大班语言诗歌教案毕业诗幼儿园毕业

大班语言诗歌教案毕业诗幼儿园毕业

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言诗歌教材第四章《诗歌的韵律美》，详细内容为学习毕业诗《梦想的翅膀》。通过学习这首诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美，同时教育他们珍惜友情，勇敢面对未来。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿掌握毕业诗《梦想的翅膀》的内容和韵律，能流利地朗读和背诵。

2. 能力目标：培养幼儿对诗歌的感知和欣赏能力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿珍惜友情，激发他们对未来的憧憬和信心。

三、教学难点与重点

教学难点：诗歌的韵律和情感表达。

教学重点：掌握诗歌内容，能流利地朗读和背诵。

四、教具与学具准备

教具：挂图、诗歌卡片、音乐CD、梦想翅膀道具。

学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

1.1 教师带领幼儿制作梦想翅膀，引导他们谈论自己的梦想。

1.2 教师展示挂图，引导幼儿观察并说出图片中的情景。

2. 例题讲解（10分钟）

2.1 教师播放音乐CD，让幼儿感受诗歌的韵律美。

2.2 教师带领幼儿朗读毕业诗《梦想的翅膀》，讲解诗歌内容。

2.3 教师分段解读诗歌，引导幼儿理解和掌握诗歌的韵律。

3. 随堂练习（10分钟）

3.1 教师分组指导，让幼儿朗读诗歌，注意韵律和情感表达。

3.2 教师邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和指导。

4.2 教师引导幼儿谈论自己的梦想，鼓励他们勇敢面对未来。

六、板书设计

1. 诗歌梦想的翅膀

2. 诗歌内容分段展示

3. 韵律特点：押韵、节奏感

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，为爸爸妈妈朗读或背诵毕业诗《梦想的翅膀》。

2. 答案：无标准答案，关注幼儿的朗读和背诵表现。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿创作自己的诗歌，表达对幼儿园生活的回忆和对未来的憧憬。组织一次诗歌朗诵会，让幼儿展示自己的作品。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的确定

2. 实践情景引入的设计

3. 例题讲解的深度和方式

4. 随堂练习的组织与指导

5. 板书设计的内容布局

6. 作业设计的实施与评价

7. 课后反思及拓展延伸的深度

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点应放在诗歌的韵律和情感表达上。对于幼儿来说，理解并表达诗歌的情感是一种挑战，而韵律的掌握则是学习诗歌的基础。《梦想的翅膀》这首诗歌的韵律鲜明，情感丰富，需要教师通过不同的教学活动帮助幼儿逐步掌握。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键。在设计这一环节时，应考虑与幼儿生活经验的联系，如制作梦想翅膀可以与幼儿谈论的个人梦想相结合，使幼儿在动手操作中自然地进入学习状态。

三、例题讲解的深度和方式

例题讲解应注重诗歌的意境和情感的传递。教师应采用生动的语言和丰富的表情动作，将诗歌内容形象化，以帮助幼儿更好地理解和感受。同时，讲解应分步骤进行，由浅入深，确保幼儿能够逐步消化吸收。

四、随堂练习的组织与指导

随堂练习需要分组进行，确保每个幼儿都有机会参与和表达。教师在指导过程中应关注每个幼儿的朗读和表达情况，给予个性化的反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信。

五、板书设计的内容布局

板书应简洁明了，突出诗歌的主题和韵律特点。可以使用不同颜色和大小的字体来区分诗歌的不同部分，以及用图表、符号来表示韵律，帮助幼儿视觉上更好地理解和记忆。

六、作业设计的实施与评价

作业设计应考虑到家长的参与，使家庭成为学习的延伸。对于幼儿的朗读和背诵表现，评价不应只关注准确性，更应关注幼儿在表达过程中的情感投入和努力程度。

七、课后反思及拓展延伸的深度

课后反思应包括对教学内容、方法和幼儿学习效果的评价。拓展延伸活动应鼓励幼儿创造性地表达自己，如创作诗歌，这不仅能够巩固所学，还能激发幼儿的想象力和创造力。

1. 教学难点与重点：通过诗歌分析、节奏敲击、情感讨论等方式，让幼儿感受并模仿诗歌的韵律和情感表达。

2. 实践情景引入：可让幼儿分享自己的梦想图画，并讨论梦想的意义，以引发他们对诗歌的兴趣。

3. 例题讲解：教师可运用故事化的语言，结合动作表演，使诗歌内容更具吸引力。同时，通过提问和互动，引导幼儿探索诗歌的深层含义。

4. 随堂练习：分组练习时，教师应密切观察，及时发现并解决幼儿在朗读时遇到的困难，如发音、节奏把握等。

5. 板书设计：使用图文并茂的方式，如将诗歌中的关键词汇或图片与文字结合，增强视觉效果。

6. 作业设计：提供一份简单的评价表给家长，引导家长在评价幼儿作业时，关注其表达的情感和努力的积极性。

7. 课后反思及拓展延伸：教师应记录教学过程中的亮点和不足，以便调整教学方法。拓展延伸可包括组织诗歌创作比赛，让幼儿在创作中实践和深化所学。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 使用亲切、温柔的声音与幼儿交流，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解诗歌时，适当运用夸张的语言和表情，以增强诗歌的韵律感和情感表达。

二、时间分配

1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续的教学活动。

2. 例题讲解和随堂练习时间各占10分钟，保证幼儿有充分的时间理解和练习。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与到课堂讨论中。

四、情景导入