小学生作文写作入门篇ppt课件

问题表现
文章语言表达单调乏味， 缺乏吸引力和感染力。
解决方法
运用比喻、拟人等修辞手 法，增强语言的表现力和 感染力，让文章更加生动 有趣。
示例
在描写自然景色时，可以 使用比喻手法将景色与人 物情感相联系，营造出更 加美妙的意境。
结构混乱无序
问题表现
文章结构不清晰，段落安排不合理， 导致读者难以理解文章主旨。
详略得当
根据文章需要，合理安排 详写和略写部分。
过渡自然
使用恰当的过渡词或句子 ，使文章各部分之间衔接 自然。
修改完善
检查语法
检查文章语法、拼写错误，确保语言准 确。
调整结构
根据需要调整文章结构，使布局更加合 理。
润色语言
对文章语言进行润色，使表达更加生动 、形象。
审视立意
再次审视文章立意，确保主题明确、积 极向上。
指导小学生选择生活中常见的、有趣的或具有特 色的事物作为观察对象，如植物、动物、天气等 。
观察记录
教授小学生如何仔细观察并记录观察对象的特征 、变化等，培养他们的观察力和记录能力。
3
日记格式与规范
指导小学生按照日记的格式和规范进行写作，包 括日期、天气、观察内容等部分的书写。
看图写话写作训练
选择图片
锤炼语言
运用生动的词语、形象的比喻 、恰当的修辞手法等，增强文 章的表现力。
审题立意
仔细审题，明确主题和要求， 确立文章的中心思想。
谋篇布局
合理安排文章的结构，做到条 理清晰、层次分明。
修改润色
对初稿进行反复修改，使文章 更加完善、准确、流畅。
02
作文类型与特点
记叙文
01
以记人、叙事、写景、状物 为主
理解故事
引导小学生理解故事的主题、情节和人物形象，为后续续写打下 基础。
续写指导
教授小学生如何根据故事的发展逻辑和人物性格特点进行续写， 培养他们的逻辑思维和创造力。
自创主题写作训练
确定主题
指导小学生根据自己的兴趣和经验确定写作主题，可以是生活中的 点滴趣事、自己的想象世界等。
构思内容
引导小学生围绕主题进行构思，确定写作内容和情节，培养他们的 想象力和创造力。
写作指导
教授小学生如何运用生动的语言和形象的描写来表达自己的思想和情 感，提升他们的写作水平。
THANKS
掘出独特的见解和观点。
示例
在写一篇关于环保的文章时，可 以从自己身边的小事入手，通过 具体的事例来呼吁大家关注环保
问题。
05
优秀范文欣赏与点评
《我的老师》
描述老师的外貌特征，如穿着、发型等
阐述老师对自己的帮助和教诲，表达对 老师的感激之情
讲述老师上课时的情景，包括语言、动 作和表情
结尾点题，表达对老师的敬意和爱戴
04
写作常见问题与解决方法
内容空洞无物
问题表现
文章内容缺乏具体细节，无法传 达出深刻的情感和思想。
解决方法
通过增加具体的事例、细节描写来 丰富文章内容，让读者能够更好地 理解和感受作者想要表达的意思。
示例
在描述一个人物时，可以通过描写 其外貌、动作、语言等方面来让人 物形象更加鲜活立体。
语言平淡无奇
示例
在写一篇记叙文时，可以按照时间顺 序或者事情发展的逻辑顺序来组织文 章结构。
解决方法
在写作前构思好文章结构，合理安排 段落顺序，确保文章条理清晰、层次 分明。
缺乏创新思维
问题表现
文章内容缺乏新意和创意，无法 吸引读者的注意力和兴趣。
解决方法
鼓励孩子们多观察生活、多思考 ，从不同的角度去看待问题，挖
结尾点题，表达对美丽校园的赞美 和留恋
《我做了一项小实验》
开头引入，交代实验的名称 和目的
描述实验的步骤和过程，包 括实验器材、实验操作和实
验现象
分析实验的结果和意义，表 达自己的发现和体会
结尾点题，强调实验对自己 的启发和收获
01
02
03
04
05
06
写作实践训练与指导
观察日记写作训练
1 2
选择观察对象
确定文章中心思想，表达积极 向上的主题。
03
拓展思路
从多个角度思考，选择最佳写 作方向。
选材构思
03
紧扣主题
真实可信
生动有趣
选择与主题相关的材料，确保内容不偏离 中心。
选用真实、可信的素材，增强文章说服力 。
挑选生动、有趣的材料，吸引读者阅读兴 趣。
谋篇布局
01
02
03
结构清晰
合理安排文章结构，做到 层次分明、条理清晰。
《一件有意义的事》
01
02
03
04
开头引入，交代时间和地点
描述事情的经过，包括起因、 经过和结果
分析事情的意义和价值，表达 自己的感受和体会
结尾点题，强调事情对自己的 启示和影响
《美丽的校园》
描述校园的自然环境，如花草树木 、山水景观等
介绍校园的文化氛围，如校训、校 风、学风等
讲述自己在校园Βιβλιοθήκη 的生活和感受， 表达对校园的热爱之情
01
选择适合小学生年龄段的图片，可以是单幅图或多幅图，内容
应具有一定的故事性或情境性。
观察图片
02
引导小学生仔细观察图片，理解图片所表达的内容、情感和主
题。
写作指导
03
教授小学生如何根据图片内容进行联想和想象，构思故事情节
和人物形象，并运用生动的语言进行描述。
续写故事写作训练
选择故事
选择适合小学生年龄段的故事，可以是寓言、童话或生活中的小 故事。
02
要素包括时间、地点、人物 、事件（起因、经过、结果
）
03
写作时要注重情节和细节的 描写，让读者有身临其境的
感觉
说明文
以说明为主要表达方 式，对客观事物做出 说明
要求语言简明扼要， 条理清晰，逻辑严密
对象可以是具体事物 、抽象事理或科学原 理
议论文
以议论为主要表达方式，对某个问题或事件进行分析、评论
小学生作文写作入门篇ppt课 件
目录
• 写作基础知识 • 作文类型与特点 • 写作步骤与方法 • 写作常见问题与解决方法 • 优秀范文欣赏与点评 • 写作实践训练与指导
01
写作基础知识
写作的定义与意义
写作是一种运用语言文字进行表达和交流的重要方式。
写作能够锻炼小学生的思维能力和表达能力，提高语文 素养。
要素包括论点、论据和论证
写作时要注重逻辑性和说服力，让读者信服自己的观点
应用文
以实用为目的，包括各种日常 应用文和公务文书
格式和内容都有一定的规范和 标准
要求语言准确、简洁、明了， 符合特定的应用场合和对象
03
写作步骤与方法
审题立意
01
仔细审题
明确作文题目要求，抓住关键 词，理解题意。
02
立意明确
写作对于小学生的成长和发展具有重要意义，是学习和 生活中不可或缺的一部分。
写作的基本要素
主题
文章所要表达的中心思想或主要观点。
材料
用来表现主题的具体事例、数据、引用 等。
结构
文章的骨架，包括开头、正文和结尾。
语言
运用恰当、生动、准确的语言文字来表 达思想。
写作的常用技巧
选材用材
围绕主题，选择恰当的材料进 行表现，注意材料的真实性和 典型性。