在山的那边课件05
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全新的世界
思考讨论：
4.海有什么 象征意义？
人生理想
5.这首诗给 我们的又一 个启示是什 么？
人生， 要有理想， 有追求。
要实现 自己的理 想，让自 己的人生 辉煌，要 经过艰苦 奋斗，要 翻越一座 座的“山”
紫 藤 萝 瀑 布
紫 藤（Wisteria sinensis）
紫藤，别名朱藤、藤萝。豆科，落叶木质藤本。干皮 灰白色，成纵裂。奇数羽状复叶，小叶7－13枚，卵形， 有锯齿，幼叶密生短柔毛。春季开花，总状花序，下垂， 蝶形花冠，青紫色，变种白色，有香味。荚果长10－15厘 米，密生绒毛，10－11月成熟，种子扁圆形。
学习目标：
1.理解诗歌的 象征意义。
2.理解诗歌的 感情。
读写训练
1.抄写词语
痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间
2.朗读 读出节奏 读出感情
学习指导：
1.讨论，请 同学们大胆 发表自己对 这首诗的理 解。
2.提出疑难 问题。
思考讨论：
1.诗中是怎样写 山的？“山产于我国中部。性喜光，耐寒、耐旱，适应性强； 繁殖用播种、扦插、分株、压条均可。
紫藤枝叶茂密，花大且香，是棚架、门廊绿化的优良 树种。紫藤的花和种子可供食用；树皮纤维可织物；根和
种子可杀虫；果实入药，治食物中毒，驱除蛲虫。
爬上山顶， 哭着回来—山 的那边 依然是 山 铁青着脸。
山—
人生道路上的 重重困难。
在人生的
道路上，并 不全都是坦 途，在我们 前面，有着 一座座的高 山峻岭。
讨论思考：
2.是什么吸引 “我”要到山的
海 那边？
3.诗中怎样写“我” 与“海”的感情的？
童年的想望与困惑： 痴想、哭、零分
成年的感悟与信念： 扎下深根、一次次、 喧腾、潮湿枯干
思考讨论：
4.海有什么 象征意义？
人生理想
5.这首诗给 我们的又一 个启示是什 么？
人生， 要有理想， 有追求。
要实现 自己的理 想，让自 己的人生 辉煌，要 经过艰苦 奋斗，要 翻越一座 座的“山”
紫 藤 萝 瀑 布
紫 藤（Wisteria sinensis）
紫藤，别名朱藤、藤萝。豆科，落叶木质藤本。干皮 灰白色，成纵裂。奇数羽状复叶，小叶7－13枚，卵形， 有锯齿，幼叶密生短柔毛。春季开花，总状花序，下垂， 蝶形花冠，青紫色，变种白色，有香味。荚果长10－15厘 米，密生绒毛，10－11月成熟，种子扁圆形。
学习目标：
1.理解诗歌的 象征意义。
2.理解诗歌的 感情。
读写训练
1.抄写词语
痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间
2.朗读 读出节奏 读出感情
学习指导：
1.讨论，请 同学们大胆 发表自己对 这首诗的理 解。
2.提出疑难 问题。
思考讨论：
1.诗中是怎样写 山的？“山产于我国中部。性喜光，耐寒、耐旱，适应性强； 繁殖用播种、扦插、分株、压条均可。
紫藤枝叶茂密，花大且香，是棚架、门廊绿化的优良 树种。紫藤的花和种子可供食用；树皮纤维可织物；根和
种子可杀虫；果实入药，治食物中毒，驱除蛲虫。
爬上山顶， 哭着回来—山 的那边 依然是 山 铁青着脸。
山—
人生道路上的 重重困难。
在人生的
道路上，并 不全都是坦 途，在我们 前面，有着 一座座的高 山峻岭。
讨论思考：
2.是什么吸引 “我”要到山的
海 那边？
3.诗中怎样写“我” 与“海”的感情的？
童年的想望与困惑： 痴想、哭、零分
成年的感悟与信念： 扎下深根、一次次、 喧腾、潮湿枯干