第二单元 练习二 导学案-2022-2023学年数学五年级下册-北师大版

第二单元练习二导学案-2022-2023学年数学五年级下册-北
师大版
一、教学目标
1.知识目标：
–掌握小数的加减法运算方法。

–了解小数的加减法运算规律。

2.能力目标：
–能够对小数进行正确的加减运算。

–能够在解决实际问题时运用小数的加减法。

3.情感目标：
–培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

–培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点
1. 教学重点：
•掌握小数的加减法运算方法。

•了解小数的加减法运算规律。

2. 教学难点：
•能够正确运用小数的加减法解决实际问题。

三、教学内容与步骤
1. 教学内容
（1）小数的加法运算
如： 1.23 + 1.45 = 2.68
（2）小数的减法运算
如： 2.16 - 1.49 = 0.67
（3）小数的加减混合运算
如： 4.38 + 2.75 - 1.89 = 5.24
2. 教学步骤
（1）导入环节
•让学生回顾一下小数的概念，引导学生思考小数的加减法有什么特点。

（2）知识讲解
•分步讲解小数的加减法运算方法，包括进位、借位等基本规则，并举例说明。

•讲解小数的加减法运算规律，并通过实例进行讲解，让学生掌握规律。

（3）练习环节
•给学生分发《小数的加减法练习册》，让学生进行练习，老师巡视课堂，及时指导纠错。

（4）巩固、拓展环节
•结合生活实际，设计小组活动，让学生在小组内一起解决小数的加减法实例问题。

四、教学方法
1. 授课方法
•讲授法。

•举例法。

•组合法。

2. 学习方法
•合作学习法。

•个别巩固法。

五、教学工具
•《小数的加减法练习册》。

•课件。

六、教学评价
1. 教学评估
•通过练习册对学生进行书面测试，考察学生对小数加减法的掌握情况。

•考察小组活动的完成情况，检验学生合作学习的能力。

2. 教学反思
•师生互动次数不够多。

•教学方法需更多变化，提升学生兴趣。

七、教学后记
•本课教学效果较好，学生积极参与课堂互动，掌握了小数的加减法运算方法以及规律。

•下一步教学将在方法和学习目标设置方面做出调整，提高教学效果。