部编三年级语文下册1古诗三首绝句

主题归纳
《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏
水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，表现出了 早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。
1 古诗三首
三衢道中
走进作者
曾几（1084一1166）南宋诗人。字吉甫，号茶山
居士。赣州（今江西赣州）人，后迁居河南。其诗曾 学江西诗派，中年后诗风变化，多写个人日常生活， 也有悲愤时事之作，风格清竣；清人辑有《茶山集》。
“却”是“再、又”的意思。诗人乘轻舟泛溪而 行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。一个 “却”字，道出了他高涨的游兴。
文本解读
2．走山路游玩有哪些乐趣？
走山路游玩，不但有绿荫相伴，还有几声黄鹂的 欢鸣，比来时更增添了些幽趣。
主题归纳
主题：《三衢道中》用生动的笔触，描写了初
夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。 感悟：赏读春日的颂歌，我们被明丽的春景所 陶醉，被艳丽的色彩所吸引；吟诵初夏的诗句，我们 与诗人走入绿荫小道，倾听乌儿呜叫。生活是多么美 好，让我们用眼睛去发现，Fra Baidu bibliotek用心去感受生活的真谛。
1 古诗三首
绝句
走进作者
杜甫（712—770）字子美，自称少陵野老。祖籍
襄阳（今湖北省襄阳市襄州区），唐代伟大的现实主 义诗人。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被 后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 《春望》《北征》《三吏》《三别》等诗皆为人 传诵。
古诗大意
绝句
迟日江山丽， 江山沐浴着春光，多么秀丽， 春风花草香。 春风送来花草的芳香。
么？ 由桃花盛开，鸭子游泳，蒌蒿满地芦芽短，作者 感受到春天的到来，而春天正是河豚逆江而上的时节， 所以自然想到了河豚将要逆流而上，从大海回到江河 里来了。
文本解读
2．《惠崇春江晚景》这首诗中，哪地方体现出
了此时是早春时节？ 主要体现在以下几点：一是透过竹林能看到桃花， 说明竹林还不是很浓密，竹子还没到生长旺盛的季节； 二是桃花刚刚开放，而且开得不多，只有几枝；三是 只有鸭子在游泳，并没有其他动物在水面上活动；四 是芦芽还很短。
文本解读
3．《绝句》和《惠崇春江晚景》这两首诗有什么异 同？ 这两首诗的相同之处都是描写春天的景色，同时都 运用了白描的手法，表现了事物的特点，如“泥融飞燕 子，沙暖睡鸳鸯”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 等句子都非常有画面感。不同之处：《绝句》从视觉、 嗅觉等方面来描写事物，多是写实；《惠崇春江晚景》 不但描写了看到的景色 '还描写了自己想象的“正是河豚 欲上时”，把无声的、静止的画面，转化为有声的、活 动的场景。比来时更增添了些幽趣。
主题归纳
《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘
香，燕子翻飞，鸳鸯安睡的情景，表现出一、派生机 勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心 情。
1 古诗三首
惠崇春江晚景
走进作者
苏轼（1037一1101）北宋文学家、书画家。字子
瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父苏 洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。 他的诗清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术表现方面 独具风格。词开豪放一派，对后世很有影响。
古诗大意
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝， 竹林外两三枝桃花初放， 春江水暖鸭先知。 鸭子在水中嬉戏，它们最先察觉到初春江水的回 暖。
古诗大意
惠崇春江晚景
蒌蒿满地芦芽短， 河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也长出了短短的嫩芽， 正是河豚欲上时。 而河豚此时正要逆流而上，从大海回到江河里来 了。
文本解读
1 ．由桃花、鸭子、蒌蒿和芦芽，作者感受到什
古诗大意
三衢道中
梅子黄时日日晴， 梅子黄透了的时候，难得有天天都是晴朗的好天 气， 小溪泛尽却山行。 乘小船走到小溪的尽头，再改走山路继续前行。
古诗大意
三衢道中
绿阴不减来时路， 山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密， 添得黄鹂四五声。 深林中传来几声黄鹂的欢呜。
文本解读
1．“却”是什么意思？有什么表达效果？
古诗大意
绝句
泥融飞燕子， 燕子衔着湿泥忙筑巢， 沙暖睡鸳鸯。 暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
文本解读
1．“迟日江山丽”中的“丽”字妙在何处？
“丽”是好看、漂亮的意思，一个“丽”字把春 天阳光明媚、景色秀丽的景象表现了出来。
文本解读
2．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”这两句是在
写法上有什么特点？ 有两个特点：一是“泥融”对“沙暖”，“飞” 对“睡”，“燕子”对“鸳鸯”，对仗非常工整；二 是运用了动静结合的写法，飞翔的燕子，安睡的鸳鸯， 一动一静，充满情趣。表现出春意盎然的景象。