校本课程——棋(牌)艺类

小学校本课程实施方案
棋（牌）艺类
一、导言
棋类活动不但是一项源远流长、有益身心、易于开展、趣味浓厚、为广大群众喜爱的体育项目之一，而且它集文化、科学、艺术、竞技于一体，有利于开发人的智慧，锻炼人的思维，培养人的毅力，增强竞争意识。

我校将这门课程定位五子棋、跳棋、中国象棋、国际象棋和围棋这五大棋类。

本校本课程的对象是小学一到五年级的棋类爱好者，有浅入深地进行棋类教学，选出有能力者组成校棋队参加各类比赛。

二、课程目标
（一）知识和技能目标
1. 让学生学习各类棋类的知识。

2. 了解我国的传统棋类文化和国际棋类文化。

（二）过程与方法目标
1. 1．教育小学生懂得下棋的要求及规则
2. 让学生能够积极参与下棋，使同学们下棋的水平能够有所发展。

（三）情感与价值观目标
1. 开发学生的智力，培养学生良好的行为习惯。

2. 训练学生良好的心理素质。

通过下棋，能培养学生的耐挫折能力、缜密思考能力。

3. 通过下棋，培养小学生从小爱动脑筋的习惯和解决问题的能力，更重要的是让小学生明
白要树立必胜的信念，要有锲而不舍的精神。

三、课程内容
中国自古就有用“琴棋书画”来评价一个人的修养。

很多名人都是下棋的好手。

本课程主要致力于教育小学生懂得下棋的要求及规则，如“落棋无悔子”“知己知彼，百战不殆”等，促使小学生树立良好的棋风和棋德；通过下棋，培养小学生从小爱动脑筋的习惯和解决问题的能力，更重要的是让小学生明白要树立必胜的信念，要有锲而不舍的精神。

课程主要让学生了解一些棋牌类项目，并学会一些基础棋牌。

课本分为五个单元：
第一单元学习棋艺类的大致分类，主要以五子棋和跳棋的学习为主，学习这两种棋类的规则，礼仪规范以及下棋技巧，并进行实战演练。

第二单元学习棋类的发展历史，主要介绍围棋与军棋的起源、规则、策略。

以及相关的名人趣事。

在观看棋类视频后进行实战演练，便于学生熟悉棋类游戏。

并且举行小范围的比赛，增强学生的学习趣味。

第三单元以象棋为载体，加强象棋的普及性教学，达到开发学生的智慧，锻炼学生的思维，培养学生的毅力，增强学生竞争意识的目的。

第四单元学习国际象棋的发展历史，了解国际象棋的相关规则与术语，观看经典赛事，初步学会下国际象棋，并能与人进行实战。

第五单元了解如何提高自己的棋艺以及起义带给我们的养生益处，并警告我们如何抑制玩物丧志。

四、课程的实施
（一）实施的计划
1.教学对象：本校一到五年级的集邮爱好者
2.时间安排方面：是每周一下午3点到3点50
3.学习集邮课程与其他学科相结合
4.集邮教学目标应该定位准确，教学形式应该灵活多样
5.在教学过程中，要注重培养学生的兴趣，提高学生的积极性和主动性，结合学生的实际，给予正确恰当地引导。

五、课程评价和考核
（一）评价内容
本课程的评价内容包括基础知识、技能与方法、态度三方面。

基础知识主要从以下几个方面来评价：知道棋类的起源及发展，了解棋类基本知识和相关名人，了解棋类的规则和策略；技能与方法主要从以下几个方面加以考察：掌握棋类的方法，能熟练的进行双方对弈，不断改善策略；态度主要从以下几个方面加以考察：积极参与课堂互动、与小组同学的实战演练，对棋类产生兴趣等。

（二）评价方式
通过课堂中学生的听课表现，课堂参与程度，以及最后举办的棋类演练成绩来评分，其中包括教师评价、学生互评与学生自评三种方式。

六、保障措施
（一）课时与设施保障
以学校棋艺社团为单位，每周一课时，每课时40分钟，是每周五下午3点到3点40.（二）人员保障
有专职教师任教，还有外聘社区与其他学校的教师来指导教学。

学校加强教师的进修培训。

通过理论学习，专题研讨，重点培训，定期交流等多种形式，对教师进行全面培训。

（三）经费保障
设立专项经费，确保校本开发经费的需求。

对校本开发过程中成绩突出者给予表彰、奖励。