高考物理大一轮复习第二章相互作用专题强化二共点力的平衡条件和应用

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2023版高考物理一轮总复习专题2相互作用第3讲共点力的平衡及其应用课件

2023版高考物理一轮总复习专题2相互作用第3讲共点力的平衡及其应用课件

关 键 能 力·突 破 要 点
考点1 物体的受力分析 [基础考点] 1.受力分析的基本步骤
2.受力分析的常用方法 (1)整体法和隔离法. (2)假设法:在不确定某力是否存在时,可先对其作出存在或不存在 的假设,然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判 断该力是否存在.
例1 (2021年武汉质检)水上飞伞是一项锻炼勇气和毅力的水上娱乐
筷子对玻璃珠的弹力
F2
不一
定比
玻璃
珠的重力大

F2 F1
=cos
θ<1,故
F2<F1,故 A、B 错误.由以上分析知,θ 略微减小时,sin θ 值减小,F1
增大;tan θ 值减小,F2 增大,故 C 错误,D 正确.
2.(2021年辽宁适应性考试)如图所示,用轻绳系住
一质量为2m的匀质大球,大球和墙壁之间放置一质量为
律模拟变化
例4 (2019年全国卷Ⅰ)(多选)如图,一粗糙斜面固定在地面上,斜
面顶端装有一光滑定滑轮.一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块N.另一端
与斜面上的物块M相连,系统处于静止状态.现用水平向左的拉力缓慢
拉动N,直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°.已知M始终保持静止,则
在此过程中
()
A.水平拉力的大小可能保持不变
考点3 动态平衡 [能力考点] 1.动态平衡:物体受力情况在缓慢变化,变化的每一刻物体都可 看作是受力平衡的状态.
2.分析动态平衡问题的常用方法
方法
步骤
(1)列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式
解析法 (2)根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况
(3)三力平衡还可列正弦定理和余弦定理分析
保持相对静止,A上表面水平.则在斜面上运动时,B

高考物理一轮复习课件相互作用物体平衡专题二共点力的平衡及其应用

高考物理一轮复习课件相互作用物体平衡专题二共点力的平衡及其应用

牛顿运动定律在连接体中应用
牛顿第二定律
连接体中的每个物体都受到合外力的作用,产生加速度。根据牛顿第二定律,可以列出 每个物体的动力学方程,进而求解连接体的运动状态。
牛顿第三定律
连接体中的物体之间存在相互作用力,这些力满足牛顿第三定律,即作用力和反作用力 大小相等、方向相反。利用这一性质,可以分析连接体内各物体之间的相互作用力。
图解法处理动态平衡问题
受力分析
确定研究对象,进行受力分析,画出受力图。
力的合成与分解
根据平行四边形定则或三角形定则进行力的合成 与解。
图象法
根据受力情况画出力的矢量图,利用图象的直观 性进行分析。
解析法处理动态平衡问题
解方程得出结果,并进行 讨论。
根据共点力平衡条件列方 程。
选择合适的坐标系,将力 分解到坐标轴上。
动量守恒定律在连接体中应用
动量守恒定律
在没有外力作用的情况下,连接体内各物体 组成的系统的总动量保持不变。利用动量守 恒定律,可以求解连接体在碰撞、爆炸等问 题中的运动状态。
动量定理
连接体中的每个物体都受到合外力的冲量作 用,导致动量的变化。根据动量定理,可以 分析连接体内各物体在一段时间内的动量变 化情况,进而求解相关问题。
高考物理一轮复习课件相互作用物 体平衡专题二共点力的平衡及其应 用
汇报人:XX 20XX-01-22
目录
• 共点力平衡基本概念与原理 • 物体受力分析与计算方法 • 静态平衡问题解决方法 • 动态平衡问题解决方法 • 连接体问题解决方法 • 实验:验证共点力作用下物体平衡条件
01
共点力平衡基本概念与原理
三角形定则
把两个矢量首尾相接从而求出和矢量的方法。
02

2021高考物理一轮复习第2章相互作用专题二共点力的平衡条件和应用课时作业含解析

2021高考物理一轮复习第2章相互作用专题二共点力的平衡条件和应用课时作业含解析

专题二共点力的平衡条件和应用1.(多选)如图所示,水平地面上的物体A,在斜向上的拉力F的作用下,向右做匀速运动,则下列说法中正确的是( )A.物体A可能只受到三个力的作用B.物体A一定受到四个力的作用C.物体A受到的滑动摩擦力大小为F cos θD.物体A对水平面的压力大小一定为F sin θBC2.如图所示,斜面的倾角为30°,物块A、B通过轻绳连接在弹簧测力计的两端,A、B 重力分别为10 N、6 N,整个装置处于静止状态,不计一切摩擦,则弹簧测力计的读数为( )A.1 N B.5 NC.6 N D.11 NB[对物体A由共点力平衡条件有F T-G A sin 30°=0,由牛顿第三定律可知,弹簧测力计的读数为F T=5 N。

选项B正确。

]3.如图所示,静止在水平地面上的木箱,受到一个方向不变的斜向上的拉力F作用。

F从零开始逐渐增大,木箱离开地面前,受到的摩擦力将( )A.逐渐增大 B.逐渐减小C.先逐渐增大,后又减小 D.先逐渐减小,后又增大C[设F与水平方向的夹角为α。

木箱处于静止状态时,根据平衡条件得,木箱所受的静摩擦力为F f=F cos α,F增大时,F f增大;木箱运动时,所受的支持力F N=G-F sin α,F 增大时,F N减小,此时木箱受到的是滑动摩擦力,大小为F f′=μF N,F N减小,则F f′小。

故C正确。

]4.(2020·湖北恩施质检)如图所示,倾角为θ=37°的斜面体放在水平面上,斜面上的一个质量为m 的小球用绕过斜面上方定滑轮的细线拉着并处于静止状态。

现拉动细线使小球沿斜面向上缓慢移动,斜面体始终处于静止。

球与斜面间的动摩擦因数为0.5,当细线与斜面间的夹角α=37°时,细线上的拉力大小为( )A .mg B.3mg C.1011mg D.23mgC [本题考查正交分解法在动态平衡中的应用。

当细线与斜面间的夹角α=37°时,根据力的平衡条件,在沿斜面方向有F cos α=mg sin θ+μ(mg cos θ-F sin α),解得F =1011mg ,故选C 。

高中物理高考 第2章 专题强化3 受力分析 共点力平衡 2023年高考物理一轮复习

高中物理高考 第2章 专题强化3 受力分析 共点力平衡    2023年高考物理一轮复习

例9 如图所示,两个质量均为m的小球通过两根轻弹簧A、B连接,在
水平外力F作用下,系统处于静止状态,弹簧实际长度相等.弹簧A、B的
劲度系数分别为kA、kB,且原长相等.弹簧A、B与竖直方向的夹角分别为 θ与45°.设A、B中的拉力分别为FA、FB,小球直径 相比弹簧长度可忽略,重力加速度为g,则
√A.tan θ=12
√B.物体B受到的摩擦力大小为mAgcos θ
C.物体B对地面的压力可能为零
√D.物体B对地面的压力大小为mBg-mAgsin θ
轻绳拉力FT=mAg,对B,在水平方向有Ff=FTcos θ=mAgcos θ,在竖 直方向地面对B的支持力FN=mBg-FTsin θ=mBg-mAgsin θ,由牛顿 第三定律可知,选项B、D正确; 当mBg=mAgsin θ时,FN=0,此时物体B不可能静止,选项A、C错误.
题型二
共点力的平衡条件及应用
基础梳理 夯实必备知识
1.共点力的平衡 (1)平衡状态:物体 静止 或做匀速直线运动 . (2)平衡条件:F合= 0 或Fx= 0 ,Fy= 0 . (3)常用推论 ①若物体受n个作用力而处于平衡状态,则其中任意一个力与其余(n-1) 个力的合力 大小相等、方向相反 . ②若三个共点力的合力为零,则表示这三个力的有向线段首尾相接组成 一个 封闭 三角形.
例1 如图所示,水平面上的P、Q两物块的接触面水平,二者叠在一起 在作用于Q上的水平恒定拉力F的作用下向右做匀速运动,某时刻撤去力 F后,二者仍能不发生相对滑动.关于撤去F前后Q的受力个数的说法正确 的是 A.撤去F前6个,撤去F后瞬间5个
√B.撤去F前5个,撤去F后瞬间5个
C.撤去F前5个,撤去F后瞬间4个 D.撤去F前4个,撤去F后瞬间4个

高考物理一轮复习第二章相互作用专题2受力分析共点力的平衡课件新人教版

高考物理一轮复习第二章相互作用专题2受力分析共点力的平衡课件新人教版
3.平衡条件的推论 (1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这 两个力必定大小 相等 ,方向 相反 。 (2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其 中任何一个力与另外两个力的合力大小 相等 ,方向 相反 ,并且 这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量 三角形 。 (3)多力平衡:如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其 中任何一个力与另外几个力的合力大小 相等 ,方向 相反 。
于距平离衡后状停态止,选,当项突A然错误撤;去电力梯匀F时速,上重升物时仍,电处梯于中平的衡人状所态受合力为0,人处于
平衡状态,选项B错误;由于小车表面光滑,当小车加速时,木块在水平方向
上的合力依然为0,木块处于平衡状态,选项C正确;重物处于平衡状态,即
F'=G,当用力将重物下拉后突然撤去外力,则有F'>G,合力向上,重物此时
x 轴上的合力 Fx=������������1 + ������������ 2 + ������������ 3+… y 轴上的合力 Fy=������������ 1 + ������������ 2 + ������������ 3+…
合力大小 F= ������������ 2 + ������������ 2
(1)画出小球的受力示意图; (2)绳子对小球的拉力FT的大小; (3)墙壁对小球的支持力FN的大小。
-12-
知识梳理 考点自2.5 N (3)7.5 N
解析:(1)如图所示,小球受到重力G,绳子的拉力FT,墙壁的支持力 FN,力的示意图如图。
-5-
知识梳理 考点自诊
三、正交分解法 1.定义:将已知力按 互相垂直 的两个方向进行分解的方法。 2.建立坐标轴的原则:一般选共点力的作用点为原点,在静力学中, 以少分解力和容易分解力为原则;在动力学中,习惯以加速度方向 和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系。

2025版高考物理一轮总复习第2章相互作用专题强化2动态平衡问题平衡中的临界和极值问题提能训练

2025版高考物理一轮总复习第2章相互作用专题强化2动态平衡问题平衡中的临界和极值问题提能训练

其次章专题强化二基础过关练题组一动态平衡问题1. (2024·安徽蚌埠检测)如图甲,一台空调外机用两个三角形支架固定在外墙上,空调外机的重心恰好在支架水平横梁OA和斜梁OB的连接点O的上方,图乙为示意图。

假如把斜梁加长一点,即B点下移,仍保持连接点O的位置不变,横梁照旧水平,这时OA对O点的作用力F1和OB对O点的作用力F2将如何变更( B )A.F1变大,F2变大B.F1变小,F2变小C.F1变大,F2变小D.F1变小,F2变大[解析]设OA与OB之间的夹角为α,对O点受力分析可知F压=G,F2=F压sin α,F1=F压tan α,因斜梁加长,所以α角变大,由数学学问可知,F1变小,F2变小,B正确,A、C、D错误。

2.(2024·江西上饶市模拟)如图所示,轻绳a的一端固定于竖直墙壁,另一端拴连一个光滑圆环。

轻绳b穿过圆环,一端拴连一个物体,用力拉住另一端C将物体吊起,使其处于静止状态。

不计圆环受到的重力,现将C端沿竖直方向上移一小段距离,待系统重新静止时( B )A.绳a与竖直方向的夹角不变B.绳b的倾斜段与绳a的夹角变小C.绳a中的张力变大D .绳b 中的张力变小[解析] 轻绳b 穿过圆环,一端拴连一个物体,可知轻绳b 的拉力与物体重力相等,依据力的合成法则可知轻绳b 与连接物体绳子拉力的合力F 方向与a 绳共线,用力拉住另一端C 将物体吊起,可知绳a 与竖直方向的夹角变大,故A 、D 错误;轻绳b 与F 的夹角变大,则绳b 的倾斜段与绳a 的夹角变小,故B 正确;依据力的合成法则可知,两分力的夹角变大,合力变小,故绳a 中的张力变小,故C 错误。

故选B 。

3. (多选)(2024·福建漳州质检)如图,用硬铁丝弯成的光滑半圆环竖直放置,最高点B 处固定一小滑轮,质量为m 的小球A 穿在环上。

现用细绳一端拴在小球A 上,另一端跨过滑轮用力F 拉动,使小球A 缓慢向上移动。

高考物理大一轮复习 第二章 专题二 受力分析 共点力的平衡(含解析)(1)

高考物理大一轮复习 第二章 专题二 受力分析 共点力的平衡(含解析)(1)

专题二受力分析共点力的平衡考纲解读 1.学会进行受力分析的一般步骤与方法.2.掌握共点力的平衡条件及推论.3.掌握整体法与隔离法,学会用图解法分析动态平衡问题和极值问题.1.[对物体受力分析]如图1所示,两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上,A、B两物体均处于静止状态.若各接触面与水平地面平行,则A、B两物体各受几个力( )图1A.3个、4个B.4个、4个C.4个、5个D.4个、6个答案 C解析由于A静止,A受重力、B的支持力、拉力F及B对A向左的静摩擦力,共4个力.把A、B看做一个整体可知,两个力F的效果抵消,地面对B没有静摩擦力作用,故B 受重力、拉力F、地面的支持力、A对B的压力和A对B向右的静摩擦力,共5个力的作用.选项C正确.2.[受力分析和平衡条件的应用]如图2所示,运动员的双手握紧竖直放置的圆形器械,在手臂OA由水平方向缓慢移动到OA′位置的过程中,若手臂OA、OB的拉力分别为F A和F B,则下列表述正确的是( )图2A.F A一定小于运动员的重力GB.F A与F B的合力始终大小不变C.F A的大小保持不变D.F B的大小保持不变答案 B解析本题考查共点力平衡的知识,意在考查学生对共点力平衡的条件、共点力平衡时各个力之间的关系的掌握.手臂OA缓慢移动时,运动员受到的拉力与运动员所受的重力平衡,如图所示,F A与G的合力F合与F B等大反向,F A=G tan θ,当θ>45°时,F A>G;当θ<45°时,F A<G,A错误;同理F A与F B的合力与G等大反向,B正确;随着角度θ的变化F A、F B的大小都将变化,C、D错误.3.[整体法和隔离法的应用]如图3所示,质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面上,m2在空中),力F与水平方向成θ角.则m1所受支持力F N和摩擦力F f正确的是( )图3A.F N=m1g+m2g-F sin θB.F N=m1g+m2g-F cos θC.F f=F cos θD.F f=F sin θ答案AC解析将m1、m2和弹簧看做整体,受力分析如图所示根据平衡条件得F f=F cos θF N+F sin θ=(m1+m2)g则F N=(m1+m2)g-F sin θ故选项A、C正确.1.共点力作用下物体的平衡(1)平衡状态物体处于静止或匀速直线运动的状态.(2)共点力的平衡条件:F 合=0或者⎩⎪⎨⎪⎧F 合x =0F 合y =02.共点力平衡的几条重要推论(1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小相等,方向相反.(2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反.(3)多力平衡:如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中任何一个力与其余力的合力大小相等,方向相反.考点一 物体的受力分析1.定义:把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出受力示意图,这个过程就是受力分析.2.受力分析的一般顺序:先分析场力(重力、电场力、磁场力),再分析接触力(弹力、摩擦力),最后分析其他力.例1 如图4所示,木块A 和B 接触面水平,在水平力F 作用下,木块A 、B 保持静止,则木块B 受力的个数可能是( )图4A .3个B .4个C .5个D .6个解析 根据整体法,把A 、B 作为一个整体,整体受重力、水平向左 的推力F ,斜面的支持力F N ,斜面对整体的摩擦力可有可无,即斜面 对B 物体的摩擦力无法判断.将A 隔离,B 对A 有向右的静摩擦力,故A 对B 有向左的静摩擦力,所以B 受力分析如图,所以B 物体受力可能是4个也有 可能是5个. 答案 BC受力分析的方法步骤突破训练1如图5所示,在恒力F作用下,a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正确的是( )图5A.a一定受到4个力B.b可能受到4个力C.a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.a与b之间一定有摩擦力答案AD解析将a、b看成整体,其受力图如图甲所示,说明a与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用;对物体b进行受力分析,如图乙所示,b受到3个力作用,所以a受到4个力作用.甲乙考点二平衡条件的应用方法1.处理平衡问题的常用方法方法内容合成法物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反分解法物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的效果分解,则其分力和其他两个力满足平衡条件正交分解法物体受到三个或三个以上力的作用而平衡,将物体所受的力分解为相互垂直的两组,每组力都满足平衡条件力的三角形法对受三个力作用而平衡的物体,将力的矢量图平移使三个力组成一个首尾依次相接的矢量三角形,根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力2(1)物体受三个力平衡时,利用力的分解法或合成法比较简单.(2)解平衡问题建立坐标系时应使尽可能多的力与坐标轴重合,需要分解的力尽可能少.物体受四个以上的力作用时一般要采用正交分解法.例2如图6所示,质量为M的斜面体A置于粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m的小球B 置于斜面上,整个系统处于静止状态.已知斜面倾角θ=30°,轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上,不计小球与斜面间的摩擦,则( )图6A.斜面体对小球的作用力大小为mgB.轻绳对小球的作用力大小为12mgC.斜面体对水平面的压力大小为(M+m)gD.斜面体与水平面间的摩擦力大小为34mg解析以小球为研究对象,对其受力分析如图.因小球保持静止,所以由共点力的平衡条件可得:mg sin θ-F T =0 ① F N -mg cos θ=0②由①②两式可得F T =mg sin θ=12mg F N =mg cos θ=32mg 即轻绳对小球的作用力(拉力)为12mg ,斜面对小球的作用力(支持力)为32mg .A 错,B 对.把小球和斜面体作为一个整体进行研究,其受重力(M +m )g ,水平面的支持力F N ′、摩擦力F f 以及轻绳的拉力F T .受力情况如图所示.因研究对象处于静止状态,所以由平衡条件可得:F f -F T cos θ=0 ③ F N ′+F T sin θ-(M +m )g =0④联立①③④式可得:F N ′=Mg +34mg ,F f =34mg由牛顿第三定律可知斜面体对水平面的压力为Mg +34mg .C 错,D 对.答案 BD共点力作用下物体平衡的一般解题思路突破训练2如图7所示,质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜劈上,现用大小均为F、方向相反的水平力分别推A和B,它们均静止不动,则( )图7A.地面对B的支持力大小一定等于(M+m)gB.B与地面之间一定存在摩擦力C.B对A的支持力一定小于mgD.A与B之间一定存在摩擦力答案 A解析对A与B整体受力分析如图所示:,故A对,B错.对A受力分析如图所示:F N′=mgcos θ>mg,C错.由C项知在F N′、F和mg作用下A可以处于平衡状态,D项错.考点三用图解法进行动态平衡的分析1.动态平衡:是指平衡问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,所以叫动态平衡,这是力平衡问题中的一类难题.2.基本思路:化“动”为“静”,“静”中求“动”.3.基本方法:图解法和解析法.例3如图8所示,物体在沿粗糙斜面向上的拉力F作用下处于静止状态.当F逐渐增大到物体即将相对于斜面向上运动的过程中,斜面对物体的作用力可能( )图8A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大解析因为初始状态拉力F的大小未知,所以斜面对物体的摩擦力大小和方向未知,故在F逐渐增大的过程中,斜面对物体的作用力的变化存在多种可能.斜面对物体的作用力是斜面对物体的支持力与摩擦力的合力.因为物体始终保持静止状态,所以斜面对物体的作用力和物体重力G与拉力F的合力是平衡力.因此,判断斜面对物体的作用力的变化就转化为分析物体的重力G和拉力F的合力的变化.物体的重力G和拉力F 的合力的变化如图所示,由图可知,F合可能先减小后增大,也可能逐渐增大.答案AD用图解法解动态平衡问题的一般思路(1)平行四边形定则是基本方法,但也要根据实际情况采用不同的方法:①若出现直角三角形,常用三角函数表示合力与分力的关系;②若给定条件中有长度条件,常用力组成的三角形(矢量三角形)与长度组成的三角形(几何三角形)的相似比求解.(2)用力的矢量三角形分析力的最小值问题的规律:①若已知F合的方向、大小及一个分力F1的方向,则另一分力F2的最小值的条件为F1⊥F2;②若已知F合的方向及一个分力F1的大小、方向,则另一分力F2的最小值的条件为F2⊥F合.突破训练3如图9所示,将球用细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上,当细绳由水平方向缓慢向上偏移至竖直方向的过程中,细绳上的拉力将( )图9A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大答案 D解析 球的重力有两个效果,即拉细绳和压斜面,用图解法分析该 题,作出力的分解图示如图所示.由图可知,当细绳由水平方向逐 渐向上偏移至竖直方向时,细绳上的拉力F 2将先减小后增大,当F 2 和F 1的方向垂直时,F 2有极小值;而球压斜面的力F 1逐渐减小.故 选项D 正确.考点四 平衡中的临界与极值问题 1.临界问题当某物理量变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”、“刚能”、“恰好”等语言叙述.常见的临界状态有:(1)两接触物体脱离与不脱离的临界条件是相互作用力为0(主要体现为两物体间的弹力为0);(2)绳子断与不断的临界条件为绳中张力达到最大值;绳子绷紧与松驰的临界条件为绳中张力为0;(3)存在摩擦力作用的两物体间发生相对滑动或相对静止的临界条件为静摩擦力达到最大.研究的基本思维方法:假设推理法. 2.极值问题平衡物体的极值,一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题.一般用图解法或解析法进行分析.例4 重为G 的木块与水平地面间的动摩擦因数为μ,一人欲用最小的作用力F 使木块做匀速运动,则此最小作用力的大小和方向应如何?解析 木块在运动过程中受摩擦力作用,要减小摩擦力,应使作用 力F 斜向上,设当F 斜向上与水平方向的夹角为α时,F 的值最小.木块受力分析如图所示,由平衡条件知:F cos α-μF N =0,F sin α+F N -G =0解上述二式得:F =μGcos α+μsin α令tan φ=μ,则sin φ=μ1+μ2,cos φ=11+μ2可得F =μG cos α+μsin α=μG1+μ2cos α-φ可见当α=φ时,F有最小值,即F min=μG 1+μ2答案μG1+μ2与水平方向成α角且tan α=μ解决极值问题和临界问题的方法(1)图解法:根据物体的平衡条件,作出力的矢量图,通过对物理过程的分析,利用平行四边形定则进行动态分析,确定最大值与最小值.(2)数学解法:通过对问题的分析,依据物体的平衡条件写出物理量之间的函数关系(或画出函数图象),用数学方法求极值(如求二次函数极值、公式极值、三角函数极值).突破训练4如图10所示,质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O 点,在外力F的作用下,小球A、B处于静止状态.若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角θ保持30°不变,则外力F的大小( )图10A.可能为33mg B.可能为52mgC.可能为2mg D.可能为mg答案BCD解析本题相当于一悬线吊一质量为2m的物体,悬线OA与竖直方向夹角为30°,与悬线OA垂直时外力F最小,大小为mg,所以外力F大于或等于mg,故B、C、D正确.7.整体法与隔离法在平衡问题中的应用整体法和隔离法的使用技巧当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时,宜用整体法;而在分析系统内各物体(或一个物体各部分)间的相互作用时常用隔离法.整体法和隔离法不是独立的,对一些较复杂问题,通常需要多次选取研究对象,交替使用整体法和隔离法例5如图11所示,A、B、C、D四个人做杂技表演,B站在A的肩上,双手拉着C和D,A撑开双手水平支持着C 和D .若四个人的质量均为m ,他们的臂长相等,重力加速度为g ,不计A 手掌与C 、D 身体间的摩擦.下列结论错误的是( )图11A .A 受到地面的支持力为4mgB .B 受到A 的支持力为3mgC .B 受到C 的拉力约为233mgD .C 受到A 的推力约为233mg解析 对A 、B 、C 、D 四个人组成的整体进行受力分析,竖直方向上受重力4mg 和地面的支持力F N 而平衡,故F N =4mg ,而支持力作用在A 上,即A 受到地面的支持力为4mg ,故A 项正确;将B 、C 、D 视为一个整体,受重力3mg 和A 对整体的支持力F N ′而平衡,故F N ′=3mg ,而A 对B 、C 、D 的支持力作用在B 上,故B 受到A 的支持力为3mg ,B 正确;对C 隔离分析:C 受重力mg ,A 对C 水平向左的推力F 推,B 对C 的拉力F 拉,设∠CBA 为θ,因四人的臂长相等,则CB =2CA ,故θ ≈30°,故F 拉 cos θ=mg ,可得F 拉=mg cos θ =233mg ,故C 正确;F 推=F 拉 sin θ = 33mg ,故D 错误.故本题选D. 答案 D高考题组1.(2013·新课标Ⅱ·15)如图12,在固定斜面上的一物块受到一外力F 的作用,F 平行于斜面向上.若要物块在斜面上保持静止,F 的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F 1和F 2(F 2>0).由此可求出( )图12A .物块的质量B .斜面的倾角C .物块与斜面间的最大静摩擦力D .物块对斜面的正压力 答案 C解析 当拉力为F 1时,物块有沿斜面向上运动的趋势,受到沿斜面向下的静摩擦力,则F 1=mg sin θ+f m .当拉力为F 2时,物块有沿斜面向下运动的趋势,受到沿斜面向上的静摩擦力,则F 2+f m =mg sin θ,由此解得f m =F 1-F 22,其余几个量无法求出,只有选项C 正确.2.(2013·天津·5)如图13所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O 点.现用水平力F 缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的支持力F N 以及绳对小球的拉力F T 的变化情况是 ( )图13A .F N 保持不变,F T 不断增大B .F N 不断增大,F T 不断减小C .F N 保持不变,F T 先增大后减小D .F N 不断增大,F T 先减小后增大 答案 D解析 对小球受力分析如图(重力mg 、支持力F N ,绳的拉力F T ).画出一簇平行四边形如图所示,当F T 方向与斜面平行时,F T 最小,所以F T 先减小后增大,F N 一直增大,只有选项D 正确.3.(2013·广东·20)如图14,物体P 静止于固定的斜面上,P 的上表面水平,现把物体Q轻轻地叠放在P 上,则( )图14A.P向下滑动B.P静止不动C.P所受的合外力增大D.P与斜面间的静摩擦力增大答案BD解析设斜面的倾角为θ,放上Q,相当于增加了P的质量,对P受力分析并列平衡方程得mg sin θ=f≤μmg cos θ,N=mg cos θ.当m增加时,不等式两边都增加,不等式仍然成立,P仍然静止,故选B、D.模拟题组4.国庆节时,五颜六色的氢气球将节日装扮的靓丽多姿.如图15所示,一氢气球通过软绳与地面上的石块相连,石块质量为m,由于风的作用,使软绳偏离竖直方向,当氢气球和石块相对地面静止时,与石块相连的绳端切线与水平方向成θ角,不计风对石块的作用,则下列说法中正确的是( )图15A.绳子的拉力为mg/sin θB.绳子的拉力一定小于mg,否则石块将会被风吹动的氢气球带离地面C.石块受到地面作用力等于绳子拉力的水平分力D.石块受到地面作用力不等于绳子拉力的水平分力答案 D解析对石块受力分析,如图,A:F T=(mg-F N)/sin θB:当F N+F T sin θ<mg时,石块不会被拉动,所以F T=(mg-F N)/sin θ可大于mg.石块受到地面的支持力和摩擦力,其合力与F T和mg的合力等大反向,即石块受到地面作用力等于绳拉力与重力的合力,C错,D正确.5.如图16所示,水平面上有一固定的粗糙程度处处相同的圆弧形框架ABC,框架下面放置一块厚度不计的金属板,金属板的中心O点是框架的圆心,框架上套有一个轻圆环,用轻弹簧把圆环与金属板的O点固定连接,开始轻弹簧处于水平拉紧状态.用一个始终沿框架切线方向的拉力F拉动圆环从左侧水平位置缓慢绕框架运动,直到轻弹簧达到竖直位置,金属板始终保持静止状态,则在整个过程中( )图16A.水平面对金属板的支持力逐渐减小B.水平面对金属板的摩擦力逐渐增大C.沿框架切线方向对圆环的拉力逐渐减小D.框架对圆环的摩擦力逐渐变大答案 A解析对金属板受力分析,其受重力、支持力、弹簧的拉力和静摩擦力,水平方向静摩擦力大小等于弹簧拉力的水平分量,竖直方向重力等于支持力和弹簧拉力的竖直分量之和,弹簧由水平到竖直的过程中,弹力大小不变,与水平方向的夹角变大,导致水平分量减小,竖直分量增大,故水平面对金属板的支持力逐渐减小,水平面对金属板的摩擦力逐渐减小,选项A正确,B错误.由于是轻圆环,故可忽略其重力的影响,拉力F等于滑动摩擦力,由于滑动摩擦力F f=μF弹,F弹大小不变,故沿框架切线方向对圆环的拉力和框架对圆环的摩擦力大小均不变化,选项C、D错误.(限时:30分钟)►题组1 对物体受力分析1.如图1所示,两梯形木块A、B叠放在水平地面上,A、B之间的接触面倾斜.连接A与天花板之间的细绳沿竖直方向,关于两木块的受力,下列说法正确的是( )图1A.A、B之间一定存在摩擦力作用B.木块A可能受三个力作用C.木块B可能受到地面的摩擦力作用D.B受到的地面的支持力一定大于木块B的重力答案 B解析当绳对A的拉力等于A的重力时,A、B之间没有弹力,也一定没有摩擦力,此时地面对B的支持力等于B的重力,因此选项A、D错误.当绳对A的拉力为零时,由力的平衡知,A应受重力、弹力和B对A的摩擦力共三个力的作用,选项B正确.由整体法可知,地面对B的摩擦力一定为零,选项C错误.2.如图2所示,一个质量为m的滑块静止置于倾角为30°的粗糙斜面上,一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点,另一端系在滑块上,弹簧与竖直方向的夹角为30°,则( )图2A.弹簧一定处于压缩状态B.滑块可能受到三个力作用C.斜面对滑块的支持力不能为零D.斜面对滑块的摩擦力大小等于mg答案BC3.如图3所示,固定斜面上有一光滑小球,分别与一竖直轻弹簧P和一平行斜面的轻弹簧Q连接着,小球处于静止状态,则关于小球所受力的个数不可能的是( )图3A.1 B.2C.3 D.4答案 A解析设斜面倾角为θ,小球质量为m,假设轻弹簧P对小球的拉力大小恰好等于mg,则小球受二力平衡;假设轻弹簧Q对小球的拉力等于mg sin θ,小球受到重力、弹簧Q 的拉力和斜面的支持力作用,三力平衡;如果两个弹簧对小球都施加了拉力,那么除了重力,小球只有再受到斜面的支持力才能保证小球受力平衡,即四力平衡;小球只受单个力的作用,合力不可能为零,小球不可能处于静止状态.►题组2 动态平衡问题分析4.如图4所示,用一根细线系住重力为G、半径为R的球,其与倾角为α的光滑斜劈接触,处于静止状态,球与斜面的接触面非常小,细线悬点O 固定不动,在斜劈从图示位置缓慢水平向左移动直至绳子与斜面平行的过程中,下述正确的是( )图4A .细绳对球的拉力先减小后增大B .细绳对球的拉力先增大后减小C .细绳对球的拉力一直减小D .细绳对球的拉力最小值等于G sin α 答案 CD解析 以小球为研究对象,对其受力分析如图所示,因题中“缓慢”移 动,故小球处于动态平衡,由图知在题设的过程中,F T 一直减小,当绳 子与斜面平行时,F T 与F N 垂直,F T 有最小值,且F Tmin =G sin α,故选 项C 、D 正确.5.在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板,截面为14圆的柱状物体甲放在斜面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,乙没有与斜面接触而处于静止状态,如图5所示.现在从球心处对甲施加一平行于斜面向下的力F ,使甲沿斜面方向缓慢地移动,直至甲与挡板接触为止.设乙对挡板的压力为F 1,甲对斜面的压力为F 2,在此过程中( )图5A .F 1缓慢增大,F 2缓慢增大B .F 1缓慢增大,F 2缓慢减小C .F 1缓慢减小,F 2缓慢增大D .F 1缓慢减小,F 2保持不变 答案 D解析 对整体受力分析,如图甲所示,垂直斜面方向只受两个力:甲、乙重力在垂直于斜面方向的分力和斜面对甲的支持力F 2′,且F 2′-G cos θ=0,即F 2′保持不变,由牛顿第三定律可知,甲对斜面的压力F 2也保持不变;对圆球乙受力分析如图乙、丙所示,当甲缓慢下移时,F N 与竖直方向的夹角减小,F 1减小.甲乙丙6.如图6所示,形状和质量完全相同的两个圆柱体a、b靠在一起,表面光滑,重力为G,其中b的下半部刚好固定在水平面MN的下方,上边露出另一半,a静止在平面上.现过a的轴心施以水平作用力F,可缓慢的将a拉离平面一直滑到b的顶端,对该过程分析,则应有( )图6A.拉力F先增大后减小,最大值是GB.开始时拉力F最大为3G,以后逐渐减小为0C.a、b间的压力开始最大为2G,而后逐渐减小到GD.a、b间的压力由0逐渐增大,最大为G答案BC解析要把a拉离平面,在开始时,平面MN对a球的支持力应为零,因此a球受力分析如图甲所示,则sin θ=R2R=12,所以θ=30°,拉力F=Gtan 30°=3G.当球a逐渐上移时,用图解法分析F的变化如图乙所示在球a上移时,拉力F逐渐减小至零.在开始时,F N=Gsin 30°=2G,以后逐渐减小至G,因此正确选项为B、C.►题组3 整体法与隔离法的应用7.如图7所示,A和B两物块的接触面是水平的,A与B保持相对静止一起沿固定粗糙斜面匀速下滑,在下滑过程中B的受力个数为( )图7A .3个B .4个C .5个D .6个答案 B解析 A 与B 相对静止一起沿斜面匀速下滑,可先将二者当做整体进行受力分析,再对B 单独进行受力分析,可知B 受到的力有:重力G B 、A 对B 的压力、斜面对B 的支持力和摩擦力,选项B 正确.8.如图8所示,水平固定倾角为30°的光滑斜面上有两个质量均为m 的小球A 、B ,它们用劲度系数为k 的轻质弹簧连接,现对B 施加一水平向左的推力F 使A 、B 均静止在斜面上,此时弹簧的长度为l ,则弹簧原长和推力F 的大小分别为( )图8A .l +mg 2k ,23mgB .l +mg 2k ,233mgC .l -mg2k ,23mgD .l -mg 2k ,233mg答案 D解析 以A 、B 和弹簧组成的系统为研究对象,则F cos 30°=2mg sin 30°,得F =233mg ,隔离A 球有kx =mg sin 30°,得弹簧原长为l -x =l -mg2k,则可得选项D 正确.9.如图9所示,两个截面半径均为r 、质量均为m 的半圆柱体A 、B 放在粗糙水平面上,A 、B 截面圆心间的距离为l .在A 、B 上放一个截面半径为r 、质量为2m 的光滑圆柱体C ,A 、B 、C 始终都处于静止状态,则( )图9A .B 对地面的压力大小为3mg B .地面对A 的作用力沿AC 方向 C .l 越小,A 、C 间的弹力越小D .l 越小,地面对A 、B 的摩擦力越大 答案 C解析 由整体法知:B 对地面的压力F N =m +m +2m g2=2mg ,A 项错;对A 受力分析如图,A 受四个力作用,地面对A 的作用力的方向为F CA 与mg 合力的反方向,肯定不是AC 方向,B 项错;当l 越小时,由图看出θ越小,而2F AC cos θ=2mg ,因而F AC 随之变小,C 项正确;而地面对A 的摩擦力F f =F CA sin θ,可判得F f 也变小,D 项错,正确选项为C.►题组4 平衡条件的应用10.如图10所示,一个质量为m 的小物体静止在固定的、半径为R 的半圆形槽内,距内槽最低点高为R2处,则它受到的摩擦力大小为( )图10A.12mgB.32mg C .(1-32)mg D.22mg 答案 B解析 对m 进行受力分析如图所示.由几何知识知θ=30°F f =G ·cos 30°=32mg . 11.2013年8月我国“蛟龙”号载人潜水器成功实现下潜5 km 深度.设潜水器在下潜或上升过程中只受重力、海水浮力和海水阻力作用,其中,海水浮力F 始终不变,所受海水阻力仅与潜水器速率有关.已知当潜水器的总质量为M 时恰好以速率v 匀速下降,若使。

高考物理一轮总复习专题2相互作用第3讲共点力的平衡及其应用课件

高考物理一轮总复习专题2相互作用第3讲共点力的平衡及其应用课件

• 1.物体受三个力平衡时,利用力的分解法或合成法比较简 单.
• 2.解平衡问题建立坐标系时应使尽可能多的力与坐标轴重 合,需要分解的力尽可能少.物体受四个以上的力作用时一 般要采用正交分解法.
•考点3 整体法和隔离法在多体平衡中的应用
• 1.确定研究对象的方法——整体法与隔离法
方法
概念
选用 原则 注意 问题 说明
•考点1 物体的受力分析
• 1.受力分析的基本步骤
• 2.受力分析的常用方法
• (1)整体法和隔离法.
• (2)假设法:在不确定某力是否存在时,可先对其作出存在 或不存在的假设,然后再就该力存在与不存在对物体运动状 态是否产生影响来判断该力是否存在.
例 1 (多选)(2017 届山东潍坊检测)重 150 N 的光滑球 A 悬空靠在墙和木块 B
止间.正压Ff表力示的木大块小与.挡若板挡间板摩间擦的力距的离大稍小许,增F大N表后示,木系块统与仍挡静板止
且O1,O2始终等高,则( )
• A.Ff变小
B.Ff不变
• C.FN变小
D.FN变大
• 思向路的剖FN析采:用(整1)体分法析能竖否直计方算向出的来Ff采?用若整采体用法隔是离否法更研简究单呢??(2)分析水平方 • 【答案】BD
• 练1 (2017届河北沧州检测)物块M在静止的传送带上匀速下 滑时,若传送带突然转动且转动的方向如图中箭头所示,则 传送带转动后( )
• A.M将匀速下滑 B.M将减速下滑 • C.M受到的摩擦力变小 D.M受到的摩擦力变大 • 【答案】A
【解析】在传送带突然转动前后,对物块进行受力分析:物块受 重力、支持力、沿斜面向上的滑动摩擦力.所有力都没有发生变化, 故运动形式也不变化.传送带突然转动前物块匀速下滑,对物块进行 受力分析:物块受重力、支持力、沿斜面向上的滑动摩擦力.传送带 突然转动后,对物块进行受力分析,物块受重力、支持力,由于上面的传送带斜向 上运动,而物块斜向下运动,所以物块所受到的摩擦力不变仍然斜向上,所以物块 仍匀速下滑.只有选项 A 正确.

高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第3讲 共点力的平衡条件和应用教学案 沪科版-沪科版高三全册物理

高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第3讲 共点力的平衡条件和应用教学案 沪科版-沪科版高三全册物理

第3讲 共点力的平衡条件和应用知识排查知识点一 受力分析1.受力分析:把研究对象(指定物体)在特定的物理环境中受到的所有力都找出来,并画出受力示意图的过程。

2.受力分析的一般顺序(1)首先分析场力(重力、电场力、磁场力)。

(2)其次分析接触力(弹力、摩擦力)。

(3)最后分析其他力。

知识点二 共点力的平衡条件 1.平衡状态物体处于静止或匀速直线运动的状态,即a =0。

2.平衡条件F 合=0或⎩⎪⎨⎪⎧F x =0F y =0如图1甲所示,小球静止不动,如图乙所示,物块匀速运动。

图1则:小球F 合=0 F N sin θ=F 推,F N cos θ=mg 。

物块F x =F 1-F f =0,F y =F 2+F N -mg =0。

知识点三 平衡条件的推论1.二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小相等,方向相反。

2.三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余两个力的合力大小相等,方向相反。

3.多力平衡:如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余几个力的合力大小相等,方向相反。

小题速练1.思考判断(1)对物体进行受力分析时,不用区分外力和内力,两者都要同时分析。

( )(2)物体处于平衡状态时,其所受的作用力必定为共点力。

( )(3)加速度等于零的物体一定处于平衡状态。

( )(4)速度等于零的物体一定处于平衡状态。

( )(5)物体在缓慢运动时所处的状态不能认为是平衡状态。

( )答案(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×2.“阶下儿童仰面时,清明妆点正堪宜。

游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。

”这是《红楼梦》中咏风筝的诗,风筝在风力F、线的拉力F T以及重力G的作用下,能够高高地飞在蓝天上。

关于风筝在空中平衡时的受力可能正确的是( )解析在B、C、D三个图中,合力不可能为零,不能处于平衡状态,只有A图,在三个力的作用下能处于平衡状态,故A正确。

高考物理大一轮复习专题二相互作用与物体平衡第3讲共点力的平衡及其应用课件

高考物理大一轮复习专题二相互作用与物体平衡第3讲共点力的平衡及其应用课件

ABCC=FFGB
由共点力的平衡条件知 FA、FB 的合力 FG = G 大小不变,又 AC、BC 均不变,故FB 不变,可
知轻杆 B 端受力大小不变. 答案:A
图 2-3-10
题外拓展:(1)本题涉及 BC 杆的受力,由于 BC 杆很轻, 而且 C 端可以自由转动,则轻杆给 B 点的力一定沿杆的方向, 此模型区别于 C 点不能转动的情况,若 C 点不能转动,则轻 杆给 B 点的力不一定沿杆的方向.
第3讲 共点力的平衡及其应用
一、共点力的平衡 1.平衡状态:物体处于___静__止___或___匀__速__直__线__运__动_的状态, 即 a=0. 2.共点力的平衡条件:__F__合_=__0_或 Fx=0、Fy =0.
3.平衡条件的推论 (1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状 态,这两个力必定大小___相__等___,方向____相__反__. (2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状 态,其中任何一个力与其余两个力的合力大小____相__等____,方 向___相__反___;并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量 ___三__角__形_____. (3)多力平衡:如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状 态,其中任何一个力与其余几个力的合力大小____相__等____,方 向____相__反____.
320 N D.物块 3 受 4 个力的作用 图 2-3-4
解析:以结点 O 为研究对象,由平衡条件可求出与物块 3 相连的轻质绳的拉力大小为 F1=GP=20 N,再以物块 1、2、3 为研究对象,由平衡条件可知,物块 3 与桌面之间的摩擦力为 零,所以物块 3 受 5 个力的作用,且桌面对物块3 的支持力 FN =300 N,故选项 B 正确,C、D 均错误;以物块 1 为研究对象, 由平衡条件可知物块 1 和 2 之间的摩擦力 Ff=0,选项 A 错误.

2020版高考物理教科版大一轮复习讲义课件:第二章 专题强化二 受力分析 共点力的平衡

2020版高考物理教科版大一轮复习讲义课件:第二章 专题强化二 受力分析 共点力的平衡

解得
μ=tan
30°=
3 3
图12
(2)这一临界角θ0的大小. 答案 60° 解析 设斜面倾角为α时,受力情况如图所示, 由平衡条件得:
Fcos α=mgsin α+f′ N′=mgcos α+Fsin α f′=μN′
mgsin α+μmgcos α 解得 F=
cos α-μsin α 当 cos α-μsin α=0,即 tan α= 3时,F→∞,
处于静止状态,弹簧实际长度相等.弹簧A、B的劲度系数分别为kA、kB,且原长 相等.弹簧A、B与竖直方向的夹角分别为θ与45°.设A、B中的拉力分别为FA、FB. 小球直径相比弹簧长度可以忽略.则
√A.tan θ= 1 2 C.FA= 3 mg
B.kA=kB D.FB=2mg
图4
变式1 (多选)(2018·河南省濮阳市第三次模拟)如图5所示,质量分别为m1、m2
√1
A.2G
3 B. 3 G
C.G
23 D. 3 G
图14
课时作业
双基巩固练
1.(2018·湖北省黄冈中学模拟)如图1所示,与竖直方向成45°角的天花板上有一
物块,该物块在竖直向上的恒力F作用下恰好能沿天花板匀速上升,则下列说
法中正确的是
A.物块一定受两个力的作用
B.物块一定受三个力的作用
C.物块可能受三个力的作用
能沿斜面匀速下滑.对物体施加一大小为F、方向水平向右的恒力,物体可沿斜
面匀速向上滑行.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当斜面倾角增大并超过某一
临界角θ0时,不论水平恒力F多大,都不能使物体沿斜面向上滑行,试求:
(1)物体与斜面间的动摩擦因数;
答案
3 3
解析 如图所示,未施加力F时,对物体受力分析,

高考物理一轮复习课件第二章相互作用专题受力分析共点力的平衡

高考物理一轮复习课件第二章相互作用专题受力分析共点力的平衡

力的定义及性质
力的定义
力是物体之间的相互作用,是改变物 体运动状态的原因。
力的性质
力具有物质性、相互性和矢量性。力 不能脱离物体而存在,且力的作用是 相互的,同时力的大小、方向和作用 点都会影响力的效果。
相互作用力与平衡力
相互作用力
两个物体之间的作用力总是大小相等、方向相反,作用在同一直 线上。这种力叫做相互作用力,也叫作牛顿第三定律中的“作用 力和反作用力”。
受力分析
对物体进行受力分析时,要注 意摩擦力的方向总是与相对运 动或相对运动趋势的方向相反 。
解题思路
根据物体的运动情况判断摩擦 力的方向和作用效果,再根据 平衡条件或牛顿运动定律列方 程求解。
05
实验:探究共点力作用下物体平衡条件
实验目的和原理
实验目的
通过实验操作,探究物体在共点力作用 下的平衡条件,加深对平衡状态的理解 ,提高实验技能和数据处理能力。
平衡条件
对于共点力作用下的物体,其平衡条件可以表述为:物体所 受合外力为零,即∑F=0。
三力平衡问题求解
三角形法则
当物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态时,这三个力可以构成一个首尾相接的三角形。通过三角形法则可 以求解未知力的大小和方向。
正交分解法
将物体所受的三个共点力分别沿两个相互垂直的方向进行分解,得到两个方向上的分力。根据平衡条件,每个方 向上的分力之和为零,从而可以列出方程组求解未知量。
80%
动态平衡定义
物体在缓慢运动过程中,虽然受 力情况不断变化,但始终保持平 衡状态的问题。
100%
受力分析
对物体进行受力分析,明确哪些 力是恒力,哪些力是变力,以及 变力的变化情况。
80%
解题思路

2019高考物理大一轮复习第2章专题二共点力的平衡条件和应用课件

2019高考物理大一轮复习第2章专题二共点力的平衡条件和应用课件

FFTTOOMM
FTOM
β
θ β
FTMN FTMN
mg mg mg
A.MN 上的张力逐渐增大 B.MN 上的张力先增大后减小 C.OM 上的张力逐渐增大 D.OM 上的张力先增大后减小
同在理三知角Fs形iTnM中βN=,s利ming用θ,正在弦定β 理由得0:变为π2的过程中, FsiTnMFNαTO一-M直β=增s大mingθ, 答(α案-:β)由AD钝角变为锐角,则 FTOM 先增大后减小
从力的概念判断
寻找对应的施力物体
从力的性质判断
寻找产生的原因
从力的效果判断 寻找是否发生形变或改变物体的运动状态(是否产生了加速度)
命题点一 受力分析 整体法与隔离法的应用
L 形木板 P(上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一
端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑块 Q 相连,
如图所示。若 P、Q 一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力,
C.木块对天花板的摩擦力大小等于 mgcos θ
D.适当增大 F,天花板和木块之间的摩擦力可
能变为零
对木块进行受力分析,根据共点力平衡条件 可知,木块一定受到重力 mg、推力 F、平行 于天花板向上的静摩擦力 Ff 以及天花板对木 块的弹力 FN,其受力情况如图所示,故木块 一定受到四个力的作用,选项 A 错误;将木 块所受重力进行分解,在垂直于天花板方向 有:F=FN+mgsin θ,可得 FN<F,结合牛顿 第三定律可知,选项 B 错误;在平行于天花 板方向上有:Ff=mgcos θ,结合牛顿第三定 律可知,选项 C 正确;由 Ff=mgcos θ 可知, 木块受到的静摩擦力大小与 F 无关,故当增 大 F 时,天花板与木块间的静摩擦力保持不 变,选项 D 错误。

高考物理一轮复习热点强化2力与物体的平衡演练含解析

高考物理一轮复习热点强化2力与物体的平衡演练含解析

热点强化2 力与物体的平衡1.(2021届河南顶尖名校联考)如图所示,工地上的建筑工人用砖夹搬运四块相同的砖,假设每块砖的质量均为m ,砖与砖夹的动摩擦因数均为μ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.当砖处于平衡状态时,已知重力加速度为g ,则右边砖夹对砖施加的水平力最小为( )A .mg μB .2mgμC .3mgμD .4mg μ【答案】B 【解析】以四块砖为研究对象,整体在竖直方向上受重力和摩擦作用,受力分析.砖恰好静止不动,则砖所受到的摩擦力刚好与其重力相等,即f 1+f 2=4mg ,又f 1=f 2=μF .联立两式可得F =2mg μ,即右边砖夹对砖施加的水平力最小为F =2mgμ,B 正确.2.(2021届合肥一中六校素质测试)如图所示,一个轻质环扣与细线l 1、l 2连接(l 1<l 2),两细线另一端分别连接着轻环P 、Q ,P 、Q 分别套在竖直面内倾角相同的固定光滑杆AB 和AC 上.现将重量为G 的铁块挂在环扣上,铁块静止时左、右两细线的张力分别为F 1和F 2.下列说法中正确的是( )A .F 1=F 2B .F 1F 2=l 1l 2C .F 1F 2=l 2l 1D .F 1F 2=l 2-l 1l 2+l 1【答案】A 【解析】对P 、Q 小环分析,小环受光滑杆的支持力和绳子的拉力,根据平衡条件,这两个力是一对平衡力,支持力是垂直于杆子向上的,故绳子的拉力也是垂直于杆子的.对结点O 受力分析如图所示.根据平衡条件可知,F 1和F 2的合力F 与G 等值反向,如图所示.由几何关系可知,α=β,故F 1=F 2,即F 1∶F 2=1∶1,A 正确.3.(2021年湖北一模)如图所示,矩形平板ABCD 的AD 边固定在水平面上,平板与水平面夹角为θ,AC 与AB 的夹角也为θ.质量为m 的物块在平行于平板的拉力作用下,沿AC 方向匀速运动.物块与平板间的动摩擦因数μ=tan θ,重力加速度大小为g ,拉力大小为( )A .2mg sin θcos θ2B .2mg sin θC .2mg sin θ2D .mg sin θcos θ2【答案】A4.(2021届泸县一中开学考试)(多选)如图所示,滑轮C 用硬杆固定在天花板上,另一滑轮O 通过细绳悬挂一物体P .把另一根细绳一端固定在天花板上的A 点,另一端绕过定滑轮C 后悬挂物体Q ,然后把悬挂物体P 的滑轮放于AC 之间的细绳上,最终整个装置处于平衡,假设细绳足够长,不计一切摩擦.现把天花板上的绳端A 点沿天花板稍微向左平移一小段之后又固定,系统又重新达到平衡.则以下说法正确的是( )A .绳子上的拉力大小变大B .绳子上的拉力大小不变C .绳子AO 与CO 间的夹角变大D .绳子AO 与CO 间的夹角不变 【答案】BD5.(2021届荆州中学月考)如图,倾角为α=30°的斜面固定在水平地面上,斜面上有两个质量分别为m 和2m 的小球A 、B ,它们用劲度系数为k 的轻质弹簧连接,弹簧轴线与斜面平行.现对A 施加一水平向右、大小为F 的恒力,使A 、B 在斜面上都保持静止,如果斜面和两个小球间的摩擦均忽略不计,此时弹簧的长度为L ,则下列说法正确的是( )A .弹簧的原长为L -mg2kB .恒力F =233mgC .小球A 对斜面的压力大小为3mgD .撤去恒力F 后的瞬间小球B 的加速度为g【答案】C 【解析】对B 球受力分析,沿斜面建立直角坐标系,正交分解,在沿斜面方向,根据平衡条件2mg sin α=kx ,解得弹簧伸长量为x =2mg sin αk,则弹簧原长为L 0=L -2mg sin αk =L -mgk,A 错误;以A 、B 整体为研究对象,沿斜面方向,根据平衡条件F cos 30°=3mg sin 30°,解得F =3mg tan 30°=3mg ,B 错误;对小球A ,在垂直斜面方向上,根据平衡条件N =mg cos α+F sin α=32mg +32mg =3mg ,根据牛顿第三定律可知A 对斜面的压力为3mg ,C 正确;撤去F 瞬间,弹簧弹力不变,B 球受力仍然平衡,加速度为0,D 错误.6.(2021届安徽定远县育才中学月考)(多选)如图,两个质量都为m 的球A 、B 用轻绳连接,A 球套在水平细杆上(球孔比杆的直径略大),对B 球施加水平风力作用,结果A 球与B 球一起向右做匀速运动,此时细绳与竖直方向的夹角为θ.已知重力加速度为g ,则( )A .对B 球的水平风力大小等于mg sin θ B .轻绳的拉力等于mg cos θC .杆对A 球的支持力等于2mgD .杆与A 球间的动摩擦因数等于12tan θ【答案】CD 【解析】对球B 受力分析,受重力m B g 、水平恒F 力和拉力T ,如图甲,根据平衡条件得,水平恒力F =m B g tan θ,绳对B 球的拉力T =m B gcos θ,A 、B 错误;把环和球当作一个整体,对其受力分析,受重力(m A +m B )g 、支持力N 、恒力F 和向左的摩擦力f ,如图乙,根据共点力平衡条件可得,杆对A 环的支持力大小N =(m A +m B )g =2mg ,C 正确;因为A 球与B 球一起向右做匀速运动,所以f =F ,则A 环与水平细杆间的动摩擦因数为μ=f N=mg tan θ2mg =tan θ2,D 正确.甲 乙7.(多选)某玩具为了模仿小动物行走的姿势,设计了非圆形的“轮子”.现研究轮子受力情况,模型简化如图所示,四分之一圆框架OAB 的OA 、OB 边初始位置分别处于水平和竖直方向上,光滑球形重物此时嵌在框架中与OA 、OB 、弧AB 三边恰好接触但接触处并没有全部都产生弹力.现以O 点为轴缓慢将框架在同一竖直平面内顺时针转动θ角,下列说法正确的是( )A .转动θ为0至π2的过程,弧AB 受到重物的压力逐渐变大B .θ为5π4时,弧AB 受到重物的压力最大C .转动一周的过程中,存在某一特定的角,此时弧AB 与OA 板受到重物的压力一样大D .转动一周的过程中,OA 、OB 、弧AB 受到重物压力的最大值一样大【答案】CD 【解析】以O 点为轴缓慢将框架在同一竖直平面内顺时针转动过程中,相当于重力沿逆时针方向转动,转动θ为0至π2的过程,弧AB 始终不受力作用,A 错误;由力的合成知识可知当θ=π时,弧AB 受到重物的压力大小为2G ,当θ=5π4时,弧AB 受到重物的压力为G ,则此时压力不是最大,B 错误;重力的方向在弧AB 弹力方向与OA 板弹力方向夹角的平分线上时,弧AB 与OA 板受到重物的压力一样大,C 正确;在两个不同的位置,OA 板和OB 板的弹力都会取得最大值,大小为2G ,则转动一周的过程中,OA 、OB 、弧AB 受到重物压力的最大值一样大,D 正确.。

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专题强化二共点力的平衡条件和应用专题解读 1.本专题是本章重要知识和规律的综合,特别是受力分析和平衡条件的应用更是高考的重点和热点.2.高考对本专题内容的考查主要是在选择题中作为一个考查点出现,但近年在计算题中也作为一个力学或电学考点命题.3.用到的相关知识有:受力分析,力的合成与分解,共点力的平衡条件,用到的主要方法有:整体法与隔离法、合成法、正交分解法等.命题点一受力分析整体法与隔离法的应用1.受力分析的基本思路2.受力分析的常用方法(1)整体法;(2)隔离法;(3)假设法.例1如图1所示,甲、乙两个小球的质量均为m,两球间用细线连接,甲球用细线悬挂在天花板上.现分别用大小相等的力F水平向左、向右拉两球,平衡时细线都被拉紧.则平衡时两球的可能位置是下列选项中的( )图1①大小相等的力F 水平向左、向右拉球;②平衡时细线都被拉紧.答案 A解析 用整体法分析,把两个小球看作一个整体,此整体受到的外力为竖直向下的重力2mg 、水平向左的力F (甲受到的)、水平向右的力F (乙受到的)和细线1的拉力,两水平力相互平衡,故细线1的拉力一定与重力2mg 等大反向,即细线1一定竖直;再用隔离法,分析乙球受力的情况,乙球受到向下的重力mg 、水平向右的拉力F 、细线2的拉力F 2.要使得乙球受力平衡,细线2必须向右倾斜. 拓展延伸 在例1中,如果作用在乙球上的力大小为F ,作用在甲球上的力大小为2F ,则此装置平衡时的位置可能是( )答案 C解析 将甲、乙两个小球作为一个整体,受力分析如图所示,设上面的绳子与竖直方向的夹角为α,则根据平衡条件可得tan α=F 2mg,再单独研究乙球,设下面的绳子与竖直方向的夹角为β,根据平衡条件可得tan β=F mg,因此β>α,因此甲球在竖直线的右侧,而乙球在竖直线的左侧,选项C 正确.受力分析的三个常用判据1.条件判据:不同性质的力产生条件不同,进行受力分析时最基本的判据是根据其产生条件.2.效果判据:有时候是否满足某力产生的条件是很难判定的,可先根据物体的运动状态进行分析,再运用平衡条件或牛顿运动定律判定未知力.(1)物体平衡时必须保持合外力为零.(2)物体做变速运动时必须保持合力方向沿加速度方向,合力大小满足F =ma .(3)物体做匀速圆周运动时必须保持合外力大小恒定,满足F =m v 2R,方向始终指向圆心. 3.特征判据:从力的作用是相互的这个基本特征出发,通过判定其反作用力是否存在来判定该力是否存在.1.(多选)如图2所示,两个相似的斜面体A 、B 在竖直向上的力F 的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上,关于斜面体A 和B 的受力情况,下列说法正确的是( )图2A.A 一定受到四个力B.B 可能受到四个力C.B 与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.A 与B 之间一定有摩擦力答案 AD解析 对A 、B 整体受力分析,如图甲所示,受到向下的重力和向上的推力F ,由平衡条件可知B 与墙壁之间不可能有弹力,因此也不可能有摩擦力,故选项C 错误;对B 受力分析,如图乙所示,其受到重力、A 对B 的弹力及摩擦力而处于平衡状态,故B 只受到三个力,选项B 错误;对A 受力分析,如图丙所示,受到重力、推力、B 对A 的弹力和摩擦力,共四个力,选项A 、D 正确.2.(多选)如图3所示,物体m通过定滑轮牵引另一水平面上的物体沿斜面匀速下滑,此过程中斜面仍静止,斜面质量为M,则水平地面对斜面体( )图3A.无摩擦力B.有水平向右的摩擦力C.支持力为(M+m)gD.支持力小于(M+m)g答案BD解析设斜面夹角为θ,细绳的拉力为F T,M、m整体处于平衡状态,对M、m整体受力分析可得平衡方程F T cos θ=F静,F T sin θ+F N=(M+m)g,故F静方向水平向右,B、D正确. 命题点二动态平衡问题1.共点力的平衡(1)平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态,称为平衡状态.(2)平衡条件:物体所受合力为零,即F合=0.若采用正交分解法求平衡问题,则平衡条件是F x合=0,F y合=0.(3)常用推论:①二力平衡:二力等大反向.②三力平衡:任意两个力的合力与第三个力等大反向.③多力平衡:其中任意一个力与其余几个力的合力等大反向.2.动态平衡:物体所受的力一部分是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,但变化过程中的每一个状态均可视为平衡状态,所以叫动态平衡.3.分析动态平衡问题的方法例2 (多选)如图4所示,质量分布均匀的光滑小球O ,放在倾角均为θ的斜面体上,斜面体位于同一水平面上,且小球处于平衡,则下列说法中正确的是( )图4A.甲图中斜面对球O 弹力最大B.丙图中斜面对球O 弹力最小C.乙图中挡板MN 对球O 弹力最小D.丙图中挡板MN 对球O 弹力最小小球处于平衡.答案 AD解析 将甲、乙、丙、丁四种情况小球的受力图作于一幅图上,如图,根据平衡条件得知,丁图中斜面对小球的弹力为零,挡板对小球的弹力等于其重力G .斜面对小球的弹力和挡板对小球的弹力的合力与重力大小相等、方向相反,可知三种情况下此合力相等,根据平行四边定则得知,丙图中挡板MN 对球O 弹力最小,甲图中斜面对球O 弹力最大.故B 、C 错误,A 、D 正确.例3 (多选)如图5所示,在固定好的水平和竖直的框架上,A 、B 两点连接着一根绕过光滑的轻小滑轮的不可伸长的细绳,重物悬挂于滑轮下,处于静止状态.若按照以下的方式缓慢移动细绳的端点,则下列判断正确的是( )图5A.只将绳的左端移向A ′点,拉力变小B.只将绳的左端移向A ′点,拉力不变C.只将绳的右端移向B ′点,拉力变小D.只将绳的右端移向B ′点,拉力变大①不可伸长的细绳;②缓慢移动细绳的端点.答案 BD解析 设滑轮两侧绳子与竖直方向的夹角为α,绳子的长度为L ,B 点到墙壁的距离为s ,根据几何知识和对称性,得:sin α=s L ①以滑轮为研究对象,设绳子拉力大小为F ,根据平衡条件得:2F cos α=mg ,得F =mg2cos α ②当只将绳的左端移向A ′点,s 和L 均不变,则由②式得知,F 不变,故A 错误,B 正确.当只将绳的右端移向B ′点,s 增加,而L 不变,则由①式得知,α增大,cos α减小,则由②式得知,F 增大.故C 错误,D 正确.故选B 、D.处理动态平衡问题的一般思路1.平行四边形定则是基本方法,但也要根据实际情况采用不同的方法,若出现直角三角形,常用三角函数表示合力与分力的关系.2.图解法的适用情况:图解法分析物体动态平衡问题时,一般物体只受三个力作用,且其中一个力大小、方向均不变,另一个力的方向不变,第三个力大小、方向均变化.3.用力的矢量三角形分析力的最小值问题的规律:(1)若已知F合的方向、大小及一个分力F1的方向,则另一分力F2的最小值的条件为F1⊥F2;(2)若已知F合的方向及一个分力F1的大小、方向,则另一分力F2的最小值的条件为F2⊥F合.3.(2016·全国Ⅱ卷·14)质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图6所示.用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中( )图6A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变大,T逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,T逐渐变小答案 A解析对O点受力分析如图所示,F与T的变化情况如图,由图可知在O点向左移动的过程中,F逐渐变大,T逐渐变大,故选项A正确.4.(多选)如图7所示,倾角为30°的斜面体静止在水平地面上,轻绳一端连着斜面上的物体A (轻绳与斜面平行),另一端通过两个滑轮相连于天花板上的P 点.动滑轮上悬挂质量为m 的物块B ,开始悬挂动滑轮的两绳均竖直.现将P 点缓慢向右移动,直到动滑轮两边轻绳的夹角为90°时,物体A 刚好要滑动.假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,物体A 与斜面间的动摩擦因数为33.整个过程斜面体始终静止,不计滑轮的质量及轻绳与滑轮的摩擦.下列说法正确的是( )图7A.物体A 的质量为22m B.物体A 受到的摩擦力一直增大C.地面对斜面体的摩擦力水平向左并逐渐减小D.斜面体对地面的压力逐渐减小答案 AB解析 同一条绳子上的拉力相等,对B 受力分析,当两条绳子的夹角为90°时,绳子的拉力为F T =mg sin 45°=22mg ,对A 受力分析,在沿斜面方向上有:A 受到最大静摩擦力,重力沿斜面向下的分力和绳子的拉力,故有m A g sin 30°+F fm =F T ,F fm =μm A g cos 30°,解得m A =22m ,A 正确;当两个轻绳都是竖直方向时,绳子的拉力最小,为12mg ,此时m A g sin 30°<12mg ,所以刚一开始静摩擦力方向沿斜面向下,故m A g sin 30°+F f =F T ,随着F T 的增大,摩擦力在增大,B 正确;将斜面和A 以及B 看做一个整体,受到最右边绳子的拉力作用,这个拉力在竖直方向上的分力恒等于12mg ,故有F f =12mg tan θ2,随着θ的增大,摩擦力在增大,C 错误;对物体A 和斜面体受力分析,受最左边绳子斜向下的拉力,这个拉力在竖直方向上的分力恒等于12mg ,所以斜面体对地面的压力恒定不变,D 错误. 命题点三 平衡中的临界与极值问题1.临界问题当某物理量变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”、“刚能”、“恰好”等语言叙述.2.极值问题平衡物体的极值,一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题.一般用图解法或解析法进行分析.3.解决极值问题和临界问题的方法(1)极限法:首先要正确地进行受力分析和变化过程分析,找出平衡的临界点和极值点;临界条件必须在变化中去寻找,不能停留在一个状态来研究临界问题,而要把某个物理量推向极端,即极大和极小.(2)数学分析法:通过对问题的分析,依据物体的平衡条件写出物理量之间的函数关系(画出函数图象),用数学方法求极值(如求二次函数极值、公式极值、三角函数极值).(3)物理分析方法:根据物体的平衡条件,作出力的矢量图,通过对物理过程的分析,利用平行四边形定则进行动态分析,确定最大值与最小值.例4(多选)(2016·全国Ⅰ卷·19)如图8,一光滑的轻滑轮用细绳OO′悬挂于O点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b.外力F向右上方拉b,整个系统处于静止状态.若F方向不变,大小在一定范围内变化,物块b仍始终保持静止,则( )图8A.绳OO′的张力也在一定范围内变化B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化①整个系统处于静止状态;②F方向不变,大小在一定范围内变化.答案BD解析由于物块a、b均保持静止,各绳角度保持不变,对a受力分析得,绳的拉力F T=m a g,所以物块a受到绳的拉力保持不变.由滑轮性质,滑轮两侧绳的拉力相等,所以b受到绳的拉力大小、方向均保持不变,C选项错误;a、b受到绳的拉力大小、方向均不变,所以OO′的张力不变,A 选项错误;对b 进行受力分析,如图所示.由平衡条件得:F T cos β+F f =F cos α,F sin α+F N +F T sin β=m b g .其中F T 和m b g 始终不变,当F 大小在一定范围内变化时,支持力在一定范围内变化,B 选项正确;摩擦力也在一定范围内发生变化,D 选项正确.5.将两个质量均为m 的小球a 、b 用细线相连后,再用细线悬挂于O 点,如图9所示.用力F 拉小球b ,使两个小球都处于静止状态,且细线OA 与竖直方向的夹角保持θ=30°,则F 的最小值为( )图9 A.33mg B.mg C.32mg D.12mg 答案 B解析 以a 、b 为整体,整体受重力2mg 、悬绳OA 的拉力F T 及拉力F 三个力而平衡,如图所示,三力构成的矢量三角形中,当力F 垂直于悬绳的拉力F T 时有最小值,且最小值F =2mg sin θ=mg ,B 项正确.6.如图10所示,质量为m 的物体放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑.对物体施加一大小为F 水平向右的恒力,物体可沿斜面匀速向上滑行.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时,不论水平恒力F 多大,都不能使物体沿斜面向上滑行,试求:图10(1)物体与斜面间的动摩擦因数; (2)这一临界角θ0的大小. 答案 (1)33(2)60° 解析 (1)如图所示,未施加力F 时,对物体受力分析,由平衡条件得mg sin 30°=μmg cos 30°解得μ=tan 30°=33(2)设斜面倾角为α时,受力情况如图所示,由平衡条件得:F cos α=mg sin α+F f ′ F N ′=mg cos α+F sin α F f ′=μF N ′解得F =mg sin α+μmg cos αcos α-μsin α当cos α-μsin α=0,即tan α=3时,F →∞,即“不论水平恒力F 多大,都不能使物体沿斜面向上滑行”,此时,临界角θ0=α=60°.生活中平衡问题的实例分析力的平衡问题在日常生活中有许多实例,解答的关键是要建立正确的物理模型,选择合适的的解题方法,一般按以下步骤进行:典例一般教室门上都安装一种暗锁,这种暗锁由外壳A、骨架B、弹簧C(劲度系数为k)、锁舌D(倾角θ=45°)、锁槽E以及连杆、锁头等部件组成,如图11甲所示.设锁舌D的侧面与外壳A和锁槽E之间的动摩擦因数均为μ,最大静摩擦力F fm由F fm=μF N(F N为正压力)求得.有一次放学后,当某同学准备关门时,无论用多大的力,也不能将门关上(这种现象称为自锁),此刻暗锁所处的状态的俯视图如图乙所示,P为锁舌D与锁槽E之间的接触点,弹簧由于被压缩而缩短了x.图11(1)试问,自锁状态时D的下表面所受摩擦力的方向.(2)求此时(自锁时)锁舌D与锁槽E之间的正压力的大小.(3)无论用多大的力拉门,暗锁仍然能够保持自锁状态,则μ至少要多大?思维过程(1)锁舌有向左运动的趋势,故下表面受的摩擦力为静摩擦力,方向向右.(2)对锁舌进行受力分析,根据平衡条件分别在互相垂直的方向上列方程,再根据摩擦力计算公式F fm=μF N,联立方程组求解.(3)无论用多大的力拉门,暗锁仍然能够保持自锁状态,说明正压力F N无穷大,根据F N的表达式求解μ即可.答案(1)向右(2)2kx1-2μ-μ2(3)0.41解析(1)锁舌D有向左的运动趋势,故其下表面所受摩擦力F f1方向向右.(2)设锁舌D受锁槽E的最大静摩擦力为F f2,正压力为F N,下表面的正压力为F,弹簧弹力为kx,由力的平衡条件可知kx+F f1+F f2cos 45°-F N s in 45°=0,F-F N cos 45°-F f2sin 45°=0,又F f1=μF,F f2=μF N,联立各式,解得正压力大小F N=2kx1-2μ-μ2.(3)令F N趋近于∞,则有1-2μ-μ2=0,解得μ=2-1=0.41.题组1 受力分析和共点力平衡条件的应用1.如图1所示,物体A在竖直向上的拉力F的作用下能静止在斜面上,关于A受力的个数,下列说法中正确的是( )图1A.A一定受两个力作用B.A一定受四个力作用C.A可能受三个力作用D.A受两个力或者四个力作用答案 D解析若拉力F大小等于物体的重力,则物体与斜面没有相互作用力,所以物体就只受到两个力作用;若拉力F小于物体的重力,则斜面对物体产生支持力和静摩擦力,故物体应受到四个力作用.2.(多选)如图2所示,粗糙水平面上有一长木板,一个人站在木板上用力F向右推箱子,木板、人、箱子均处于静止状态.三者的质量均为m ,下列说法正确的是( )图2A.箱子受到的摩擦力方向向右B.人受到的摩擦力方向向右C.箱子对木板的摩擦力方向向右D.若水平面光滑,人用同样大小的力F 推箱子,能使长木板在水平面上滑动 答案 BC3.(多选)如图3所示,木板C 放在水平地面上,木板B 放在C 的上面,木板A 放在B 的上面,A 的右端通过轻质弹簧测力计固定在竖直的墙壁上,A 、B 、C 质量相等,且各接触面动摩擦因数相同,用大小为F 的水平力向左拉动C ,使它以速度v 匀速运动,三者稳定后弹簧测力计的示数为F f .设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则下列说法正确的是( )图3A.B 对A 的摩擦力大小为F f ,方向向左B.A 和B 保持静止,C 匀速运动C.A 保持静止,B 和C 一起匀速运动D.C 受到地面的摩擦力大小为F -F f 答案 ACD4.如图4所示,两相同小球a 、b 用轻弹簧A 、B 连接并悬挂在天花板上保持静止,水平力F 作用在a 上并缓慢拉a ,当B 与竖直方向夹角为60°时,A 、B 伸长量刚好相同.若A 、B 的劲度系数分别为k 1、k 2,则以下判断正确的是( )图4A.k 1k 2=12B.k 1k 2=14C.撤去F 的瞬间,a 球的加速度为零D.撤去F 的瞬间,b 球处于失重状态 答案 B解析 以a 、b 小球和弹簧A 组成的系统为研究对象,受三力而平衡,由平衡条件可得F B =2mg cos 60°=4mg =k 2x ,以b 小球为研究对象,受二力而平衡,则F A =mg =k 1x ,故k 1k 2=14,B正确,A 错误;撤去F 的瞬间,弹簧上的弹力不变,b 球的加速度为零,a 球受到的合外力大小等于F ,加速度a =Fm,C 、D 错误. 题组2 动态平衡问题的分析5.(多选)如图5,用OA 、OB 两根轻绳将花盆悬于两竖直墙之间,开始时OB 绳水平.现保持O 点位置不变,改变OB 绳长使绳右端由B 点缓慢上移至B ′点,此时OB ′与OA 之间的夹角θ<90°.设此过程OA 、OB 绳的拉力分别为F OA 、F OB ,则下列说法正确的是( )图5A.F OA 一直减小B.F OA 一直增大C.F OB 一直减小D.F OB 先减小后增大答案 AD解析 以结点O 为研究对象,分析受力:重力G 、绳OA 的拉力F OA 和绳OB 的拉力F OB ,如图所示,根据平衡条件知,两根绳子的拉力的合力与重力大小相等、方向相反,作出轻绳OB 在两个位置时力的合成图如图,由图看出,F OA 逐渐减小,F OB 先减小后增大,当θ=90°时,F OB 最小.6.如图6所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A ,A 的左端紧靠竖直墙,A 与竖直墙之间放一光滑圆球B ,整个装置处于静止状态.若把A 向右移动少许后,它们仍处于静止状态.则下列判断中正确的是( )图6A.球B 对墙的压力增大B.球B 对柱状物体A 的压力增大C.地面对柱状物体A 的摩擦力不变D.地面对柱状物体A 的支持力不变 答案 D解析 球B 受重力、A 的支持力F 1和墙壁的压力F 2.如图甲所示:将重力G 分解为G 1和G 2,则根据平衡可知,F 1=G 1=Gcos θ,F 2=G 2=G tan θ.当A 向右移动少许,根据题意可知,A 对球B 的作用力F 1与竖直方向的夹角θ将减小,所以cos θ增大,tan θ减小,即墙壁对球B 的作用力将减小,A 对小球B 的支持力减小.根据牛顿第三定律可知,球B 对墙壁的压力将减小,球B 对A 的压力亦减小.选项A 、B 错误;再对A 进行受力分析如图乙:由于A 处于平衡状态,所以A 受地面摩擦力F f =F B sin θ,根据题意知,B 对A 的压力F B 减小且F B 与竖直方向的夹角θ减小,故A 所受地面的摩擦力F f 减小.选项C错误;对整体受力分析可知,地面对A 的支持力等于A 、B 的重力之和,故选项D 正确;故选D.7.如图7所示,小车内固定着一个倾角为60°的斜面OA ,挡板OB 与水平面的夹角θ=60°,可绕转轴O 在竖直平面内转动.现将一质量为m 的光滑圆球放在斜面与挡板之间,下列说法正确的是( )图7A.当小车与挡板均静止时,球对斜面的压力小于mgB.保持θ=60°不变,使小车水平向右运动,则球对斜面的压力可能为零C.保持小车静止,在θ由60°缓慢减小至15°的过程中,球对挡板的压力逐渐减小D.保持小车静止,在θ由60°缓慢减小至15°的过程中,球对斜面的压力逐渐增大答案 B解析球处于静止状态,受力平衡,对球进行受力分析,如图所示:F A、F B以及F构成的三角形为等边三角形,根据几何关系可知,F A=F B=mg,故A错误;若保持θ=60°不变,使小车水平向右做匀加速直线运动,当F B和重力G的合力正好提供加速度时,球对斜面的压力为零,故B正确;保持小车静止,在θ由60°缓慢减小至15°的过程中,根据图象可知,F A不断减小,F B先减小后增大,根据牛顿第三定律可知,球对挡板的压力先减小后增大,球对斜面的压力不断减小,故C、D错误.8.(多选)如图8所示,倾角为θ的斜面体c置于水平地面上,小物块b置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接,连接b的一段细绳与斜面平行.在a中的沙子缓慢流出的过程中,a、b、c都处于静止状态,则( )图8A.b对c的摩擦力一定减小B.b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上C.地面对c的摩擦力方向一定向右D.地面对c的摩擦力一定减小答案 BD解析 设a 、b 的重力分别为G a 、G b .若G a =G b sin θ,b 受到c 的摩擦力为零;若G a ≠G b sin θ,b 受到c 的摩擦力不为零.若G a >G b sin θ,b 受到c 的摩擦力沿斜面向下,则b 对c 的摩擦力方向沿斜面向上,故A 错误,B 正确.以b 、c 整体为研究对象,受力分析如图,根据平衡条件得知地面对c 的摩擦力F f =F T cos θ=G a cos θ,方向水平向左.在a 中的沙子缓慢流出的过程中,G a 减小,摩擦力减小.故D 正确,C 错误.题组3 平衡中的临界和极值问题9.如图9所示,有一倾角θ=30°的斜面体B ,质量为M .质量为m 的物体A 静止在B 上.现用水平力F 推物体A ,在F 由零逐渐增加到32mg 再逐渐减为零的过程中,A 和B 始终保持静止.对此过程下列说法正确的是( )图9A.地面对B 的支持力大于(M +m )gB.A 对B 的压力的最小值为32mg ,最大值为334mg C.A 所受摩擦力的最小值为0,最大值为mg4D.A 所受摩擦力的最小值为12mg ,最大值为34mg答案 B解析 因为A 、B 始终保持静止,对A 、B 整体受力分析可知,地面对B 的支持力一直等于(M +m )g ,A 错误.当F =0时,A 对B 的压力最小,为mg cos 30°=32mg ;当F =32mg 时,A 对B 的压力最大,为mg cos 30°+F sin 30°=334mg ,B 正确.当F cos 30°=mg sin 30°时,即F =33mg 时,A 所受摩擦力为0,当F =0时,A 所受摩擦力大小为12mg ,方向沿斜面向上,当F =32mg 时,A 所受摩擦力大小为14mg ,方向沿斜面向下,选项C 、D 错误. 10.如图10所示,一球A 夹在竖直墙与三角劈B 的斜面之间,三角劈的重力为G ,劈的底部与水平地面间的动摩擦因数为μ,劈的斜面与竖直墙面是光滑的,设劈的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.问:欲使三角劈静止不动,球的重力不能超过多少?图10答案μ1-μG 解析 由三角劈与地面之间的最大静摩擦力可以求出三角劈所能承受的最大压力,由此可求出球的最大重力.球A 与三角劈B 的受力情况如图甲、乙所示,球A 在竖直方向的平衡方程为G A =F N sin 45° 三角劈的平衡方程为F fm =F N ′sin 45°F N B =G +F N ′cos 45°另有F fm =μF N B ,F N =F N ′ 联立以上各式可得G A =μ1-μG .11.质量为M 的木楔倾角为θ,在水平面上保持静止,当将一质量为m 的木块放在木楔斜面上时,它正好匀速下滑.如果用与木楔斜面成α角的力F 拉着木块匀速上升,如图11所示(已知木楔在整个过程中始终静止).图11(1)当α=θ时,拉力F 有最小值,求此最小值; (2)当α=θ时,木楔对水平面的摩擦力是多大?答案 (1)mg sin 2θ (2)12mg sin 4θ解析 木块在木楔斜面上匀速向下运动时,有mg sin θ=μmg cos θ,即μ=tan θ.(1)木块在力F 作用下沿斜面向上匀速运动,有F cos α=mg sin θ+F f F sin α+F N =mg cos θ F f =μF N解得F =2mg sin θcos α+μsin α=2mg sin θcos θcos αcos θ+sin αsin θ=mg sin 2θθ-α则当α=θ时,F 有最小值,为F min =mg sin 2θ.(2)因为木块及木楔均处于平衡状态,整体受到地面的摩擦力等于F 的水平分力,即F f =F cos (α+θ)当α=θ时,F 取最小值mg sin 2θ,F fm =F min cos 2θ=mg ·sin 2θcos 2θ=12mg sin 4θ.。

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