北京师大附中2014-2015学年上学期高二年级期中考试政治试卷(理科) 后有答案
北京师大附中2014-2015学年上学期高二年级期末考试政治试卷(文科) 后有答案
北京师大附中2014-2015学年上学期高二年级期末考试政治试卷（文科）注意事项：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分为150分，考试时间为90分钟。
第Ⅰ卷（共80分）一、选择题（本大题共40小题，每小题2分，共计80分。
在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1．放眼周围世界，我们看到的是高山、河流、原野等物质具体形态。
如果用辩证唯物主义眼光认识物质的唯一特性，其正确回答是A．可知性 B．客观实在性 C．永恒性 D．矛盾同一性2．我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做A．思维和存在的同一性问题 B．思维和存在何为本原的问题C．物质是否依赖意识的问题 D．物质和意识是否均是本原的问题3．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，与这句古诗反映哲理相同的选项是A．不入虎穴，焉得虎子 B．锲而不舍，金石可镂C．千里长堤，溃于蚁穴 D．生于忧患，死于安乐4． 2010年l1月1日，国务院决定在全国开展第六次人口入户登记普查活动。
早在1957年马寅初著的《新人口论》一书中，主张实行计划生育，避免人口的无节制增长。
但他的主张却遭到批判。
53年后的今天，客观事实证明他的理论是正确的。
53年前马寅初的《新人口论》惨遭批判，而现在计划生育是我国的基本国策。
这一变化说明A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力C．实践是认识的目的 D．实践是检验认识正确与否的惟一标准5．“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，，其大意是：南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。
“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴含着深刻的哲学内涵。
它揭示了①世界上万事万物无不处于某种联系中②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果③某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响④世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果A．①② B．①④ C．①③ D．③④6．田径比赛中，4×100接力赛取得好成绩的重要因素在于能否充分发挥每个队员的优势。
北京师大附中2014-2015学年上学期高二年级期中考试政治试卷(文科) 后有答案
北京师大附中2014-2015学年上学期高二年级期中考试政治试卷（文科）本试卷分第I卷和第II卷两部分，满分为100分，考试时间为90分钟。
第I卷（选择题共60分）一、选择题本大题共40小题，每小题1.5分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说：“很痛吧!可是这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安生活在世上，就必须记住：该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
”据此回答1-3题。
1. 富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A. 懂得哲学的人不会犯错误B. 哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C. 人人都有哲学D. 认识世界、办好事情，都需要哲学智慧2. 富兰克林把这次拜访得到的教导作为自己的处世哲学，并从这一准则中受益终生。
这说明A. 哲学总是自觉或不自觉地影响着人们的工作、学习和生活B. 在生活实践中，人们总是自觉不自觉地思考世界C. 学习哲学就能获得智慧D. 哲学智慧是人们处理人与人关系的智慧3. 富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己、成就自己。
这启示我们A. 哲学是系统化的世界观B. 任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C. 不懂哲学的人，就无法生存D. 哲学是指导人们生活得更好的艺术4. 朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此废寝忘食；波普尔8岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。
这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有关。
这些故事说明①哲学源于人们对自然万物的惊讶②反思性是哲学的重要特征③哲学源于在实践基础上人们对世界的追问和思考④哲学的任务就是对现存的东西提出质疑A. ①②B. ②③C. ①④D. ②④。
北京师范大学附中2014-2015学年高二上学期期中数学试卷
北京师范大学附中2014-2015学年高二上学期期中数学试卷一.选择题（每小题5分，共40分）1．（5分）已知两条相交直线a，b，a∥平面α，则b与α的位置关系是（）A．b⊂平面αB．b⊥平面αC．b∥平面αD．b与平面α相交，或b∥平面α2．（5分）已知过点A（﹣2，m）和B（m，4）的直线与直线2x+y﹣1=0平行，则m的值为（）A．0B．﹣8 C．2D．103．（5分）过点M（﹣1，5）作圆（x﹣1）2+（y﹣2）2=4的切线，则切线方程为（）A．x=﹣1 B．5x+12y﹣55=0C．x=﹣1或5x+12y﹣55=0 D．x=﹣1或12x+5y﹣55=04．（5分）设m，n表示两条不同的直线，α、β表示两个不同的平面，则下列命题中不正确的是（）A．m⊥α，m⊥β，则α∥βB．m∥n，m⊥α，则n⊥αC．m⊥α，n⊥α，则m∥n D．m∥α，α∩β=n，则m∥n5．（5分）点P（4，﹣2）与圆x2+y2=4上任一点连线的中点轨迹方程是（）A．（x﹣2）2+（y+1）2=1 B．（x﹣2）2+（y+1）2=4 C．（x+4）2+（y﹣2）2=1 D．（x+2）2+（y﹣1）2=16．（5分）在△ABC中，AB=4，BC=3，∠ABC=90°，若使△ABC绕直线BC旋转一周，则所形成的几何体的体积是（）A．36πB．28πC．20πD．16π7．（5分）某正三棱柱的三视图如图所示，其中正（主）视图是边长为2的正方形，该正三棱柱的表面积是（）A．B．C．D．8．（5分）已知点A（0，2），B（2，0）．若点C在函数y=x2的图象上，则使得△ABC的面积为2的点C的个数为（）A．4B．3C．2D．1二.填空题（每小题5分，共30分）9．（5分）若圆C的半径为1，其圆心与点（1，0）关于直线y=x对称，则圆C的标准方程为．10．（5分）棱锥的高为16cm，底面积为512cm2，平行于底面的截面积为50cm2，则截面与底面的距离为．11．（5分）平面α截球O的球面所得圆的半径为1，球心O到平面α的距离为，则球O的表面积为．12．（5分）如图，若边长为4和3与边长为4和2的两个矩形所在平面互相垂直，则cosα：cosβ=．13．（5分）已知直线ax+y﹣2=0与圆心为C的圆（x﹣2）2+（y﹣2）2=4相交于A，B两点，且△ABC 为等边三角形，则实数a=．14．（5分）在平面直角坐标系xOy中，圆C的方程为x2+y2﹣8x+15=0，若直线y=kx﹣2上至少存在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C有公共点，则k的最大值是．三.解答题（公3小题，共30分）15．（10分）在平面直角坐标系xOy内有三个定点A（2，2）．B（1，3），C（1，1），记△ABC的外接圆为E．（I）求圆E的方程；（Ⅱ）若过原点O的直线l与圆E相交所得弦的长为，求直线l的方程．16．（10分）如图，在三棱锥P﹣ABC中，PA=PB=AB=2，BC=3，∠ABC=90°，平面PAB⊥平面ABC，D，E分别为AB，AC中点．（Ⅰ）求证：DE∥面PBC；（Ⅱ）求证：AB⊥PE；（Ⅲ）求三棱锥B﹣PEC的体积．17．（10分）在四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中，AA1⊥底面ABCD，底面ABCD为菱形，O为A1C1与B1D1交点，已知AA1=AB=1，∠BAD=60°．（Ⅰ）求证：A1C1⊥平面B1BDD1；（Ⅱ）求证：AO∥平面BC1D；（Ⅲ）设点M在△BC1D内（含边界），且OM⊥B1D1，说明满足条件的点M的轨迹，并求OM的最小值．四.填空题（每小题4分，共20分）18．（4分）已知（ax+1）5的展开式中x3的系数是10，则实数a的值是．19．（4分）已知正三棱锥P﹣ABC的每个侧面是顶角为30°，腰长为4的三角形，E，F分别是PB，PC上的点，则△AEF的周长的最小值为．20．（4分）空间四边形ABCD中，若AB=BC=CD=DA=BD=1，则AC的取值范围是．21．（4分）设点M（x0，1），若在圆O：x2+y2=1上存在点N，使得∠OMN=45°，则x0的取值范围是．22．（4分）设m∈R，过定点A的动直线x+my=0和过定点B的动直线mx﹣y﹣m+3=0交于点P（x，y）．则|PA|•|PB|的最大值是．五.解答题（共3题，共30分）23．（10分）如图，在三棱柱ABC﹣A1B1C中，AA1⊥底面ABC，AB⊥AC，AC=AA1，E、F分别是棱BC、CC1的中点．（Ⅰ）求证：AB⊥平面AA1 C1C；（Ⅱ）若线段AC上的点D满足平面DEF∥平面ABC1，试确定点D的位置，并说明理由；（Ⅲ）证明：EF⊥A1C．24．（10分）已知点P（2，0）及圆C：x2+y2﹣6x+4y+4=0．（Ⅰ）若直线l过点P且与圆心C的距离为1，求直线l的方程；（Ⅱ）设过P直线l1与圆C交于M、N两点，当|MN|=4时，求以MN为直径的圆的方程；（Ⅲ）设直线ax﹣y+1=0与圆C交于A，B两点，是否存在实数a，使得过点P（2，0）的直线l2垂直平分弦AB？若存在，求出实数a的值；若不存在，请说明理由．25．（10分）设圆C1的方程为（x﹣2）2+（y﹣3m）2=4m2，直线l的方程为y=x+m﹣1．（Ⅰ）求C1关于l对称的圆C2的方程；（Ⅱ）当m变化且m≠0时，求证：C2的圆心在一条定直线上，并求C2所表示的一系列圆的公切线方程．北京师范大学附中2014-2015学年高二上学期期中数学试卷参考答案与试题解析一.选择题（每小题5分，共40分）1．（5分）已知两条相交直线a，b，a∥平面α，则b与α的位置关系是（）A．b⊂平面αB．b⊥平面αC．b∥平面αD．b与平面α相交，或b∥平面α考点：空间中直线与平面之间的位置关系．专题：阅读型．分析：根据空间中直线与平面的位置关系可得答案．解答：解：根据空间中直线与平面的位置关系可得：b可能与平面α相交，也可能b与平面相交α，故选D．点评：解决此类问题的关键是熟练掌握空间中点、直线以及平面之间的位置关系．2．（5分）已知过点A（﹣2，m）和B（m，4）的直线与直线2x+y﹣1=0平行，则m的值为（）A．0B．﹣8 C．2D．10考点：斜率的计算公式．专题：计算题．分析：因为过点A（﹣2，m）和B（m，4）的直线与直线2x+y﹣1=0平行，所以，两直线的斜率相等．解答：解：∵直线2x+y﹣1=0的斜率等于﹣2，∴过点A（﹣2，m）和B（m，4）的直线的斜率K也是﹣2，∴=﹣2，解得，故选B．点评：本题考查两斜率存在的直线平行的条件是斜率相等，以及斜率公式的应用．3．（5分）过点M（﹣1，5）作圆（x﹣1）2+（y﹣2）2=4的切线，则切线方程为（）A．x=﹣1 B．5x+12y﹣55=0C．x=﹣1或5x+12y﹣55=0 D．x=﹣1或12x+5y﹣55=0考点：圆的切线方程．专题：直线与圆．分析：首先讨论斜率不存在的情况，直线方程为x=﹣1满足条件．当斜率存在时，设直线方程为：y﹣5=k（x+1）．利用圆心到直线的距离等于半径解得k的值，从而确定圆的切线方程．解答：解：①斜率不存在时，过点M（﹣1，5）的直线方程为x=﹣1．此时，圆心（1，2）到直线x=﹣1的距离d=2=r．∴x=﹣1是圆的切线方程．②斜率存在时，设直线斜率为k，则直线方程为：y﹣5=k（x+1）．即kx﹣y+k+5=0．∵直线与圆相切，∴圆心到直线的距离．解得，．∴直线方程为5x+12y﹣55=0．∴过点M（﹣1，5）且与圆相切的直线方程为x=﹣1或5x+12y﹣55=0．故选：C．点评：本题考查直线与圆相切的性质，点到直线的距离公式等知识的运用．做题时容易忽略斜率不存在的情况．属于中档题．4．（5分）设m，n表示两条不同的直线，α、β表示两个不同的平面，则下列命题中不正确的是（）A．m⊥α，m⊥β，则α∥βB．m∥n，m⊥α，则n⊥αC．m⊥α，n⊥α，则m∥n D．m∥α，α∩β=n，则m∥n考点：空间中直线与平面之间的位置关系．专题：空间位置关系与距离．分析：充分利用线面平行和线面垂直的性质和判定定理对四个选项逐一解答．A选项用垂直于同一条直线的两个平面平行判断即可；B选项用两个平行线中的一条垂直于一个平面，则另一条也垂直于这个平面；C选项用线面垂直的性质定理判断即可；D选项由线面平行的性质定理判断即可．解答：解：A选项中命题是真命题，m⊥α，m⊥β，可以推出α∥β；B选项中命题是真命题，m∥n，m⊥α可得出n⊥α；C选项中命题是真命题，m⊥α，n⊥α，利用线面垂直的性质得到n∥m；D选项中命题是假命题，因为无法用线面平行的性质定理判断两直线平行．故选D．点评：本题考查了空间线面平行和线面垂直的性质定理和判定定理的运用，关键是熟练有关的定理．5．（5分）点P（4，﹣2）与圆x2+y2=4上任一点连线的中点轨迹方程是（）A．（x﹣2）2+（y+1）2=1 B．（x﹣2）2+（y+1）2=4 C．（x+4）2+（y﹣2）2=1 D．（x+2）2+（y﹣1）2=1考点：轨迹方程．专题：直线与圆．分析：设圆上任意一点为（x1，y1），中点为（x，y），则，由此能够轨迹方程．解答：解：设圆上任意一点为（x1，y1），中点为（x，y），则代入x2+y2=4得（2x﹣4）2+（2y+2）2=4，化简得（x﹣2）2+（y+1）2=1．故选A．点评：本题考查点的轨迹方程，解题时要仔细审题，注意公式的灵活运用．6．（5分）在△ABC中，AB=4，BC=3，∠ABC=90°，若使△ABC绕直线BC旋转一周，则所形成的几何体的体积是（）A．36πB．28πC．20πD．16π考点：旋转体（圆柱、圆锥、圆台）．专题：空间位置关系与距离．分析：使△ABC绕直线BC旋转一周，则所形成的几何体是一个底面半径为4，高为3的一个圆锥，代入圆锥体积公式，可得答案．解答：解：将△ABC绕直线BC旋转一周，得到一个底面半径为4，高为3的一个圆锥，故所形成的几何体的体积V=×π×42×3=16π，故选：D点评：本题考查的知识点是旋转体，其中分析出旋转得到的几何体形状及底面半径，高等几何量是解答的关键．7．（5分）某正三棱柱的三视图如图所示，其中正（主）视图是边长为2的正方形，该正三棱柱的表面积是（）A．B．C．D．考点：由三视图求面积、体积．专题：计算题．分析：利用三视图的数据，直接求解三棱柱的表面积．解答：解：因为正三棱柱的三视图，其中正（主）视图是边长为2的正方形，棱柱的侧棱长为2，底面三角形的边长为2，所以表面积为：2×+2×3×2=12+2．故选C．点评：本题考查几何体的三视图的应用，几何体的表面积的求法，考查计算能力．8．（5分）已知点A（0，2），B（2，0）．若点C在函数y=x2的图象上，则使得△ABC的面积为2的点C的个数为（）A．4B．3C．2D．1考点：抛物线的应用．专题：函数的性质及应用．分析：本题可以设出点C的坐标（a，a2），求出C到直线AB的距离，得出三角形面积表达式，进而得到关于参数a的方程，转化为求解方程根的个数（不必解出这个跟），从而得到点C的个数．解答：解：设C（a，a2），由已知得直线AB的方程为，即：x+y﹣2=0点C到直线AB的距离为：d=，有三角形ABC的面积为2可得：=|a+a2﹣2|=2得：a2+a=0或a2+a﹣4=0，显然方程共有四个根，可知函数y=x2的图象上存在四个点（如上面图中四个点C1，C2，C3，C4）使得△ABC的面积为2（即图中的三角形△ABC1，△ABC2，△ABC3，△ABC4）．故应选：A点评：本题考查了截距式直线方程，点到直线的距离公式，三角形的面积的求法，就参数的值或范围，考查了数形结合的思想二.填空题（每小题5分，共30分）9．（5分）若圆C的半径为1，其圆心与点（1，0）关于直线y=x对称，则圆C的标准方程为x2+（y﹣1）2=1．考点：圆的标准方程．专题：直线与圆．分析：利用点（a，b）关于直线y=x±k的对称点为（b，a），求出圆心，再根据半径求得圆的方程．解答：解：圆心与点（1，0）关于直线y=x对称，可得圆心为（0，1），再根据半径等于1，可得所求的圆的方程为x2+（y﹣1）2=1，故答案为：x2+（y﹣1）2=1．点评：本题主要考查求圆的标准方程，利用了点（a，b）关于直线y=x±k的对称点为（b，a），属于基础题．10．（5分）棱锥的高为16cm，底面积为512cm2，平行于底面的截面积为50cm2，则截面与底面的距离为11cm．考点：棱柱、棱锥、棱台的体积．专题：计算题．分析：利用面积之比是相似比的平方，求出截取棱锥的高，然后求出截面与底面的距离．解答：解：设截取棱锥的高为：h，则，∴h=5，所以截面与底面的距离：16﹣5=11cm 故答案为：11cm点评：本题是基础题，考查面积之比是选上比的平方，考查计算能力，空间想象能力．11．（5分）平面α截球O的球面所得圆的半径为1，球心O到平面α的距离为，则球O的表面积为12π．考点：球的体积和表面积．专题：计算题；空间位置关系与距离．分析：利用平面α截球O的球面所得圆的半径为1，球心O到平面α的距离为，求出球的半径，然后求解球O的表面积．解答：解：因为平面α截球O的球面所得圆的半径为1，球心O到平面α的距离为，所以球的半径为：=．所以球O的表面积为4π×3=12π．故答案为：12π．点评：本题考查球的表面积的求法，考查空间想象能力、计算能力．12．（5分）如图，若边长为4和3与边长为4和2的两个矩形所在平面互相垂直，则cosα：cosβ=．考点：平面与平面垂直的性质．专题：计算题；空间位置关系与距离．分析：由题意，两个矩形的对角线长分别为5，=2，利用余弦函数，即可求出cosα：cosβ．解答：解：由题意，两个矩形的对角线长分别为5，=2，∴cosα==，cosβ=，∴cosα：cosβ=，故答案为：．点评：本题考查平面与平面垂直的性质，考查学生的计算能力，比较基础．13．（5分）已知直线ax+y﹣2=0与圆心为C的圆（x﹣2）2+（y﹣2）2=4相交于A，B两点，且△ABC 为等边三角形，则实数a=±．考点：直线与圆相交的性质．专题：计算题；直线与圆．分析：根据圆的标准方程，求出圆心和半径，根据点到直线的距离公式即可得到结论．解答：解：圆心C（2，2），半径r=2，∵△ABC为等边三角形，∴圆心C到直线AB的距离d=，即d==，解得a=±，故答案为：±．点评：本题主要考查点到直线的距离公式的应用，利用条件求出圆心和半径，结合距离公式是解决本题的关键．14．（5分）在平面直角坐标系xOy中，圆C的方程为x2+y2﹣8x+15=0，若直线y=kx﹣2上至少存在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C有公共点，则k的最大值是．考点：圆与圆的位置关系及其判定；直线与圆的位置关系．专题：直线与圆．分析：由于圆C的方程为（x﹣4）2+y2=1，由题意可知，只需（x﹣4）2+y2=1与直线y=kx﹣2有公共点即可．解答：解：∵圆C的方程为x2+y2﹣8x+15=0，整理得：（x﹣4）2+y2=1，即圆C是以（4，0）为圆心，1为半径的圆；又直线y=kx﹣2上至少存在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C有公共点，∴只需圆C′：（x﹣4）2+y2=1与直线y=kx﹣2有公共点即可．设圆心C（4，0）到直线y=kx﹣2的距离为d，则d=≤2，即3k2﹣4k≤0，∴0≤k≤．∴k的最大值是．故答案为：．点评：本题考查直线与圆的位置关系，将条件转化为“（x﹣4）2+y2=4与直线y=kx﹣2有公共点”是关键，考查学生灵活解决问题的能力，属于中档题．三.解答题（公3小题，共30分）15．（10分）在平面直角坐标系xOy内有三个定点A（2，2）．B（1，3），C（1，1），记△ABC的外接圆为E．（I）求圆E的方程；（Ⅱ）若过原点O的直线l与圆E相交所得弦的长为，求直线l的方程．考点：圆的标准方程；直线与圆的位置关系．专题：计算题；直线与圆．分析：（I）设圆E的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0，将A、B、C的坐标代入，建立关于D、E、F 的方程组，解之即可得到△ABC的外接圆E的方程；（II）化圆E为标准方程，得圆心为E（1，2），半径r=1．设直线l方程为y=kx，由点到直线的距离公式和垂径定理建立关于k的方程，解之得到k=1或7，由此即可得到直线l的方程．解答：解：（I）设圆E的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0∵A（2，2）、B（1，3）、C（1，1）都在圆E上∴，解之得因此，圆E的方程为x2+y2﹣2x﹣4y+4=0；（II）将圆E化成标准方程，可得（x﹣1）2+（y﹣2）2=1∴圆心为E（1，2），半径r=1设直线l方程为y=kx，则圆心E到直线l的距离为d=∵直线l与圆E相交所得弦的长为，∴由垂径定理，得d2+（）2=r2=1可得d2=，即=，解之得k=1或7∴直线l的方程是y=x或y=7x．点评：本题给出三角形ABC三个顶点，求它的外接圆E的方程，并求截圆所得弦长为的直线方程．着重考查了直线的方程、圆的方程和直线与圆的位置关系等知识，属于中档题．16．（10分）如图，在三棱锥P﹣ABC中，PA=PB=AB=2，BC=3，∠ABC=90°，平面PAB⊥平面ABC，D，E分别为AB，AC中点．（Ⅰ）求证：DE∥面PBC；（Ⅱ）求证：AB⊥PE；（Ⅲ）求三棱锥B﹣PEC的体积．考点：直线与平面垂直的性质；直线与平面平行的判定．专题：计算题；证明题；空间位置关系与距离．分析：（I）根据三角形中位线定理，证出DE∥BC，再由线面平行判定定理即可证出DE∥面PBC；（II）连结PD，由等腰三角形“三线合一”，证出PD⊥AB，结合DE⊥AB证出AB⊥平面PDE，由此可得AB⊥PE；（III）由面面垂直性质定理，证出PD⊥平面ABC，得PD是三棱锥P﹣BEC的高．结合题中数据算出PD=且S△BEC=，利用锥体体积公式求出三棱锥P﹣BEC的体积，即得三棱锥B﹣PEC的体积．解答：解：（I）∵△ABC中，D、E分别为AB、AC中点，∴DE∥BC∵DE⊄面PBC且BC⊂面PBC，∴DE∥面PBC；（II）连结PD∵PA=PB，D为AB中点，∴PD⊥AB∵DE∥BC，BC⊥AB，∴DE⊥AB，又∵PD、DE是平面PDE内的相交直线，∴AB⊥平面PDE∵PE⊂平面PDE，∴AB⊥PE；（III）∵PD⊥AB，平面PAB⊥平面ABC，平面PAB∩平面ABC=AB∴PD⊥平面ABC，可得PD是三棱锥P﹣BEC的高又∵PD=，S△BEC=S△ABC=∴三棱锥B﹣PEC的体积V=V P﹣BEC=S△BEC×PD=点评：本题在三棱锥中求证线面平行、线线垂直，并求锥体的体积．着重考查了线面平行、线面垂直的判定与性质和锥体体积公式等知识，属于中档题．17．（10分）在四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中，AA1⊥底面ABCD，底面ABCD为菱形，O为A1C1与B1D1交点，已知AA1=AB=1，∠BAD=60°．（Ⅰ）求证：A1C1⊥平面B1BDD1；（Ⅱ）求证：AO∥平面BC1D；（Ⅲ）设点M在△BC1D内（含边界），且OM⊥B1D1，说明满足条件的点M的轨迹，并求OM的最小值．考点：直线与平面平行的判定；直线与平面垂直的判定；直线与平面垂直的性质．专题：空间位置关系与距离．分析：（Ⅰ）先根据线面垂直的性质证明出BB1⊥A1C1．进而根据菱形的性质证明出A1C1⊥B1D1．最后根据线面垂直的判定定理证明出A1C1⊥平面B1BDD1．（Ⅱ）连接AC，交BD于点E，连接C1E．先证明OC1∥AE和OC1=AE，推断出AOC1E为平行四边形，进而推断AO∥C1E，最后利用线面平行的判定定理证明出AO∥平面BC1D．（Ⅲ）先由E为BD中点，推断出BD⊥C1E，进而根据C1D=C1B，推断出ME⊥BD，进而根据OM⊥BD，推断出BD∥B1D1．直角三角形OC1E中利用射影定理求得OM．解答：解：（Ⅰ）依题意，因为四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中，AA1⊥底面ABCD，所以BB1⊥底面A1B1C1D1．又A1C1⊂底面A1B1C1D1，所以BB1⊥A1C1．因为A1B1C1D1为菱形，所以A1C1⊥B1D1．而BB1∩B1D1=B1，所以A1C1⊥平面B1BDD1．（Ⅱ）连接AC，交BD于点E，连接C1E．依题意，AA1∥CC1，且AA1=CC1，AA1⊥AC，所以A1ACC1为矩形．所以OC1∥AE．又，，A1C1=AC，所以OC1=AE，所以AOC1E为平行四边形，则AO∥C1E．又AO⊄平面BC1D，C1E⊂平面BC1D，所以AO∥平面BC1D．（Ⅲ）在△BC1D内，满足OM⊥B1D1的点M的轨迹是线段C1E，包括端点．分析如下：连接OE，则BD⊥OE．由于BD∥B1D1，故欲使OM⊥B1D1，只需OM⊥BD，从而需ME⊥BD．又在△BC1D中，C1D=C1B，又E为BD中点，所以BD⊥C1E．故M点一定在线段C1E上．当OM⊥C1E时，OM取最小值．在直角三角形OC1E中，OE=1，，，所以．点评：本题主要考查了线面平行和线面垂直的判定定理的应用．考查了学生基础知识的综合运用．四.填空题（每小题4分，共20分）18．（4分）已知（ax+1）5的展开式中x3的系数是10，则实数a的值是1．考点：二项式系数的性质．专题：计算题；二项式定理．分析：在展开式的通项公式，令x的指数为3，利用（ax+1）5的展开式中x3的系数是10，即可实数a的值．解答：解：（ax+1）5的展开式的通项公式为T r+1=，则∵（ax+1）5的展开式中x3的系数是10，∴=10，∴a=1．故答案为：1．点评：二项展开式的通项公式解决二项展开式的特定项问题的重要方法．19．（4分）已知正三棱锥P﹣ABC的每个侧面是顶角为30°，腰长为4的三角形，E，F分别是PB，PC上的点，则△AEF的周长的最小值为4．考点：棱锥的结构特征．专题：空间位置关系与距离．分析：根据侧面展开图求解得出，再利用直角三角形求解．解答：解：∵正三棱锥P﹣ABC的每个侧面是顶角为30°，腰长为4的三角形，∴侧面展开为下图连接AA得：RT△中，长度为4，∴△AEF的周长的最小值为4，故答案为：4，点评：本题考查了空间几何体中的最小距离问题，属于中档题．20．（4分）空间四边形ABCD中，若AB=BC=CD=DA=BD=1，则AC的取值范围是（0，∴AC的取值范围是（0，点评：本题考查了向量的运用求解距离，属于中档题．21．（4分）设点M（x0，1），若在圆O：x2+y2=1上存在点N，使得∠OMN=45°，则x0的取值范围是．考点：直线与圆的位置关系．专题：直线与圆．分析：根据直线和圆的位置关系，利用数形结合即可得到结论．解答：解：由题意画出图形如图：点M（x0，1），要使圆O：x2+y2=1上存在点N，使得∠OMN=45°，则∠OMN的最大值大于或等于45°时一定存在点N，使得∠OMN=45°，而当MN与圆相切时∠OMN取得最大值，此时MN=1，图中只有M′到M″之间的区域满足MN=1，∴x0的取值范围是．故选：A．点评：本题考查直线与圆的位置关系，直线与直线设出角的求法，数形结合是快速解得本题的策略之一．22．（4分）设m∈R，过定点A的动直线x+my=0和过定点B的动直线mx﹣y﹣m+3=0交于点P（x，y）．则|PA|•|PB|的最大值是5．考点：点到直线的距离公式．专题：直线与圆．分析：先计算出两条动直线经过的定点，即A和B，注意到两条动直线相互垂直的特点，则有PA⊥PB；再利用基本不等式放缩即可得出|PA|•|PB|的最大值．解答：解：有题意可知，动直线x+my=0经过定点A（0，0），动直线mx﹣y﹣m+3=0即m（x﹣1）﹣y+3=0，经过点定点B（1，3），注意到动直线x+my=0和动直线mx﹣y﹣m+3=0始终垂直，P又是两条直线的交点，则有PA⊥PB，∴|PA|2+|PB|2=|AB|2=10．故|PA|•|PB|≤=5（当且仅当时取“=”）故答案为：5点评：本题是直线和不等式的综合考查，特别是“两条直线相互垂直”这一特征是本题解答的突破口，从而有|PA|2+|PB|2是个定值，再由基本不等式求解得出．直线位置关系和不等式相结合，不容易想到，是个灵活的好题．五.解答题（共3题，共30分）23．（10分）如图，在三棱柱ABC﹣A1B1C中，AA1⊥底面ABC，AB⊥AC，AC=AA1，E、F分别是棱BC、CC1的中点．（Ⅰ）求证：AB⊥平面AA1 C1C；（Ⅱ）若线段AC上的点D满足平面DEF∥平面ABC1，试确定点D的位置，并说明理由；（Ⅲ）证明：EF⊥A1C．考点：直线与平面垂直的判定．专题：空间位置关系与距离．分析：（I）由线面垂直得A1A⊥AB，再由AB⊥AC，能证明AB⊥面A1CC1．（II）由AB∥DE，在△ABC中，E是棱BC的中点，推导出D是线段AC的中点．（III）由已知条件推导出A1C⊥AC1，AB⊥A1C，从而得到A1C⊥面ABC1，由此能证明EF⊥AC1．解答：（I）证明：∵AA1⊥底面ABC，∴A1A⊥AB，（2分）∵AB⊥AC，A1A∩AC=A，∴AB⊥面A1CC1．（4分）（II）解：∵面DEF∥面ABC1，面ABC∩面DEF=DE，面ABC∩面ABC1=AB，∴AB∥DE，（7分）∵在△ABC中，E是棱BC的中点，∴D是线段AC的中点．（8分）（III）证明：∵三棱柱ABC﹣A1B1C1中，A1A=AC，∴侧面A1ACC1是菱形，∴A1C⊥AC1，（9分）由（Ⅰ）得AB⊥A1C，∵AB∩AC1=A，∴A1C⊥面ABC1，（11分）∴A1C⊥BC1．（12分）又∵E，F分别为棱BC，CC1的中点，∴EF∥BC1，（13分）∴EF⊥AC1．（14分）点评：本题考查直线与平面垂直的证明，考查点的位置的确定，考查异面直线垂直的证明，解题时要认真审题，注意空间思维能力的培养．24．（10分）已知点P（2，0）及圆C：x2+y2﹣6x+4y+4=0．（Ⅰ）若直线l过点P且与圆心C的距离为1，求直线l的方程；（Ⅱ）设过P直线l1与圆C交于M、N两点，当|MN|=4时，求以MN为直径的圆的方程；（Ⅲ）设直线ax﹣y+1=0与圆C交于A，B两点，是否存在实数a，使得过点P（2，0）的直线l2垂直平分弦AB？若存在，求出实数a的值；若不存在，请说明理由．考点：直线与圆的位置关系．专题：综合题．分析：（Ⅰ）分两种情况：当直线l的斜率存在时，设出直线l的斜率为k，由P的坐标和设出的k写出直线l的方程，利用点到直线的距离公式表示出P到直线l的距离d，让d等于1列出关于k 的方程，求出方程的解即可得到k的值，利用求出的k和P写出直线l的方程即可；当直线l的斜率不存在时，得到在线l的方程，经过验证符合题意；（Ⅱ）由利用两点间的距离公式求出圆心C到P的距离，再根据弦长|MN|的一半及半径，利用勾股定理求出弦心距d，发现|CP|与d相等，所以得到P为MN的中点，所以以MN为直径的圆的圆心坐标即为P的坐标，半径为|MN|的一半，根据圆心和半径写出圆的方程即可；（Ⅲ）把已知直线的方程代入到圆的方程中消去y得到关于x的一元二次方程，因为直线与圆有两个交点，所以得到△＞0，列出关于a的不等式，求出不等式的解集即可得到a的取值范围，利用反证法证明：假设符合条件的a存在，由直线l2垂直平分弦AB得到圆心必在直线l2上，根据P与C 的坐标即可求出l2的斜率，然后根据两直线垂直时斜率的乘积为﹣1，即可求出直线ax﹣y+1=0的斜率，进而求出a的值，经过判断求出a的值不在求出的范围中，所以假设错误，故这样的a不存在．解答：解：（Ⅰ）设直线l的斜率为k（k存在）则方程为y﹣0=k（x﹣2）．又圆C的圆心为（3，﹣2），半径r=3，由，解得．所以直线方程为，即3x+4y﹣6=0；当l的斜率不存在时，l的方程为x=2，经验证x=2也满足条件；（Ⅱ）由于，而弦心距，所以d=，所以P为MN的中点，所以所求圆的圆心坐标为（2，0），半径为|MN|=2，故以MN为直径的圆Q的方程为（x﹣2）2+y2=4；（Ⅲ）把直线ax﹣y+1=0即y=ax+1．代入圆C的方程，消去y，整理得（a2+1）x2+6（a﹣1）x+9=0．由于直线ax﹣y+1=0交圆C于A，B两点，故△=36（a﹣1）2﹣36（a2+1）＞0，即﹣2a＞0，解得a＜0．则实数a的取值范围是（﹣∞，0）．设符合条件的实数a存在，由于l2垂直平分弦AB，故圆心C（3，﹣2）必在l2上．所以l2的斜率k PC=﹣2，而，所以．由于，故不存在实数a，使得过点P（2，0）的直线l2垂直平分弦AB．点评：此题考查学生掌握直线与圆的位置关系，灵活运用点到直线的距离公式及两点间的距离公式化简求值，考查了分类讨论的数学思想，以及会利用反证法进行证明，是一道综合题．25．（10分）设圆C1的方程为（x﹣2）2+（y﹣3m）2=4m2，直线l的方程为y=x+m﹣1．（Ⅰ）求C1关于l对称的圆C2的方程；（Ⅱ）当m变化且m≠0时，求证：C2的圆心在一条定直线上，并求C2所表示的一系列圆的公切线方程．考点：直线与圆相交的性质．专题：直线与圆．分析：（Ⅰ）由圆的方程找出圆心坐标，设出圆心关于直线l的对称点的坐标，由直线l的斜率，根据两直线垂直时斜率的乘积为﹣1求出直线C1C2的斜率，由圆心及对称点的坐标表示出斜率，等于求出的斜率列出一个关系式，然后利用中点坐标公式，求出两圆心的中点坐标，代入直线l的方程，得到另一个关系式，两关系式联立即可用m表示出a与b，把表示出的a与b代入圆C2的方程即可；（Ⅱ）由表示出的a与b消去m，得到a与b的关系式，进而得到圆C2的圆心在定直线上；分公切线的斜率不存在和存在两种情况考虑，当公切线斜率不存在时，容易得到公切线方程为x=0；当公切线斜率存在时，设直线y=kx+b与圆系中的所有圆都相切，根据点到直线的距离公式表示出圆心（a，b）到直线y=kx+b的距离d，当d等于圆的半径2|m|，化简后根据多项式为0时各项的系数为0，即可求出k与b的值，从而确定出C2所表示的一系列圆的公切线方程，这样得到所有C2所表示的一系列圆的公切线方程．解答：解：（Ⅰ）∵圆C1的方程为（x﹣2）2+（y﹣3m）2=4m2，∴圆心为（2，3m），设它关于直线l：y=x+m﹣1的对称点为（a，b），则，解得a=2m+1，b=m+1，∴圆C2的圆心为（2m+1，m+1），∴圆C2的方程为：（x﹣2m﹣1）2+（y﹣m﹣1）2=4m2，∴C1关于l对称的圆C2的方程：（x﹣2m﹣1）2+（y﹣m﹣1）2=4m2．（Ⅱ）根据（Ⅰ）得圆C2的圆心为（2m+1，m+1），令，消去m得x﹣2y+1=0，它表示一条直线，故C2的圆心在一条定直线上，①当公切线的斜率不存在时，易求公切线的方程为x=0；②当公切线的斜率存在时，设直线y=kx+b与圆系中的所有圆都相切，∴=2|m|，即：（1﹣4k）m2+2（2k﹣1）（k+b﹣1）m+（k+b﹣1）2=0∵直线y=kx+b与圆系中的所有圆都相切，所以上述方程对所有的m值都成立，∴所以有：，解得，∴C2所表示的一系列圆的公切线方程为：y=，∴故所求圆的公切线为x=0或y=．点评：此题考查了直线与圆的位置关系，以及关于点与直线对称的圆的方程．此题的综合性比较强，要求学生审清题意，综合运用方程与函数的关系，掌握直线与圆相切时圆心到直线的距离等于半径，在作（Ⅱ）时先用消去参数的方法求定直线的方程，然后采用分类讨论的数学思想分别求出C2所表示的一系列圆的公切线方程．。
北京师大附中2014-2015学年上学期高二年级期中考试化学试卷 后有答案
北京师大附中2014-2015学年上学期高二年级期中考试化学试卷本试卷满分100分，考试时间为100分钟第I卷（选择题，共50分）一、选择题（本题包括25小题，每小题只有1个选项符合题意）1. 下列物质为强电解质的是A. 盐酸B. 醋酸C. 硫酸钡D. CO22. 下列事实（常温下）不能．．说明醋酸是弱电解质的是A. 醋酸钠溶液pH>7B. 醋酸溶液能溶解碳酸钙C. 0.1 mol·L-1醋酸溶液pH=2.9D. pH=l的醋酸溶液稀释100倍后pH<33. 下列解释事实的离子方程式不正确．．．的是A. 氯化铜溶液显酸性：Cu2+2H2O Cu（OH）2+2H+B. “NO2球”浸泡在冷水中，颜色变浅：2NO2（g）N2O4（g）∆H<0C. 向AgC1悬浊液中滴加Na2S溶液，白色沉淀变成黑色2AgC1+S2-=Ag2S↓+2C1-D. 加热可增强纯碱溶液去污力：CO32-+2H2O H2CO3+2OH-4. 下列情况与平衡移动无关．．的是A. CaCO3难溶于水，但易溶于盐酸溶液B. 升温能使醋酸溶液中c（H+）增大C. 在NaHS溶液中加入NaOH固体能使c（S2-）增大D. 用KClO3制O2时常加入少量MnO25. 常温下，lmol化学键分解成气态原子所需要的能量用E表示。
根据表中信息判断下列说法不正确．．．的是B. 表中最稳定的共价键是H—F键C. H2（g）→2H（g）∆H=+436 kJ·mol-1D. H2（g）+F2（g）===2HF（g）∆H==-25KJ·mol-16. 已知H2（g）+I2（g）2HI（g）∆H<0有相同容积的定容密封容器甲和乙，甲中加入H2和I2各0.1mol，乙中加入HI 0.2mol，相同温度下分别达到平衡。
欲使甲中HI的平衡浓度大于乙中HI的平衡浓度，应采取的措施是A. 甲、乙提高相同温度B. 甲中加入0.1mol He，乙不改变C. 甲降低温度，乙不变D. 甲增加0.1mol H2，乙增加0.1mol I27. 已知：CO2（g）+3H2（g）CH3OH（g）+H2O（g）∆H=-49.0 kJ·mol-1。
北京师大附中2015届上学期高三年级期中考试政治试卷 后有答案
北京师大附中2015届上学期高三年级期中考试政治试卷试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
满分为100分，考试时间为90分钟。
第Ⅰ卷（共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。
在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
）1. 2013年10月15日，中国和英国同意实现人民币和英镑直接兑换，这是继美元、日元、澳元之后第四个与人民币直接兑换的货币，将有利于贸易企业（）①扩大出口，占领国际市场②降低贸易成本③减少汇率风险④推进人民币国际化A. ①②B. ③④C. ②③D. ①③2. 比特币是虚拟的数字货币，如今已可套现，其币值大幅上涨。
2013年12月5日，中国人民银行发布《关于防范比特币风险的通知》，规定金融机构和支付机构不得开展与比特币相关的业务，这是因为比特币（）A. 不是由国家（或地区）发行并强制使用的B. 发行量以流通中所需要的货币量为限度C. 本质是固定充当一般等价物的虚拟商品D. 可以按其潜在的价值参与市场流通3. 2014年“十一”期间，林先生看中了一辆标价为15.8万元的轿车，经过讨价还价，林先生支付15.5万元买下该车。
该车挂牌时还缴纳了车辆购置税1.55万元。
在上述材料中（）①标价15.8万元履行价值尺度职能②支付的15.5万元履行支付手段职能③标价15.8万元履行流通手段职能④支付的15.5万元履行流通手段职能⑤缴纳的车辆购置税1.55万元履行支付手段职能A. ①④⑤B. ①②⑤C. ②③④D. ③④⑤4. 2013年11月12日，天猫宣布：其双十一促销的支付宝总销售额达350.19亿元，这相当于中国日均零售总额的5成。
网上购物（）①丰富了商品交换的形式和手段②属于易货交易③方便了消费者购物并减少了现金使用④促进了商品所有权和使用权的分离A. ①②B. ②③C. ①③D. ③④5. 2012年美国某手机生产企业生产手机3亿部，其价值用人民币表示为3200元/部。
北京市师大附中高二政治上学期期中考试试卷 理 新人教版【会员独享】
北京市师大附中高二政治上学期期中考试试卷理新人教版【会员独享】注意事项：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分为100分，考试时间为60分钟。
第Ⅰ卷(共70分)一、选择题本大题共35小题，每小题2分，共计70分。
在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的1. 马克思说：“哲学家们只是用不同的方法解释世界，而问题在于改变世界。
”这说明哲学的任务是A. 追求世界观和方法论的统一B. 观察和分析社会问题C. 获得系统化、理论化的世界观D. 指导人们的实践活动2. 如何看待自然反映了人们的世界观。
下列组合选择中，全部属于世界观的是①人与自然的关系是客观的②人的生存发展是依赖于自然的③人的实践活动受自身意识的影响④中国的经济资源是有限的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. “推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。
恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。
”这说明A. 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展B. 哲学是具体科学的基础，哲学的进步推动着具体科学的发展C. 哲学与具体科学互为前提和基础D. 具体科学与哲学之间没有严格的界限4. 我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做A. 思维与存在的同一性问题B. 思维和存在何为本原的问题C. 物质是否依赖意识的问题D. 物质和意识是否均是本原的问题5. 下列说法不属于唯物主义观点的是A. 水是万物的始基B. 形存则神存，形谢则神灭C. 巧妇难为无米之炊D. 眼开则花明，眼闭则花寂6. “揠苗助长”事与愿违；“庖丁解牛”事半功倍。
这两则故事给我们的启示是A. 不同的人对于同一事物会有不同的反应B. 规律对于人们的活动不都是有意义的C. 要尊重客观规律，按客观规律办事D. 人们面对客观规律不是无能为力的7. 每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。
北京市北师大附中2014届高三上学期月考 政治试题
北京市北师大附中2014届高三上学期月考政治试题 nba(体育）2014-11-30 0645（北京市师大附中2014届上学期高三年级月考政治试卷注意事项：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分为20140分，考试时间为90分钟。
第Ⅰ卷（共60分）一、选择题本大题共30小题，每小题2分，共计60分。
在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的中国人民银行定于2014年9月16日发行新中国成立60周年金银纪念币一套。
该套纪念币共5枚，其中金币3枚，银币2枚。
据此回答l～2题。
1. 下列说法正确的有①该纪念币的本质是一般等价物②该纪念币具有贮藏手段的职能③中国人民银行有权统一发行货币④该纪念币是由国家发行的强制使用的价值符号A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 材料中纪念币的价值A. 是由国家规定的，因为它是由国家发行的B. 是由使用价值决定的，因为它对人们有用C. 是由社会必要劳动时间决定的，因为它是商品D. 是由其职能决定的，冈为它有收藏价值3. 国家工业和信息化部要求从2014年7月1日起，所有在我国境内生产销售的计算机出厂时都要预装一款名为“绿坝—花季护航”的绿色上网过滤软件。
中央财政资金投入4170万元买断“绿坝—花季护航”一年服务供全社会免费使用。
下列说法错误的是①该软件是商品，因为它是中央财政资金投入买断的②该软件不是商品，因为它不是有形的实物③该软件不是商品，因为它是全社会免费使用的④该软件是商品，因为它凝结着无差别的人类劳动且用于交换A. ①④B. ②④C. ②③D. ①③4. 单位商品的价值量（横轴）和社会劳动生产率（纵轴）的关系，用曲线来表示，应该是5. 假定2014年6月用20140元人民币可以购买2014件甲商品，此后物价一路仰冲，截止2014年4月，用20140元只能购买8件甲商品，如果不考虑其他因素，则货币贬值，物价上涨。
A. 25％、20％B. 20％、20％C. 20%、25％D. 25％、25％李克强近日表示，我国将继续坚持积极的财政政策和适度宽松的货币政策，宏观上既要防止通货膨胀的苗头继续扩大，又要防止通货紧缩的趋势重新出现，保持经济平稳较快发展。
【政治】北京师范大学附属实验中学2014-2015学年高二上学期期中考试试题
北京师范大学附属实验中学2014-2015学年高二上学期期中考试试题一单项选择题（28个小题，每小题2分，共56分）1. 马克思说：“哲学家们只是用不同的方法解释世界，而问题在于改变世界。
”这说明哲学的任务是A．满足哲学家的好奇B．形成可靠的世界观C．指导人们的实践活动D．追求世界观和方法论的统一2. 恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。
”这说明A.哲学推动时代步伐，决定历史进程B.任何哲学都对社会变革起积极作用C.反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用D.德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业3. 黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。
总体上看，黑格尔哲学体系属于A．主观唯心主义B．客观唯心主义C．形而上学唯物主义D．古代朴素唯物主义4. 意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。
之所以作出这样的判断，其依据在于，劳动和社会交往①创造了丰富的物质财富②提供和丰富了意识的内容③促进了意识的表达手段——语言的产生④促进了意识的物质器官——人脑的生成A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5. 人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。
这表明A．人们能够创造自然物B．人们能够改变自然物的具体形态C．人工化的自然物不再具有客观性D．人们已经全面把握自然规律6. 伽利略“自由落体实验”、孟德尔“豌豆实验”、拉瓦锡“汞加热实验”、巴普洛夫“条件反射实验”都对科学发展做出了巨大贡献。
这些实验①是推动科学家不断创造真理的动力②能够检验科学家的主观是否符合客观③产生了科学家能够预见和控制的结果④创造了暴露事物本质和规律的条件与环境A.①④B. ①③C. ②③D. ②④7. 判断某种联系可否称为规律，关键是看这种联系是否是物质运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
下列属于规律的是①水往低处流②种瓜得瓜，种豆得豆③商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定④月亮绕地球转⑤红灯停，绿灯行⑥能量在转移或转化过程中其总量保持不变A．①②③ B.④⑤⑥ C.③⑥ D. ①②③④⑤8.近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。
北京市师范大学附属中学2024_2025学年高二政治上学期期中试题鸭
北京市师范高校附属中学2024-2025学年高二政治上学期期中试题（选考）本试卷有两道大题，考试时长90分钟，满分100分。
第Ⅰ卷一、选择题（以下各题只有一项答案最符合题意，本大题共25小题，共50分）1. 朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有终点”，并为此废寝忘食地思索；波普尔八岁时就在思索“空间是无限的还是有限的”。
这些人后来成为大思想家，与他们从小擅长思索不无关系。
这说明（）A. 哲学源于人们对自然万物的惊异B. 哲学是世界观和方法论的统一C. 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思索D. 哲学的任务就是对现存的东西提出质疑2. 闻名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，许多学问做深了，都会遇到哲学问题。
数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。
所以科学家肯定要探讨一点哲学，要懂哲学。
”他之所以这么讲，主要是因为（）A. 哲学是关于世界观的学问，是科学之科学B. 哲学的才智产生于人类的实践活动C. 哲学是改造世界的物质力气D. 哲学探究的是世界的本质和普遍规律3. 哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。
世界观和方法论的关系是（）A. 世界观践行方法论B. 方法论体现世界观C. 世界观反映方法论D. 方法论指导世界观4. 哲学的基本问题是（）A. 世界观和方法论的关系问题B. 物质与意识的辩证关系问题C. 详细科学和哲学的关系问题D. 物质和意识的关系问题5. 常言道“秋风扫落叶”，但到广东、福建等地却发觉春风微拂，树叶纷纷飘落，出现“春风扫落叶”的好玩景象。
这（）①表明思维与存在具有同一性②说明事物的现象不肯定反映事物的本质③告知我们相识事物要以时间地点条件为转移④证明白“秋风扫落叶”的认知不是真理、A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④6. 下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进依次的是（）①未有此气，已有此理②原子是世界的本原③气者，理之依也④物质是标记客观实在的哲学范畴A. ①→④→②B. ③→②→④C. ①→③→④D. ②→①→③7. 我国中医借用五行学说来说明人体组织结构，用金、木、水、火、土分别对应肺、肝、肾、心、脾人体五脏，认为人体是一个以心为主宰、以五脏为中心的统一体。
北京市师大附中2010-2011学年上学期期中考试高二年级政治试卷(理科)
北京市师大附中2010-2011学年上学期期中考试高二年级政治试卷(理科)本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分为100分，考试时间为60分钟。
第Ⅰ卷（共70分）一、选择题在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
本大题共35小题，每小题2分，共计70分。
据《列子·天瑞》记载：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
”因为害怕天地崩坠而不吃不睡固然可笑，但是每一个正常的人从童年时代起，往往会自觉或不自觉地进行着类似的追问和思考。
追问和思考这样的问题，实际上已经不自觉地与哲学发生了联系。
据此回答第l题。
1．之所以得出上述的结论，原因在于①哲学并不神秘，人人都有哲学②哲学研究的对象是广阔的自然界③哲学的本义是爱智慧和追求智慧④哲学源于对实践的追问和对世界的思考A．①②B．①④C．②③D．③④2．苏格拉底与人讨论什么是美德。
他回答了男人、女人、老人、青年人的美德，苏格拉底则说：这只是具体的美德，而不是哲学的美德。
对美德的哲学回答，是要寻找贯穿于一切美德之中的共同美德。
这体现了A．哲学是世界观和方法论的统一B．哲学是具体知识的概括、总结和反思C．哲学是一切具体科学知识的总汇D．凌驾于一切科学之上的“科学之科学”将大自然当做主宰和神灵，就会去敬畏自然；将大自然当做资源和材料，就会去征服自然；认识到人能改造自然但首先是依存于自然，就会与自然和谐相处，去建设生态文明。
据此回答第3题。
3．如何看待自然反映了不同的世界观。
下列选项中全部属于世界观的是①水是万物的本原②万有引力理论③神灵创造了世界④谋事在人，成事在天⑤黄果树瀑布是重要的旅游资源A．①③④B．②③④C．②③⑤D．③④⑤4．“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。
”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是A．哲学是各门具体科学的基础B．哲学是对自然、，社会和思维知识的概括和总结C．哲学是科学的世界观和方法论D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能5．世界上海拔最高的青藏铁路，修建时面临脆弱的生态、高寒缺氧、多年冻土和狂风扰乱工作等世界性难题。
北京市重点中学14—15学年下学期高二开学测试政治试卷(附答案)
北京市重点中学14—15学年下学期高二开学测试政治试卷班级姓名一、单项选择题（每题3分，共计36分）1．一曲《小苹果》火遍神州大地，成为2014年中国当之无愧的第一神曲。
有网友说，这曲子听三遍以上就被“洗脑”了，“根本停不下来”。
这种不可控制的脑海中响起的旋律，都被心理学家称为“耳朵虫”现象。
在大脑中，信息往往都是根据信息之间的相关性而存储的，一些提取的线索一旦出现，就会自动触发相关信息。
“耳朵虫”现象说明A．意识具有主动选择性B．联系是普遍存在的C．大脑中信息之间都存在着具体联系D．认识规律才能改造规律2．当前，大力推进素质教育，提高青少年创新意识成为教育改革的重大课题，也是建设创新型国家的迫切需要。
树立创新意识A.推动社会主义生产关系的自我完善和发展B.是辩证否定和辩证法的革命批判精神的要求C.要求我们敢于质疑和否定一切权威D.是推动认识发展和社会发展的根本动力3．漫画体现的哲理是A．人要充分发挥主观能动性B．人的主观意识具有自主选择性C．理想源于现实，高于现实D．价值观对人生有积极导向作用大数据技术(big data)，或称巨量资料，指的是所涉及的资料量规模巨大到无法通过目前主流软件工具，在合理时间内达到撷取、管理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。
4．大数据的理论似乎很高深，但移动互联时代的我们，其实一直在利用大数据方便我们的生活。
通过比价网找到最便宜的商品，利用手机地图搜索最佳路线，根据搜索热词了解当前最热的新闻等等。
这说明A．实践是认识的目的B．实践推动认识的发展C ．实践是检验认识的唯一标准D ．认识的发展推动实践的发展 2014年末，借国际油价暴跌时机，我国连续两次提高了成品油消费税。
5．提高成品油消费税方案的公布与实施，有利于引导消费，减少尾气排放，减轻大气污染。
从历史唯物主义角度看，这说明A ．社会存在决定于社会意识B ．社会意识总是与时俱进C ．社会意识反作用于社会存在D ．社会意识促进社会发展6．为改善大气环境，我国还曾对汽车消费税做了如下调整：A ．矛盾的普遍性是特殊性的前提B ．矛盾的普遍性要求我们坚持全面的观点C ．矛盾的特殊性要求具体问题具体分析D ．事物的变化与发展是量变与质变的统一 7. 正如右图，很多时候“yes ”和“no ”只差一个角度。
北京市师大附中高二政治上学期期中考试试卷 文 新人教版【会员独享】
北京市师大附中高二政治上学期期中考试试卷文新人教版【会员独享】（满分100分，考试时间90分钟）第Ⅰ卷（共60分）一、选择题本大题共30小题，每小题2分，共计60分。
在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的1. 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，因为这是①一切哲学都不能回避、必须回答的问题②哲学要从总体上探讨人与世界的关系必须首先回答的问题③决定各种哲学的性质和方向的问题④决定各种哲学对其他哲学问题回答的问题A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④2. 下列关于世界观的说法，正确的是A. 世界观是人们对整个自然界的总的看法和根本观点B. 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点C. 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的正确看法D. 有的人有世界观，有的人没有世界观3. 恩格斯说：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。
恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。
”这说明A. 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展B. 哲学是具体科学的基础，哲学的进步推动着具体科学的发展C. 哲学与具体科学互为前提和基础D. 具体科学与哲学之间没有严格的界限4. 毛泽东曾明确指出，存在第一性，思维第二性，这是思维与存在同一性的唯物主义前提，只有肯定这一条，我们才能与唯心主义划清界限。
这主要说明A. 思维与存在具有同一性B. 对思维与存在何为第一性的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准C. 唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论D. 思维与存在的性质是不同的5. 从下图漫画可以看出①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立②甲的观点是唯物辩证法的，乙的观点是形而上学的③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④6. 城市精神是一个城市独具特质的精神品格。
北京师大附中2013-2014学年上学期高二年级期末考试政治试卷(理科) 后有答案
北京师大附中2013-2014学年上学期高二年级期末考试政治试卷（理科）本试卷分第I卷和第II卷两部分。
满分为100分。
考试时间为60分钟。
第I卷（共70分）一、选择题本大题共35小题，每小题2分，共计70分。
在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1. 儒家学说强调亲情仁爱，提出“血浓于水”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“杀身成仁，舍生取义”等。
比如中国人重团圆，以享受天伦之乐为人生之大喜。
这说明哲学是（）A. 社会伦理知识B. 科学的世界观C. 复杂多变，难以把握的学说D. 指导人们生活得更好的艺术2. 哲学家康德曾说：“人的理性为自然立法。
”这一观点是（）A. 唯物主义观点，认为人可以认识并改造世界B. 唯心主义观点，把人们发现规律等同于制造规律C. 唯心主义观点，认为规律是由上帝创造的D. 唯物主义观点，认为人能认识和利用规律3. 美国航天局于当地时间2011年11月3曰宣布，多国合作的费米伽马射线太空望远镜在巡天观测中，发现一颗年龄为2500万年的毫秒脉冲星，而典型的毫秒脉冲星年龄都在10亿年左右，因此这颗人类迄今发现的最年轻的脉冲星让科学家感到无比惊讶。
从唯物论角度看，材料印证了（）A. 物质世界是永恒不变的B. 自然界的存在和发展是客观的C. 人类认识能力是不断发展的D. 宇宙天体因人的发现而存在4. 头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。
但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。
这种现象在医学上称为配伍禁忌。
在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。
卫生主管部门在调查研究的基础上，并没有禁止使用这种药物，而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌的有关情况。
对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识（）①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程③是一个永无止境的无限发展过程④是一个包含矛盾的辩证发展过程A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④5. 印度诗人、哲学家泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中通过。
北京师大附中2014-2015学年下学期高一年级期中考试政治试卷 后有答案
北京师大附中2014-2015学年下学期高一年级期中考试政治试卷本试卷分第1卷和第II卷两部分，满分为100分，考试时间为60分钟。
第Ⅰ卷（共60分）一、单项选择题本大题共30小题，每小题2分，共计60分。
在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1. 政治生活、经济生活、文化生活是我们社会生活的重要内容，其中，政治生活主要涉及的是A.物质资料的生产方式B. 人们的精神世界和精神家园C. 社会公共管理和公共利益的问题D. 生产、分配、交换、消费等活动及活动中形成的人与人的关系2. 依法参与民主选举是公民政治生活的重要内容。
下列选项中，由公民直接参与选举的是①陶然亭社区居民委员会②西城区人大代表③北京参加全国人大的代表④椿树街街道办事处主任A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④3. 在我国，不享有．．．选举权和被选举权的公民是①北京师大附中高一年级15周岁的学生王某②因文化水平低行使选举权有困难的门头沟村民刘某③信仰马克思主义的外籍英文教师杜某④依照法律被剥夺政治权利的李某A. ①②④B. ①③④C.②③④D. ①②③这是一个网络时代。
当互联网与政治相遇，不经意间，一个网络政治参与的时代已经到来。
回答4-6题。
4. 读下图漫画。
针对网络上对星二代的围观，《人民日报》发文强调法治的程序性，提醒公众不能用偏激的观点去施压，甚至“绑架”法律的正当程序。
这告诉我们①要正确行使自己的基本民主权利②应理性、有序参与政治生活③程序正当是依法行政的具体要求④要坚持公民在法律面前一律平等原则A. ①③B. ①④C. ②⑨D. ②④5. 随着信息技术的广泛应用和不断发展，互联网日渐成为公众了解社会、获取信息和交流沟通的重要渠道。
但部分网民利用互联网编造、传播谣言，产生了恶劣的社会影响。
如果请你写一份抵制网络谣言的倡议书，你可以使用的恰当的论点是①公民权利有真实性，国家应当保障公民言论自由②公民既是权利的主体，又是义务的主体⑨自由是法律的前提，法律是自由的保障④权利和义务是对等的，都是实现人民利益的手段A. ①②B.①④C. ②③D. ③④6. 大数据时代，人们在网上的每一次点击行为都可能会被记录、分析和利用。
北京市重点中学2014-2015学年高二上学期期中考试政治
2014～2015学年度第一学期期中考试高二政治试卷(考试时间：60分钟总分：100分)一．选择题，每题只有一个选项是正确的。
(48×1.5=72分)1．或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。
这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这些思索表明（）①万物因人的思考而显现其意义和价值②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中③哲学源于人们对实践的追问和思考④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2. 人们认识世界，改造世界，都需要智慧，学习哲学可以使人们拥有智慧。
哲学的智慧产生于（）A. 人类的大脑B. 人类的意识C.人类的生理状况D.人类的实践活动3.下列关于哲学的说法中，正确的是（）①哲学是关于世界观的学问②哲学是系统化理论化的世界观③哲学是科学的世界观和方法论④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。
这反映了A.世界观决定方法论B.哲学来源于人们形成的世界观C.方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。
它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。
回答5～7题。
5．有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。
哲学研究的问题有许多，但_______ 的关系问题是哲学的基本问题。
A．世界观和方法论 B．唯物主义和唯心主义C．思维和存在 D．辩证法和形而上学6. 我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做（）A．思维和存在的同一性问题 B．思维和存在何为本原的问题C．物质存在是否依赖意识的问题 D．物质和意识是否均是本原的问题7.哲学史上的“两个对子”是（）①可知论和不可知论②一元论和二元论③唯物主义和唯心主义④辩证法和形而上学A．①③ B.②④ C.②③ D. ③④8．古希腊哲学家泰勒斯提出：“水是万物的始基。
北京师大附中2014-2015学年上学期高一年级期中考试政治试卷后有答案
北京师大附中2014-2015学年上学期高一期中考试政治试卷注意事项：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分为100分，考试时间为60分钟。
第Ⅰ卷（共60分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。
）在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1. 小刚领到2000元工资后，去书店买了一本标价为30元的书，然后补交了500元房租。
在小刚的活动中得到体现的货币职能是①价值尺度②流通手段③贮藏手段④支付手段⑤世界货币A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ③④⑤2. 货币最早是以足值的金属货币形式出现的。
随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。
纸币之所以能取代金属货币，是因为①纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能②使用纸币能够有效降低货币制作成本③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④3. 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品惊险的跳跃”。
这个跳跃如果不能成功，摔坏的不是商品，而是商品的所有者。
这句话说明A. 商品必须通过货币才能交换B. 产品质量是购买者的生存之基C. 拥有货币比拥有商品更重要D. 实现商品价值对生产者至关重要4. 货币在现代经济生活中扮演着重要角色。
某国去年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。
假如今年该国商品价格总额增长10％，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为A. 1.8万亿元B. 2万亿元C. 2.2万亿元D. 2.4万亿元汇率变动影响经济生活。
读图，回答5-6题。
5. 不考虑其他因素，图中汇率变化产生的影响包括①中国出口到美国的商品竞争力会增强②中国对美国的直接投资的成本会降低③中国企业进口美国商品的数量会减少④美国学生来中国留学的费用会增加A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④6. “制造成本价”、“批发价”、“零售价”。
2023-2024学年北京北师大二附中高二(上)期中政治试题和答案
2023北京北师大二附中高二（上）期中政 治2023.11本试卷共8页，100分。
考试时长90分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分本部分共30题，每题2分，共60分。
在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。
它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。
回答1~3题。
1.有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。
哲学研究的问题有许多，但的关系问题是哲学的基本问题。
A.世界观和方法论B.唯物主义和唯心主义C.思维和存在D.辩证法和形而上学2.我们的思想能不能认识现实世界?我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实?用哲学的语言来说，这个问题叫做A.思维和存在的同一性问题B.思维和存在何为本原的问题C.物质是否依赖意识的问题D.物质和意识是否均是本原的问题3.划分唯物主义和唯心主义的标准是A.物质和意识的关系问题B.重视物质生活还是重视精神生活C.对物质和意识哪个是世界本原的不同回答D.承认物质的决定作用，又承认意识的能动作用4.从哲学上看，右边漫画体现了A.近代形而上学唯物主义观点B.主观唯心主义观点C.客观唯心主义观点D.古代朴素唯物主义观点5.思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。
播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。
要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。
这是因为A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论随时互相转化C.世界观决定方法论D.世界观和方法论都有相对独立性6.“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。
”这句话揭示的哲学道理是A.尊重客观规律必须发挥主观能动性B.要一切从实际出发C.认识事物要以时间地点条件为转移D.规律是客观的，不以人的意志为转移7.“在每个人的身上/阳光同样的明亮/在每个人的心中/阴影却有浅有深”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京师大附中2014-2015学年上学期高二年级期中考试政治试卷（理科）本试卷分为第I卷和第II卷两部分，满分100分，考试时间60分钟。
第I卷（共70分）一、选择题（本大题共35小题，每题2分，共计70分。
在每小题的四个选项中，只有一项是符合题意的。
）1. 或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。
这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁?”“世界从何而来?”“世界是否因为我而存在?”“我们的生命意义和价值是什么?”这些思索表明①万物因人的思考而显现其意义和价值②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中③哲学源于人们对实践的追问和思考④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2. 人们认识世界，改造世界，都需要智慧，学习哲学可以使人们拥有智慧。
哲学智慧产生于A. 人类的大脑B. 人类的意识C. 人类的生理状况D. 人类的实践活动3. 下列关于哲学的说法中，正确的是①哲学是关于世界观的学问②哲学是系统化理论化的世界观③哲学是科学的世界观和方法论④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 2011年，美国苹果公司董事长乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。
”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习及人际关系上，去追求更多的真、善、美。
乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是①真正的哲学可以使我们正确看待人生②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和时间提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。
它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。
回答5～7题。
5. 有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。
哲学研究的问题有许多，但_________的关系问题是哲学的基本问题。
A. 世界观和方法论B. 唯物主义和唯心主义C. 思维和存在D. 辩证法和形而上学6. 我们的思想能不能认识现实世界?我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实?用哲学的语言来说，这个问题叫做A. 思维和存在的同一性问题B. 思维和存在何为本原的问题C. 物质存在是否依赖意识的问题D. 物质和意识是否均是本原的问题7. 古希腊哲学家泰勒斯提出：“水是万物的始基。
”中国春秋时期《管子》一书中也指出：“水者，何也?万物之本源也。
”他们的观点属于A. 唯心主义观点B. 朴素唯物主义观点C. 科学的物质观D. 辨证唯物主义观点8. 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是①是否信仰宗教②对思维和存在何者为本原问题不同回答③世界可否认识的问题④对物质和意识哪个是世界的本原的不同回答A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④9. 孔子认为：“生死有命，富贵在天。
”孟子主张：“万物皆备于我。
”以上两种观点的主要区别在于A. 前者强调客观条件，后者强调主观条件B. 前者是客观唯心主义，后者是主观唯心主义C. 前者属于唯物主义，后者属于唯心主义D. 前者是封建迷信，后者强调意识反映物质10. “道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。
”与此哲学观点相通的是A. 理生万物，理主动静B. 未有这事，先有这理C. 世界是一团永恒的活火D. 世界是绝对精神的外化11. 真正的哲学反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果，因而，哲学家都是真理的发现者。
这一观点A. 正确地反映了哲学和哲学家在社会发展中的作用B. 错误地认为哲学会随着时代的变化而变化C. 对哲学的认识是正确的，对哲学家的认识具有片面性D. 肯定了哲学对人们认识世界的作用，否认了哲学在改造世界中的作用12. 恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也做了政治崩溃的前导。
”这说明A. 哲学推动时代步伐，决定历史进程B. 任何哲学都对社会变革起积极作用C. 反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用D. 德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业13. 列宁说过，“没有革命的理论，就不会有革命的运动。
”这句话的哲学含义是A. 哲学对经济、政治有决定性的作用B. 真正的哲学是社会变革的先导C. 哲学指引着人们追求美好的未来D. 哲学反映了时代的任务和要求14. 在人类社会进步的历史长河中，经济、政治、文化、哲学的发展总是相伴而行、相互渗透、相互影响的。
下列说法正确的是①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分②一定形态的经济和政治决定一定形态的文化③一定形态的文化反作用于一定形态的经济和政治④任何哲学都是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④15. 人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是__________、___________和____________。
这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
A. 经济生活政治生活文化生活B. 地理环境人口因素生产方式C. 人口因素生产方式文化生活D. 物质文明政治文明精神文明16. 有这样一个故事：诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧!”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。
从哲学的角度看，欧布里德错误在于A. 割裂了运动和静止的关系B. 否认了物质和运动的关系C. 颠倒了物质和意识的关系D. 肯定了意识与物质的关系17. 荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。
”这句话表明A. 世界的真正统一性在于它的物质性B. 自然界先于人和人的意识而存在C. 自然界的事物是按自己的意志行事的D. 万事万物是不以人的意志为转移的18. 《六祖坛经》中说，在讲经会上，风吹动经幡。
一僧人说，风动；一僧人说，幡动。
两人争论不已。
禅宗慧能法师站出来说：不是风动，不是幡动，仁者心动。
后有书记，妙信禅尼说：不是风动，也不是幡动，怎么可以心动?慧能法师和妙信禅尼冲突的核心在于A. 运动是否可以脱离物质B. 运动是否可以脱离意识C. 运动是绝对的还是相对的D. 世界是否可知19. 自2013年入冬以来，我国北方冬麦产区受旱严重。
为了缓解北方旱情，借助2014年2月下旬的冷湿气流，我国北方各省市纷纷采取人工降雨。
这说明A. 发挥主观能动性是尊重客观规律的基础B. 人们可以创造规律，利用大自然C. 人们可以根据意愿改变规律，趋利避害D. 人们可以根据自然规律改变条件，为人类造福20. 有研究表明，“江南style”之所以受到很多人的喜欢并风靡世界，与一种叫做耳朵虫的大脑神经运动有关。
耳朵虫是一种认知瘙痒，“江南style”中那种不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这些音乐。
这表明A. 意识是人脑的机能B. 意识是对客观存在的反映C. 意识具有相对独立性D. 意识对人体生理活动具有调节作用21. 意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。
之所以做出这样的判断，其依据在于，劳动和社会交往①创造了丰富的物质财富②提供和丰富了意识的内容③促进了意识的表达手段——语言的产生④促进了意识的物质器官——人脑的生成A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④22. “把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。
下图体现的哲学道理是A. 意识具有目的计划性B. 意识具有直接现实性C. 意识具有主观能动性D. 意识具有科学预见性23. 通过人体感官的眼睛，使我们看到了世界呈现给我们的样子，那青山绿水、姹紫嫣红，那浩渺烟波、重峦叠嶂……通过“思维的眼睛”我们能够解释深藏于事物内部的本质和规律。
这表明，意识活动具有①目的性②复制性③主动创造性④自觉选择性A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④24. 诺贝尔文学奖颁奖词：“莫言作品将魔幻现实主义与民间故事融合、历史与当代社会融合。
”从本质上看，魔幻现实主义是用魔幻的手法反映现实，最根本的核心是“真实”二字。
这种写作手法反映了A. “现实”是手段，“魔幻”是归宿B. 魔幻的手法是主观的，内容是客观的C. 发挥意识创造性就能将魔幻变为现实D. “魔幻现实主义”源于主观世界，但反映现实25. 2014年2月13日感动中国颁奖晚会评选出十位感动中国人物，中国核潜艇之父黄旭华、身为高龄老人拾荒助学子的刘盛兰、守墓老兵陈俊贵、老百姓的贴心人段爱平、悬崖边上的护梦人格桑德吉等人感动了无数人，给我们带来了正能量。
人们向往正能量是因为正能量A. 能使人在生活中获得向上的动力B. 是一种特殊的反映形式C. 能够反映事物的本质和规律D. 是人们做好各种事情的基本要求26. “非洲屋脊”埃塞俄比亚自然条件恶劣，长期以来无人成功种植蔬菜。
我国某农学专家坚信，粮食作物能生长的地方一定能种蔬菜。
他在总结前人失败教训的基础上，采取收集雨水、提高土壤墒情、选择抗寒性较强的品种等措施，在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜，创造了“里程碑式”的奇迹。
他的成功从一个侧面表明①意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件②意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证③尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件④尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④27. 对物质和意识辩证关系的表述，最准确、最完整的是A. 物质第一性，意识第二性B. 物质决定意识，意识是物质的反映C. 物质决定意识，意识对物质具有能动作用D. 物质和意识相互决定，相互转化28. 生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。
青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一对尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。
”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。
小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明A. 没有亲身实践就不可能获得真知B. 认识是具有生动、具体和丰富特性C. 认识的形成受主客观因素的制约D. 认识是在实践中产生和发展的29. 判断某种联系可否称为规律，关键是看这种联系是否是物质运动中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
下列属于规律的是①水往低处流②种瓜得瓜，种豆得豆③商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定④生产关系一定要适应生产力状况A. ①②B. ①④C. ③④D. ②④30. 自1956年美国科学家在实验中直接观测到中微子后，人类对中微子的研究不断深入。