中学主题班会 我是校园文明小主人
我是学校小主人主题班会
我是班级小主人——四年一班主题班会活动方案活动目的：1、通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。
2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3、做到心中有集体，心中有他人。
能够处处为班集体添光彩。
活动步骤：1、让学生意识到自己长大了，要渐渐学会自己管理自己。
2、回顾一年来点点滴滴，让学生感受到在集体里的幸福。
3、通过各种形式展示在集体中所做的事情，增强责任感和主人翁意识。
4、看短片，听故事，集体反思，诗朗诵，使大家懂得集体的力量大。
5、争做学校小主人，让学生把集体当成自己家一样。
活动过程:主持人甲：2017年9月1日，对同学们来说是一个难忘的日子，从那一天起，我们跨进了艺才小学的大门，成为了一名光荣的四年级小学生。
主持人乙：在艺才这片肥沃的土地上，我们像小树一样茁壮成长。
在四年一班这个温馨的大家庭里，我们像亲兄妹一样快乐生活。
在这个温暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，个个都是学校的小主人。
主持人合：我宣布四年一班“我是学校小主人”主题班会现在开始。
活动一：认识班集体，心生热爱。
主持人甲：首先，请同学们一起参观我们的学校吧，请看大屏幕。
(出示课件：学校图片)主持人乙：大家喜欢我们学校吗？大家学校的什么呢？(同学——聪明、可爱……老师——和蔼、可亲……教室----干净、整洁……活动室---器材应有尽有操场---开阔绿化---绿树成荫花朵五颜六色)活动二：主持人甲：除了学校环境，我们学校也有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，有同学主动把它捡起来；扫除用具摆放不整齐了有同学马上去整理好；下课后，有同学争着擦黑板；在学校捡到物品马上上交给老师寻找失主；他们都是我们学习的好榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！主持人甲：正因为有了这些小主人，我们的校园才变得更好，让我们可以在一个更加良好的氛围中学习，我们为生活在这样一个美好感到自豪、骄傲！主持人乙：听歌曲《团结就是力量》这首歌告诉我们什么道理？主持人甲：你说得真对！这首歌曲告诉了我们团结就是力量！一个同学的力量很小很小，所有同学团结在一起，力量就很强大！主持人乙：学校是个大家庭，不可缺少你我他。
做一个文明的中学生主题班会设计（二篇）
做一个文明的中学生主题班会设计主题：培养文明中学生，共建和谐校园一、班会开场（300字）欢迎词：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我们开展的班会主题是“培养文明中学生，共建和谐校园”。
文明是中学生应具备的基本素养，也是我们建设和谐校园的重要组成部分。
本次班会旨在引导大家树立正确的文明意识，养成良好的行为习惯，共同为创造和谐校园努力奋斗。
二、教育引导（800字）1. 观看视频：《文明礼仪，争做模范》通过观看该视频，向同学们展示一些日常生活中需要注意的文明礼仪，鼓励他们向好的榜样学习，将文明礼仪融入到自己的行为举止中。
2. 分组讨论：文明素养的内涵及重要性将同学们分成小组，让他们就文明素养的内涵及其在校园生活中的重要性进行自由讨论，并请他们总结出一份小结报告，为后续的分享做准备。
3. 分享讨论：小组报告展示请各小组派代表展示他们的讨论结果，并由各小组互相交流分享，在集思广益中深化对文明素养的理解和认识。
三、案例分析（____字）1. 分析案例：校园霸凌通过分析一个校园霸凌案例，让同学们深入思考霸凌行为与文明之间的冲突，并引导他们从法律、道德和人际关系等多个角度进行思考和评价。
2. 讨论解决方案：遏制校园霸凌根据案例分析的结果，组织同学们进行讨论，共同找寻有效的解决方案，以遏制校园霸凌的发生，并提出实际可行的举措。
3. 班会宣言：共建和谐校园号召全体同学积极参与共建和谐校园的行动，发出班会宣言，将每个人共同努力的决心表达出来。
四、社交礼仪培训（1500字）1. 社交礼仪讲座请邀请校外专业人士、老师或学生家长等，进行社交礼仪讲座，向同学们普及社交礼仪的重要性，讲解面对不同场合的应对方法和礼仪规范。
2. 社交场景模拟通过角色扮演等方式，让同学们亲身体验社交场景，并实践应对礼仪，加深对社交礼仪的理解和掌握。
3. 小组竞赛：文明礼仪知识抢答将同学们分成小组，进行文明礼仪知识抢答比赛，鼓励同学们在竞赛中相互学习、交流，增加对文明礼仪知识的了解。
做一个文明有礼的中学生主题班会
做一个文明有礼的中学生主题班会班会议程：1. 开场致辞首先，我代表全体班级向各位老师和同学们表示热烈的欢迎。
作为一名中学生，我们要时刻保持文明有礼的态度。
举办这次主题班会，旨在加深我们对文明与礼仪的认识，并提升我们的学校形象和集体凝聚力。
2. 文明礼仪教育文明礼仪是我们作为中学生应该具备的基本素养。
我们需要遵守校规校纪，尊敬师长，友善与同学相处。
在日常生活中，要注意谦虚有礼、待人宽容、言行得体。
我们可以通过组织一场文明礼仪教育活动，比如举办模拟场景，演示正确的问候和礼貌用语，让同学们从图片、视频等多个方面感受到文明与礼仪的重要性。
3. 倡议校园文明行动为了营造一个文明和谐的校园氛围，我们可以提出倡议校园文明行动。
比如，号召同学们不乱扔废弃物、不随地吐痰、不在墙壁乱涂乱画。
鼓励同学们积极参与志愿者活动，加强对公共场所文明行为的宣传和教育。
这样的行为举止不仅能提高我们的生活质量，还能为我们的城市增光添彩。
4. 文明礼仪竞赛为了激发同学们对文明礼仪的兴趣，我们可以组织一场文明礼仪竞赛。
比如，考察同学们的行为规范、礼仪常识以及社交场合的应对能力。
通过比赛，可以让同学们更好地理解文明礼仪的重要性，并提升自身修养。
5. 教育资源分享作为一所教育机构，我们要积极分享教育资源，互相学习、共同进步。
可以在班会上轮流推荐一些优秀的书籍、电影、音乐等资源，让同学们有更多的机会接触到优秀的文化产品，提升自身的审美意识和素养。
6. 总结发言在班会即将结束之际，我想提醒大家，文明礼仪是我们的共同责任。
只有我们每个人都能做到，才能真正形成浓厚的文明氛围。
希望大家在今后的学习生活中，始终保持良好的文明礼仪，做一个文明有礼的中学生。
7. 闭幕致辞最后，再次感谢各位老师和同学们的参与。
通过这次班会的举办，我们相信同学们会更加重视文明与礼仪，共同营造一个美好的学习环境，让我们的校园更加美丽。
这次主题班会的目的是为了让同学们更加了解和重视文明礼仪，并希望能以此提升整个班级的文明素养。
做文明的我 班会主题班会
做文明的我班会主题班会
班会主题: 做文明的我
大家好，
今天的班会主题是"做文明的我"，我们将探讨如何成为一个文明、有素养的个体。
文明不仅仅是指我们的言行举止，更是一种内在的素质。
作为中学生，我们应该时刻保持一种积极向上的态度，尊重他人，关心他人的感受。
首先，我们可以从学习开始。
在课堂上，我们要注意听讲、做好笔记。
不只是为了自己的成绩，也是为了尊重老师的辛勤付出。
同时，我们要尊重同学们的学习，不要大声喧哗或者打扰他人。
只有一个安静和谐的学习环境，才能促进我们更好地学习。
在校园生活中，我们要做到彼此尊重。
与学校的工作人员交流时，我们要用礼貌的语言，增加友善的沟通氛围。
在与同学相处时，我们要注意不说或传播伤害他人的言语或消息。
网上的言论同样重要，我们要保持公正、友善的态度，不传播或参与网络暴力。
除了言行举止，文明素养还包括对环境的尊重。
我们应该保持环境的整洁，不乱扔垃圾，并积极参与垃圾分类。
此外，我们还要关心和保护动物，不对待和虐待它们。
最后，文明也包括对社会的关心。
我们可以参与志愿活动，为社会做贡献。
通过义工活动，我们能够帮助那些需要帮助的人们，同时也增加自身的成长和体验。
总之，做文明的我是一个多方面努力的过程。
只有我们每个人都能做到尊重、友善、忍让，才能真正构建一个文明和谐的校园和社会。
谢谢大家。
中学主题班会我是校园文明小主人课件
小品欣赏:揪出校园不文明行为请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）现场直击文化长廊”需要呵护:墙壁涂鸦，这不是艺术角落的那个柜子为我们提供安全保障的消防栓受到的“礼遇”这不是画纸，也不是枪靶，是守卫教室的那扇门-可以更美好 f 这样的脚印并不好看 f 举手之劳，校E W ；診旳 Cszo F2 81 丿KXh -水在滴‘资源正流走1这不是展示雕刻技艺的地方提问：除了刚才提到的不和谐的校园文 化现象，在我们的班级里面还有没有这 种现象呢？答案： 壁上留脚印。
2、给班上的同学、老师起绰号等。
3、乱起哄、喝倒彩等。
1、在教室的墙壁上乱写乱画。
教室的墙 II]I7J“文明人”自测：你是一个文明的人吗?(2) 你平时说脏话吗?(3) 路上见到老师，你会主动上前问好吗?A ■是B ■有时C ■不(4) 你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?A ■是的B ■很少C ■没有A ■能 你能肃立，行注目礼吗? ■有时 C •不能 A.不说 •很少说 C ■常A ■没有 •有过 C ■经常(5)你能和同学友好相处、 并互相帮助吗?(6)你会乱扔垃圾吗？A.没有B•偶尔C■经常(7)看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗?A.会B•有时C•不会你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗?A•会B■有时 C.不会(9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗?A•能B•有时C•不能(10)参加各种集会能准时到达，安静听讲吗?A.能C.不能•有时说明：选择得3分，选择“B肆得2分，选择“C"得1分。
分数为22-16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为14-10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
要注意咯。
提问：如何构建和谐的班级文化呢？1. 加强自身修养，祝昼女鋼ft鋭的持人作氐。
主题班会我是学校小主人
的技巧。
领导能力
能够在团队中发挥领导作用， 带领团队完成任务，具备领导 才能。
自信心
能够在公共场合自信地表达自 己，勇于展示自己的才艺和能 力。
人际关系处理能力
能够妥善处理与他人的关系， 化解矛盾和冲突，建立良好的
人际关系。
知识储备提升
学科知识
合作学习
通过小组讨论、合作项目等方式，培养学生的团队合作和沟通能 力。
研究性学习
引导学生进行课题研究、论文写作等，提高他们的研究能力和创 新意识。
CHAPTER 04
校园活动参与
学生组织
学生会
学生会是学生自治的机构，负责组织各种活动、维护学生 权益等。学生可以通过竞选加入学生会，参与校园活动的 策划和组织。
卫生安全
定期清理宿舍卫生，保持 环境整洁；同时加强宿舍 安全管理，防止意外事件 发生。
舍友关系
积极营造和谐的舍友关系 ，培养学生之间的友谊和 团结精神。
食堂餐饮
食品安全
确保食品来源安全可靠，严格把 关食品采购和加工环节。
营养均衡
提供丰富多样的菜品，注重营养 搭配，以满足学生的不同口味和
营养需求。
餐饮卫生
积累实践经验
参加实习、兼职等活动，积累实践经验，提升自 己的职业素养和实际操作能力。
人生规划
制定长远目标
根据自身的实际情况和能力，制定长远的人生目标，包括事业、 家庭、生活等方面。
培养好习惯
养成良好的生活习惯、学习习惯、工作习惯等，为自己的未来打下 良好的基础。
坚持自我提升
不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质和竞争力，为实现 自己的人生目标不断努力。
争做文明学生,共创文明校园主题班会
22.对本次活动进行全面评估，包括学生参与度、活动效果、文明意识提升等方面。
23.收集学生、老师和家长的反馈意见，做好活动总结和汇报。
通过这次“争做文明学生,共创文明校园”主题班会活动，希望引导学生在参与活动的过程中意识到文明的重要性，树立正确的文明观念，共同努力营造一个和谐文明的校园氛围。
特殊应用场合2：针对特殊学生群体的文明教育
针对特殊学生群体，如聋哑生、特殊教育生，可以向主题班会活动中增加以下条款：
•设计专门针对特殊学生的互动游戏，如视觉、触觉游戏，以及适应他们特点的文艺表演形式。
•需要特邀专业老师或专家进行专门的特殊学生文明教育讲座，内容应简明易懂，图文并茂。
在实际操作过程中，可能会遇到的相关问题及注意事项，和具体的解决办法：
三、活动内容
1.主题演讲：邀请校领导或老师就文明校园建设相关主题进行演讲，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2.文艺表演：学生自发组织并进行文明主题的歌曲、舞蹈、小品等形式的文艺表演，传递文明校园的理念。
3.主题讲座：指导老师或专家就文明礼仪、公共秩序、环境保护等方面进行专题讲座，增强学生的自我意识和社会责任感。
4.互动游戏：安排一些富有文明教育意义的互动游戏，让学生在活动中体验文明行为的乐趣和重要性。
5.展览展示：学生们制作文明校园的展板、绘画作品、手工制作等，展示在校园内，引导学生从不同角度思考和感受文明校园的重要性。
6.反面案例讨论：展示一些社会和校园中的不文明现象，进行讨论和反思，引导学生积极改进自身不文明行为。
特殊应用场合1：针对低年级学生的文明教育
针对低年级学生，可以向主题班会活动中增加以下条款：
•增加互动游戏的数量和趣味性，以吸引低年级学生的参与。
中学主题班会 我是校园文明小主人名师制作精品教案设计
《我是校园文明小主人》班会教案设计教育目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备：把搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片一、教学过程：教师开场白：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、让学生自己反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流、竞答。
教师将校园中的某些不文明现象，幻灯片展示，引起同学们的共鸣。
接着让学生揪出教室、身边的不文明现象。
三、游戏环节：通过师生共同参与一个有趣“非常六加一”砸金蛋的游戏，使学生在快乐中学习，寓教于乐，较死板的教条教学，既形象、具体，又激发了学生的兴趣。
里面设计几个问题：1、交通方面应注意哪些事项？遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
2、上下课时同学们应如何做？上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
3、上课迟到了，该怎么办？在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快4、请说出五种文明用语请，谢谢，对不起，没关系，再见。
砸完金蛋后，乘热打铁，进入抢答环节：1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。
3、我们可以佩带首饰，披头散发。
4、我们应佩带好校徽、如遗失，需要及时补办。
5、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
6、没人时，我们可以在操场上骑车。
7、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
8、不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
9、观看电影表演时，可以说话，随便走动。
做学校小主人主题班会教案
做学校小主人主题班会教案学校小主人主题班会教案。
一、教学目标。
1.了解小主人的概念和作用，培养学生的责任感和领导能力。
2.引导学生明确自己在班级中的角色和责任，激发学生的学习热情和参与意识。
3.培养学生团结合作的意识，增强班级凝聚力。
二、教学重点。
1.理解小主人的概念和作用。
2.培养学生的责任感和领导能力。
三、教学难点。
1.如何引导学生明确自己在班级中的角色和责任。
2.如何激发学生的学习热情和参与意识。
四、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师向学生介绍小主人的概念和作用，引导学生思考什么是小主人，小主人在班级中扮演什么样的角色，为什么需要小主人等问题。
2. 观察（10分钟）。
教师组织学生观察班级中的小主人的工作内容和方式，了解小主人的具体工作内容和责任。
3. 分组探讨（15分钟）。
将学生分成若干个小组，让他们就小主人的作用和责任展开讨论，每个小组派代表汇报讨论结果。
4. 角色扮演（15分钟）。
让学生分组进行角色扮演，模拟小主人的工作场景，体验小主人的责任和工作内容。
5. 总结（10分钟）。
教师总结本节课的内容，强调小主人的作用和重要性，鼓励学生承担班级中的责任，培养学生的领导能力和团队合作精神。
六、课堂作业。
请学生结合自己的实际情况，写一篇关于小主人的作用和责任的作文。
七、板书设计。
小主人的作用和责任。
八、教学反思。
本节课通过引导学生了解小主人的概念和作用，培养学生的责任感和领导能力。
通过角色扮演等形式，让学生亲身体验小主人的工作内容和责任，激发了学生的学习热情和参与意识。
但是在分组探讨环节，有些学生表现得不够积极，需要在激发学生参与的方法上多下功夫。
爱护校园争做小主人的主题班会教案
爱护校园争做小主人的主题班会教案环境教育历来是我校素质教育的一项重要内容。
我们要让学生了解环保的重要性，加深了解学校现在环境卫生的有关情况。
下面由小编给大家带来爱护校园争做小主人的主题班会教案，一起来看看吧!爱护校园争做小主人的主题班会教案1一、活动的时间：2021年二、活动背景环境教育历来是我校素质教育的一项重要内容。
在创建“绿色校园”的过程中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾、随身带零食到教室的、乱踩草坪现象还时常存在。
这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况对净化、美化、绿化校园造成一定的影响。
那么如何培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为?就此问题我班召开《清洁环境爱我校园》主题班会。
三、设计目标：1、了解环保的重要性，加深了解学校现在环境卫生的有关情况。
2、了解感受校园的环境，培养学生的环保意识，使学生认识到净化校园卫生是我们每一个的应尽的责任。
3、激发热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。
四、活动的主题：“我爱校园，清洁校园我先行”五、活动准备1、布置各小组收集破坏校园环境的“不良现象”。
2、设立相应的监督小组，对有不良现象的同学给予一定的惩罚。
3、要求全班同学参与学校大扫除。
五、活动的目的：告别随手乱扔垃圾的不良行为，养成爱我校园、美我校园的习惯。
六、活动的过程：1、在座的同学来我们学校学习已经一年半了。
当你走近校园漫步于操场时，对我们校园的环境印象如何?那么走进教室呢?请大家谈谈自己的感想。
2、学生发言A、乱扔乱丢。
现在不少同学喜欢吃零食，剥下的包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，学校的垃圾桶里大多是这些袋子和废纸。
B. 乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱踢乱踏，雪白的墙上弄得一滩污迹。
C. 垃圾乱倒。
有些值日生同学在倒垃圾时不注意，经常把垃圾倒在垃圾箱外。
班会我是校园小主人
自我成长的规划与实现
设定个人目标
制定短期和长期的个人目标，包括学业、兴趣、 社交等方面，以激励自己不断进步。
培养好习惯
积极培养良好的习惯，如早起、晨练、阅读等， 有助于提高自我管理和生活能力。
接受挑战与尝试
勇于接受挑战和尝试新事物，可以拓展自己的视 野和增强适应能力。
03
社交与友谊
与老师建立良好的关系
与同学友好相处，尊重和关心每一个同学，帮助解决学习和生活上的 问题，营造和谐的班级氛围。
社会责任的承担与履行
遵守校规校纪
作为学生，应遵守学校的规章制度，尊重师长，友爱同学，营造 良好的校园氛围。
热心公益事业
积极参与学校的公益活动和志愿者服务，为社会做出一份力量。
环保意识的体现
爱护环境，不乱扔垃圾，节约水电等资源，为保护环境尽一份责任 。
学生可以加强与外界的文 化交流，如邀请嘉宾讲座 、参加文化交流活动等， 拓宽视野。
校园精神文明建设
培养文明习惯
学生应该养成文明的行为习惯， 如尊敬师长、关爱同学、遵守纪
律等。
参与志愿服务
学生可以参与志愿服务活动，如帮 助弱势群体、环保活动等，弘扬雷 锋精神。
促进和谐校园建设
学生可以积极参与校园文化建设， 如组织文艺活动、体育比赛等，促 进校园精神文明建设。
效率。
课外活动的丰富多样
参加社团活动
加入学校的社团或兴趣小组，可以接触到更多志同道合的同学， 拓展兴趣爱好和社交圈子。
参与志愿者服务
参加校园或社区的志愿者活动，可以锻炼自己的组织、协调和沟通 能力，同时为社会做出贡献。
自主组织活动
可以根据自己的兴趣和爱好，自主组织一些活动，如主题沙龙、读 书会等，可以提升自己的组织能力和领导力。
做文明小主人教案分享班会
做文明小主人教案分享班会班会，是学生自我教育、自我管理和自我服务的重要形式，也是研讨学生学习、生活、品德等方面问题的重要途径。
通过班会，可以有效地促进学生的思想道德教育，增强学生的集体意识和组织纪律性。
而作为一名优秀班主任，如何在班会中注重培养学生的文明素养，是我们需要思考和解决的问题。
为了培养学生的文明素养，我整合了《做文明小主人》教案，在班会上进行分享，通过教育引导，让学生从小事做起，养成良好的文明习惯。
下面，我将与大家分享这份教案。
一、文明小主人的概念我们每个人都有做主人的意识，但如何做好一个文明小主人呢？文明小主人是指在日常生活中，从小事做起，养成文明良好的生活习惯，有礼貌、友善、诚实、守纪律、讲卫生、爱护环境，不仅为自己的成长努力，在校园里也为维护公共秩序、树立良好的校园文化做出积极贡献。
二、文明小主人的特点1. 对他人关爱有礼，待人和善、有同情心；2. 懂得体谅、尊重、信任他人；3. 不浪费，爱护公物，勤俭节约；4. 爱护自然环境，崇尚环保；5. 废物分类、垃圾分类能力强；6. 对待学习认真负责。
三、文明小主人的培养1. 从小事做起，以身作则，使自己成为模范；2. 经常和他人交流，了解他人需要，关心他人生活；3. 爱护公共设施和个人财物；4. 勤洗澡、勤刷牙、勤剪指甲、勤理头发、讲究个人卫生；5. 不乱丢垃圾、不乱涂鸦、不乱扔废物；6. 爱护植物，不随便砍伐；7. 对待学习认真负责，较好地完成作业。
四、文明小主人的实践为了实现文明小主人的培养，我们需要落实具体的行动方案。
比如：1. 举办文明小主人标兵评选活动，鼓励学生争当文明小标兵；2. 定期开展小主人小卫士示范活动，让学生模仿标兵的行为，形成好习惯；3. 针对不文明的现象进行讲解，让学生知道什么是文明行为、什么是不文明行为，如对于插队、乱扔垃圾、不守纪律等不文明行为进行讨论，并提出有针对性的解决方案；4. 在学校墙壁、地面等公共区域进行贴纸、广告的制作和展示，让学生参与设计、制作，传递出正确的文明理念。
班会做学校小主人主题班会
班会做学校小主人主题班会一、活动目的和意义：学校是我们学习、成长的地方，每个人都希望自己的学习和生活更加美好。
而作为学校的一员，我们应该积极参与其中，为学校的发展和提高做出自己的贡献。
通过本次班会活动，旨在激发同学们的责任感和使命感，让每个同学都成为学校的小主人，关注学校的发展，为学校的繁荣贡献力量。
二、活动准备：1. 班会主持人：确定主持人，需要是学生会成员，具备良好表达能力和组织能力的同学。
2. PPT设计：准备一份PPT，介绍学校的发展历程、现状和未来规划，以及学校存在的问题和可以改进的地方。
3. 学校环境调查：学生们自发组织小组，对学校各个角落进行调查，了解存在的问题，如卫生状况、设施完善度等。
4. 主题演讲：邀请学校的优秀学生代表发表主题演讲，鼓励同学们积极参与学校建设。
5. 学生自发行动：班级组织学生自发行动，参与学校环境整治、义务劳动和活动策划等工作。
三、活动流程：1. 开篇致辞（主持人）（约5分钟）主持人先介绍本次班会的主题以及活动目的和意义，鼓励同学们积极参与并发挥自己的才能，为学校的发展贡献自己的力量。
2. 学校发展历程与现状介绍（PPT展示）（约15分钟）通过PPT的形式，展示学校的发展历程、现状和未来规划。
包括学校的创办时间、办学理念、办学成就等方面的介绍。
同时，也要客观展示学校存在的问题和不足之处。
3. 学校环境调查结果汇报（小组代表发言）（约15分钟）由学生自发组成的小组，对学校环境进行了调查，将调查结果进行汇报。
包括卫生状况、设施完善度等方面的评估。
并邀请同学们发言，表达对学校环境的意见和建议。
4. 主题演讲（约30分钟）邀请学校的优秀学生代表发表主题演讲。
演讲内容要围绕“成为学校小主人”，鼓励同学们参与学校建设和发展，用自己的智慧和力量为学校的繁荣贡献一份力量。
5. 学生自发行动（约20分钟）班级组织学生自发行动，参与学校环境整治、义务劳动和活动策划等工作。
学生可以自由选择自己感兴趣、能力所及的项目参与，通过行动来实现学校小主人的身份。
做文明的我 班会主题班会
做文明的我班会主题班会
《做文明的我》
大家好，今天我想和大家分享一些关于文明的话题。
在我们日常生活中，文明是一个非常重要的品质。
作为一个学生，我们应该从小养成文明的习惯，做一个文明的人。
首先，文明不仅仅是指礼貌和言行举止，还包括对他人的尊重和关心。
在学校里，我们要尊重老师和同学，不要说粗话和恶作剧。
同时，我们也要尊重校园环境，不随地扔垃圾，保持校园的整洁美丽。
其次，文明还体现在我们的学习和生活中。
要有秩序和规则意识，不要随意打扰他人，注意公共秩序，排队有序，不在公共场所大声喧哗。
在学习上要勤奋认真，不抄袭不作弊，遵守学校的学习纪律。
最后，作为一个文明的人，我们还要有爱心和责任心。
要乐于助人，关心他人，尊重不同的意见和文化。
同时，我们也要关心环境保护和社会公益活动，积极参与一些公益活动，让我们的社会更加美好。
在日常生活中，我们可以从小事做起，比如说请老师和同学们使用谢谢、对不起等礼貌用语，多和同学们交流，增进友谊，不要发脾气和说粗话。
同时，我们也要勇敢地制止不文明的行为，让我们的校园更加和谐美丽。
希望大家都能成为一个文明的人，让我们一起努力，做文明的我。
谢谢大家。
文明校园文明学生主题班会
文明校园文明学生主题班会
同学们好！今天我们举行的是一场关于文明校园、文明学生的主题班会。
这是一个让我们思考我们自身行为，提高文明素养的机会。
在我们的日常生活中，我们经常听到“文明”，但确切地说，什么是文明呢？
文明对于我们每个人来说，应该是一种价值观，一种行为准则。
在校园内，我们作为学生，应该尽力去营造一个文明的环境。
首先，文明意味着我们要尊重他人。
不管是老师还是同学，我们都应该尊重他们的权威和个人空间。
我们应该避免任何形式的侮辱、嘲笑或恶意的行为。
只有通过尊重他人，我们才能建立和谐的校园氛围。
其次，文明也意味着我们要关心社区。
我们可以积极参与志愿活动，帮助那些需要帮助的人。
例如，参加校内的义工活动、捐献物品、与他人分享资源等。
这些小小的举动，也能让我们的校园更加温暖、友善。
再者，文明还意味着我们要守规矩。
这包括遵守校园内的各项规章制度，不违反校规、法纪等。
同时，我们也要注意我们的言行举止是否得体，避免使用粗俗的语言和举止。
只有规矩以及文明才能使我们的校园变得更加有序和安全。
最后，文明还意味着我们要保护环境。
我们作为学生，应该养成良好的环保意识。
例如，不乱扔垃圾，尽量减少用纸和用水的浪费，积极参加垃圾分类等。
这些简单的行为，也能保护我
们的校园环境，让我们的学习和生活更加美好。
同学们，文明并不只是一个口号，而是一种具体的行动。
希望我们都能以身作则，做一个遵守规则、尊重他人、关心社区、保护环境的文明学生。
让我们共同营造一个和谐、文明的校园环境！谢谢大家！。
“校园小主人”主题班会教案
“校园小主人”主题班会教案班会主题：养成文明习惯，清除不文明行为主题班会活动目的：通过此次班会课，使学生在道德品质和文明行为习惯养成方面提高到一个新的台阶，为提高我校的教学成绩打下坚实的基础。
活动准备：收集不文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。
活动过程：1、观看不文明行为，讨论校园不文明行为.2、组织学习校园十大不文明行为.3、告别不文明行为.4、欣赏体会《中小学礼仪之歌》一、观看、讨论不文明行为1、主持人：老师，同学们大家好。
我们生活在同一片蓝天下，我们共同沐浴着温暖的阳光，感受着和谐社会带来的温馨。
可是偶尔还是会出现不同的音符，打扰我们的生活。
下面请欣赏以下图片，并说说以下有什么地方做的不好呢？2.同学们各抒己见，自由发言（讨论）随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。
破坏公共财务，如破坏班级财务。
欺负弱小群体，给他人乱起绰号。
设计意图：通过观看，希望学生进行自我反思，思考自己身上是否也存在这样或那样的问题。
然后再通过讨论认识身边其他的文明问题二、组织学习校园五大不文明行为主持人：大家说的都不错，现在请大家和我一起诵读学校的《校园五大不文明行为》，认真学习，反思自己。
三、小组竟赛主持人：下面是提问的环节。
第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”……）第3题: 怎样打电话？第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，）第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人四、告别不文明行为倡议书主持人：一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收获习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。
班会我是学校小主人
学生应该了解并遵守学校资源的使用规定，不浪费纸张 、不随意丢弃学习资料等。
节约用水、用电等资源
01
节约用水
洗手、喝水等日常活动中，学生应该注意节约用 水，不浪费水资源。
02
节约用电
教室、宿舍等场所，学生应该遵守用电规定，及 时关灯、关电器等，节约电力资源。
垃圾分类，环保行动
垃圾分类
培养兴趣爱好
发掘自己的兴趣爱好，投 入时间和精力去培养，为 未来的发展打下基础。
树立远大目标
制定个人发展目标，不断 追求进步，为自己的未来 做好规划。
不断学习，提升自己
勤奋学习
把学习当作一种习惯，保 持学习的热情和动力，不 断提高自己的知识水平。
拓展视野
多阅读各类书籍、文章， 扩大自己的知识面，拓宽 视野。
见到老师和长辈要主动问
01 好
在老师和长辈面前要保持
03 礼貌和谦虚
尊重老师的教诲，认真听
02 取批评和建议
对待长辈要尊重他们的意
04 见和决定
与同学友好相处
团结同学，不孤立或排挤 他人
乐于助人，愿意帮助同学 解决问题
学会倾听，尊重他人的意 见和感受
积极参加班级活动，与同 学共同协作完成任务
03
关心校园的安全和秩 序，遵守校规校纪， 维护校园的和谐稳定 。
关心校园的教学设施 和生活设施，爱护公 共财物，合理使用设 施设备。
02
遵守校规，尊重师长
遵守纪律和规定
按时到校，不迟到早退
遵守课堂纪律，不顶撞老师或干扰其他同 学学习
专心听讲，不随意走动或与同学聊天 认真完成作业，不抄袭或拖延提交
尊重老师和长辈
了解学校的学科建设和师资力量，了解学校的课 03 外活动和社团组织。
主题班会 文明校园
主题班会文明校园《文明校园》今天，我们迎来了一次特别的主题班会——文明校园。
作为学校的一员，我们每个人都应该为创造一个文明、和谐的校园环境而努力。
在这个主题班会上，我们将一起探讨如何做一个文明的学生，怎样倡导校园文明。
首先，我们要从自身做起，从小事做起。
在校园中，我们要讲究文明礼仪，要尊重师长，友爱同学，遵守校纪校规。
我们要注意修养，文明用语，不说粗话，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
要主动帮助他人，乐于助人，要关爱环境，爱护校园。
我们还要积极参与志愿者活动，发扬奉献精神，为校园文明贡献自己的一份力量。
其次，我们要形成文明风尚，共同维护学校的文明环境。
在活动中，我们要注意自己的形象，不做出不文明的行为。
在课间休息时，保持宁静，不大声喧哗，让每个人都有一个安静的学习环境。
在食堂就餐时，要排队有序，不挤不推，爱护餐具，不随意丢弃食物。
还要注意环境卫生，保持教室、校园的整洁。
只有这样，我们的校园才能充满一片文明、和谐、美丽的景象。
最后，我们要以身作则，影响他人，倡导校园文明。
要以自己的行动示范出文明的力量，影响身边的同学朋友，让更多的人加入到维护文明校园的行列中来。
我们还可以通过开展一些文明校园主题演讲、绘画比赛等形式，让更多的同学了解并参与到校园文明建设中来。
只要我们每个人都积极投入，共同努力，我们一定可以打造一个更加文明、更加美好的校园环境。
在《文明校园》的主题班会上，我们深刻认识到了文明校园对我们每一个人的重要性，也明白了我们每个人都是校园文明建设的主人翁，只有共同努力，才能让我们的校园变得更加美好。
让我们携起手来，共同为创建一个更加文明的校园而努力奋斗吧！。
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4、成立班级文明监察队。
主题班会交流
11
（四）协作团结
[游戏1]二人三足：把两名学生站在一起，用绳子分 别把他们的腿绑起来，然后让他们绕桌椅走一圈。
[游戏2]一个同学蒙上眼睛，另一个同学指挥他绕过 障碍物。
主题班会交流
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请同学们思考一下： 如何处理好同学之间的关系？
主题班会交流
13
(1）、坦诚相待。对别人坦诚，别 人也会对你坦诚
3、乱起哄、喝倒彩等。
主题班会交流
7
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说 C.常
说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（2）、不要背后议论别人。不管是 批判性的还是赞扬性的.
（3）、小事能忍则忍，哪怕真的不 是你的错，说一句对不起，做一个大 度的人。
主题班会交流
14
同学们：刚才我们从不同的角度分 析了如何构建和谐班级，但需要全体同 学共同努力。为了把构建和谐班级落实 到实处，需要同学们做好宣传，下面请 同学们根据今天老师所讲内容，自己设 计一条关于构建和谐班级的标语？
生 “
远 情施 垃 遵 不 尊 轻 语 奏 离 、， 圾 守 拥 敬 声 言 唱
十
不 友节 废 交 不 师 交 文 国
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利 好约 物 通 挤 长 谈 明 歌 于 、公 不 规 ， ， ， ， 时
文
身 大用 乱 则 座 乐 举 友 肃
明
心 健
资扔 源，
位 于止 善 立 让 助文 宽 行
形
康 的 场
，绿 遵地 守草
消防栓受到的“礼遇”
守卫教室的那扇门
主题班会交流
5
这样的脚印并不好看
举
手
之
劳
，
校
园
可
以
更
美
好
这不是展示雕刻技艺的地方
水
在
滴
，
资
源
正
流
走
主题班会交流
6
提问：除了刚才提到的不和谐的校园文 化现象，在我们的班级里面还有没有这 种现象呢？
答案：
1、在教室的墙壁上乱写乱画。教室的墙 壁上留脚印。
2、给班上的同学、老师起绰号等。
主题班会交流
15
建设和谐班级，从你我做起。 建设和谐班级，你我共同参与。
手拉手，心连心，和谐班级大家建。
班级是我家，和谐相处靠大家。
构建和谐班级，营造幸福家园。
构建和谐班级，实现班级和谐。
美好的和谐班级，需要全体同学共同
奋斗。
主题班会交流
16
猜谜大比拼（礼貌用语）
双胞胎赖被窝 叶落花也落
对不起 谢谢
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
主题班会交流
8
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
主题班会交流
1
小品欣赏：
主题班会交流
2
揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后 小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分） 现场直击
主题班会交流
3
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
主题班会交流
4
为我们提供安全保障的
这不是画纸，也不是枪靶，是
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
主题班会交流
9
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
给 人雅 容 礼
有
，，
困
着明
象 ”
所
公坪
难
Байду номын сангаас
装礼
。
共不
的
得诚
秩践
人
体信
序踏
主题班会交流
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希望以后全体
同学们积极进取， 团结友爱， 乐于奉
献，用自己的实际
文明行动，真正成
为绥滨农场学校的 文明小主人。
主题班会交流
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主题班会交流
20
再见！
主题班会交流
21
无可奈何花落去
感谢
愿花常开
不用谢
辛苦了司机 放松 单人房
劳驾 不要紧 对不住
第二次会面
再见
行为美
走好
主题班会交流
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⑩ 方⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② ① 情 社爱 保 行 乘 孝 公 与 升 趣 会护 护 车 车 敬 共 人 降
中 学
健 交公 环 走 购 父 场 相 国 康 往用 境 路 物 母 合 处 旗 ， 热设 ， ， ， ， ， ， ，
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
主题班会交流
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提问：如何构建和谐的班级文化呢？
1、加强自身修养，树立文明礼貌的待人 作风。
2、积极参与班级开展的各种精神文明创 建活动。
3、对班级里出现的各种陋习不良现象敢 于检举揭发，并善于于其斗争，维护班级 的声誉。