接题共有6小题，前三小题都是针对电冰箱内部压缩机和照明灯的电路图展开考察的。
初三物理电路电流教案【5篇】
初三物理电路电流教案 精选篇1初三物理九年级全册电流和电路知识点第1节 两种电荷1、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-”。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑(C)。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能4、 导体和绝缘体：容易导电的物体叫做导体;不容易导电的物体叫做绝缘体。
常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。
导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷(既可能是正电荷也可能是负电荷)，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。
绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。
(绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动)金属导体容易导电靠的是自由电子;酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
九年级物理电路设计专题
九年级物理电路设计专题一、题目1。
1. 题目：用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：两灯并联，开关S1控制L1，开关S2控制L2，电流表测量干路电流，导线不能交叉。
解析：首先明确两灯并联的连接方式，即从电源正极出发，分别引出两条支路到两个灯泡，然后汇合回到电源负极。
开关S1与L1串联在一条支路中，这样S1就能控制L1；开关S2与L2串联在另一条支路中，可控制L2。
电流表测量干路电流，应连接在电源正极到分支点之间或者两支路汇合点到电源负极之间。
二、题目2。
1. 题目：设计一个电路，有电源、一个开关、两个灯泡，要求两灯串联，并且能通过开关控制电路的通断。
解析：对于串联电路，电流路径只有一条。
将电源、开关、两个灯泡依次用导线连接起来，这样当开关闭合时，电流依次通过两个灯泡，电路形成通路，灯泡发光；开关断开时，电路断路，灯泡熄灭。
三、题目3。
1. 题目：现有电源、开关、定值电阻R1、滑动变阻器R2、电压表、电流表各一个，设计一个电路，要求能通过滑动变阻器改变电路中的电流，并且能用电压表测量R1两端的电压，电流表测量电路中的电流。
解析：将电源、开关、定值电阻R1、滑动变阻器R2串联起来，电流表串联在电路中，这样就能测量电路中的电流。
电压表与R1并联，因为电压表要测量R1两端的电压。
滑动变阻器接入电路后，通过改变其接入电路的电阻大小，就可以改变电路中的总电阻，根据欧姆定律I = (U)/(R)（其中I为电流，U为电压，R为电阻），当电压不变时，电阻改变，电流就会改变。
四、题目4。
1. 题目：在一个电路中，有两个定值电阻R1和R2，一个开关，一个电流表，要求开关闭合时，电流表能测量R1中的电流。
解析：将电源、开关、R1、电流表串联起来形成一个回路，R2不接入这个回路。
这样当开关闭合时，电流通过R1和电流表，电流表就能测量R1中的电流。
五、题目5。
1. 题目：设计一个电路，有电池组、两个开关S1和S2、两个灯泡L1和L2，要求当S1闭合、S2断开时，L1亮；当S1断开、S2闭合时，L2亮；当S1和S2都闭合时，L1和L2都亮。
电路和电路图初三物理教案
理，只需使学生了解电源是电路中的供电装置，开关是电路接通或断
能力.
开的掌握装置即可.结合课本图 4-16 的试验向学生介绍电态.
教材分析
教材先介绍了门铃电路，并提出了用符号来表示实际电路的意义：
本节的教学内容有：电路各组成部分的基本作用、电路的三种工作
简洁、方便、一目了然.接着介绍了门铃电路图并介绍了电路元件符号.
状态、电路元件的符号、简洁的电路图.其中会画简洁电路的电路图和
这里仅仅是一般的介绍，并不要求学生马上把握，教师应把握这个分
依据简洁的电路图连接电路是本节的重点和难点，也是全章的重点之
寸.介绍门铃电路图时，不能只对图讲解并描述，应协作演示一个最简
一，培育学生抽象概括能力和实际操作能力.
魏
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个正确的电路，无论多么冗杂，也无论多么简洁，都是由这几部分组 成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态.
②各部分元件在电路中的作用 电源--维持电路中有持续电流，为电路提供电能，是电路中的供 电装置. 导线--连接各电路元件的导体，是电流的通道. 用电器--利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化 成其他形式的能.
魏
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较熟识，不必作过多的讲解并描述.而对于开关和电源，教师要结合实
3.能画出常见的电路元件的符号和简洁的电路图.
物作具体的介绍：主要介绍干电池、蓄电池、发电机三种电源;介绍拉
4.会画简洁电路的电路图和依据简洁的电路图连接电路是本节的
线、拨动、闸刀、按钮四种开关.介绍过程不涉及它们的构造和工作原
重点和难点，也是全章的重点之一，培育学生抽象概括能力和实际操作
洁的电铃电路试验，让学生的感性认识更丰富，对电路图的作用理解更 深刻.
电路设计初中物理
电路设计初中物理嘿，小伙伴们！今天咱们来唠唠初中物理里超级有趣的电路设计，就像探索一个神秘的电子迷宫一样。
你看那电路啊，就像一个小小的城市。
电源就好比是城市里的发电站，那可是整个电路的动力源泉，就像发电站源源不断地输出能量，要是没了它，这电路城市可就陷入黑暗，所有的元件都得罢工，就像人们没了食物一样萎靡不振。
导线呢，那就是连接各个地方的道路啦。
这些道路得畅通无阻，要是哪条导线断了，就像是城市里突然出现了大坑，电流这个小居民就没法顺利到达目的地啦，整个电路就会瘫痪。
这就跟咱们开车，路断了就到不了想去的地方一样糟心。
然后就是灯泡啦，灯泡可是电路城市里的小明星呢。
它就像一个闪闪发光的舞台，电流经过它的时候，它就开始闪耀，把周围都照亮。
想象一下，电流就像一群小粉丝冲进舞台，然后舞台就亮起来啦，要是电流不够强，那灯泡就会像一个没吃饱饭的演员，无精打采地发着微弱的光。
再说说开关，开关可是电路的大管家啊。
它想让电流走就能走，想让电流停就得停，就像一个霸道的守门人。
当开关打开的时候，电流就像得到了通行证的游客，欢快地在电路里奔跑；要是开关关上，那电流就像被拒之门外的小可怜，只能在外面干着急。
在电路设计里，我们还得考虑串联和并联。
串联就像是一群小蚂蚁排成一列纵队前进，电流只能一个接一个地经过元件，一个元件出问题，整个电路就都歇菜了，就像一列小蚂蚁里有一只摔倒了，后面的都走不了。
而并联呢，就像是好多条小路通向不同的地方，电流可以兵分多路，一条路不通了，其他路还能走，这就像城市里的交通网络，一条路堵了，还有其他路可以绕。
电路设计的时候，我们就像城市的规划师。
要根据不同的需求，把电源、导线、灯泡、开关这些“市民”安排得妥妥当当。
有时候要把灯泡设计成串联，打造那种独特的灯光效果，就像在舞台上设计特殊的灯光布局；有时候又要采用并联，保证每个地方都能独立工作，就像每个家庭都能独立用电一样。
当我们画出那些电路草图的时候，就感觉自己像是一个大艺术家在创作。
初三物理电路设计方案专题
与生活实际相关电路设计及识别专题1（一）各管各的只闭合开关S1时，L1_______，L2_________ 只闭合开关S2时，L1_______，L2_________ 要想灯泡LI 、L2同时发光， 我们需要______________设计练习：1、某工厂传达室同时监管前后两个大门的安全问题，但只有一个人看守。
为了工作方便，传达室职工设计了一个简单电路，传达室内接有一电铃、一盏红灯，当前门进人踏上脚踏板时引起开关S1闭合，则传达室内电铃响；当后门进人踏上脚踏板时引起开关S2闭合，则传达室内红灯发光。
请你画出该电路图。
2、（2011年中考10）某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S 1只控制照明用的小灯泡L ，开关S 2只控制吸尘用的电动机M 。
在图5所示的四个电路图中，符合上述要求的是3、家庭用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡，其中电动压缩机M 受温控开关S 1控制，照明灯泡L 受门控开关S 2控制，要求它们既能单独工作又能同时工作，下图是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是D A B C D图54（2012延庆 一10）图5是电冰箱的简化电路图。
图中M 是电冰箱压缩机用的电动机，L 是电冰箱内的照明灯。
则下列判断正确的是 A ．开关S 1闭合，S 2断开时，照明灯L 与电动机M 串联 B ．关上冰箱门时，S 1自动闭合，使得照明灯L 熄灭 C ．开关S 1、S 2都闭合时，照明灯L 与电动机M 并联D ．冰箱内温度降低到设定温度时，S 2自动断开，电动机M停止工作5、如图3是简化了的电冰箱的电路图。
图中M 是压缩机的电动机，L 是电冰箱内部的照明灯。
当电冰箱接入电路后，打开电冰箱门时，压缩机停止工作，照明灯照明；关闭电冰箱门时，压缩机开始工作，照明灯停止照明。
则关闭电冰箱门时，关于开关S 1与S 2的状态下列说法正确的是A ．S 1闭合，S 2断开 B. S 1断开，S 2闭合C ．S 1闭合，S 2闭合 D. S 1断开，S 2断开6、（2012 昌平 一11）. 击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S 甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。
(完整)初三物理电学专题教案.docx
学生姓名课题考点分析教学步骤及教学内容一对一个性化教案（物理）教师授课授课姓名日期时段电学专题知识【知识梳理】电路分析一、方法介绍1.电路简化这是电路分析中的一个非常重要的步骤，只有把比较复杂的电路简化才能进行电路的分析。
对于电路的简化概括为一下几种方法：⑴对于电路中存在的电流表，由于其电阻极小，因此可以用导线将其取代；⑵对于电路中存在的电压表，由于其电阻极大，因此可以看作断路而直接将电压表去掉；。
二、典型例题分析：（注：以下分析电压表和电流表分别用“ A 表、 V 表”代替）例 1 如图 1-1 所示的电路，开关S 闭合后，判断电路的连接情况及各电表的测量对象。
分析：电路看上去比较复杂，首先利用电路简化原则 1 和 2，把电路中的 A 表和 V 表处理掉， V 表当断路去掉， A 表用导线代替，简化成如图1-2 ，则一眼就能看出电路的连接情况——串联。
再把电表复原上去，这样就容易判断出电表A1 和 A2 测串联电路的电流，且两者相等， V1 测 R1、 V2 测总电压、V3 测 R3。
例 2 如图 2-1 所示的电路，分析开关S 闭合前后 A 表和 V 表的变化情况。
分析：根据电路简化原则 3，开关 S 闭合前，相当于此处电路断路，可以把它去掉，如图 2-2 ，则R1 和 R2 串联， V 表测 R1 的电压；当开关 S 闭合后把 R2 短路，则该部分电路也可去掉，如图 2-3 ，则电路中只剩下 R1，虽然 V 表仍然测 R1，但此时也相当于测电源总电压，因此 V 表示数变大，同样原来两个电阻串联，现在电路中只有一个电阻，总电阻变小，则A 表示数也变大。
三、对应演练：1.在图7中，灯泡L1和灯泡L2是 _ _ __联连接的。
当电键K 断开时，电压表的示数将________；电流表 A1 的示数将 __________，电流表 A2 的示数将 __________ ( 选填“增大”、“不变”或“减小” ) 。
初三物理电路设计专题定稿
电路设计专题训练一、按要求设计电路1、小明一家是美满的和谐之家,为了更和谐的家庭生活,小明设计了一票否决器,只要有一个人否决,断开所负责的开关,灯就不亮 .给你一只小灯泡,一节干电池,三个开关和假设干导线,请你替小明画出他要设计的电路图 .2、居民楼的楼道路里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着造成很大浪费 .科研人员利用"光敏〞材料制成"光控开关〞, -天黑时,自动闭合,天亮时,自动断开：利用声敏材料制成声控开关- -当有人走动发出声音时,自动闭合,没有声音时自动断开；将这两种开关配合使用,就可以使楼道路灯变得很"聪明〞 . 楼道路灯是如何连接的,画出电路图 .3、给你一只绿灯,一只红灯,两只开关,一只电铃,一个电源,导线假设干,帮助仓库管理员设计一个电路 .要求：红灯亮,电铃响,提示仓库管理员前门来人提货；绿灯亮,电铃响,提示管理员后门来人提货 .4、病人需要护理时,只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：1号床的病人按下开关S1 ,护士值班室的灯L1亮,；2号床的病人按下开关S2 ,护士值班室的灯L2亮5、为了相互传呼方便,在两个办公室内各装一个电铃,要使任何一方按开关都只能使对方的电钤响 .如何设计电路,画出电路图 .6、给你以下器材：一个低压电池组,一只小灯泡,一个开关,一只电铃和假设干导线,请你设计一个自动放养奶牛的装置图,要求：用细线将牛群围住,合上开关后,当牛群在圈内吃草时,小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了细线到圈外时,电铃廉价会响起来,放牛的人能及时发现 .7、学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门,放学后要求都要将门关上 .平时传达室的师傅住在南门,每天都要跑三个地方检查是否关上,非常幸苦 .小红学了电学知识后为了减轻师傅的工作量,设计了一电路,即三个门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开) ,那么代表该扇门的指示灯就会发光 .请设计并画出该电路图 .8有一个电源,一只小灯泡,一个电钤,两只开关和假设干导线,按以下要求连成电路：当两个开关均闭合时,灯亮,钤响；当只有一只开关闭合时,灯亮,电钤不响,而当另一只开关单独闭合时,灯不亮,电铃不响 .试画出符合上述要求的电路图 .9、设计电路：现有两个灯泡,两个开关,一个电池组,导线假设干,要求：(1 )、开关都闭合,两灯都亮 . (2 )、只闭合S2 , ,那么只有L2亮, (3 )、只闭合S1 ,那么L1、L2都不亮 .10、给你以下器材：一只绿灯泡L1 ,一只红灯L2 ,一只电铃,一个电池组,两只开关S1和S2 , ,假设干导线,请按要求设计一个报警电路 .要求：合上开关S1时,绿灯亮,表示平安；闭合开关S2 ,时,电铃响同时红灯亮,表示有情况,万一红灯烧坏,铃也不受影响 .请按上述要求画出电路图11、某控制电路的一个封闭部件上 ,有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只 ,如下图 ,连接A、C ,灯亮 ,铃不响；连接A、B铃响 ,灯不亮；连接B、C灯不亮 ,铃不响 .请你根据上述情况画出这个部件的电路图 .12.某大型宾馆地下停车场 ,地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关 ,使想存车的司机通过看入口处的红、绿灯便可知车场内是否有空车位；红灯亮 ,无车位；绿灯亮 ,有车位 .请你在以下图中设计出满足上述要求的电路 . (电源用电池组 )。
最新整理初三物理教案电路.docx
最新整理初三物理教案电路课题电路课时1课时课型复习课教学目标1．掌握有关电路的基本知识.2．进一步理解电路的两种基本连接方式串联电路和并联电路.3．通过练习掌握画电路图、连接实物和设计电路的基本方法.4．学习简单的电路设计.重点难点理解电路的连接方式，掌握有关电路的一些基础知识.电路图的画法、实物图的连接和电路设计.教材分析教学方法通过一些有针对性的练习，引导学生进一步理解串联电路和并联电路的连接方式，熟练掌握实物图的连接和电路图的画法.教具实物投影仪教学程序设计学生活动一引入课题二教学过程一、分析电路的对错，以及通路、断路和电源短路等不同的电路状态.识别串联电路和并联电路.1．在图所示的各电路中，两个灯泡属于并联的是（）2．如图所示电路，以下说法正确的是()A．只接通S2灯亮，电铃响B．只接通S1灯亮，电铃响C．只断开S3灯亮，电铃响D．只断开S1灯亮，电铃响3．如图所示电路中，要使电灯L1和L2接成串联电路，应闭合开关；若要使电灯L1和L2接成并联电路，应闭应闭合开关；若同时闭合开关，电路处于短路状态，这是绝对不允许的。
二、根据实物图画电路图三、根据电路图连接实物四、设计电路1．在图中，不改动任何电路器件，用线将其画成并联电路图，且要求S1控制L1，S2控制L2。
2．某大型宾馆设有地下停车场。
地下值班室的工作人员通过操纵室内的开关，使想存车的司机通过入口处的红绿灯便可知停车场内是否有空车位。
要求：红灯亮，无车位；绿灯亮，有车位。
请你设计满足上述要求的电路。
3．设计一个自动防盗报警电路．要求：晚间房门被打开，细导线AB被扯断，电铃发声自动报警，如图19所示．4．请用如图19所示的电路元件组成一个并联电路，要求：K1控制L1，K2控制L2，K3控制L1、L2，请在实物图上连接电路并画出相应的电路图。
三、思考与作业四教学后记。
如何设计电路初中物理
如何设计电路初中物理电路设计是一项涉及到电子元件和电路布局的技术活动。
它通常涉及如何选择和安排电子元件以及如何进行电气连线来实现特定的功能。
在本文中，我将通过以下几个步骤来介绍如何设计一个简单的电路。
第一步：了解电路的类型和功能在设计电路之前，首先需要了解所需的电路类型和功能。
不同类型的电路有不同的用途和特点。
例如，一个简单的电路可能是一个开关电路，用于控制灯的开关；一个复杂的电路可能是一个放大电路，用于增强音频信号。
了解电路的类型和功能将帮助你选择正确的电子元件和电路布局。
第二步：选择适当的电子元件一旦确定了电路的类型和功能，接下来需要选择适当的电子元件。
电子元件是电路中的基本构建块，例如电阻器、电容器、电感器和晶体管等。
根据电路的要求，选择适当的电子元件以满足设计的要求。
第三步：进行电路布局和连线在选择了适当的电子元件之后，就可以开始进行电路布局和连线了。
电路布局是指在电路板上合理安排电子元件的位置。
合理的布局能够最大限度地减少元件之间的相互干扰，并提高电路的稳定性和可靠性。
连线是指用导线将电子元件连接在一起以形成完整的电路。
在进行连线之前，需要仔细规划连线的路径，以确保电路中的信号传输顺畅，并减少干扰。
同时，还要注意避免电路中的短路和断路现象。
第四步：测试和优化电路完成电路布局和连线后，需要进行测试以确保电路的正常运行。
测试可以通过使用适当的测试设备来进行，例如万用表或示波器等。
通过测试，可以检查电路的电流、电压和频率等参数，以确保其符合设计要求。
如果测试发现问题，需要进行优化和调整。
这可能涉及更改电子元件的值或更换不适合的电子元件。
通过不断的测试和优化，可以改进电路的性能和可靠性。
总结：电路设计是一项需要技术和经验的活动。
在进行电路设计时，需要先了解电路的类型和功能，然后选择适当的电子元件。
接下来，进行电路布局和连线，并进行测试和优化以确保电路的正常运行。
通过掌握这些基本步骤，你可以设计出满足特定要求的电路。
人教版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 专题3 电路设计
列电路符合要求的是
（ C）
(2022·黄冈、孝感、咸宁)给某型号电烤箱设定好工作时间和温度，
即闭合定时开关 S1和温控开关 S2，再闭合启动开关 S，电烤箱开始工作．当
达到了设定的工作时间或温度时，定时开关 S1或温控开关 S2 断开，电烤
箱就停止工作．下列电路符合要求的是
（A）
改造．志愿者小唐对刘奶奶的厨房电路进奶说开关要方便且省电．下列图中符合
要求的电路是
（ A）
(2022·十堰)如图所示，是 2022 年冬奥会闭幕式上控制舞台灯光与
五环旗升降的电路原理图．闭合开关 S1，舞台灯亮起，按下开关 S2 时，
电动机才能启动控制五环旗升降；若舞台灯不亮，电动机也不启动．下
专题3 电路设计
⇨ 电路设计的方法步骤：
注意：在电路设计中，根据需要不仅会将用电器设计成串联或并联关系， 还常常需要将控制开关设计成串联或并联关系．若两开关同时闭合时， 用电器才能工作，则这两开关一般为串联；若两开关任意一个闭合，用 电器均可工作，则这两个开关一般为并联．
(2022·常德)常德市在旧城改造中，对空巢老人居住的房屋优先实施
初三物理电路设计专题
电路设计1、（2013年中考10）某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S 1只控制照明用的小灯泡L ，开关S 2只控制吸尘用的电动机M 。
在图5所示的四个电路图中，符合上述要求的是2、（2012朝阳 一 中电动压缩机M 受温控开关S 1控制，照明灯泡L 受门控开关S 2控制，要求它们既能单独工作又能同时工作，下图是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是3、（2012延庆 一10）图5是电冰箱的简化电路图。
图中M 是电冰箱压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯。
则下列判断正确的是A ．开关S 1闭合，S 2断开时，照明灯L 与电动机M 串联B ．关上冰箱门时，S 1自动闭合，使得照明灯L 熄灭C ．开关S 1、S 2都闭合时，照明灯L 与电动机M 并联D ．冰箱内温度降低到设定温度时，S 2自动断开，电动机M停止工作4、（2012丰台 一 10） 如图3是简化了的电冰箱的电路图。
图中M 是压缩机的电动机，L 是电冰箱内部的照明灯。
当电冰箱接入电路后，打开电冰箱门时，压缩机停止工作，照明灯照明；关闭电冰箱门时，压缩机开始工作，照明灯停止照明。
则关闭电冰箱门时，关于开关S 1与S 2的状态下列说法正确的是A ．S 1闭合，S 2断开 B. S 1断开，S 2闭合C ．S 1闭合，S 2闭合 D. S 1断开，S 2断开 5、（2012 昌平 一11）. 击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S 甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。
当乙方运动员的剑（图中用“S 乙”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮。
在图6所示的四个电路图中，符合上述要求的是6、（2012西城 二10）如图3所示，小丽家浴室的浴霸由一只照明灯泡L 、两只取暖灯L 1和L 2以及一个排风扇M 组成，它们的额定电压均为220V 。
其中照明灯和排风扇都可以单独工作，两只取暖灯总是同时工作。
在图4所示的四个电路图中，符合上述要求的是 A S 甲 S 乙 L 甲 L 乙 S 乙S 甲 L 乙 L 甲 S 乙 S 甲L 乙 L 甲 B C D S 甲 L 甲 S 乙 L 乙 图6 电源 M L S 1 S 2M L 电源S 1 S 2 电源 M L S 2 S 1 L 电源 M S 1 S 2 A BD C 图3 A B C D 图5 ML S 2 S 1 S 1 M S 2 L S 2 M S 1L M S 2 S 1 L图18D A B C7、小明是一个摄影“发烧友”，他想在自己的家里建立一个家庭冲洗室，需设计一个相片曝光箱．曝光箱内电路要求是：箱内有两只灯泡，其中一只涂成红色．曝光箱外有两只开关，当闭合S 1时只有红灯L 1发光，这时可在红灯照明下调整底片和相纸的位置，调好后闭合S 2，则L 1和L 2均正常发光，使相纸感光．为了防止在放好相纸之前，由于操作失误而使L 2发光，电路设计要求在S 1闭合前，接通S 2时L 2并不发光．根据上述要求，请画出曝光箱内部的电路图。
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与生活实际相关电路设计及识别专题1
（一）各管各的
只闭合开关 S1 时， L1_______，L2_________
只闭合开关 S2 时， L1_______，L2_________
要想灯泡 LI 、 L2 同时发光，
我们需要 ______________
设计练习：
1、某工厂传达室同时监管前后两个大门
的安全问题，但只有一个人看守。
为了
工作方便，传达室职工设计了一个简单
电路，传达室内接有一电铃、一盏红
灯，当前门进人踏上脚踏板时引起开关
S1 闭合，则传达室内电铃响；当后门进
人踏上脚踏板时引起开关S2 闭合，则传
达室内红灯发光。
请你画出该电路图。
2、（ 2011 年中考10）某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S 只控制
1
照明用的小灯泡 L，开关 S2只控制吸尘用的电动机M 。
在图 5 所示的四个电路图中，符合上述要求的是
S2
S2
M M M M
S2S1
S1 S1L S1L S2L L
A B C图 5
D
3、家庭用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡，其中
电动压缩机 M 受温控开关 S1控制，照明灯泡 L 受门控开关 S2控制，要求它们既能单独工作又能同时工作，下图是几个同学画的家用电冰箱的电路图，
其中正确的是
电源
M
S1
电源L S
2M L L
S1
S1
S1
M M
L
电源
电源
S2
A
S2S2
D B C
4（ 2012 延庆 一 10）图 5 是电冰箱的简化电路图。
图中 M 是电冰箱压缩机用
的电动机， L 是电冰箱内的照明灯。
则下列判断正确的是
A ．开关 S 1 闭合， S 2 断开时，照明灯 L 与电动机 M 串联
B ．关上冰箱门时， S 1 自动闭合，使得照明灯 L 熄灭
C ．开关 S 1、S 2 都闭合时，照明灯 L 与电动机 M 并联
D ．冰箱内温度降低到设定温度时， S 2 自动断开，电动机 M 停
止工作
5、如图 3 是简化了的电冰箱的电路图。
图中 M 是压缩机的
电动机， L 是电冰箱内部的照明灯。
当电冰箱接入电路后，打开电冰箱门时，压缩机停止工作，照明灯照明；关闭电冰箱门时，压缩机开始工作，照明灯停
止照明。
则关闭电冰箱门时，关于开关
S 1 与 S 2 的状态
下列说法正确的是
图 3
A ． S 闭合， S 断开
B. S
1 断开， S 闭合
1
2
2
C ． S 1 闭合， S 2 闭合 D. S
1
断开， S 2 断开
6、（ 2012 昌平 一 11）. 击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“ S 甲 ”表
示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。
当乙方运动员的剑
（图中用“ S 乙 ”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮。
在图 6 所示的四个电路图中，符合上述要求的是
S 乙 L 甲 L 甲
L 乙 S 甲 L 甲 S 乙
L 甲
L 乙
S 甲
L 乙
S 乙
L 乙
S 甲
S 乙
S 甲 A
B
C
D
图 6
7、如图 3 所示，小丽家浴室的浴霸由一只照明灯泡 L 、两只取暖灯 L 1 和 L 2 以及一个排风扇 M 组成，它们的额定电压均为 220V 。
其中照明灯和排风扇 都可以单独工作，两只取暖灯总是同时工作。
在图 4 所示的四个电路图中， 符合上述要求的是
与生活实际相关电路设计及识别专题 2
（二）一个条件一个开关
要想灯泡 L 发光，必须闭合开关 ________
设计练习：
1、某机要室大门控制电路的两把钥匙分
别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打
开，请你设计这个机要室大门的控制电
路。
（大门用电动机表示，钥匙为开关
S1、S2）
2、利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。
其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有
声音时自动闭合，无声音时自动断开。
图 6 所示的四个电路图中，合理的楼道灯电路是
声控光控声控光控光控光控声控声控
220V220V220V220V
A B C 图 6
D
（三）“敏感”部分不可单独工作
按要求说出各用电器工作情况：
只闭合开关 S _____________________
同时闭合开关 S、S2 _______________
只闭合开关 S2_____________________设计练习：
1、小明是一个摄影“发烧友”，他想在自己的家里建立一个家庭冲洗室，需
设计一个相片曝光箱．曝光箱内电路
要求是：箱内有两只灯泡，其中一
只涂成红色．曝光箱外有两只开
关，当闭合S1时只有红灯L1发光，
这时可在红灯照明下调整底片和相
纸的位置，调好后闭合S2，则 L1和
L2均正常发光，使相纸感光．为了
防止在放好相纸之前，由于操作失
误而使 L2发光，电路设计要求在S1
闭合前，接通S2时 L2并不发光．根
据上述要求，请画出曝光箱内部的
电路图。
1、（ 2012 怀柔一 10）家用电吹风由电动机和电热丝等组成．为了保证电
吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热
时，电动机仍能工作．下列电路中符合要求的是（）
A． B．C．D．
2、图 18 是四位同学用带风叶的小电动机M 、电热丝 R、开关和插头，设计的简易电吹风机电路。
要求：吹风机电路只闭合开关S时吹冷风；只闭合开
1
关S2时既不发热也不吹风；同时闭合 S1和 S2时吹热风。
其中符合要求的电
路是。
A B C D
与生活实际相关电路设图计18及识别专题3
一、开关闭合反而不工作
开关 S 闭合后的现象是： _______________
设计练习：
1、某中学共有东、南、北三个大门，门卫
室大爷每天放学后都要分别到三个大门检
查大门是否关好，非常辛苦，热心的小明
在学习了物理电学知识后帮门卫室大爷设
计了一个电路，门卫室有三盏灯 L1、L2 、
L3 分别代表三个大门，每扇门上都装有一
个开关，分别为 S1、S2、S3，门关好后就
会使开关闭合，则代表该大门的灯就会熄灭，
代表哪扇大门的灯发光，大爷就去哪
个方向的大门处关门就可以了。
这样减轻了大爷很多工作负
担，请你画出小明设计的电路。
（注意保护电阻的使用）
中考链接：
1、（ 2012 延庆二10）一种声光报警器的电路如
图 4 所示．闭合开关 S1和2后，会出现的现象是
S
A ．灯亮，铃响B．灯不亮，铃不响S2 C．灯亮，铃不响D．灯不亮，铃响S1
图 4
2、（ 2007 河南）小轿车上大都装有一个指示灯，用
它来提醒司机车门是否关好。
四个车门中只要有一个车门没关好 (相当于一个开关断开 )，该指示灯就会发光。
图 4-1-25 为几位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是
仪表篇
中考链接：
1、如图 6 所示是科技小组的四位同学设计的天然气泄漏检测电路，其中
R 为气敏电阻（用符号表示）， R 的阻值随天然气浓度变化曲线 ,如图 7 所示，R0为定值电阻，电源两端的电压恒定不变。
电路设计要求当天然气浓度
增大时，电路中电表示数增大，图 6 中电路图符合设计要求的是。
2、（ 2012 通州一 11）图 7 是酒精测试仪的原理图，其中R1为定值电阻， R2为酒精气体传感器（酒精气体浓度越大，R2阻值越小）。
如果驾驶员呼出的酒精气体浓度越大，则
R2
A．电B．电C．传感D．通过传感器的电流越小压表示数酒精气越体传感器小
压表示
R1
数
V1
越大器两端电压越
S
大
图 7
3、（ 2012 昌平二 11）如右图所示，将光敏电阻 R 、定值电阻 R0 、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示电路．光敏电阻的阻值随光照强度
的增大而减小．闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，观察电表示数的
变化情况应该是
A ．电流表和电压表示数均变小
B ．电流表示数变大，电压表示数变小
C ．电流表示数变小，电压表示数
变大D．电流表和电压表示数均变大。