八年级语文下册2我的母亲教案(第2课时)新人教版(2021年整理)

课时

圈点勾画法（预学）、朗读法、自主合作探究 一、引

课 (5分钟）

二．研读细节，品味语言，体验情感30分钟

莫泊桑说：“人世间最美丽的情景，出现在我们怀念到母亲的时候。"请你讲一讲你熟悉

的饱含母爱的话语和一个最让你感动的关于母爱的故事。 展示学习目标

1．品味饱含感情，讲究分寸的语言。

2．理解母亲，体会真挚的母爱。

学生再读课文,品味语言.

一、请你认真读课文，找出这些饱蘸感情的句子，谈谈你的体会.

1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起.我从不知道她醒来坐了多久了。"

作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与

感激。 母亲爱子之深,平实的语言中含

着我对母亲的感激。

“不能不

2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”

二、结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感.

1、我在这九年（1895-1904)之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面,不能不算是打了一点底子。

2、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

3、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

三、请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。

四、写作链接

1．师：在我们成长的过程中，母亲给我们的关心是最多的，你和母亲之间有哪些令你难忘的亲情故事呢？请说一说。（生思考后，互相交流）

"双重否定表示肯定;“一点”限制准确.

表现了作者谦逊的态度，说明了母亲给“我”的教益之大。

表现了作者不溢美、不自夸的品格,同时也非常符合自传的语体特点。

学生可以发表自己的见解,不要求统一答案，也可以联系自己的生活实际畅所欲言。

（1)你过生日吗？你的母亲过生日吗？你知道母亲的生日吗？

（2）你知道母亲的心愿吗？你做过令母亲欣慰的事吗？

(3）你知道母亲喜欢什么吗？

（4）你给母亲使过脸色、顶过嘴吗?

2．在学生回忆亲情故事的

基础上，提问学生几个问题：

3．生用自己独特的方式表

达对母亲的爱。

同学们,让我们用笔记录

下我们和母亲在一起的感人瞬

间。可以为母亲做传记;也可以

给母亲写一封信;还可以写关于

母亲的任何文章.

1、课堂上交流的内容整理成一篇文章