在高校组建合唱社团的意义与发展探析

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一Байду номын сангаас
高校组建合唱社 团的作用与意义
认为 ,合 唱能使人 超越小我 、融入大我 ,从而培 养学生集 体主义观
念 。大学生 是具有较 高文化素质 与朝气 的青年群体 ,本能 的对 审美 体 验有着 自觉追求 。在 合唱 中,既要有独 立 的声 部观 念 ,又要为歌 曲整体 的艺术 效果而 收敛个性 ,速度 、力度 、节奏 、音色 、发音咬 字 都不能 随意为之 ,学生通过所 掌握 的合 唱技能 自觉地约束 个体 , 用 倾听 、配合 、包容来 达到和谐 的整体和 声效果 ,这 种纪律 性来源 于 艺术的 内在表 现而非 外部压力 。因此 ,高 校创建规 范化 的合 唱社 团,不但 能够使 学生受益,也能有效地促进社会整体素质 的提高 。 ( 三 )有利于大学生身心健康
合 唱 艺术 是 富有 表现 力 与感 染力 的音 乐 艺术 形式 ,不仅 具有
音乐美 ,还具有 思想美 。它丰富 的审美 价值 ,能够有效 的净化学生 的 内心、陶冶情操 。在合 唱排练时 ,教师要 引导学生对不 同时期 、
高校学生年龄一般处于 1 9 — 2 4 周岁 ,青春期后期 的年轻 人在身体 机 能、形态与神经 系统发 育逐渐成 熟,是人 体定型 的生 理阶段 。其 身高 的增长趋 于平 稳 ,在合 唱 中,积 极的歌 唱状 态 ,甚 至是面 部的
学学报 ( 社会科 学版 ) , 2 0 1 4 , O 1 . [ 5 ] 蔡 清 田. 台湾 十二 年国 民基本 教育 课程 改革核 心素 养的 回顾 与前 瞻. 台湾 “国立 ”中正 大学课程研 究所 [ J ] . 教育学术月刊, 2 0 1 5 , 1 0 .
黄 河之 声
2 0 1 7 年第8 期
在高校组建合 唱社 团的意义 与发展探析
王 晶
( 山西工商学 院,山西 太原 0 3 0 0 0 6 )
摘 要: 音 乐教育在素质教 育中的地位不断上 升,各级教育部 门与教育工作者 也将 关注的重心放在 了群众性文 艺活 动
中 。形式丰 富多样 的社 团活动作为课 堂的延伸 ,为 校园文化艺 术活动带来 了勃勃生机 。合唱这种艺术 形式是素质 教
经过长期 的合唱训 练与 熏陶 ,开展社 团汇 报演 出音 乐会 、参加 合唱 交流与 比赛 ,呈现和 展示合 唱的魅力 ,形成 健康高雅 的审美观 念, 提 高学生对美的感知与审美能力 。
( 二 )培养大学生集体主义价值观 在 高校 开 展合 唱社 团 活动 ,不 仅是 校 园文 化建 设 的需 要 ,也 是 素质教 育的需要 ,是进行集体 主义教 育的有效形式 。廖乃雄 先生
下人 的呼吸量为5 0 0 m l ,而歌 唱时却能提高 3 — 4 倍 之多 ,因此 ,歌 唱
有利于 提高心肺功 能 。歌 唱时的胸腹 式呼吸法有 助于锻炼 心脏 、胸 肌 、横 隔膜 以及 肠 胃机 能 ,促 进 血液 循环 、 身体 排毒 、 改善 心血 由于音 乐、美术专业 性都很 强,传统 的教学很难逐 一展开 。而在实 践过程 中,不难发现 ,艺术 的美渗透在 各行各业 ,相互关 联,有个 性更有共性 ,只要把 握住共性 ,拥有终 生学 习的信 念 ,掌握 科学 的 学习方法 ,必将成 为一名合格 的艺术全科 型教师 。关于艺 术全科型 师 资培养 的模式与方法 ,尚在不 断探索 的阶段 ,也希 望有更 多的教 育工作 者能参与其中,为我们培养更多 的高素质教育人才 !■
合唱社 团是高校大 学生有效地 开展艺术 实践活动 的具体形式 , 将 艺术社 团实 践活动教 学系统化 ,能使更 多的大学生通 过社 团活 动 获得 艺术修养 的提升 ,培养学生欣 赏与创造 美的能力 ,且能在丰 富
校 园文化生活 的同时 ,为高校创造 一定 的艺 术氛 围、学习氛 围,并 促进 高校校 园精神 文明建设。 ( 一 )培 养大学生艺术审美能力
育中较为生 动与具体 的活 动载体 ,在 高校中组建合 唱社团 ,既可以为丰富 的校园文化活 动营造高雅 、浓厚的艺术氛 围,还 能够使 学生在合唱排练 中学习到合 唱发声技 能、提高音乐 审美能力与组织 协调 能力 ,充分地发挥大 学生的 艺 术个性 。本 文中,笔者以山西工商学院的两个合唱社 团作为研究对象 ,结合社 团建 设做 出一些实践分析与探索。 关键词 : 高校;合唱社 团;美育教育 ;品牌亮点
不同风格 的经典合 唱作 品进 行分析 ,使 学生从作 品的背景 、曲式结 构、语气 、情感 、咬字等方 面有详尽 的了解 ,提升 合唱作 品演 唱 的
感染力 ,即使学生 在不 同声 部中,也能深 刻 的体会 到合唱 团整 体带 给 个人 多声部和声 进行 、情 感变化发展 的美 的体验 与感受 。大学生
表情 ,都影响着歌 唱时 的音准与气 息的运用 ,这 一点对作 品 的表 现 也起着 关键 的作用 。学生 处于合 唱团中 ,从众 的心理有激 励着 自己 的站姿 、表情与精 神面貌 与其他 同学一致 ,长此 以往养 成饱满 、积 极的形态与面部表情 习惯 ,对大学生外在形态有 一定的促 进作用 。 歌 唱 不仅 能提 高 学生 的表 现 能力 ,还 能增 进 健康 。一 般 情况
[ 参考 文献 ] [ 1 ]罗 明东, 陈瑶, 牛 亚凡. 高等师 范院校 “ 综合 型”教师人才培 养模式 的探 索 [ J ] . 教师教育研究, 2 0 0 8 , 0 6 . [ 2 ]杨桦. 小学艺术师资培养模式 的建构 [ J ] . 艺术教 育, 2 0 1 1 , 1 O . [ 3 ]刘宝超 . 培养本科层 次的全科型 小学教师 的思考 ~一 基于广 东现 实 的研 究[ J ] . 课程 教学研 究, 2 0 1 2 , 0 3 . [ 4 ]辛涛, 姜宇, 王烨辉. 基于学生核心素养 的课程体 系建构 . 北京师范大
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