苏教牛津版四年级英语下册《OpenDay》Lesson2教案设计_四年级英语教案下册

苏教牛津版四年级英语下册《OpenDay》Lesson2教案设计
教学目标
1.能够听懂并使用以下词汇: bake, decorate, jump, play games
2.能够听懂并运用以下句型: Let’s bake cookies. Can I help you? Sure.
教学内容
本节课主要内容为学生们参加学校开放日活动的经历，通过教师引导学生学会用英语表述相关的经历。

教学重点
1.能够听懂并使用以下词汇: bake, decorate, jump, play games
2.能够听懂并运用以下句型: Let’s bake cookies. Can I help you? Sure.
教学难点
如何让学生们用英语表述自己在活动中的经历。

教学准备
1.教师准备一些关于活动的图片或短视频，激发学生学习的兴趣。

2.准备一些和活动相关的材料，如饼干，蛋糕，颜料等。

教学过程
Warm-up:
1.教师给学生们讲述自己参加过的活动经历，并鼓励学生们分享自己的
故事。

Presentation:
1.教师播放关于活动的短视频，让学生们通过视觉方式了解活动的内容
和氛围。

2.教师介绍一些活动处理的英文表述，如：bake, decorate, jump, play
games等。

Practice:
1.教师组织学生进行小组活动，让他们模拟参加活动的情景，学会运用
词汇和句型表述自己的经历。

2.学生之间进行语言交流和互相帮助，共同完成活动和任务。

Consolidation:
1.教师让学生们分享自己的活动经历，让学生们在分享中巩固所学的知
识和表达方式。

Extension:
1.教师通过图片或视频展示其他的类似活动，让学生们了解更多关于活
动的词汇和句型。

2.学生可以通过小组或个人形式创造更多有趣的活动经历。

Homework:
1.让学生们通过写作或口头表述方式，表达自己所经历过的活动。

2.督促学生们在阅读和写作中巩固所学过的知识和表达方式。

教学反思
本节课主要通过视觉和交流的方式让学生们了解和学习和活动相关的英文表达，促进学生们的语言交流和表达能力。

这种以生活为背景的教学方式不但能激发学生们学习的兴趣，而且能够帮助他们更快地掌握相关的知识点和语言表达方式。

同时，在课堂组织和学习中，我们应该尊重学生的思想和兴趣，给予他们足够的时间和空间去学习和表达自己。