部编版四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课时练 ( 含答案 )

部编版四年级上册语文
11.蟋蟀的住宅
课时练
一、读拼音，写字词。

1. 这块地特别适合xuǎn zé（）来做住zhái（）用地。

2. 一只小狗wò（）在明亮的客tīng（）里。

3. 这个qián（）子是zhuān（）给老师傅准备的。

二、写出下列词语的反义词。

慎重（）宽敞（）隐蔽（）干燥（）光滑（）平坦（）粗糙（）简单（）三、比一比，再组词。

址（）豪（）隐（）燥（）扯（）毫（）稳（）躁（）
四、选择恰当的词语填空。

隐蔽隐藏隐瞒
1. 青草丛中（）着一条倾斜的隧道。

2. 它们的（）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。

3. 犯了错误我们要勇于承认，绝不（）。

4. 昆虫大多在临时的（）所藏身。

5. 不管犯罪分子（）得如何巧妙，都逃不过法律的制裁。

五、按要求完成句子练习。

1. 蟋蟀在草丛里鸣叫。

（改为拟人句）
_________________________________________________________________。

2. 蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程了。

改为感叹句：
_________________________________________________________。

改为反问句：
_________________________________________________________。

3. 蟋蟀的出名，由于它的唱歌。

蟋蟀的出名，由于它的住宅。

（用关联词把两句话合成一个句子）
____________________________________________________________________。

六、课外阅读，回答问题。

蝉的音乐
蝉是非常喜欢唱歌的。

蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。

我通常都看见它们在树木的柔枝上，排成一列，唱歌者和它的伴侣比肩而坐。

吸管插到书皮里，一动也不动地狂饮。

夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。

无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴。

它有非常清晰的视觉，它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。

然而喧哗却不足以惊扰它。

你尽管站在它的背后说话、吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。

1. 解释下列词语。

比邻相守：
_____________________________________________________________。

比肩而坐：
_____________________________________________________________。

2. 用“__________”画出短文的中心句。

3. 通过阅读短文，我们可以知道蝉的________觉很好，而它的________觉十分不好。

4. 作者否定了蝉唱歌是为了呼唤同伴的说法，请从文中找出理由。

________________________________________________________________。

参考答案
一、
1. 选择宅
2. 卧厅
3. 钳专
解析：此题考查本课生字的书写，在书写时特别注意“卧”字的笔顺。

二、略
三、略
四、
1. 隐藏
2. 隐蔽
3. 隐瞒
4. 隐蔽
5. 隐藏
解析：本题考查近义词的用法，做题时首先理解这三个词的意思。

五、
1. 蟋蟀在草丛里唱歌。

2. 蟋蟀的住宅真是伟大的工程。

难道蟋蟀的住宅不可以算是伟大的工程吗？
3. 蟋蟀的出名，不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

解析：本题考查拟人句、反问句、感叹句的掌握情况，以及关联词的用法。

六、
1. 像邻居一样在一起生活。

肩并肩地靠在一起坐着。

2. 蝉非常喜欢唱歌的。

3. 视听
4. 唱歌者和它的伴侣比肩而坐。

学法辅导：
复习管理：讲方法
【想】：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。

学生课后最需要做的是回想。

此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。

学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

【查】：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。

回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。

能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。

通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。

而模糊和完全不记得就是漏缺部分，需从头再学。

【看】：即看课本，听课笔记。

既有面，更有点。

这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。

【写】：随时记下重难点、漏缺点。

一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。

【说】：就是复述。

如：每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。

听明白不是真的明白，说明白才是真明白。

坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力增强。