人教部编版一年级上册语文《金木水火土》教案

人教部编版一年级上册语文《金木水火土》教案
教学目标
1.了解五行：金、木、水、火、土的概念。

2.能正确说出五行的顺序。

3.能正确书写五行的名称。

教学重点
1.认识五行的名称。

2.记忆五行的顺序。

3.书写五行的名称。

教学难点
1.区分五行的发音。

2.记忆五行的顺序。

学情分析
学生刚刚接触五行概念，对于金木水火土的概念还不是很清楚。

需要通过图片和实物的展示来加深印象，同时通过歌谣等形式来记忆五行的顺序。

教学过程
一、导入
1.老师出示五行的图片让学生认识并说出名称。

2.通过简单的歌谣来了解五行的顺序：金木水火土。

二、讲解
1.指导学生正确的发音，重点在区分金、木、水的发音。

2.通过板书的形式展示五行的字形，让学生认真抄写。

三、活动
1.让学生分组，每组用图片、实物等材料展示对应的五行，其他组员猜
一猜。

2.让学生单独完成练习册中有关五行的练习。

四、总结
1.回顾五行的名称。

2.检查学生书写的五行名称，纠正错误。

教学反思
本节课通过图片、实物、歌谣等多种形式，让学生对五行有了初步的认识与理解。

但是在巩固五行的认识上还需要不断地练习和巩固。

此外，对于个别发音不准确的学生需要进行重点指导。

拓展延伸
1.可以用画板把五行用图形展示出来，让学生通过形状记忆。

2.可以请家长帮忙，在家中寻找关于五行的实物，与孩子分享。

练习题
1.金、木、水、火、土的正确顺序是什么？
2.用简笔画画出金、木、水、火、土。

3.金的发音是“jīn”、“qīn”、“kūn”中的哪一个？
总结
通过本节课的学习，学生初步掌握了五行的概念，能正确说出五行的名称并书写。

在接下来的学习中，需要持续加强巩固，以确保学生对五行的理解深入和牢固。