统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 单元练习(含答案)

四年级上册语文第七单元练习
读通文意
1.王昌龄是代诗人。

《出塞》一诗中“秦时明月汉时关”描写了的景物。

诗的后两句表现了诗人希望有出现，平息胡乱，安定边防。

全诗表达了作者对久戍边将士们的和对的渴望。

《凉州词》这首写战争的诗，不写激烈的战争场景而写，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。

《夏日绝句》这首诗通过怀念，讽刺南宋朝廷的投降逃跑主义，表达了作者的情怀。

2.《为中华之崛起而读书》写了三件事：第三件事是面对魏校长“为什么读书”的提问，少年周恩来
读准字音
一.在加点字正确的读音下画“√”。

蓄．须（chù xù）打扰．（jiǎo rǎo）土炕．（kēnɡ kànɡ）
效．仿（xiào jiào）媚．眼（méi mèi）妄．为（wǎnɡ wànɡ）
二、给多音字选择正确读音，画“√”。

1. 借别人的东西，迟早还．（hái huán）是要还．（hái huán）的。

2. 前面路口有车辆不停加塞．（sāi sè），造成交通堵塞．（sāi sè）。

3.革命先烈宁．（nínɡ nìnɡ）死不屈,换来了我们今天安宁．（nínɡ nìnɡ）的生活。

4.老师要．（yào yāo）求我们答卷时要．（yào yāo）认真审题。

字词积累
一、看拼音，写词语。

biān sài qín ɡuó chánɡ zhēnɡ cí yǔ cuī mián （）（）（）（）（）táo zuì jié chū xiónɡ wěi yì kě yán sù（）（）（）（）（）qīnɡ xī chénɡ fá xiōnɡ huái zàn tàn chì zé
（）（）（）（）（）yí huò xiào ɡuǒ huái hé xiànɡ mù fēi fán （）（）（）（）（）你全写对了吗？错误的请改两遍。

二、形近字组词。

塞（）催（）秦（）亦（）倔（）
赛（）摧（）奏（）赤（）崛（）
三、将下列词语补充完整，再选择其中一个名人和其中两三个词语写一段话（不少于80字）。

志（）高（）精（）报（）（）（）凛然
（）（）无畏视（）如（）铁（）无（）
秉（）执（）（）（）不阿
我要选择的历史名人有屈原、包拯、岳飞、戚继光、林则徐等。

四、按古诗类型连线。

边塞诗明月松间照，清泉石上流。

山水田园诗黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。

送别诗不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

咏物诗劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

五、仿写句子。

我们追寻延安精神，像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。

我们追寻像像。

六、写话。

“为中华之崛起而读书!”少年周恩来的回答掷地有声。

如果有人问你“为什么而读书”，你的回答是什么？请你也恰当地用上一句名人的读书名言，写清楚读书的理由。

精读赏析
（一）秦时明月汉时关，万里长征人未还。

生当作人杰，至今思项羽，
出塞夏日绝句
[唐]王昌龄 [宋]李清照
，。

，死亦为鬼雄。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

，不肯过江东。

1.把上面诗句补充完整。

2.用自己的话说一说“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

”这句诗的意思，你从中体会到什么？
3.《出塞》一诗中，“飞将”指的是，“胡马”是指。

《夏日绝句》这首诗中表明诗人志向的句子是。

项羽不肯过江东的原因是。

（二）
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们
2.联系上下文想一想：周恩来在沉思什么？
3.画波浪线的句子中抓住了人物、、描写。

4.朗读第七自然段，应该这样读（）。

A.魏校长受到感染，读出佩服和赞叹的语气。

B.魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。

5.周恩来的回答与别的同学有什么不同？你觉得他是个怎样的人？
（三）
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。

听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说:“梅先生，您（何必不必）卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。

但是，戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳拒绝了。

他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他（必须必需）上台演出。

梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。

”但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。

梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。

这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。

日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。

日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。

军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。

日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。

1.根据意思从本短文中找出相应的词语。

A.衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。

（）
B.形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

（）
2.在“”填上合适的词语。

3.选择括号里恰当的词语，画上“√”。

4.比较下面两个句子，体会不同的语气，再根据情境写句子。

①您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?
②您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。

小明今天没完成作业，同学说他，他还振振有词，你会对他说：
5.上文中，为了不给日本侵略者演出，梅兰芳想了什么办法？你认为他是一个怎样的人？
课外阅读
（一）徐悲鸿励志学画
1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。

达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，却引起了一些人的嫉妒。

一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。

你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！从此，徐悲鸿更加奋发努力。

他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。

他画呀，画呀，常常一画就是一整天。

经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

徐悲鸿的生活十分清苦。

他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。

他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。

他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。

看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就‘’。

”
1．请将下列词语恰当地填入文章的横线上（写序号即可）。

A. 是有眼不识泰山
B. 功夫不负有心人
2.外国学生嫉妒徐悲鸿的主要原因是（）
A.徐悲鸿总在人前显示自己的绘画技术高
B.达仰很看重他，热情地指导他
C.徐悲鸿的绘画技能比外国学生强
3.按要求写句子。

外国学生的话激怒了徐悲鸿。

徐悲鸿更加奋发努力。

（请用合适的关联词将两句话合成一句话）
4．这篇短文的主要内容可以用文章中的哪句话概括？（）
A.徐悲鸿励志学画。

B.功夫不负有心人。

C.徐悲鸿的生活十分清苦。

5.（1）徐悲鸿更加奋发努力，日夜奔驰，勇往直前。

（2）徐悲鸿像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

对比两句话，你更喜欢哪一句？为什么？
（二）一定要争气
童第周是我国著名的生物学家。

他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。

因为家里穷，他一边帮家里做农活，一边跟父亲念书。

童第周17岁才进中学。

他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。

校长要他退学或降级。

童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。

第二学期，童第周更加发愤学习。

每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。

夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去学习。

值班老师发现了，关了路灯，叫他进屋睡觉。

他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去看书。

经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差，数学还考了100分。

童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。

我并不比别人笨。

别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。

”
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。

一起学习的还有从别的国家来的学生。

旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。

童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。

几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。

这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。

同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。

童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。

那位教授兴奋地说：“童第周真行!”这件事震动了欧洲的生物学办。

童第周激动地想：“一定要争气。

中国人并不比外国人笨。

外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到。

”
1.选择词语填空。

耐心细心决心
（1）童第周暗暗下了（），一定要为中国人争气。

（2）这种手术非常难做，要有熟练的技术，还要有（）和（）。

2.给加点的字选择相应的解释将序号填在括号中。

（1）童第周17岁才．进中学。

（）
（2）他文化基础差，平均成绩才．45分。

（）
（3）童第周再三请求，校长才．勉强同意让他跟班试读一个学期。

（）
A.表现了他请求上学的决心大，这是童第周后来学习成绩“终于赶上来了”的重要条件。

B.表示他上学很晚，年龄比一般学生要大，和第一段内容相呼应。

C.表示文化基础较差，学习吃力，成绩一下子提不上来。

3.课文按顺序写了我国已故著名生物学家童第周的两件事，一是上中学时。

二是留学比利时，从第一个“一定要争气”中我体会到童第周是一个的人，从第二个“一定要争气”中我感受到童第周还是一个的人。

4.用波浪线画出具体描写童第周中学时期勤奋好学的句子。

部分答案
读准字音
一. xù rǎo kànɡ xiào mèi wànɡ
二、1. hái huán
2. sāi sè
3. nìnɡ nínɡ
4. yāo yào
字词积累
一、边塞秦国长征词语催眠陶醉杰出雄伟亦可严肃清晰惩罚胸怀赞叹
斥责疑惑效果淮河项目非凡
二、边塞催促秦国亦然倔强
比赛摧毁演奏赤红崛起
三、存远忠国大义公法死归面私公法刚正
四、边塞诗明月松间照，清泉石上流。

山水田园诗黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。

送别诗不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

咏物诗劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

精读赏析
（一）1.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

生当作人杰，至今思项羽，
（二）3.神态动作语言
4. B
（三）1. A.破绽 B.斩钉截铁
2.无论全部
3.何必必须
课外阅读
（一）1．B A
2.B
3.因为……所以
4．A
（二）1. （1）决心
（2）耐心细心
2.（1）B （2）C （3）A
4. 每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。

夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去学习。

值班老师发现了，关了路灯，叫他进屋睡觉。

他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去看书。