生物必修ⅲ人教新课标2.3神经调节与体液调节的关系课件.ppt
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《神经调节与体液调节的关系》人教版高二生物必修三PPT课件
实例二：水盐平衡的调节
⑴人体的水有哪些来源？最主要来源是什么？
饮水（主）、食物水、代谢水
⑵人体的水的散失途径有哪些？最主要途径是什么？
排尿、出汗、呼吸、排便等
排尿
⑶渴觉的形成应该在哪里产生？
大脑皮层
⑷渴觉的感受器在哪里？
下丘脑（渗透压感受器，感受细胞外液渗透压的改变）
实例二：水盐平衡的调节
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
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第六章 人体生命活动的调节
第三节 神经调节的基本方式
人教版 生物（初中） （七年级 下）
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课堂练习 3、下列生理现象中，属于简单的、生来 就有的反射是（ D ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
课堂练习
4、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ D）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁 C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
课堂练习
C 2.下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为(
)
A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素
课堂练习
3．(2011年临沂高三摸底)下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是( B )
A．抗利尿激素的释放使尿量减少 B．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性 C．抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放 D．水盐平衡调节通过神经—激素调节完成
神经调节与体液调节关系课件PPT课件
神经调节与体液调节
05
在生理和病理过程中
的作用
在生理过程中的作用
神经调节
神经调节是快速、精确的调节方式，主要通过反射弧和神经递质来实现。在生理过程中，神经调节对维持内环境 稳态、调节机体代谢和生理功能等方面起着重要作用。例如，在运动过程中，神经调节能够快速协调肌肉收缩和 放松，使身体保持平衡和协调。
神经调节与体液调节
04
的关系
神经调节对体液调节的影响
神经调节通过释放神经递质来影响内分泌腺的活动，从而 调节体液的分泌。例如，当人体处于紧张状态时，下丘脑 会释放促肾上腺皮质激素释放激素，刺激肾上腺皮质分泌 更多的皮质醇，以应对压力。
神经调节还可以通过影响自主神经系统来影响体液调节。 例如，当人体处于寒冷环境中时，交感神经兴奋会导致肾 上腺髓质分泌更多的儿茶酚胺类激素，从而促进糖原分解 和脂肪动员，以提供更多的能量。
体液调节对神经调节的影响
体液调节通过激素等化学物质来影响 神经系统的活动。例如，胰岛素可以 促进神经元的能量代谢，而甲状腺激 素可以影响神经元的兴奋性和传导速 度。
体液调节还可以通过影响细胞内外离 子的浓度来影响神经元的兴奋性和传 导速度。例如，当人体缺钾时，细胞 内的钾离子浓度降低，导致神经元的 兴奋性和传导速度降低。
神经调节与体液调节在疾病发生和发 展过程中也起着重要作用，如心血管 疾病、糖尿病等。
神经调节反应迅速，体液调节作用缓 慢，两者相互协调，共同维持机体内 环境的稳定。
神经调节与体液调节的研究成果为疾 病诊断和治疗提供了新的思路和方法。
未来研究方向与展望
深入研究神经调节与体液调节之间的相互作用机制，探 索其在疾病发生和发展中的作用。
反射弧来实现。
人教版生物必修三神经调节与体液调节的关系(24张)-PPT优秀课件
人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他
激素的腺体是（ B） A、甲状腺 B、垂体
C、唾液腺
D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ C ）
四、下丘脑功能小结
下丘脑是内分泌的枢纽，能分泌相应激素；下丘 脑也属于神经系统，作为反射弧的一部分，参与神经 反射，具有双重调节功能。
人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
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(二) 人教版生物必修三第2章第3节神经调节与体液调节的关系(共24张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人体水平衡的调节
（1）水平衡原理：人体水的摄入量和排出量基本相等
（2）人体水的来路和去路：
饮 水 （主）
（主）
（可调节）
肾脏排尿
食物中的水
自身物质代 谢产生水
人体内的水
皮肤蒸发
（不是出汗）
肺气
大肠排便
骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量CO2 血液中CO2含量升高 刺激呼吸中枢
促使呼吸活动增强，增加通气量 加快对CO2的清除
单细胞动物和一些多细胞低等 动物只有体液调节，但在人和高等 动物体内，神经调节和体液调节都 是机体调节生命活动的重要方式， 二者有着不同的特点。
【人教版】生物必修三：2.3《神经调节与体液调节的关系》ppt课件
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2.3《神经调节与体液调节的关系》 (共34张PPT)
下丘脑 一区域
+ 胰岛B 细胞
+
胰岛素分泌
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
-
血糖升高
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
肾上腺素分泌
胰高血糖素分泌
血糖降低
+
胰岛A 细胞
肾上腺
+
下丘脑另
+
一区域
+ 血管壁上的感受器
甲状腺激素的分级调节
寒冷等刺激
下丘脑
- 抑制
+ 促甲状腺激素释放激素(TRH)
（1）血液流经肾小球,从血浆中过滤 出一些基本不含蛋白质的滤液到肾小 囊腔中,称为原尿. 原尿流经肾小管和 集合管,形成终尿.与原尿相比,质和量 都发生很大变化.（人每天约产生 180L原尿）
（2）原尿在肾小管和集合管处,99% 的水、全部葡萄糖、无机盐等大部分 被重吸收,而代谢产物很少被重吸收.
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
本题考查的是激素调节的有关内容。由题意可知，这是机体的一种调节 过程，属于神经-体液调节，A错；肾上腺素迅速分泌，因为肾上腺是反 射弧的效应器，B正确；上述生理反应有利于机体提高对刺激的应激性 ，更好地适应环境，C错；血糖升高有利于满足机体对能量的需求，D正 确。故本题选BD
当堂练
抗
胰岛素 胰高血 糖素
一般来说，我们憋气可以憋多久呢？
有没有人可以通过憋气把自己憋死？
体液中的CO2会刺激脑干中的呼吸中枢，促进呼吸。
体液调节：
激素等化学物质（除激素以外，还有其 他调节因子，如CO2等）,通过体液传送的方 式对生命活动进行调节，称为体液调节。
那么激素调节等同于体液调节吗？
+ 胰岛B 细胞
+
胰岛素分泌
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
-
血糖升高
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
肾上腺素分泌
胰高血糖素分泌
血糖降低
+
胰岛A 细胞
肾上腺
+
下丘脑另
+
一区域
+ 血管壁上的感受器
甲状腺激素的分级调节
寒冷等刺激
下丘脑
- 抑制
+ 促甲状腺激素释放激素(TRH)
（1）血液流经肾小球,从血浆中过滤 出一些基本不含蛋白质的滤液到肾小 囊腔中,称为原尿. 原尿流经肾小管和 集合管,形成终尿.与原尿相比,质和量 都发生很大变化.（人每天约产生 180L原尿）
（2）原尿在肾小管和集合管处,99% 的水、全部葡萄糖、无机盐等大部分 被重吸收,而代谢产物很少被重吸收.
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
本题考查的是激素调节的有关内容。由题意可知，这是机体的一种调节 过程，属于神经-体液调节，A错；肾上腺素迅速分泌，因为肾上腺是反 射弧的效应器，B正确；上述生理反应有利于机体提高对刺激的应激性 ，更好地适应环境，C错；血糖升高有利于满足机体对能量的需求，D正 确。故本题选BD
当堂练
抗
胰岛素 胰高血 糖素
一般来说，我们憋气可以憋多久呢？
有没有人可以通过憋气把自己憋死？
体液中的CO2会刺激脑干中的呼吸中枢，促进呼吸。
体液调节：
激素等化学物质（除激素以外，还有其 他调节因子，如CO2等）,通过体液传送的方 式对生命活动进行调节，称为体液调节。
那么激素调节等同于体液调节吗？
人教版高中生物必修三神经调节和体液调节的关系优秀ppt
散热增加 产热减少
体温高于 正常体温 体温低于
正常体温
体温降低 体温升高
人教版高中生物必修三第 神2经章调第节3节和体 液神调经节调的节关和系体优液秀调p节pt的关系 课件(共31张PPT)
正常体温
（动态平衡）
人教版高中生物必修三第 神2经章调第节3节和体 液神调经节调的节关和系体优液秀调p节pt的关系 课件(共31张PPT)
散热量增加
11
人教版高中生物必修三第 神2经章调第节3节和体 液神调经节调的节关和系体优液秀调p节pt的关系 课件(共31张PPT)
通过神经-体液调节 发出信息
散热增加：汗腺分泌增
散热下减丘少脑：汗腺分泌减加，毛细血散管热舒减张；少 少感，受毛到细变血化管收缩； 产热减少：产肌热肉增、肝加脏
产热增加：肌肉、肝脏等的产热减少。 等的产热增加。
分析讨论：从上面两段文字，你可以判断出神经调节和体液 调节有什么样的区ห้องสมุดไป่ตู้吗？ 请完成下面表格
一 神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
体液调节
甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
人教版高中生物必修三第 神2经章调第节3节和体 液神调经节调的节关和系体优液秀调p节pt的关系 课件(共31张PPT)
第3节 神经调节与体液调节的关系
体液调节概念
体液调节是指某些化学物质（如激素、 二 氧化碳 组织胺）通过体液的传送， 对人和动物体的生理活动所进行的调节
文字一： 某人不小心右手碰到仙人掌上，右手立刻 缩回。随后很 快又恢复到正常状态。这是神经调节的结果。
人教版高中生物必修三第二章第3节神经调节与体液调节的关系课件共39张PPT[可修改版ppt]
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④激素调控迅速而精确，反应时间短
A．①②
B．③④
C．②④
D．②③
五、体温调节的平衡
1.人的体温总是保持恒定的，这种恒定由什么意义？ 2.一个物体的温度的高低取决于什么？人的体温的高低又
取决于什么？ 3.寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什
么变化？散热的结构发生了什么变化？ 4.如果是在炎热的环境中呢？ 5.人体的产热和散热是受到什么调节和控制的呢？如何进
A 下丘脑
B 骨髓
C 大脑的反应是（ B ）
A 皮肤血管舒张，骨骼肌收缩 B 皮肤血管收缩，骨骼肌收缩 C 立毛肌收缩，肾上腺素分泌减少 D 立毛肌收缩，皮肤血管舒张
例题
将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,
两者的耗氧量发生的变化是：（ D）
A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少 C.均减少 D.青蛙减少,小白鼠增加
修三第二章第3节神 经调节与体液调节 的关系课件共39张
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【教学目标:】
1、简述神经调节和体液调节的特点。 2、描述体温调节、水盐调节。 3、说出神经调节与体液调节间的关系。
概念分析
神经调节
体液调节 激素调节
神经—体液调节
一、什么是神经调节
二、什么是激素调节
激素调节和体液调节的关系
体液调节——某些化学物质（如激素，还有其 他调节因子，如CO2 等），通过体液运送的方 式对人和动物的生理活动所进行的调节。
行调节和控制的？ 6.在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？
1、体温维持恒定的原因
调节机制： 调节中枢：
产热过程=散热过程
下丘脑
散热中枢 产热中枢
温度感受器：
人教版生物必修三《神经调节与体液调节的关系》授课PPT课件
热
受器兴
奋
体温调 节中枢
汗腺分泌汗液
人教版生物必修三《神经调节与体液 调节的 关系》 授课PPT 课件
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在这个实例中，神经调节和体液调节的关 系是怎么样的？
体液调节受神经调节的《神经调节与体液 调节的 关系》 授课PPT 课件
人教版生物必修三《神经调节与体液 调节的 关系》 授课PPT 课件
寒冷
正常体温
炎热
上图是血管分别在低温、高温和 正常温度时血管的收缩和舒张情况， 据图分析：流经皮肤血液的多少是如 何调节人体表面温度的？
人教版生物必修三《神经调节与体液 调节的 关系》 授课PPT 课件
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寒冷
正常 血管_收__缩__， 体温
血管_舒__张_， 炎热
皮肤血流量
皮肤血流量
_减__少__，皮肤
_增__加_，皮肤
温度_下__降__，
温度_上__升_，
汗腺分泌
汗腺分泌
_减__少__，散热
_增__加__，散
量__减__少__
热量_____
肌肉和肝脏等 产热_增__加___
肌肉和肝脏等 产热_减__少___
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问题探讨：
• 既然知道做过山车是安全的，为什么心跳 还会加速呢？
• 这个例子中，人体所作出的反应，那些与 神经调节有关？那些与激素调节有关？你 能说出两者之间的关系吗？
和产热结构各有什么变化呢？如果是在炎热的环境中呢？ 5、哪种激素能在寒冷刺激下调节机体产热增多？ 6、人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？如何进
人教版高中生物必修三课件：2.3神经调节和体液调节的关系 (共14张PPT)
小结:
体液调节的概念
体液中的化学物质；体液传送
区别
神经调节和体液调节的比较
联系
体温调节 二者协调的实例分析 神经中枢、调节方式
水盐平衡调节
神经中枢、调节方式
寒冷：神经－体液调节
激素：甲状腺激素、肾上腺素
⑶.水平衡调节
渴觉：神经调节 尿液：神经－体液调节
激素：抗利尿激素 分泌、释放、作用
⑷.下丘脑－垂体－腺体（甲状腺、性腺、肾上腺） （分级调节）（反馈调节）
协同激素：3对；
拮抗激素：1对
神经调节和体液调节的协调
1.内分泌腺直接或间接地受中枢神经的调 节,体液调节是神经调节的一个环节 2.内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系 统的发育和功能
神经调节
激素调节
3 神经调节与体液调节的关系
一、体液调节的概念
阅读教材P31, 1.调节物质：激__素__、__C__O_2_等__化__学__物_ 质 2.传送方式：_____体__液______传送 3.主要内容：____激__素__调__节_______
一、神经调节和体液调节的特点
比较项目
实例一：体温的调节
肾上腺素
甲状腺激素
有机物氧热化分量解来放源能 ？？？
（肝脏、肌肉）
散出途径汗？腺分？泌？汗液
立毛肌收缩
产热量 = 散热量 皮肤内毛细血管舒张
骨骼肌战栗
体温恒定
呼吸、排便、排尿
二、体温调节
冷觉感受器 温觉感受器
外界环境寒冷时，体温低于正常体温，机体怎么维持体温恒定？ 产热增加，散热减少
散热增加 产热减少
体温高于
产谢热增增加加：，肌肉产、热肝增脏 多
等的产热增加。
人教版高中生物必修三神经调节和体液调节的关系-ppt精品课件
1300 900 300
共计 2500
排出量/ml
由肾排出 由皮肤排除 由肺排出 由大肠排出
1500 500 400 100
共计 2500
人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共15张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共15张PPT)
产热
体=温
散热
细胞中有机物的氧 化放能(肝脏，骨骼 肌最多）
人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共15张PPT)
主要通过汗液的蒸发、 皮肤内毛细血管的散热， 其次还有呼气、排尿、 排便等。
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液
调 节
多细胞低等动物（无完整的神经系统）
人和高等的动物：神经调节和体液调节
人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共15张PPT)
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一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用时间 作用范围
神经调节 体液调节
缩手反射 甲状腺分级调节
反射弧
体液运输
迅速
较缓慢
短暂 准确、比较局限
比较长 较广泛
人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共15张PPT)
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二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
动一动：用给出的纸卡拼出不同环境下的调节过程，并用箭头 把它们连接起来。
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人 ［教 名版 师高 课中 堂生 教物 学必 ］修 人三 教第 版2高章中第生3节物必 修神三经神调节经和调体节液和调体节液的调关节系的 关课系件课_2件_PPT 课件（ 完整版P PT)
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细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
［名师课堂教学］人教版高中生物必 修三神 经调节 和体液 调节的 关系课 件_PPT 课件（ 完整版P PT)
细胞外液渗透压升高
(+)
(-)
下丘脑 渗透压感受器
大脑皮层 产生渴觉
主动饮水 补充水分
垂体
释放
抗利尿激素
(+)
汗腺分泌增加， 毛细血管舒张， 同时肌肉、肝 脏产热减少
体温低于 正常体温
体温高于 正常体温
体温回升
体温下降
正常体温
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细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
［名师课堂教学］人教版高中生物必 修三神 经调节 和体液 调节的 关系课 件_PPT 课件（ 完整版P PT)
细胞外液渗透压升高
(+)
(-)
下丘脑 渗透压感受器
大脑皮层 产生渴觉
主动饮水 补充水分
垂体
释放
抗利尿激素
(+)
汗腺分泌增加， 毛细血管舒张， 同时肌肉、肝 脏产热减少
体温低于 正常体温
体温高于 正常体温
体温回升
体温下降
正常体温
［名师课堂教学］人教版高中生物必 修三神 经调节 和体液 调节的 关系课 件_PPT 课件（ 完整版P PT)
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人教版高中生物必修三神经调节和体液调节的关系课件_PPT
小管、集合管细胞 D．该调节方式的信息传递需经过体液运送，并
存在反馈调节
5．如图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积 皮肤血管内血液的相对流量，在a时刻，室内温度由 15 ℃突升至40 ℃，在b时刻，室内温度又突降至15 ℃，下列说法正确的是D ( )。
A.在a时刻室内温度变化时， 皮肤血管收缩，立毛肌舒张 B．在ab段时间内，因外界环 境温度高于人体温度，所以人体 不散热 C．在ab段时间内，人体内酶的活性比bc段时间内高 D．在bc段时间内，人体肾上腺素分泌量增加
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
1、体温的恒定原因： 产热量 = 散热量 2、体温调节中枢： 下丘脑 3、产热主要结构： 骨骼肌、肝脏 4、散热主要结构： 皮肤血管、立毛肌、汗腺等 5、调节激素： 甲状腺激素、肾上腺素
下丘脑感汗腺分泌减少， 毛细血管收缩， 同时肌肉、肝 脏产热增多
第三节 神经调节 与体液调节的关系
注：展示点评不能超时，时间一到马上回到座位，点评者只 负责打分和登分。展示点评最高记2分。
一、神经调节和体液调节的比较
体液调节：
激素等化学物质，通过体液传送 的方式对对生命活动进行调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
血糖调节 体液运输 较缓慢
较广泛 比较长
6．下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、 d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是 A ( )。
A．a是促甲状腺激素释放激素，由下丘脑分泌 B．c激素是由丘脑分泌，e表示水的重吸收过程 C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血
糖浓度 D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
神经调节和体液调节的意义
存在反馈调节
5．如图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积 皮肤血管内血液的相对流量，在a时刻，室内温度由 15 ℃突升至40 ℃，在b时刻，室内温度又突降至15 ℃，下列说法正确的是D ( )。
A.在a时刻室内温度变化时， 皮肤血管收缩，立毛肌舒张 B．在ab段时间内，因外界环 境温度高于人体温度，所以人体 不散热 C．在ab段时间内，人体内酶的活性比bc段时间内高 D．在bc段时间内，人体肾上腺素分泌量增加
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
1、体温的恒定原因： 产热量 = 散热量 2、体温调节中枢： 下丘脑 3、产热主要结构： 骨骼肌、肝脏 4、散热主要结构： 皮肤血管、立毛肌、汗腺等 5、调节激素： 甲状腺激素、肾上腺素
下丘脑感汗腺分泌减少， 毛细血管收缩， 同时肌肉、肝 脏产热增多
第三节 神经调节 与体液调节的关系
注：展示点评不能超时，时间一到马上回到座位，点评者只 负责打分和登分。展示点评最高记2分。
一、神经调节和体液调节的比较
体液调节：
激素等化学物质，通过体液传送 的方式对对生命活动进行调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
血糖调节 体液运输 较缓慢
较广泛 比较长
6．下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、 d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是 A ( )。
A．a是促甲状腺激素释放激素，由下丘脑分泌 B．c激素是由丘脑分泌，e表示水的重吸收过程 C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血
糖浓度 D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
神经调节和体液调节的意义
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1
神经调节
❖结构和功能单位：神__经__元__ ❖神经调节的基本方式：反__射__ ❖反射的结构基础：_反__射_弧__，由_感__受__器_、_传__入_神__经__、
_神_经__中__枢__、_传__出__神__经_和_效_应__器__共同组成。 ❖兴奋在神经纤维上的传导方式：_电__信_号__，也叫
_神_经__冲__动__。 ❖兴奋在神经元之间的传导：电信号 化__学__信__号_
_电_信__号__
2
激素调节
❖由_内__分__泌_器官（或细胞）分泌的_化__学__物__质_ 通过_体__液_作用于特定的_靶_器官或_靶_细胞的一 种调节方式。
❖基本调节机制是_反__馈__。
3
体液调节概念的内涵和外延
血管_舒__张_，皮肤 血流量_增__加__， 皮肤温上度升_____， 散热量增_加___。
7
通过神经-体液调节 发出信息
散热减少：汗腺分泌散减热增加：汗腺分泌增
少，下毛丘细脑血管收缩；加，毛细血散管热舒减张；少 产感热受增到加变：化肌肉、肝产脏热减少：产肌热肉增、肝加脏
等的产热增加。 等的产热减少。 (甲状腺激素、肾上腺素)
散热增加 产热减少
体温高于 正常体温 体温低于
正常体温
体温降低 体温升高
正常体温
（动态平衡）
8
实例二：人体水盐平衡的调节
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压升高
细 胞
(-)
(+)
下丘脑渗透压感受器
(-)
细 胞
外
外
液
大脑皮层
垂体
液
渗
渗
透
产生渴觉 抗利尿激素
透
压
(+)
压
下
主动饮水 肾小管、集合
1. 起调节的物质：激素、CO2、H+、组织胺等 化学物质（激素调节是体液调节的主要内容）
2. 传递方式：体液，主要指细胞外液（组织液、 血浆和淋巴）
3. 作用对象：相应的靶细胞或靶器官 4. 单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调
节。
4
二、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
下
降
补充水分 管重吸收水分
降
尿量 减少
9
四、神经调节和体液调节的关系
1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神 经系统的调节。 2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响 神经系统的发育和功能。
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11
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
体液调节
甲状腺激素 体液运输
较缓慢 较广泛 比较长
5
三、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温调节的平衡 实例二：人体水盐平衡的调节
6
实例一：体温调节的平衡
低温
正常体温
高温
血管_收__缩__，皮肤 血流量_减__少__，皮 肤温度下__降___，散 热量减__少__。
神经调节
❖结构和功能单位：神__经__元__ ❖神经调节的基本方式：反__射__ ❖反射的结构基础：_反__射_弧__，由_感__受__器_、_传__入_神__经__、
_神_经__中__枢__、_传__出__神__经_和_效_应__器__共同组成。 ❖兴奋在神经纤维上的传导方式：_电__信_号__，也叫
_神_经__冲__动__。 ❖兴奋在神经元之间的传导：电信号 化__学__信__号_
_电_信__号__
2
激素调节
❖由_内__分__泌_器官（或细胞）分泌的_化__学__物__质_ 通过_体__液_作用于特定的_靶_器官或_靶_细胞的一 种调节方式。
❖基本调节机制是_反__馈__。
3
体液调节概念的内涵和外延
血管_舒__张_，皮肤 血流量_增__加__， 皮肤温上度升_____， 散热量增_加___。
7
通过神经-体液调节 发出信息
散热减少：汗腺分泌散减热增加：汗腺分泌增
少，下毛丘细脑血管收缩；加，毛细血散管热舒减张；少 产感热受增到加变：化肌肉、肝产脏热减少：产肌热肉增、肝加脏
等的产热增加。 等的产热减少。 (甲状腺激素、肾上腺素)
散热增加 产热减少
体温高于 正常体温 体温低于
正常体温
体温降低 体温升高
正常体温
（动态平衡）
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实例二：人体水盐平衡的调节
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压升高
细 胞
(-)
(+)
下丘脑渗透压感受器
(-)
细 胞
外
外
液
大脑皮层
垂体
液
渗
渗
透
产生渴觉 抗利尿激素
透
压
(+)
压
下
主动饮水 肾小管、集合
1. 起调节的物质：激素、CO2、H+、组织胺等 化学物质（激素调节是体液调节的主要内容）
2. 传递方式：体液，主要指细胞外液（组织液、 血浆和淋巴）
3. 作用对象：相应的靶细胞或靶器官 4. 单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调
节。
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二、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
下
降
补充水分 管重吸收水分
降
尿量 减少
9
四、神经调节和体液调节的关系
1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神 经系统的调节。 2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响 神经系统的发育和功能。
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神经调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
体液调节
甲状腺激素 体液运输
较缓慢 较广泛 比较长
5
三、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温调节的平衡 实例二：人体水盐平衡的调节
6
实例一：体温调节的平衡
低温
正常体温
高温
血管_收__缩__，皮肤 血流量_减__少__，皮 肤温度下__降___，散 热量减__少__。