《关雎》教学课件

参差不齐的荇菜，两边仔细来挑选。文静美 好的少女，钟声换来她笑颜
一、托物起兴：
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大 的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一 种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关 关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在 河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕 淑女”真是自己理想的伴侣呀！
第二章：姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜追求。 第三章：诗人追求失败后忧思想念的情况。 第四章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与心爱
的姑娘欢聚。 第五章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽
善良的姑娘成亲。
雎鸠关关在歌唱，在那河中沙洲上。文静美 好的少女，小伙理想的伴侣。 参差不齐的荇菜，顺流两边去捞取。文静美 好的少女，朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫 漫不到头，翻来覆去难成眠。 参差不齐的荇菜，两手左右去采摘。文静美 好的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。
2、三大表现手法： “赋“”铺：陈其事而直言之也”。 “比“”以：彼物比此物也”。 “兴“”先：言他物以引起所咏之词也”。

美情子 ，质的 韵朴一 它 律纯首 是 和真古 描 谐，老 写 ，语的 男 意言情 子 境朴歌 追 优素， 求 美优感 女 。
各章的大意：
第一章：写诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那 美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。
《关雎》
Fra Baidu bibliotek品简介：
《诗经》是我国的第一部诗歌总 集，它收集了从西周初到春秋中期 约500年间的305篇诗歌。在先秦古 籍中，被称 为《诗》、或《诗三 百》。相传孔子曾整理过这些诗并 用来传授弟子，所以后来被尊为儒 家的“五经”之一，称为《诗经》。
《诗经》的“六义”
1、三大基本内容： “风”指：十五国风，是各地的民 间歌谣。 “雅”分：大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”是：宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。 二、韵律和谐：
1、 运用重言（关关）
2、运用双声（参差） 3、运用叠韵（窈窕）
4、运用重章复唱的手法。
字的用法：
在河之洲 结构助词“的” 左右流之 物主代词，指“荇菜” “左右采之，左右芼之” 寤寐求之 人称代词，指“窈窕淑女“”琴瑟友之，钟鼓乐之 求之不得 人称代词，同上
主题
本诗写一位青年男子对美丽女子的爱慕 之情。表现了古代劳动人民率直、淳朴、 真挚、健康的情感以及对美的追求和向 上的精神。