四年级下册英语教案-recycle1人教版PEP
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4.教材相配套的教学录音带
Teaching steps:
Step1 Warm-up/Revision
1．教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。
2.师生演唱第三单元的歌曲“My clothes.”
2播放第四册Recycle 1的Let’s sing“What time is it?”部分，让学生听、跟唱。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间。
课题Байду номын сангаас
Recycle 1The second class
个性化
修改
Teaching type:Revision
Knowledge points：
1．Task time是一项鼓励学生动手动脑进行创新设计的任务型语言活动，教师可在Read and act的基础上，组织学生课后收集可回收物品设计自己喜欢的服饰。在课上进行“服装表演".注意在制作服装和展示服装的同时，教师应鼓励学生运用所学语言，如大小和颜色的形容词来描述、评价服装作品。
Important points：
学生共同完成设计服装的任务并作展示。
Difficult points:
在展示中正确使用所学语言
Teaching methods:
小组合作学生展示表演TPR教学法
Teaching tools:
1.报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物
2.胶水、剪刀、彩笔等工具
3.教材相配套的的录音带
Teaching methods:
创设情境TPR教学法小组合作
Teaching tools:
1.Fashion show，T-shirt，vest，dress的图片及T-shirt, vest, dress纸质实物
2.报纸，鞋盒，纸的实物及单词卡片
3.教材相配套的教学课件［Recycle1, Read and act］
Step2 Presentation
1．听听、做做活动
T: What time is it now? It’s…. It’s time for a fashion show.（教师简单解释fashion show.）
Listen to me and follow me, please.
Smart sweater/shirt, smart sweater/shirt.
Teaching steps:
Step1 Warm-up/Revision
1.播放第三单元的歌曲“My clothes.”师带领学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词，为下一步的学习做好铺垫。
2.播放Chant and write部分的录音。
第一遍整体听，问：What subject do you hear?
3.放录音，复述故事并出示本部分的生词和新句子的卡片。paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later.句子：It’s a secret！It looks like a fish. It’s your turn now.
Let's sing中的歌曲What time is it?主要是复习第二单元主要句型“What time is it ?It's...."在学生学习过的基础上，配以这首歌曲使学生巩固此句型。
Teaching aims:
1.听懂、会说单词和短语paper, newspaper, wonderful, fashion, show, just wait and see, see you later以及句子It’s a secret! It looks like a fish. It’s your turn now.
2.会演唱歌曲“What Time Is It?”
3.使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的小组合作精神。
Important points：
认读对话中出现的生词和新语言;熟练朗读并表演课文内容.
Difficult points：
句型:“It looks like….”“It’s your turn now.”
2.听录音，跟读。学生分组、分角色进行表演。
分小组上台展示。
Step4Add-activities
运用1-3单元所学句型及单词自编新对话并表演出来。
Bb Design：
Recycle 1
We have a show today.
It’s a secret.
It looks like a fish.
It’s your turn.
4.就故事内容提出问题，检查学生的理解程度：
(1) What show is it?
(2) What time does it begin?
(3) Where?
5.学生跟读录音，并分角色朗读。
Step3 Practice
1．出示对话中的8幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。
请同学把8幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推）
课题
Recycle 1The first class
个性化
修改
Teaching type: Revision
Knowledge points：
Read and act描述了学生利用废旧材料设计制作服装进行表演的小故事。内容涉及第二、三单元主要句型及第一单元中有关学校场馆的单词。在复习巩固旧知识的基础上扩充了新语言，是对一到三单元所学内容的复习。
Come to the front.
Walk a circle, walk a circle.
Do action.
Turn around, turn around.
Bow, please.
2．在黑板上写出Read and act部分的主题: A fashion show,然后出示教学挂图,让学生了解故事大意。
2.Chant and write主要是复习第二单元的重要词汇。要求学生反复听录音后填入所缺单词，然后跟读录音，跟读歌谣加深记忆，巩固所学词汇，同时初步接触表示一周七天的七个词语。
Teachingaims:
1.能利用废旧物品设计服装并在展示当中正确使用所学语言。
2.能根据歌谣的内容填充句子。
3.让学生学会废物利用，并且培养他们的合作能力。
Teaching steps:
Step1 Warm-up/Revision
1．教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。
2.师生演唱第三单元的歌曲“My clothes.”
2播放第四册Recycle 1的Let’s sing“What time is it?”部分，让学生听、跟唱。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间。
课题Байду номын сангаас
Recycle 1The second class
个性化
修改
Teaching type:Revision
Knowledge points：
1．Task time是一项鼓励学生动手动脑进行创新设计的任务型语言活动，教师可在Read and act的基础上，组织学生课后收集可回收物品设计自己喜欢的服饰。在课上进行“服装表演".注意在制作服装和展示服装的同时，教师应鼓励学生运用所学语言，如大小和颜色的形容词来描述、评价服装作品。
Important points：
学生共同完成设计服装的任务并作展示。
Difficult points:
在展示中正确使用所学语言
Teaching methods:
小组合作学生展示表演TPR教学法
Teaching tools:
1.报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物
2.胶水、剪刀、彩笔等工具
3.教材相配套的的录音带
Teaching methods:
创设情境TPR教学法小组合作
Teaching tools:
1.Fashion show，T-shirt，vest，dress的图片及T-shirt, vest, dress纸质实物
2.报纸，鞋盒，纸的实物及单词卡片
3.教材相配套的教学课件［Recycle1, Read and act］
Step2 Presentation
1．听听、做做活动
T: What time is it now? It’s…. It’s time for a fashion show.（教师简单解释fashion show.）
Listen to me and follow me, please.
Smart sweater/shirt, smart sweater/shirt.
Teaching steps:
Step1 Warm-up/Revision
1.播放第三单元的歌曲“My clothes.”师带领学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词，为下一步的学习做好铺垫。
2.播放Chant and write部分的录音。
第一遍整体听，问：What subject do you hear?
3.放录音，复述故事并出示本部分的生词和新句子的卡片。paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later.句子：It’s a secret！It looks like a fish. It’s your turn now.
Let's sing中的歌曲What time is it?主要是复习第二单元主要句型“What time is it ?It's...."在学生学习过的基础上，配以这首歌曲使学生巩固此句型。
Teaching aims:
1.听懂、会说单词和短语paper, newspaper, wonderful, fashion, show, just wait and see, see you later以及句子It’s a secret! It looks like a fish. It’s your turn now.
2.会演唱歌曲“What Time Is It?”
3.使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的小组合作精神。
Important points：
认读对话中出现的生词和新语言;熟练朗读并表演课文内容.
Difficult points：
句型:“It looks like….”“It’s your turn now.”
2.听录音，跟读。学生分组、分角色进行表演。
分小组上台展示。
Step4Add-activities
运用1-3单元所学句型及单词自编新对话并表演出来。
Bb Design：
Recycle 1
We have a show today.
It’s a secret.
It looks like a fish.
It’s your turn.
4.就故事内容提出问题，检查学生的理解程度：
(1) What show is it?
(2) What time does it begin?
(3) Where?
5.学生跟读录音，并分角色朗读。
Step3 Practice
1．出示对话中的8幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。
请同学把8幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推）
课题
Recycle 1The first class
个性化
修改
Teaching type: Revision
Knowledge points：
Read and act描述了学生利用废旧材料设计制作服装进行表演的小故事。内容涉及第二、三单元主要句型及第一单元中有关学校场馆的单词。在复习巩固旧知识的基础上扩充了新语言，是对一到三单元所学内容的复习。
Come to the front.
Walk a circle, walk a circle.
Do action.
Turn around, turn around.
Bow, please.
2．在黑板上写出Read and act部分的主题: A fashion show,然后出示教学挂图,让学生了解故事大意。
2.Chant and write主要是复习第二单元的重要词汇。要求学生反复听录音后填入所缺单词，然后跟读录音，跟读歌谣加深记忆，巩固所学词汇，同时初步接触表示一周七天的七个词语。
Teachingaims:
1.能利用废旧物品设计服装并在展示当中正确使用所学语言。
2.能根据歌谣的内容填充句子。
3.让学生学会废物利用，并且培养他们的合作能力。