义务教育道德与法治课程理念

义务教育道德与法治课程理念
冯建军
【期刊名称】《课程.教材.教法》
【年(卷),期】2022(42)6
【摘要】依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》,义务教育道德与法治的课程理念主要表现在以下五个方面。

在课程功能上,以立德树人为根本任务,发挥课程铸魂育人的思想引领作用;在课程结构上,遵循育人规律和学生成长规律,强化课程一体化设计和课程的整体性;在课程内容上,以社会发展和学生生活为基础,构建综合性课程;在课程实施上,坚持教师价值引导和学生主体建构相统一,建立校内与校外相结合的育人机制;在课程评价上,以核心素养为导向,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,综合运用多种评价方式,促进知行合一。

【总页数】9页(P20-28)
【作者】冯建军
【作者单位】南京师范大学道德教育研究所
【正文语种】中文
【中图分类】G41;G633.2
【相关文献】
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