Unit3Let'smakeakiteL1教案湘少版

本期总第课时
教学过程：
Step 1 Preparation (5 min)
2.Watch a video(PPT3)
T: Hello, boys and girls!
S: Hello, Miss Peng!
T: Hey guys, How was your weekend?
S: Great!
T: Well, The weather was lovely,so I flew kites with my friends,it was so funny,I want to share the happiness with you,Let’s watch the video together!
设计意图：通过周末活动，引出本课关键句型，让学生初步感知句型意义，并初步尝试说出句子。

该环节在学生词汇遇到困难或句子表达不顺畅时应给予提示。

Step 2 Presentation (25 min)
1.Lead-in(PPT5)
利用课件或制作活动图片，设计猜图的游戏。

T:What are they doing? Can you guess?逐步呈现画面，学生猜，揭晓答案。

呈现词组make a kite。

2. New words and phrascs
(1)Read and circle
学习新单词：paper,bamboo,knife,scissors,brush, string,glueT: What do we need to make a kite'?
(由使用什么材料制作风等引出新单词的学习。

)
学生交流。

教师利用课件或实物展示，教新单词。

(2)Games.
设计游戏活动，层层推进，以练习和巩固新单词。

如:Loud and low voice.大小声游戏；A guessing game.猜猜手中的物体或图片是什么;What's missing?哪个不见了；Touch and guess触摸物体，说说是什么;Listen and point.听录音快速指实物或图片；Bomb game.理地雷游戏：等等。

(3)T: Look! A beautiful kite! Do you know how to make a kite?Let's have a look.
利用视频，让学生观看制作过程。

(4)Listen and order the key verbs.请按制作风筝的顺序给下列图片标号。

教师出示图片或用课件展示制作风等的步骤的关键动间cut,draw,paint,glue,tie,请学生按照步骤给图片标号。

(5)Read and match(PPT17)
(6)教师出示B部分关键动词图片:draw, paintcut, glue, tie学生边做动作边学说动词。

师生开展游戏活动巩固这几个动词。

3.New sentence pattern
(1)Game
师展示一些风筝，学生快速反应出风筝上的单词。

(2)Listen and match(PPT11)
(3)Let’s read
1.请学生打开书默读，画出表示先后顺序的时间副词first, then, and then,next, laslly,并尝试独立朗读。

2.T:Write with a pen
教师边做动作边说句子，重复说句子。

通过夸张的动作，帮助学生理解句子的意思。

学生边做动作边学说句子。

后学说句子:Write with a pen.Draw with crayons. Cut the paper with scissors.
3.利用句卡开展游戏，巩固该句型的练习。

The dialogue
4.Watch and follow
看视频，跟读A部分对话。

引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿语音、语调。

5.Read by themselves
学生自己读，在四人小组内读。

Step 3 Practice (13min)
1.T:Boys and girls,do you know how to make a kite? Now I do,you say.(PPT25)
2.T:Can you use the key words to retell the story?(PPT20)
3.Group work：How to make a kite?
5个同学一组，从做风筝第一个步骤开始接龙，每个同学用英文讲述一个做风筝的步骤。

Step 5 Homework (2min)
板书：。