二年级下册第三单元单元备课

道德与法治二年级（下）第三单元教学备课
课程名称：道德与法治
课程类型:国家课程
教学材料：《道德与法治（二年级下册）》，人民教育出版社，2019年版授课对象：小学二年级学生
授课时间：8课时
设计者: 赵启利
一、单元课程背景
(一)课程标准的相关内容
本单元依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》：环境教育是提高全民思想内容标准中“负责任，有爱心得生活”的第8条，要求低年级学生“为保护环境做力所能及的事”第三单元“绿色小卫士”第二条“关注日常生活中时时离不开的水，懂得水是生命的重要组成部分，是与生命休戚与共的存在。

第4条懂得清新的空气需要靠大家共同遵守与环保相关的法律法规。

第5条“懂得与自己天天打交道的文化用品——纸的来之不易”。

尝试在日常生活中养成节约资源，保护环境做力所能及的事的行为习惯。

（二）教材分析
本单元围绕“绿色小卫士”这一学习主题，包含《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》、《我是一张纸》、《我的环保小搭档》四课.本单元以“绿色小卫士”为题引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规，节约资源，文明生活，让自己成长为“绿色小卫士”。

《小水滴的诉说》通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水，节约水。

《清新空气是个宝》针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新的空气需要靠大家共同最受与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。

《我是一张纸》聚焦与学生天天打交道的文化用品——纸。

采用拟人和童话的表达方式，引导学生明白值得来之不易，从让朋友开心快乐的角度，引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。

《我的环保小搭档》旨在通过创造性地寻找自己的环保小搭档，从小处着眼，细处着手，帮助学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念的行为。

（三）学情分析
二年级的学生年龄小，生活经验少，认识水平和思维能力不高，有意注意维持时间不长，但对绿色环保已有了初步的认识，对绿色生活方式了解不多，对于如何在生活中践行环保并没有清晰地认识。

从心理发展理论来看，已具备一定的自我意识，有一些粗浅的、不经意的自我反思经验，在这个新的成长时期中，帮助学生树立完善自我的观念，对学生的健康成长势必具有长久的意义。

二、课程目标：
（一）单元目标
1.通过观看视频、调查、对话、儿歌、表演等活动，了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义，体验水的珍贵和来之不易。

2.通过探究谜语、游戏、访问、情景剧表演等活动，学会清楚地表达自己的感受和见解，能积极主动的了解空气污染对人们健康和生活的影响，树立可持续发展的环境保护观。

3.通过小组合作、调查、观察、比较、反思、探究了解纸张的来源及纸张在生活中的重要作用，明确纸张来之不易，而且与我们生活的环境息息相关。

4.通过游戏、讨论、表演、辩论等活动，了解绿色生活体现一个人的文明素养，并树立参与环境保护的公民责任意识。

（二）课时目标
三、课程内容
四、课程实施
(一)课程资源
1.《道德与法治二年级下册教材
2.《道德与法治》二年级下册体验与探究
3.《义务教育品德与社会课程标准》2018年版
4.《青少年法治教育大纲》
5.《道德与法治》讲义
6. 网络资源环境教育
7. 课件
（二）学习活动
1.小组合作，能通过网上查阅资料或者看书、问家长等方式搜集与本单元有关的资料进行预习，掌握搜集、整理和运用信息的能力，为上课提前做好准备。

2.能告诉大家地球上的许多资源都是有限的，说出自己真实想法——爱惜资源，保护环境。

3.能够围绕难点内容，小组展开合作探究，搭建思维碰撞的平台，在交锋中突破难点，并与大家分享。

4.能够自主设计调查表，促进环保习惯的养成。

5.能够对“阅读角”、“相关链接”、“小贴士”、“活动园”的知识进行分析，学会尊文明生活、学会绿色生活、培养环保意识。

6.发挥小组合作模式，根据活动园主题，设计情景剧，在课堂中展现给大家，更好的理解知识、掌握知识、运用知识。

7.多方面积累法律素材，让自己成长为“绿色小卫士”，深刻认识“节约资源，文明生活”的重要意义。

五、课程评价。