幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》2篇

幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的
东西》 (2)
幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》 (2)精选2篇（一）教案名称：不随便接受陌生人的东西
教案目标：
1. 培养幼儿的安全意识，学会辨别陌生人。

2. 培养幼儿的自我保护能力，学会拒绝与陌生人接触。

3. 培养幼儿的社交能力，学会与熟悉人交流。

教学准备：
1. 幼儿园安全教育场地。

2. 安全教育道具：图片、绘本、安全教具等。

3. 安全教育活动表彰奖励物品。

教学活动过程：
活动一：图片展示
1. 准备一些关于陌生人的图片，在班级中展示。

2. 引导幼儿自由讨论，询问他们对于陌生人的认知。

3. 介绍陌生人的概念，解释陌生人可能带来的不安全因素。

活动二：绘本阅读
1. 选择一本有关陌生人的绘本，例如《小红帽》。

2. 与幼儿一起阅读绘本，讲解故事中陌生人的危险。

3. 鼓励幼儿表达自己对于故事的理解和感受。

活动三：角色扮演
1. 选择一些幼儿常遇到的情景，如陌生人送礼物、搭讪等。

2. 分成小组，每组扮演不同的角色，一方扮演陌生人，另一方扮演自己。

3. 引导幼儿拒绝接受陌生人的礼物或亲近行为，强调保护自己的重要性。

活动四：安全知识游戏
1. 准备一些安全知识问题，如“什么是陌生人？”、“不认识的人给你一张糖果，你
怎么办？”等等。

2. 分成小组，进行小组竞赛，回答问题。

3. 每个小组根据正确回答的数量进行奖励。

活动五：安全教育宣传手绘
1. 每个幼儿准备一张纸和彩色笔。

2. 引导幼儿画出一个关于安全教育的宣传画。

3. 鼓励幼儿表达自己对于安全的理解和意见。

活动六：安全教育宣传展示
1. 将幼儿的手绘作品进行整理和展示。

2. 邀请其他班级或家长参观展示。

3. 对于优秀的作品进行表彰奖励，并给予安全教育小礼品。

教学反思：
通过本节课的安全教育活动，幼儿了解了陌生人的定义、学习了拒绝陌生人接触的方法，并且意识到保护自己的重要性。

通过游戏和手绘等活动，增强了幼儿的安全意识，
并培养了他们的自我保护能力和社交能力。

最后，展示作品展示活动，为幼儿提供了展示自己的机会，并进一步宣传了安全教育的重要性。

幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》 (2)精选2篇（二）
活动名称：不随便接受陌生人的东西
活动目标：
1. 帮助幼儿认识陌生人，并学习拒绝接受陌生人的东西。

2. 培养幼儿自我保护意识和拒绝陌生人的能力。

3. 强化幼儿对安全教育的重视。

活动时间：20-30分钟
活动材料：
1. 幻灯片或图片
2. 碗、饭盒等小容器
3. 一些小礼物或糖果（装在透明包装中）
4. 海报或画纸
5. 颜料、刷子、彩笔等绘画工具
活动过程：
1. 导入：通过幻灯片或图片展示陌生人的图片，引导幼儿讨论陌生人和熟悉人之间的区别。

鼓励幼儿谈谈他们对陌生人的看法。

2. 讲解：教师利用幻灯片或图片展示示例，向幼儿解释“不随便接受陌生人的东西”的原因和重要性。

强调接受陌生人的东西可能不安全，并可能导致危险。

3. 实践演练：教师准备碗、饭盒等小容器，将小礼物或糖果放入其中。

然后请幼儿一个个过来，教师扮演陌生人，试图将容器递给幼儿。

在递给幼儿之前，教师询问幼儿是否愿意接受。

鼓励幼儿用适当的方式拒绝，如说“不，谢谢”或摇头。

4. 反思讨论：在活动结束后，与幼儿一起讨论他们的感受和经验。

鼓励他们分享自己拒绝陌生人的经历，并一起总结如何拒绝陌生人的东西。

5. 创作活动：让幼儿用颜料、刷子、彩笔等绘画工具创建一幅海报，呼吁大家不要随便接受陌生人的东西，并标明拒绝的方式和理由。

活动结束后，将海报张贴在教室或活动场所的显眼位置，提醒幼儿保护自己的安全。

活动延伸：
1. 与幼儿家长沟通：将活动内容与家长分享，并鼓励他们与幼儿一起讨论不随便接受陌生人的东西的重要性。

提供家庭活动建议，如观看相关教育视频、阅读安全教育绘本等。

2. 角色扮演：在日常生活中，教师可不定期进行一些陌生人接触情境的角色扮演，帮助幼儿进一步巩固拒绝陌生人的能力。

例如，教师扮演陌生人试图拉住幼儿的手，幼儿应该学会及时避开并喊救命等。

3. 复习与强化：在幼儿园日常的教学环境中，随时可提醒幼儿拒绝陌生人的原则。

例如，在吃饭前或外出活动前再次强调不随便接受陌生人的东西，并与幼儿一起练习拒绝。

注意事项：
1. 在实践演练中，确保幼儿理解教师扮演的人物是一个“陌生人”，既不是他们的家长、亲戚或熟悉的人。

2. 针对不同年龄段的幼儿，教师应适度调整活动内容和方式。

3. 活动中要注重幼儿的参与和互动，切忌过度引导或灌输。