高考地理复习方案 第5单元第18讲 水资源对人类生存和发展的意义课件 中图

第18讲 │ 要点探究
[答案] (1)严格限制所有对水源有污染的生产活动 (必须关停也不能新建对水源有污染的工业，并严格控制 农业污染及其他污染)
(2)节约用水；革新技术，提高废水处理和循环使用， 提高水资源的利用效率；(从其他区域寻找水源)进行跨 流域调水；(研发新技术，加大)海水淡化(量)；收集雨 水。
[答案] (1)B (2)D
第18讲 │ 要点探究
► 探究点二 水资源的组成及分布的特征
第18讲 │ 要点探究
第18讲 │ 要点探究
例２读世界四个主要大洲年径流总量和人口总量比较 图，回答(1)～(2)题。
第18讲 │ 要点探究
(1)四大洲中，人均径流量最多的是( ) A.欧洲 B．亚洲 C.北美洲 D．南美洲 (2)北美洲的面积大于南美洲，但年径流量却较少，这 主要是因为该洲( ) A.地形较平坦，不利于储水 B.气候干燥，降水总量小 C.海岸线平直，不利于水汽进入 D.植被稀少，涵养水源少 (3)从图中信息可以得出：目前世界上许多国家闹水荒 的原因是( ) A.水资源总量不足 B.水资源空间分布不均 C.水资源污染严重 D.水资源时间分配不均
第18讲 │ 要点探究
► 探究点四 全球水危机生产的原因及解决措施
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第18讲 │ 要点探究
例3 当前，水资源紧缺已成为许多国家与地区经济发展的严
重障碍，人们正在采取多种措施摆脱这一困境。据此回答(1)～(3)
题。
(1)通常所说的水资源，是指目前人类可以大量利用的( )
A.冰川水、河水、湖泊水 B.河水、淡水湖泊水、浅层地下水
第18讲 │ 备用习题
(1)根据图示内容，分析我国水资源的空间分布规律。 (2)形成缺水带和少水带最主要的自然原因是什么？ (3)我国经济受水资源限制明显的地区分布在哪里？ 原因是什么？
第18讲 │ 备用习题
[解析] 本题以水资源丰缺地域差异图为背景，考查我国 水资源的分布状况及原因分析。正确读图提取有效信息、结 合所学知识进行归纳分析是解题的关键。第(1)题，由图可知， 我国水资源的分布状况，东南沿海为丰水带，依次向西北地 区过渡到缺水带，从而可得出水资源分布的规律：南多北少， 东多西少。第(2)题，由图可知，缺水带和少水带分布在我国 西北内陆地区，这些区域深居内陆，夏季风难以到达，气候 干旱，降水稀少。第(3)题，我国的过渡地带，工农业比较发 达，人口众多，需水量大，而水资源供给不足，使经济发展 受到限制。
第18讲 │ 备用习题
第18讲 │ 备用习题
[答案] 左栏(从上到下)依次为：数量的有限性 分布 的不平衡性 资源的联系性 利用的发展性 右栏(从上到下)依次为：合理规划，适度开发，循环利用 因地制宜 资源的保护和综合开发利用 提高科技水平， 挖掘开发潜力
第18讲 │ 备用习题
2．水资源短缺已严重制约人类社会经济的发展。水资源 问题成为人类共同关心的话题。读图，回答下列问题。
C.冰川水、大气水、土壤水 D.大气水、淡水湖泊水、沼泽水
(2)根据自然条件与用水需求等因素判断，下列四组国家中，
水资源都非常紧缺的一组是( )
A.埃及、新加坡
B．巴西、阿根廷
C.英国、以色列
D．美国、墨西哥
(3)跨流域调水是解决地区水资源不足的措施之一。下列国家
中，根据本国自然环境特点，进行大规模“东水西调”的是( )
水库调节径流
A.①②
B．②③
C.③④
D．①④
(2)甲地区农业发达，其成功之处在于( )
A.提高了水资源的数量和质量
B.调节了降水的季节分配
C.调节了降水的年际变化
D.提高了水资源的利用率
) ④建
第18讲 │ 要点探究
[解析] (1)本题主要考查水资源问题。为了解决该 地区的水资源的利用问题，必须要做到“开源节流”， 开源即海水淡化，节流即发展滴灌和喷灌技术，提高水 的有效利用。而该地的湖泊为咸水湖，那么引湖水灌溉 是不可行的。(2)本题主要考查水资源的利用问题。由 于该地水资源缺乏，要想发展农业，必须提高水资源的 利用率。
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第18讲 │ 要点探究
第18讲 │ 要点探究
例1［2010·宁夏卷］ 下图所示区域内自南向北 年降水量由约200 mm增至 500 mm左右，沙漠地区年 降水量仅50 mm左右。据 此完成(1)～(2)题。
第18讲 │ 要点探究
(1)解决该区域农业用水紧缺的可行措施有(
①引湖水灌溉 ②海水淡化 ③改进灌溉技术
第18讲 │ 备用习题
备用习题
1.阅读下面文字中画横线部分的内容，填写下表。 我国天然林面积不足国土10%①，全国木材产量的40%集中在 大小兴安岭和长白山地②。东北是全国的林业基地。由于种 种原因，东北拥有用材林、成熟林已由新中国成立时的1200 万公顷减少到1998年年底的590万公顷，减少51%，导致生态 环境恶化，风沙旱涝灾害频繁发生，一些珍稀动植物濒临灭 绝，物种减少③。近年来，东北林区一方面保护和营造森林， 另一方面实行森林的综合开发和深加工，挖掘潜力，增加林 产品的附加值，取得了很好的。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/102022/1/10January 10, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/102022/1/102022/1/101/10/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/102022/1/10
第18讲 │ 备用习题
[答案] (1)南多北少，东多西少。 (2)地处内陆，距海遥远，降水稀少，属于干旱、半干 旱地区。 (3)我国受水资源限制明显的地区主要分布在过渡地带， 尤其是华北地区。原因：该地带河流径流量较南方多水带和 丰水带要少得多，但该地带人口多，工农业发达，用水量大， 且水资源利用率较低，浪费、污染严重。
A.俄罗斯 B．加拿大 C.中国 D．澳大利亚
第18讲 │ 要点探究
[解析] (1)水资源有广义和狭义之分，狭义的水资源 指陆地上的淡水资源，平常所说的水资源是指人们比较容 易利用的河水、淡水湖泊水以及浅层地下水，B正确。(2) 埃及大部分属于热带沙漠气候，干旱少雨，水资源缺乏； 新加坡为热带雨林气候，虽然降水丰富，但由于是岛国， 面积狭小，可供储水的面积小，且经济发达，需水量大， 水资源不足，所以A正确。(3)澳大利亚东部地形为大分水 岭，其东侧为迎风坡，降水丰富，西侧为背风坡，降水少， 但工农业发达，需水量大，所以澳大利亚采取东水西调来 解决大分水岭西侧水资源不足的问题，D正确。
[答案] (1)B (2)A (3)D
第18讲 │ 要点探究
下图示意某中纬度半湿润地区，A是乙地从B河 引水的中继水库。读图完成下列要求。
第18讲 │ 要点探究
(1)由A水库到乙地修建引水明渠后，丙地作为水源保护地， 产业发展方针应该是 __________________________________________。
空间分布 亚洲
整体性
浅层
河流水 淡水湖泊水地下水
大洋洲
第18讲 │ 考点整合
循环性
不均匀性
广泛性
不可替代性
水利水害
水资源与古老文明的诞生
古埃及
古巴比伦
古印度
水源 土壤
农耕
古代中国
水运
第18讲 │ 考点整合
水资源与人们的生产和生活
质
投入少
运费低 最清洁
污染小
第18讲 │ 要点探究 要点探究
► 探究点一 自然资源的特征及对人类开发利用的启示
(2)乙地现有水源(包括从B河引水)不能满足其今后发展的 需要，试列举可能的应对措施。
[解析] (1)丙地作为水源保护地，应保护水源、防治污 染。因此在发展产业时，应严格限制所有对水源有污染的生 产活动，确保水源水质。具体来说，必须关停也不能新建对 水源有污染的工业，并严格控制农业污染及其他污染。(2) 乙地针对水资源紧张的现状，要解决水资源紧张的问题，必 须从开源和节流两个方面采取措施。
第18讲 │水资源对人类生存和发展的意义
第18讲 水资源对人类生存和 发展的意义
第18讲 │ 考点整合 考点整合
水资源对人 类生存和发 展的意义
水资源的 组成及其 特征
水资源与 古老文明 的诞生
水资源与 人们的生 产和生活
第18讲 │ 考点整合
水资源的组成及其特征
物质
能量
非可再生 自然环境
综合开发利用 淡水资源 地域差异
第18讲 │ 要点探究
[解析] (1)从图中数据可知南美洲人均径流量最 多。(2)北美洲较南美洲降水少，虽然面积大于南美 洲，但年径流量却较少。(3)从以上可知目前世界上 许多国家缺水的原因是水资源的空间分布不均。
[答案] (1)D (2)B (3)B
第18讲 │ 要点探究
► 探究点三 水资源在工农业生产中的作用