山东初一初中历史月考试卷带答案解析

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山东初一初中历史月考试卷
班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________
一、选择题
1.如果你要实地考察我国境内最早远古人类的遗址,你应该去()
A.云南元谋县B.北京周口店C.陕西西安D.山东大汶口2.下列属于长江流域原始农耕时代居民的是()
A.元谋人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民3.阪泉之战后,炎帝和黄帝两个部落结成部落联盟,经过长期的发展,形成了日后的()
A.夷族B.中华民族C.华夏族D.戎族
4.“民主”一直是人类的不懈追求,那么下列制度中最能体现民主精神的是()
A.禅让制B.世袭制C.私有制D.等级制
5.启继承父位,标志哪一制度的开始()
A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制
6.诸侯争霸是春秋时期的时代特征,最早“霸诸侯,一匡天下”的是()
A.周武王B.齐桓公C.晋文公D.楚庄王
7.青铜器与司母戊鼎的铸造时期是()
A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
8.战国时期的下列四国中,地理位置在最东面的是:
A.楚国B.齐国C.秦国D.燕国
9.铁制农具在我国出现的时间是()
A.原始农耕时代B.夏商时期C.春秋时期D.战国时期10.商鞅变法是战国时期最大的变法。

他的变法措施体现了()
A.儒家思想B.法家思想C.道家思想D.墨家思想11.效果显著的商鞅变法出现在战国时期的()
A.齐国B.韩国C.魏国D.秦国
12.下列历史人物中,不是春秋时期的是()
A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.周武王13.我国封建社会的形成是在()
A.春秋时期B.战国时期C.秦D.西汉
14.我国有文字可考的历史是从商朝开始的,这种文字是()
A.甲骨文B.大篆C.小篆D.隶书
15.括号中应填的是()
A.西周、春秋B.春秋、战国
C.西周、东周D.东周、战国
二、综合题
1.(1)看图回答问题:
①以上两种住房分别对应我国农耕时期什么原始居民?
②房屋的名称分别叫什么?
③他们种植的主要粮食作物分别是什么
(2)看图回答问题:
①此图反应了西周的什么制度?
②自上而下依次分成哪四个等级?
③该制度的影响是什么?
2.阅读下列材料:
材料一古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治理洪水10多年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。

材料二 B带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。

材料三中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南车,平定蚩尤乱。

世界文明,唯有我先。

——孙中山
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?该工程有什么功能?
(3)材料三中的“轩辕”是谁?他和炎帝被称为什么?
(4)炎黄通过哪次大战平定蚩尤乱?
3.穿越时空隧道,我们来到了秦国,大改革家商鞅正在接受记者采访。

如果你是商鞅,请你回答记者提出的问题。

(1)记者问:秦国要想富裕,怎样才能调动农民的生产积极性,促进农业生产发展?
商鞅答:
(2)记者问:国家富了,那么怎样才能提高秦国的军队战斗力,实现强兵?
(3)记者问:你打算怎样帮助秦孝公加强对地方的统治?
(4)记者问:这次改革的意义是什么呢?
山东初一初中历史月考试卷答案及解析
一、选择题
1.如果你要实地考察我国境内最早远古人类的遗址,你应该去()
A.云南元谋县B.北京周口店C.陕西西安D.山东大汶口
【答案】A
【解析】A项在云南元谋县发现的元谋人距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类,因此如果你要实地考察我国境内最早远古人类的遗址,你应该去云南元谋县,故选A。

B项北京周口店发现的北京人,距今70万~20万年;C项陕西西安半坡发现的半坡人距今7000年;D项山东大汶口发现的大汶口原始居民距今4000年。

2.下列属于长江流域原始农耕时代居民的是()
A.元谋人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民
【答案】C
【解析】A项元谋人属于长江流域的远古居民;B项北京人属于黄河流域的远古居民;C项河姆渡居民是在浙江余姚河姆渡村发现的,会种植水稻,属于长江流域原始农耕时代居民,故选C;D项半坡居民属于黄河流域原始农耕时代居民。

3.阪泉之战后,炎帝和黄帝两个部落结成部落联盟,经过长期的发展,形成了日后的()
A.夷族B.中华民族C.华夏族D.戎族
【答案】C
【解析】依据所学知识,黄帝联合一些部落,在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。

后来炎帝部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战,黄帝部落用能辨明方向的指南车,在战鼓的激励下冲锋陷阵,最终打败蚩尤,势力和声望大增,黄帝被推举为部落联盟首领。

这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,ABD三项不符合题意,故选C。

点睛:本题主要考查涿鹿之战的重大影响,属于理解层面,难度比较大。

涿鹿之战,炎黄联盟最终打败蚩尤,势力和声望大增,黄帝被推举为部落联盟首领,这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。

4.“民主”一直是人类的不懈追求,那么下列制度中最能体现民主精神的是()
A.禅让制B.世袭制C.私有制D.等级制
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对禅让制有关知识的准确识记。

依据所学知识可知,尧舜禹时期,采用民主的方法推举部落联盟首领,历史上称作禅让制。

故此题选A。

【考点】人教新课标七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖
5.启继承父位,标志哪一制度的开始()
A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制
【答案】B
【解析】试题解析:继承父位,叫世袭制。

【考点】世袭制的出现
点评:本题考察的是理解分析问题的能力。

只要找到关键词继承就行。

6.诸侯争霸是春秋时期的时代特征,最早“霸诸侯,一匡天下”的是()
A.周武王B.齐桓公C.晋文公D.楚庄王
【答案】B
【解析】依据所学知识,春秋时期,齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。

通过改革,齐国国富兵强,公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟,周
天子派人参加。

齐桓公成为春秋时期第一个霸主,因此最早“霸诸侯,一匡天下”的是齐桓公。

ACD三项不符合题意,故选B。

点睛:本题主要考查齐桓公的相关知识,属于识记层面,难度不大。

但是容易和其他霸主记混,记忆公元前651年,齐桓公在葵丘大会诸侯,周王也派代表参加,齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

得出答案。

7.青铜器与司母戊鼎的铸造时期是()
A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
【答案】B
【解析】到商代后期,青铜铸造业不仅规模宏大,而且组织严密,分工细致,能铸造出大型器物。

如,司母戊鼎,司母戊鼎是商王为祭祀他的母亲戊所制造的。

ACD三项不符合题意,故选B。

8.战国时期的下列四国中,地理位置在最东面的是:
A.楚国B.齐国C.秦国D.燕国
【答案】B
【解析】本题考查的是春秋战国的相关知识点。

根据所学知识,战国七雄是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

其中,最西边是秦国,最东边是齐国,最北边是燕国,最南边是楚国。

故选B。

【考点】人教版新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争
9.铁制农具在我国出现的时间是()
A.原始农耕时代B.夏商时期C.春秋时期D.战国时期
【答案】C
【解析】本题主要考查学生对铁制农具有关知识的识记。

铁农具开始出现是在春秋时期,战国时期,铁制农具在农业上广泛使用。

因此选C
【考点】人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
10.商鞅变法是战国时期最大的变法。

他的变法措施体现了()
A.儒家思想B.法家思想C.道家思想D.墨家思想
【答案】B
【解析】此题考查法家学派的思想主张。

法家学派的代表人物是韩非子,他主张改革,实行“法治”,加强中央集权,用严酷的刑罚镇压反抗,巩固国家的统治。

商鞅是著名的改革家,他的变法措施中体现了法家思想,故选B。

【考点】人教版七年级上•国家的产生和社会的变革•百家争鸣
11.效果显著的商鞅变法出现在战国时期的()
A.齐国B.韩国C.魏国D.秦国
【答案】D
【解析】A项齐国在战国时期的变法是邹忌变法;B项韩国在战国时期的变法是申不害变法;C项魏国在战国时期
的变法是李悝变法;D项秦国在战国时期的变法是商鞅变法,故选D。

点睛:本题主要考查商鞅变法的相关知识,属于识记层面,难度不大。

但是容易和其他诸侯国的变法记混,记忆秦孝公支持商鞅在秦国变法,使秦国成为战国后期最强盛的国家,得出答案。

12.下列历史人物中,不是春秋时期的是()
A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.周武王
【答案】D
【解析】在春秋争霸过程中,有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王先后做过霸主,历史上称为“春秋五霸”;而周武王是西周的建立者,不是春秋时期的人物,故选D。

13.我国封建社会的形成是在()
A.春秋时期B.战国时期C.秦D.西汉
【答案】B
【解析】A项春秋时期是奴隶社会的瓦解时期;B项战国时期是封建社会的形成时期,故选B;C项秦是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家;D项西汉是封建社会的大一统时期。

14.我国有文字可考的历史是从商朝开始的,这种文字是()
A.甲骨文B.大篆C.小篆D.隶书
【答案】A
【解析】A项甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展,有深远的影响,目前所知,我国有文字可考的历史,从商朝开始,故选A;B项西周晚期,有人将文字统一整理成一种样式,这种文体称为“大篆”;C项秦始皇规定以小篆作为标准文字,颁行天下; D项秦朝统一后,推行的一种新字体——“隶书”。

15.括号中应填的是()
A.西周、春秋B.春秋、战国
C.西周、东周D.东周、战国
【答案】C
【解析】依据所学知识,商纣王实行暴政,激起了人民的反抗,周武王即位后,联合西方和南方的小国,部落,向商纣进攻,公元前1046年双方在牧野大战,结果商军失败,商朝灭亡。

周武王建立周朝,定都镐京,历史上叫做西周。

西周后期周厉王在位,由于他的暴政,出现了国人暴动,西周逐渐衰落下去。

公元前771年,西周被犬戎族灭亡。

公元前770年周平王迁都洛邑,称为东周,东周又分为春秋、战国时期,公元前221年,秦灭六国,统一中国,结束了春秋战国以来的分裂割据局面。

因此题干中的括号分别填写西周、东周。

ABD三项不符合题意,故选C。

二、综合题
1.(1)看图回答问题:
①以上两种住房分别对应我国农耕时期什么原始居民?
②房屋的名称分别叫什么?
③他们种植的主要粮食作物分别是什么
(2)看图回答问题:
①此图反应了西周的什么制度?
②自上而下依次分成哪四个等级?
③该制度的影响是什么?
【答案】(1)①图一半坡居民;图二河姆渡居民
②图一半地穴式圆形房屋;图二干栏式建筑
③半坡居民粟;河姆渡居民水稻
(2)①分封制
②天子—诸侯—卿大夫—士
③保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。

【解析】(1)根据图一、图二结合所学知识可知,生活在6000年前的半坡原始居民,普遍使用磨制石器,会种
植粟。

会建造半地穴式房屋,过定居生活。

生活在7000年前的河姆渡原始居民用耒耜耕地,种植水稻。

会建造干
栏式房屋,过定居生活。

因此①图一半坡居民;图二河姆渡居民;②图一半地穴式圆形房屋;图二干栏式建筑;③半坡居民粟;河姆渡居民水稻
(2)根据等级图示结合所学知识可知,为了巩固统治,西周实行分封制。

周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。

诸侯在自己的封土内,又将土地和平民、奴隶分赐给卿大夫,卿大夫再将所得土地和平民、奴隶分赐给士。

这样层层分封下去,形成了森严的等级。

因此①分封制;②天子—诸侯—卿大夫—士;③保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。

2.阅读下列材料:
材料一古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治理洪水10多年,
三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。

材料二 B带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。

材料三中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南车,平定蚩尤乱。

世界文明,唯有我先。

——孙中山
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?该工程有什么功能?
(3)材料三中的“轩辕”是谁?他和炎帝被称为什么?
(4)炎黄通过哪次大战平定蚩尤乱?
【答案】(1)A指禹,B指李冰
(2)都江堰。

都江堰具有防洪、灌溉、水运等多方面的作用
(3)黄帝,人文始祖
(4)涿鹿之战
【解析】(1)根据材料一“带领人们用疏导的办法治理洪水,他治理洪水10多年,三过家门而不入”结合所学知识
可知,禹接受治水的重任后,总结教训,采用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入海。

他全身投入治水,曾三过家门而不入,经过10多年的努力,终于解除了水患。

禹治水有功,得到民众的爱戴,被尊称为“大禹”,因此A指禹。

根据材料二“在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”结合所学知识可知,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰,消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变成,水旱从人,不知饥馑,因而获得了“天府之国”的美称,两千多年来,都江堰一直造福于人民。

因此B指李冰。

(2)根据材料二及(1)的分析可知,材料二中的大型水利工程指的是都江堰。

都江堰是一座综合性的水利枢纽,是堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。

因此都江堰具有防洪、灌溉、水运等多方面的作用。

(3)根据材料三“轩辕黄帝”等信息结合所学知识可知,黄帝姓公孙,名轩辕。

炎帝部落与东方的蚩尤部落在涿鹿
激战,黄帝部落用能辨明方向的指南车,在战鼓的激励下冲锋陷阵,最终打败蚩尤,势力和声望大增,黄帝被推举为部落联盟首领,这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

因此材料三中的“轩辕”是黄帝;他和炎帝被称为人文始祖。

(4)根据(3)的分析可知,炎黄通过涿鹿之战平定蚩尤乱。

3.穿越时空隧道,我们来到了秦国,大改革家商鞅正在接受记者采访。

如果你是商鞅,请你回答记者提出的问题。

(1)记者问:秦国要想富裕,怎样才能调动农民的生产积极性,促进农业生产发展?
商鞅答:
(2)记者问:国家富了,那么怎样才能提高秦国的军队战斗力,实现强兵?
(3)记者问:你打算怎样帮助秦孝公加强对地方的统治?
(4)记者问:这次改革的意义是什么呢?
【答案】(1)废除井田制,允许土地买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役
(2)奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地
(3)确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,
禁止私斗
(4)秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国的统一奠定了基础。

【解析】(1)根据题干材料信息“秦国、商鞅”等关键信息结合所学知识,商鞅变法的措施废除井田制,允许土地
买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役,可以调动农民的生产积极性,促进农业生产发展。

(2)依据所学知识可知,商鞅变法的措施奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地,有利于提高秦国的军队战
斗力,实现强兵。

(3)依据所学知识可知,确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民
的管理;严明法度,禁止私斗,能够帮助秦孝公加强对地方的统治。

(4)依据所学知识可知,秦国通过商鞅变法,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的
诸侯国,为以后秦国的统一奠定了基础。

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