物理人教版九年级全册《家庭电路》教材分析

教材分析
一、分析章节在教材中的地位与作用
本节课是人教版版九年级物理第十九章的第一节:《家庭电路》是将之前所学电学知识用于实际生活的教学案例，充分体现了物理知识与生活实践的完美结合。

面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。

通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行动，提高学生利用知识解决实际问题的能力。

因此这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。

如:家庭电路的组成，保险丝的选择，三线插头和插座的作用等内容都是有趣而有用的;虽然没有较艰深的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜知识包含在其中。

并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可。

二、分析章节内容的重点和难点
重点：家庭电路的组成部分及其作用，
难点：各部分之间的连接关系。

三、教法和学法
根据本节的内容，采取的主要教法是发现法，从学生的好奇、好问、好动的心理特点出发，依据教师所提供的器材，让学生自己发现问题，并自己回答和解决这些问题，使他们成为知识的发现者，而不是消极的接受者。

学法主要采用探究式学习和小组合作学习。

四、教学模式
我校施行的是低起点、小台阶、多方式、勤反馈的教学策略，以打造高效健康课堂为目标，在教学策略和教学目标的指引下，我校确立了本校的“三段八步”教学模式，即备课四环节:备课组集备—主备教师初备—备课组二次集备—审核应用。

基础课教学三环节：个人独学——小组交流——班内展示。

拓展课教学三环节：情景导入——展示提升——达标测评。

在学校课堂教学模式的框架下，结合物理课的教学特点，我们形成了具有自己特色的物理五环节教学模式，包括“创设情境、明确目标学案导学、探求新知交流展示、释疑解难变式训练、达标测评课堂总结、评价反思”五环节。

在五环节教学模式的指引下，我确立本课的教法为探究式、实验教学法、互动式教学法、质疑释疑教学法、多媒体辅助教学法。

学法为：合作探究、讨论交流、分析归纳、抢答巩固。

五、教材内容要点
第一、家庭电路的组成；
第二、各个组成部分是什么，起什么作用；
第三、它们是怎样连接在一起的。