小学四年级数学期中测试分析及改进措施

四年级数学期中测试分析及改进措施
学校：教师：
一、期中测试分析
本次测试四年级两个班的数学成绩平均分是XX分，居于全总校中间水平。

与第一次月考相比有所下降。

分析成绩下降的原因：一方面是期中测试题比月考题综合性强，范围大，复习时间短，学生答的不理想。

另一方面很多学生没有考出自己的好成绩。

四（1）班的XXX、XXX、XXX同学应该及格，但是没有考及格；XXX、XXX、XXX、XXX几位同学应该达到优秀分以上，但是没考到优秀。

四（2）班的XXX、XXX、XXX同学应该及格，但是没有考及格；XXX、XXX、XXX、XXX几位同学应该达到优秀分以上，但是没考到优秀。

通过这次考试的分析，四年级数学成绩考的不理想，在接下来的教学中对于较好的教学措施要继续发挥，不足之处要及时改进，争取下次考试，成绩更进一步。

二、存在问题及改进措施
存在问题：
1、学生基础抓的不牢，计算能力差，尤其是口算能力差。

学生动手画图能力较弱，画图题失分较多。

2、理解阅读文字题能力差，不会分析题意，遇到综合性的问题，没有分析解决方法。

3、学生综合运用能力、拓展能力有待进一步提高，对于附加题，没有几个学生能解答出来。

改进措施：
1、加强基础知识的训练，提高学生的计算能力。

让能及格的学生必须及格。

2、重视学习小组的利用，教师利用好小组长，让优秀生带动学困生，教师再及时辅导，达到大面积提高成绩。

四（2）班在保住优秀生的前提下，要重点提高总体数学成绩。

3、教学中要随时随处培养学生对应用题的审题能力、理解能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法。

4、注重学生解决问题能力的培养。

拓展能力的训练，锻炼学生从问题中发现并找到解决问题的有用信息。

让优秀生的成绩充分体现出来。

四（1）班要重点培养优秀生，如：XXX、XXX同学，日常教学要重点辅导，让他们在以后的考试中达到优秀生的标准。

5、注重培养学生良好的学习习惯，对不认真完成作业的同学，及时谈话，查找原因，让他们能及时完成作业，主动学习，提高学生的学习兴趣。

数学期中质量分析与措施
学校：教师：
通过召开期中考试质量分析会，对自己两个月来的教学工作有了新的认知，能提升的空间还很大，希望通过以下分析与总结使同学们在期末考试中能取得优异成绩。

通过上表可以看出班级的总体平均成绩能达到及格水平，但是较明显的问题出现在优秀人数较少，导致总体成绩不高。

较优秀的同学有xxx、xxx、xxx、xxx，抓紧这些尖子生，在注重基础的前提下进行提高训练，通过题型的不断转换加强读题、理解、分析能力，主要是特殊字眼，应用题的特殊问法。

中等偏上的同学很多，有xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等同学，基础不扎实，做题马虎，盲目做题，最主要问题出现在上课的注意力不集中，没有跟随老师的思路走，会一点就觉得自己会了，再接下来的课程中，主抓这些同学的基础过关以及应用题分析题意的能力。

学习成绩较差的同学xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等，这些同学徘徊在及格的边缘，主要问题出现在上课注意力不集中，作业不能够按时完成，对待单元过关问题不认真，蒙混过关。

接下来对这些学生课上进行多次提问，反复背诵单元过关内容，督促作业完成情况，课下有针对性的进行单独辅导。

通过分析与总结，对存在的以上问题进行及时整改，争取在期末考试中做到保证尖子生，提高中等生，消灭不及格。