人教版语文三年级下册《第二单元》单元测试卷+答案详解

部编版三年级下册《第二单元》单元测试卷
一、解答题
1．（5分）选择正确的读音，填在横线上。

（1）翠鸟腹部的羽毛像赤．（cìchì）褐．（hèhé）色的衬．（chèn chèng）衫．（shānsān）。

（2）小鱼虽机灵，但还是没有逃脱翠鸟锐．（ruìyuì）利的眼睛。

（3）我们想捉一只翠鸟来饲．（sìsī）养。

（4）燕子经过长途跋．（bápá）涉．（bùshè），已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒．（bīn pīn）临灭亡。

（5）由于人们乱砍滥伐，山坡上出现了裸．（1uǒguǒ）露的土地。

2．（8分）看拼音，写词语。

cuìlǜzhèng fǔōu zhōu qǐshìzhàn lán kuòdàlímíng zhòu jiàng 3．（4分）比一比，再组词。

咆犁峭瑞
泡梨俏喘
泛竿砍透
眨杆吹绣
4．（4分）给句子中加点的词换个意思相近的词，写在横线上。

（1）他们送的是一批特殊
．．的客人﹣﹣燕子。

（2）它一动不动地注视
．．着泛着微波的水面。

（3）我家的书橱里有一只精美
．．的布盒子。

（4）一条宽阔
．．的沥青公路从北方延伸到南方。

五、按要求完成下列词语练习．（17分）
5．（4分）对对子。

奖对善对正对美对
优对勤对功对廉对
6．（6分）照样子，写叠词。

例：多少（多多少少）
干净
例：讨论（讨论讨论）
商量
7．（4分）根据意思写四字词语。

（1）形容小而灵巧精致。

（2）事先没有经过商量而彼此一致。

（3）形容草木苍翠茂盛。

（4）应该有的全有了。

8．（3分）用“√”选出搭配恰当的词语。

（舒适舒展）的列车（锋利锐利）的斧头（透亮透明）的眼睛（清澈清新）的空气（宽阔宽敞）的公路（美丽美好）的羽毛9．（10分）按要求完成句子练习。

（1）例：小树长高了。

（操场上的）小树（渐渐地）长高了。

小蝴蝶飞舞。

（照样子，写句子）
（2）人们把燕子送到温暖的地方。

（改为“被”字句）
（3）大雨一连下了五天五夜。

（改为拟人句）
（4）一棵高大的橡树挺立在路旁。

（改为比喻句）
（5）翠鸟难道不是我们的朋友吗？（改为陈述句）
10．（5分）试一试，连连着。

万壑树参天叶底黄鹂一两声
漠漠水田飞白鹭点水蜻蜓款款飞
雨里鸡鸣一两家千山响杜鹃
穿花蛱蝶深深见竹溪村路板桥斜
池上碧苔三四点阴阴夏木啭黄鹂
11．（7分）根据课文内容填空。

（1）在《翠鸟》一课，作者采用了、等修辞手法，主要抓住翠鸟的和动作的特点来进行描写，表达了自己对翠鸟的之情。

（2）《燕字专列》一课按照的方式，讲述了瑞士政府及人民在、的冬天，冒雪抢救燕子的事，我从中感受到了。

（3）《一个小村庄的故事》讲述了一个小村庄从风景如画到消失得无影无踪的故事，我觉得这篇文章主要想说明的道理是
A．人们应该学会利用森林中的木材盖房子，做家具。

B．人们应该保护环境，维护生态平衡，一味的乱砍滥伐终将酿成苦果。

九、阅读理解．（20分）
12．（10分）课内阅读。

它的颜色非常（鲜明鲜艳）。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，（长满绣满）了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

（1）在文中括号内选择恰当的词语，并打上“√”。

（2）这段话是围绕哪一句来写的？用“﹣﹣﹣”画出来。

（3）文中表示颜色的词语有：、。

（4）短文描写翠鸟外形的顺序是
①背上的羽毛②头上的羽毛③总写颜色的鲜艳④腹部的羽
A．③﹣②﹣①﹣④B．②﹣①﹣④﹣③C．③﹣①﹣②﹣④
（5）根据文段中的描述，快来给文中图片的翠鸟涂上好看的颜色吧！
13．（3分）课外阅读。

幸福岛的沉没
传说，在很久很久以前，有一个美丽富饶而又不知名的海岛。

岛的四周被碧绿的海水环绕，气候温和，绿树成阴。

对了！岛上还有许多珍禽异兽呢！像袋鼠啦、犀牛啦、蛇鸟啦……真是应有尽有。

一天，一支船队在无边的大海上迷航了，顺着风向，船队来到岛边。

船员们下了船，贪婪地呼吸着岛上的新鲜空气，欣赏着岛上的优美风景，他们惊呼道：
“啊！我们这是到了天堂吗？”
“不，这不是天堂，这是我们发现的新大陆。

”插话的是老船长。

他接着又说：“让我们给这个上帝恩赐（cì）的宝地取个名字吧！嗯，就叫它'幸福岛'吧！”大家一致同意。

人类的到来给这个海岛带来的只是灾难。

他们伐倒了岛上大约一半的树木，致使鸟儿无家可归，又加上他们大量捕食，岛上鸟类几乎灭绝。

他们还将大量废水、垃圾随意倒入海中，污染海水。

没多久，这个岛就大变样了：_____________
终于有一天，恶劣的环境使海岛沉没了。

（1）从文中摘录四个四字词语写下来。

（2）结合上下文内容，填入文中横线上的内容最恰当的一项是
A．高楼林立，人山人海，呈现出一派繁荣昌盛的景象
B．鸟语花香，绿树成阴，风景优美
C．花草枯萎了，鸟兽迁走了，取而代之的是一个个冒着浓烟的工厂
（3）说一说幸福岛为什么会沉没。

十、妙笔生花．（20分）
14．（20分）展开想象，想一想，几年后家乡的环境有什么变化？写一篇习作把你想到的东西记录下来。

题目自拟，要求语言通顺，不少于300字。

部编版三年级下册《第二单元》单元测试卷
参考答案与试题解析
一、解答题
1．（5分）选择正确的读音，填在横线上。

（1）翠鸟腹部的羽毛像赤．（cìchì）chì褐．（hèhé）hè色的衬．（chèn chèng）chèn衫．（shānsān）shān。

（2）小鱼虽机灵，但还是没有逃脱翠鸟锐．（ruìyuì）ruì利的眼睛。

（3）我们想捉一只翠鸟来饲．（sìsī）sì养。

（4）燕子经过长途跋．（bápá）bá涉．（bùshè）shè，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒．（bīn pīn）bīn临灭亡。

（5）由于人们乱砍滥伐，山坡上出现了裸．（1uǒguǒ）1uǒ露的土地。

【考点】汉字读音．
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。

【解答】故答案为：
（1）chìhèchèn shān
（2）ruì；
（3）sì；
（4）báshèbīn
（5）1uǒ
2．（8分）看拼音，写词语。

cuìlǜ翠绿zhèng fǔ
政府
ōu zhōu
欧洲
qǐshì启
示
zhàn lán
湛蓝
kuòdà
扩大
límíng
黎明
zhòu jiàng
骤降
【考点】看拼音写汉字．
【分析】考查考生对字形的掌握。

读拼音写词语是最常考也是最基础的题型，难度较低，需要考生在平时多读多写，牢记于心。

【解答】答案为：
翠绿政府欧洲启示湛蓝扩大黎明骤降
3．（4分）比一比，再组词。

咆咆哮犁犁地峭陡峭瑞瑞雪
泡水泡梨鸭梨俏俊俏喘喘息
泛泛滥竿竹竿砍砍树透看透
眨眨眼杆秤杆吹吹气绣绣花
【考点】组词．
【分析】考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。

和其它汉字组成双音节词。

辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词，即是运用汉语语素构词。

语素和语素组合在一起构成的语法单位。

【解答】咆和泡：“咆”指猛兽怒吼。

可组词“咆哮”；“泡”常指气体在液体内使液体鼓起来的球状体。

或貌似水泡的球状体。

可组词“水泡”；
犁和梨：“犁”犁是一种耕地的农具，是由在一根横梁端部的厚重的刃构成。

可组词“犁地”；“梨”梨，通常品种是一种落叶乔木或灌木，极少数品种为常绿，属于被子植物门双子叶植物纲蔷薇科苹果亚科。

可组词“鸭梨”；
峭和俏：“峭”山又高又陡。

可组词“陡峭”；“俏”多音字，[qiào]相貌美好，漂亮；[xiào]古同“肖”，相似。

可组词“俊俏”，答案不唯一；
瑞和喘：“瑞”吉详，好预兆。

可组词“瑞雪”；“喘”急促地呼吸。

可组词“喘息”；
泛和眨：“泛”漂浮。

可组词“泛滥”；“眨”眼睛很快地一闭一开。

可组词“眨眼”；
竿和杆：“竿”竹子的主干。

可组词“竹竿”；“杆”器物上像棍子的细长部分。

可组词“秤杆”；
砍和吹：“砍”用刀斧等猛剁，用力劈。

可组词“砍树”；“吹”合拢嘴唇用力出气。

可组词“吹气”；
透和绣：“透”通过，穿通。

可组词“看透”；“绣”用丝线等在绸和布上缀成花纹或文字。

可组词“绣花”。

故答案为：
咆哮犁地陡峭瑞雪
水泡鸭梨俊俏喘息
泛滥竹竿砍树看透
眨眼秤杆吹气绣花
4．（4分）给句子中加点的词换个意思相近的词，写在横线上。

（1）他们送的是一批特殊
．．的客人﹣﹣燕子。

特别
（2）它一动不动地注视
．．着泛着微波的水面。

凝视
（3）我家的书橱里有一只精美
．．的布盒子。

精致
（4）一条宽阔
．．的沥青公路从北方延伸到南方。

辽阔
【考点】近义词．
【分析】考查了写近义词，近义词是指意思相同或相近的词语。

找词语的近义词，先了解词义，根据词义或词语的环境找出近义词。

【解答】（1）特殊：不同于一般的，与别的事物不相同。

近义词是“特别”。

（2）注视：注意地看。

近义词是“凝视”。

（3）精美：形容精致而美好。

近义词是“精致”。

（4）宽阔：面积大；范围广。

近义词是“辽阔”。

故答案为：
（1）特别
（2）凝视
（3）精致
（4）辽阔
五、按要求完成下列词语练习．（17分）
5．（4分）对对子。

奖对罚善对恶正对反美对丑
优对劣勤对懒功对过廉对贪
【考点】对子歌．
【分析】对对子是人教版三年级上册语文园地中的读读背背中的一项内容，注意要对仗工整，动词对动词名词对名词，总之词性要相对。

【解答】词性要一致，可为近义，可为反义。

如：奖对罚，“奖”与“罚”是一对反义词。

故答案为：
奖对罚善对恶正对反美对丑
优对劣勤对懒功对过廉对贪
6．（6分）照样子，写叠词。

例：多少（多多少少）
干净干干净净
例：讨论（讨论讨论）
商量商量商量
【考点】词语的仿写．
【分析】照样子，写词语，是根据给出的词语，去仿写和它在结构上、字数上相同的词语。

【解答】这是aabb式，固定模式的词语的结构。

类似的词语有：干干净净
这是abab式，固定模式的词语的结构。

类似的词语有：商量商量
故答案为：
干干净净
商量商量
7．（4分）根据意思写四字词语。

（1）形容小而灵巧精致。

小巧玲珑
（2）事先没有经过商量而彼此一致。

不约而同
（3）形容草木苍翠茂盛。

郁郁葱葱
（4）应该有的全有了。

应有尽有
【考点】词语的理解与辨析．
【分析】本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。

【解答】故答案为：
（1）小巧玲珑；
（2）不约而同；
（3）郁郁葱葱；
（4）应有尽有。

8．（3分）用“√”选出搭配恰当的词语。

（舒适舒展）的列车舒适（锋利锐利）的斧头锋
利
（透亮透明）的眼睛透
亮
（清澈清新）的空气清新（宽阔宽敞）的公路宽
阔
（美丽美好）的羽毛美
丽
【考点】词语搭配．
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】舒适：给人以安乐舒服的感觉。

如：舒适的列车。

舒展：伸展；不卷缩。

锋利：形容词，形容兵器、工具等尖而薄。

．如锋利的斧头。

锐利：锋利的，尖而快的（刃锋等）。

透亮：清楚明白。

如：透亮的眼睛。

透明：物质透过光线的性质或情况，形容透亮和明白。

清澈：水流清。

清新：指清爽而新鲜，中国古典诗词有相关语言风格（道家哲学思想）。

如：清新的空气。

宽阔：面积大；范围广；广阔。

宽敞：宽大。

如：宽阔的公路。

美丽：漂亮，好看。

美好：指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。

如：美丽的羽毛。

故答案为：
舒适锋利透亮清新宽阔美丽
9．（10分）按要求完成句子练习。

（1）例：小树长高了。

（操场上的）小树（渐渐地）长高了。

小蝴蝶飞舞。

（照样子，写句子）
许多的小蝴蝶快乐地飞舞。

（2）人们把燕子送到温暖的地方。

（改为“被”字句）
燕子被人们送到温暖的地方。

（3）大雨一连下了五天五夜。

（改为拟人句）
大雨不喘气地一连下了五天五夜。

（4）一棵高大的橡树挺立在路旁。

（改为比喻句）
一棵高大的橡树像士兵一样挺立在路旁。

（5）翠鸟难道不是我们的朋友吗？（改为陈述句）
翠鸟是我们的朋友。

【考点】改写句子；补充句子．
【分析】考查了句子的补充和改写句子，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。

为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】（1）句子的形式是什么怎么样，可在“小蝴蝶”“飞舞”前加修饰词，如：许多的小蝴蝶快乐地飞舞。

（2）考查了改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”，就是说“燕子”被“人们”怎么样，即：燕子被人们送到温暖的地方。

（3）考查了改为拟人句，要有人物的神情动作等特点，考虑“一连下了”具有人物的什么特点，即：大雨不喘气地一连下了五天五夜。

（4）考查了改为比喻句，要有把什么比作什么，有比喻词，考虑“橡树”像什么，即：一棵高大的橡树像士兵一样挺立在路旁。

（5）考查了改为陈述句，去掉“难道不”和“吗”，问号改为句号，即：翠鸟是我们的朋友。

故答案为：
（1）许多的小蝴蝶快乐地飞舞。

（2）燕子被人们送到温暖的地方。

（3）大雨不喘气地一连下了五天五夜。

（4）一棵高大的橡树像士兵一样挺立在路旁。

（5）翠鸟是我们的朋友。

10．（5分）试一试，连连着。

万壑树参天叶底黄鹂一两声
漠漠水田飞白鹭点水蜻蜓款款飞
雨里鸡鸣一两家千山响杜鹃
穿花蛱蝶深深见竹溪村路板桥斜
池上碧苔三四点阴阴夏木啭黄鹂
【考点】课文背诵．
【分析】考查了诗歌的背诵，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。

根据内容做题。

这要求我们对所学诗歌内容非常熟悉，更要做到熟背。

【解答】万壑树参天叶﹣﹣千山响杜鹃：出自唐代诗人王维的《送梓州李使君》，译文：千山万壑树木参天，到处响起杜鹃的叫声。

漠漠水田飞白鹭点﹣﹣阴阴夏木啭黄鹂：出自唐代王维的《积雨辋川庄作/秋归辋川庄作》。

译文：广阔平坦的水田上一行白鹭掠空而飞；田野边繁茂的树林中传来黄鹂宛转的啼声。

雨里鸡鸣一两家﹣﹣竹溪村路板桥斜：出自唐代诗人王建的《雨过山村》，译文：雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。

村路竹溪之上，一条板桥斜横。

穿花蛱蝶深深见﹣﹣水蜻蜓款款飞：出自唐代杜甫的《曲江》，原诗为《曲江二首》，它描绘的是蝴蝶在花间飞舞，在深深的花丛中还能不时看见、蜻蜓在水面自由自在地翻飞的夏日生动活泼的美景。

池上碧苔三四点﹣﹣底黄鹂一两声：出自宋代晏殊的《破阵子•春景》，译文：三四片碧绿的青苔点缀着池中清水，栖息在树叶下的黄鹂偶尔歌唱两声。

故答案为：
万壑树参天叶﹣﹣千山响杜鹃
漠漠水田飞白鹭点﹣﹣阴阴夏木啭黄鹂
雨里鸡鸣一两家﹣﹣竹溪村路板桥斜
穿花蛱蝶深深见﹣﹣水蜻蜓款款飞
池上碧苔三四点﹣﹣底黄鹂一两声
11．（7分）根据课文内容填空。

（1）在《翠鸟》一课，作者采用了比喻、拟人等修辞手法，主要抓住翠鸟的外形和动作的特点来进行描写，表达了自己对翠鸟的喜爱之情。

（2）《燕字专列》一课按照倒叙的方式，讲述了瑞士政府及人民在气温骤降、风雪不止的冬天，冒雪抢救燕子的事，我从中感受到了人类对鸟儿博大的爱心。

（3）《一个小村庄的故事》讲述了一个小村庄从风景如画到消失得无影无踪的故事，我觉得这篇文章主要想说明的道理是
A．人们应该学会利用森林中的木材盖房子，做家具。

B．人们应该保护环境，维护生态平衡，一味的乱砍滥伐终将酿成苦果。

【考点】根据课文内容填空．
【分析】考查了根据课文内容填空，学生要熟悉课文，了解课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【解答】（1）结合句子：背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

可知本文运用了比喻拟人的修辞手法来写的。

《翠鸟》通过描写翠鸟的外形特点和生活习性。

表达了作者对翠鸟的喜爱之情，告诉了我们应该保护鸟类的道理。

（2）《燕字专列》本课采用倒叙的写法，讲的是由于气温骤降，飞回北方的燕子在瑞士濒临死亡，瑞士政府呼吁人们救护冻僵的燕子，人们纷纷响应，最终用空调列车将它们送到温暖的地方，表现了人类对动物博大的爱心。

（3）《一个小村庄的故事》讲了一个美丽的小山村，由于人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大的削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走的故事。

告诉我们人们应该保护环境，维护生态平衡，一味的乱砍滥伐终将酿成苦果。

故选“B”。

故答案为：
（1）比喻拟人外形喜爱；
（2）倒叙气温骤降风雪不止人类对鸟儿博大的爱心；
（3）B。

九、阅读理解．（20分）
12．（10分）课内阅读。

它的颜色非常（鲜明鲜艳）鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，（长满绣满）绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

（1）在文中括号内选择恰当的词语，并打上“√”。

（2）这段话是围绕哪一句来写的？用“﹣﹣﹣”画出来。

（3）文中表示颜色的词语有：橄榄色翠绿色、浅绿色赤褐色。

（4）短文描写翠鸟外形的顺序是
①背上的羽毛②头上的羽毛③总写颜色的鲜艳④腹部的羽
A．③﹣②﹣①﹣④B．②﹣①﹣④﹣③C．③﹣①﹣②﹣④
（5）根据文段中的描述，快来给文中图片的翠鸟涂上好看的颜色吧！
【考点】语段阅读．
【分析】考查了语段的阅读，出自课文《翠鸟》这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

【解答】（1）考查了选词填空，注意结合词义来分析，鲜明：颜色明亮。

鲜艳：指颜色鲜明而美丽。

结合语境选“鲜艳”；长满：布满，全是。

绣满：用丝线等在绸和布上缀成花纹或文字。

结合语境选“绣满”。

（2）考查了中心句，能够概括文章主要内容的句子叫中心句，一般在开头和结尾，这一段主要写了翠鸟羽毛的颜色，可知“它的颜色非常鲜艳”为中心句。

（3）考查了词语的积累，注意结合句子：橄榄色的头巾；翠绿色的花纹；浅绿色的外衣；赤褐色的衬衫，可知答案。

（4）考查了语段的顺序，注意抓住关键词句：它的颜色非常鲜艳；头上的羽毛；背上的羽毛；腹部的羽毛，可知答案为“A”。

（5）注意结合句子“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像
浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

”来给翠鸟涂色。

故答案为：
（1）鲜艳；绣满；
（2）它的颜色非常鲜艳；
（3）橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色；
（4）A。

（5）
13．（3分）课外阅读。

幸福岛的沉没
传说，在很久很久以前，有一个美丽富饶而又不知名的海岛。

岛的四周被碧绿的海水环绕，气候温和，绿树成阴。

对了！岛上还有许多珍禽异兽呢！像袋鼠啦、犀牛啦、蛇鸟啦……真是应有尽有。

一天，一支船队在无边的大海上迷航了，顺着风向，船队来到岛边。

船员们下了船，贪婪地呼吸着岛上的新鲜空气，欣赏着岛上的优美风景，他们惊呼道：
“啊！我们这是到了天堂吗？”
“不，这不是天堂，这是我们发现的新大陆。

”插话的是老船长。

他接着又说：“让我们给这个上帝恩赐（cì）的宝地取个名字吧！嗯，就叫它'幸福岛'吧！”大家一致同意。

人类的到来给这个海岛带来的只是灾难。

他们伐倒了岛上大约一半的树木，致使鸟儿无家可归，又加上他们大量捕食，岛上鸟类几乎灭绝。

他们还将大量废水、垃圾随意倒入海中，污染海水。

没多久，这个岛就大变样了：_____________
终于有一天，恶劣的环境使海岛沉没了。

（1）从文中摘录四个四字词语写下来。

美丽富饶应有尽有珍禽异兽绿树成阴
（2）结合上下文内容，填入文中横线上的内容最恰当的一项是C
A．高楼林立，人山人海，呈现出一派繁荣昌盛的景象
B．鸟语花香，绿树成阴，风景优美
C．花草枯萎了，鸟兽迁走了，取而代之的是一个个冒着浓烟的工厂
（3）说一说幸福岛为什么会沉没。

人们乱砍滥伐，大量捕食鸟类，污染海水环境的恶化使幸福岛沉没了。

【考点】语段阅读．
【分析】《幸福到的沉没》写了人们在岛上乱砍伐树木，捕食鸟类，还将废水、垃圾倒入海中，严重地破坏了岛上的环境，所以“幸福岛”会沉没。

告诉我们不要破坏环境的道理。

【解答】（1）注意积累词语理解词语的意思，美丽富饶：风景漂亮而且物产丰富，生活富裕。

应有尽有：什么都有。

珍禽异兽：珍贵的禽兽。

绿树成阴：树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。

（2）考查了课文的补充，注意结合上下文，联系句子“他们还将大量废水、垃圾随意倒入海中，污染海水。

没多久，这个岛就大变样了”可以想到这个岛变化后的样子，是受到污染的造成的情况，如：花草枯萎了，鸟兽迁走了，取而代之的是一个个冒着浓烟的工厂。

（3）考查了课文的理解，注意结合课文句子“他们伐倒了岛上大约一半的树木，致使鸟儿无家可归，又加上他们大量捕食，岛上鸟类几乎灭绝。

他们还将大量废水、垃圾随意倒入海中，污染海水”可知人们乱砍滥伐，大量捕食鸟类，污染海水环境的恶化使幸福岛沉没了。

故答案为：
（1）美丽富饶应有尽有珍禽异兽绿树成阴；
（2）C；
（3）人们乱砍滥伐，大量捕食鸟类，污染海水环境的恶化使幸福岛沉没了。

十、妙笔生花．（20分）
14．（20分）展开想象，想一想，几年后家乡的环境有什么变化？写一篇习作把你想到的东西记录下来。

题目自拟，要求语言通顺，不少于300字。

【考点】想象作文．
【分析】一、审题立意：
本次习作为自命题的想象作文，要求想象一下，几年后家乡的环境有什么变化，把你想到的东西记录下来。

二、选择分析：
现在社会的发展日新月异，我们的家乡也发生了巨大的变化？认真观察家乡的环境发生的哪些变化，注意选择给你印象深刻、有代表性的变化去写。

三、构思指导：
1、开门见山，总说家乡发生了巨大的变化。

2、中间部为重点，可选择有代表性的道路的变化，先介绍以前的道路是什么样子，然后
具体写现在的道路，通过今昔对比，体现家乡巨变。

3、结尾可表达对家乡的热及祝福。

4、注意运用平时积累的好词佳句。

【解答】范文：
家乡的变化
光阴似箭，日月如梭。

一转眼，我已经从一个不懂事的孩子长大为一个四年级的小学生了。

不只是我，我的家乡也发生了巨大的变化。

随着我市经济的发展，家乡变得越来越美了。

其中，变化最大的是民主路了。

民主路是我市的中心街道，过去，这条街叫沥清路，由于人多车多，路面已经坑坑洼洼。

每逢雨天，街道就积满了水，汽车驶过，泥水飞溅。

晴天，车辆经过，尘土飞扬，呼吸呛鼻子。

街道两旁的商店参差不齐，屋顶上全是破破烂烂的瓦片。

现在，在政府的重视下，已经把民主路重新修建，修成了一条现代化的步行街。

街
道的地面铺上了美丽的大理石砖，平整光滑，非常美观。

街道中间，每隔一定的距离，就有形状不同的花坛，花坛里种着各种各样的花草，花坛里种的最多的是菊花，菊花粉得像霞，白得像雪，黄得像金……非常美丽，把街道装饰得更加美丽动人。

街道两旁的商店，门面进行统一的装修，建筑风格独特，古色古香，美丽极了。

每当夜幕降临的时候，街道两旁的玉兰花灯放出灿烂的光芒，把街道照得如同白昼，人们从四面八方聚集到这里来，逛街、购物，真是热闹非凡。

现在的民主路，是我们市最美丽、最繁华的一条大街。

我希望它明天变得更加美丽、更加繁荣富强。