新教育之梦读书笔记摘抄

新教育之梦读书笔记摘抄
《新教育之梦》是一本极具启发性和实践操作性的教育类书籍，它的提出不仅呼吁教育领域的创新变革，更引领社会对于未来教育发展的思考。

作者彭坚义在书中提出了“新教育”理念，旨在为现代人扫除迷茫与疑问，引领行动。

在阅读《新教育之梦》这本书的过程中，成功地激发了我对于教育的兴趣与热情，也使我对教育事业有了更深入的认识和理解。

下面，我将结合自己的感触和体会，对书中一些关键性的思想进行摘抄和阐述。

一、教育发展趋势
“知识性技能”和“人文素质”两方面的教育均是十分重要的，但是在未来的教育模式中，“人文素质”更应该成为重中之重。

因为自闭症等心智障碍疾病的普遍发病，教育也应当越来越注重心灵健康的培养。

同时，实践和创新也是十分关键的，新教育在努力将思想和行动结合起来，培养学生具备掌握技艺的同时，还要注重创新能力的培养。

而且在教育方面，要加强对昂贵的高端技术的创新研究，下定决心为学生创造更加完美和更加丰富的未来。

二、“提升学生独立思考力”的对策
在教育中，我们更应该关注学生自主的探究和思考能力，思考能力是贯穿整个教育过程的重中之重，所以教育应当充分重视学生的独立思考能力。

同时，我们也应该注重节奏和节拍
的培养，让学生在紧张和高度竞争的同时，也可以拥有休闲、欣赏的时刻。

此外，教育也应该扩大空间，模拟真实的环境和情境，增加学生参与与实践的机会，进而提升学生的实践动手能力和思考复杂问题的能力。

三、教育的变革与思考
教育的进步依赖于教育的创新，而教育的创新又源于公众对教育需求的理解和反馈。

在教育领域，我们总是看到朝更高的目标行进并保持飞速的发展。

而新教育之梦也是在这样一个历史背景下提出的。

新教育之梦不仅仅是一个口号，而是对教育产业技术创新的重视和支持，是对教育传统所倡导的人的为善，阐发了新教育的方向和局限性。

所以在新教育的探索中，我们不能忽略它面临着的各种困难和挑战，在实际实施中要坚持实践出真知的理念，不断反思和优化。

四、教师的角色转化和培养
在新教育之梦的倡导下，教师的角色正在向教育工作者的转化转变，要求教育部门把教师扮演的角色，从传播技艺、口传心得的角色转变为激励、引导、学生自主探究的角色。

实现这样的转变，必须要加强教师的跨学科知识与技能的培养，注重教师素质的统筹性发展。

并且，为了实现这种角色的转变，学校在招聘教师时必须要加强考查。

在教师的培养和考核中，必须要加入创意思维和核心素养的考核因素，并提高对优秀教师的评鉴力度，不断激发教师工作创造性的潜质。

五、新教育理念新布局
在新的教育理念中，基础教育和职业教育两方面的教育同等重要。

而在基础教育中，要注重提高学生的自主创新能力、动手实践能力、合作精神、热爱生命和付出、关爱他人等基本素质的培养。

在职业教育方面，教育部门要适应先进的技术发展趋势，重视科技成果转化和智能化，加强师资队伍建设和教育资源供应，以此来不断探索出更能满足社会需求的职业教育模式。

总之，新教育之梦是一本富有创意和启示性的书籍。

在教育领域发展日新月异的今天，我们必须要有超前和全局的眼光，注重教育的自我更新与创新。

在实践中，我们要加强教育领域技术研发，并发扬实践创新的精神，挖掘优秀、有实践意义、有实用价值的教育案例和模式，不断尝试和创新，向更高的教育境界进军！。