思想道德修养与法律基础说课
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（二）教学方式 1、专题讲座 每个模块分2-4个专题 2、讨论课 每个模块专题讲座结束后，针对一些现实问
题让学生讨论，谈谈自己的看法或体会。 3、社会实践 每个模块进行1次社会实践课
《思想道德修养与法律基础》 说课
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一、课程性质、任务与 目标
性质：《思想道德修养与法律基础》是普通 高等学校思想政治理论教育的重要课程之一， 是高等学校对大学生进行系统的马克思主义 理论思想道德及法律教育的主要渠道和主阵 地，是每个大学生的必修课。
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任务： 《思想道德修养与法律基础》是一门 以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指 导，以人生观、价值观、道德观教育为主线， 综合运用相关学科知识，依据大学生成长的 基本规律，教育、引导大学生加强自身思想 道德修养的一门课程。它进行以为人民服务 为核心、以集体主义为原则的社会主义思想 道德修养教育，帮助同学们树立科学的世界 观、人生观和价值观，形成良好的思想道德 品质.
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学习《思想道德修养与律基础》的
重要意义和方法
学习本课程的意义在于：了解党和国家对大 学生思想、政治、道德和心理素质等方面的 基本要求，明确自己的努力方向和奋斗目标， 提高精神文明素养，掌握提高思想道德修养 的方法，指导自己的思想和行为实践，为在 大学期间健康成长打下良好的思想基础。思 想道德修养课是一门融政治性、思想性、科 学性、知识性和实践性为一体，以应用为中 心的多学科知识相结合的一门思想教育与法 律修养课。
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三、教学设计与设施
（一）分三个模块 1、理想与人生观、价值观 2、道德观 3、法律观 第一部分（绪论、第一、二、三章），属于人生观
和价值观思想教育内容，包括爱国主义、集体主义、 社会主义的思想教育，体现了正确的人生观和价值 观；第二部分（第四章及第五、六章的部分内容）， 属于道德教育内容；第三部分（第五、六章部分内 容，第七、八章），属于法制教育内容。
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同时，它又是以马克思主义、毛泽东思想和 邓小平理论为指导，进行社会主义法制教育 的课程，其目的是通过教育使同学们充分认 识马克思主义法学的基本理论，了解我国社 会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规 定，增强社会主义法制观念和法律意识，真 正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法 维护国家和公民个人的合法权益。
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课程内容
法律修养部分的主要内容是法学基础理论、 基本法律知识、法制观念和法律意识。同学 们要重点掌握马克思主义的基本观点，了解 我宪法和有关的基本精神和主要规定，增强 社会主义法制观念和法律意识。法律修养部 分的学习重点，在法学基础理论部分，掌握 法的本质特征和涵义，了解法律的形成和发 展的简要过程，法律与道德的关系、提高法 制观念和法律意识的重要性和必要性，了解 我国社会主义法治的本质、特征和作用等。
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第 1—3章人生观、价值观部分 教学内容可围绕三个问题展开:一是引导学
生树立中国特色社会主义共同理想 ,支持走中 国特色社会主义道德的信念二是弘扬以爱国 主义为核心的中华民族精神和以改革创新为 核心的时代精神 ,三是支持为人民服务 ,创造 有价值的人生。通过对这三个问题的讲解 ,可 以强化大学生的集体意识 ,走出小我 ,顾全大 局 ,以更高的主人翁责任感面向世界面向未来。
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第 4—6章道德观部分, 教学内容可以诚信教育为重点 ,引导学生在自
觉遵守公共生活领域 ,家庭生活领域和职业生 活领域中的道德规范上下功夫。 第 7—8章法制观部分 教学内容可在梳理我国现行法律体系的基础 上 ,重点讲解民法、刑法等与大学生生活息息 相关的法律知识 ,使他们既能掌握保护自己权 利的有力武器 ,又能杜绝陷入犯罪的危险意 识 ,有效防止马加爵事件的再度发生。
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2、联系思想实际
这是一门塑造美好心灵的课程，思想上重视、行动 上自觉是学好这门课最基本的前提和方法。充分认 识这门课程的重要性和学好它的必要性，做到认真 听课，积极参加课堂讨论，自觉阅读并独立思考， 主动联系自己的思想实际，并在实践中身体力行， 这样才能达到学好这门课的目的。
这是一门明理课。只有满腔热忱地去追求真理，才 能做到与教学内容产生共鸣，引起思想上的共识。 这样就能真正掌握这门课的精神实质，学到做人的 道理。对于重点、热点问题，可以通过充分地讨论 达到认识上的一致。师生要共同探索以生动活泼的 形式进行德育教学的新方法。
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方法：学习这门课必须有科学的态度，正确 的方法，掌握理论，付诸实践，不断总结， 才能取得良好效果。
1、奠定理论基础 学习本课程必须以马列主义、毛泽东思想和
邓小平理论为指导。因为马克思主义是构建 思想道德与法律修养课的政治基础，又是指 导学习这门课的根本方法。进行思想道德与 法律修养教育，大学生要重视理论学习。
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3、注重知行统一 这是一门实践课，时时离不开实践。要学好这门课，
既要重视理论上的提高，更要付诸于实践。知行统 一、言行一致，既是学好这门课的最基本方法，又 是思想道德修养的基本要求。只有做到这一点，才 能把学到的基本原理变成指导行动的指南，才能把 外在规范要求变成内在的需要并形成品质。如果知 行不一，不注重实践，即使能背出许多的原理概念， 对思想道德修养也无济于事。为此，要适当开展 “第二课堂”活动。同学们可以自觉地参加一些社 会实践和社会调查，开阔视野，不断增长社会经验。
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目标：在于树立正确的世界观、人生观、价 值观，提高社会主义法制观念、法制意识和 综合素质，培养成为有理想、有道德、有文 化、有纪律的一代新人。
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课程内容
思想道德修养部分的主要内容是理想、人生 观、爱国、道德等方面的修养，树立科学的 “三观”。其中，政治修养是核心，思想修 养和道德修养是重点，心理修养是基础，学 习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分 为适应转变、健康成长；树立理想、把握人 生；提高修养、完善人格三个部分。
（二）教学方式 1、专题讲座 每个模块分2-4个专题 2、讨论课 每个模块专题讲座结束后，针对一些现实问
题让学生讨论，谈谈自己的看法或体会。 3、社会实践 每个模块进行1次社会实践课
《思想道德修养与法律基础》 说课
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一、课程性质、任务与 目标
性质：《思想道德修养与法律基础》是普通 高等学校思想政治理论教育的重要课程之一， 是高等学校对大学生进行系统的马克思主义 理论思想道德及法律教育的主要渠道和主阵 地，是每个大学生的必修课。
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任务： 《思想道德修养与法律基础》是一门 以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指 导，以人生观、价值观、道德观教育为主线， 综合运用相关学科知识，依据大学生成长的 基本规律，教育、引导大学生加强自身思想 道德修养的一门课程。它进行以为人民服务 为核心、以集体主义为原则的社会主义思想 道德修养教育，帮助同学们树立科学的世界 观、人生观和价值观，形成良好的思想道德 品质.
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学习《思想道德修养与律基础》的
重要意义和方法
学习本课程的意义在于：了解党和国家对大 学生思想、政治、道德和心理素质等方面的 基本要求，明确自己的努力方向和奋斗目标， 提高精神文明素养，掌握提高思想道德修养 的方法，指导自己的思想和行为实践，为在 大学期间健康成长打下良好的思想基础。思 想道德修养课是一门融政治性、思想性、科 学性、知识性和实践性为一体，以应用为中 心的多学科知识相结合的一门思想教育与法 律修养课。
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三、教学设计与设施
（一）分三个模块 1、理想与人生观、价值观 2、道德观 3、法律观 第一部分（绪论、第一、二、三章），属于人生观
和价值观思想教育内容，包括爱国主义、集体主义、 社会主义的思想教育，体现了正确的人生观和价值 观；第二部分（第四章及第五、六章的部分内容）， 属于道德教育内容；第三部分（第五、六章部分内 容，第七、八章），属于法制教育内容。
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同时，它又是以马克思主义、毛泽东思想和 邓小平理论为指导，进行社会主义法制教育 的课程，其目的是通过教育使同学们充分认 识马克思主义法学的基本理论，了解我国社 会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规 定，增强社会主义法制观念和法律意识，真 正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法 维护国家和公民个人的合法权益。
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课程内容
法律修养部分的主要内容是法学基础理论、 基本法律知识、法制观念和法律意识。同学 们要重点掌握马克思主义的基本观点，了解 我宪法和有关的基本精神和主要规定，增强 社会主义法制观念和法律意识。法律修养部 分的学习重点，在法学基础理论部分，掌握 法的本质特征和涵义，了解法律的形成和发 展的简要过程，法律与道德的关系、提高法 制观念和法律意识的重要性和必要性，了解 我国社会主义法治的本质、特征和作用等。
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第 1—3章人生观、价值观部分 教学内容可围绕三个问题展开:一是引导学
生树立中国特色社会主义共同理想 ,支持走中 国特色社会主义道德的信念二是弘扬以爱国 主义为核心的中华民族精神和以改革创新为 核心的时代精神 ,三是支持为人民服务 ,创造 有价值的人生。通过对这三个问题的讲解 ,可 以强化大学生的集体意识 ,走出小我 ,顾全大 局 ,以更高的主人翁责任感面向世界面向未来。
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第 4—6章道德观部分, 教学内容可以诚信教育为重点 ,引导学生在自
觉遵守公共生活领域 ,家庭生活领域和职业生 活领域中的道德规范上下功夫。 第 7—8章法制观部分 教学内容可在梳理我国现行法律体系的基础 上 ,重点讲解民法、刑法等与大学生生活息息 相关的法律知识 ,使他们既能掌握保护自己权 利的有力武器 ,又能杜绝陷入犯罪的危险意 识 ,有效防止马加爵事件的再度发生。
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2、联系思想实际
这是一门塑造美好心灵的课程，思想上重视、行动 上自觉是学好这门课最基本的前提和方法。充分认 识这门课程的重要性和学好它的必要性，做到认真 听课，积极参加课堂讨论，自觉阅读并独立思考， 主动联系自己的思想实际，并在实践中身体力行， 这样才能达到学好这门课的目的。
这是一门明理课。只有满腔热忱地去追求真理，才 能做到与教学内容产生共鸣，引起思想上的共识。 这样就能真正掌握这门课的精神实质，学到做人的 道理。对于重点、热点问题，可以通过充分地讨论 达到认识上的一致。师生要共同探索以生动活泼的 形式进行德育教学的新方法。
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方法：学习这门课必须有科学的态度，正确 的方法，掌握理论，付诸实践，不断总结， 才能取得良好效果。
1、奠定理论基础 学习本课程必须以马列主义、毛泽东思想和
邓小平理论为指导。因为马克思主义是构建 思想道德与法律修养课的政治基础，又是指 导学习这门课的根本方法。进行思想道德与 法律修养教育，大学生要重视理论学习。
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3、注重知行统一 这是一门实践课，时时离不开实践。要学好这门课，
既要重视理论上的提高，更要付诸于实践。知行统 一、言行一致，既是学好这门课的最基本方法，又 是思想道德修养的基本要求。只有做到这一点，才 能把学到的基本原理变成指导行动的指南，才能把 外在规范要求变成内在的需要并形成品质。如果知 行不一，不注重实践，即使能背出许多的原理概念， 对思想道德修养也无济于事。为此，要适当开展 “第二课堂”活动。同学们可以自觉地参加一些社 会实践和社会调查，开阔视野，不断增长社会经验。
整理ppt
目标：在于树立正确的世界观、人生观、价 值观，提高社会主义法制观念、法制意识和 综合素质，培养成为有理想、有道德、有文 化、有纪律的一代新人。
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课程内容
思想道德修养部分的主要内容是理想、人生 观、爱国、道德等方面的修养，树立科学的 “三观”。其中，政治修养是核心，思想修 养和道德修养是重点，心理修养是基础，学 习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分 为适应转变、健康成长；树立理想、把握人 生；提高修养、完善人格三个部分。