小学二年级语文期末考试质量分析

小学二年级语文期末考试质量分析
分析XX小学二年级语文期末考试试卷质量
本次试卷覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，题量适中，覆盖面较广。

试卷的每一个题目都实实在在，面向全体学生，面向不同层次的学生，贴近生活。

试卷着重对学生语言积累和知识运用能力的考核，体现了学以致用，注重积累，题型合理、丰富特点，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养，也为今后的语文教学指明了方向。

下面对本班学生答卷情况做个简单的分析：
一、答卷情况分析：
1.学生对基础知识掌握得相当扎实，如看听写词语、组词，大多数学生能做好。

但加偏旁、去偏旁、换偏旁失分较多，变字组词考察的是学生词语的积累量，在日常的教学中，应多拓展。

2.学生在积累方面也做得较好，课内的古诗、优美句子、
名人名言基本都能正确作答，失分较少，但也有一部分学生背诵不够准确，填空时有些字不会写或写错，导致失分。

3.学生的理解能力、阅读能力和写作能力还有待提高。

阅
读题考察的是学生的知识实际掌握和运用程度，且过于灵活，而作文的要求过泛，致使中、差生答题时不懂得如何确立中心，因而得分率较低。

二、出现的问题：
1.学生对已经积累的语言、词汇不能灵活运用。

还有一部
分同学背的滚瓜烂熟，但错字连篇。

2.很多学生对阅读的理解不正确，做题不仔细，没有良好
的审题惯，出错较多，概括能力也较弱，有待加强。

3.不少学生的作文内容太空洞，不能写出自己的真实想法或感受，缺乏有说服力的材料，因此文章也就做不到具体、生动。

三、改进措施：
1.做好平时的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握基础知识，并能举一反三，灵活运用。

2.采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。

3.阅读课的教学，要根据教材特点指导研究方法，适当引导学生运用课堂学到的方法自主研究。

要培养学生的基本阅读能力，体会重视词句含义的能力，体会课文的表达方法。

4、加强对后进学生的辅导，制定有针对性的作业布置方案。

优先帮助后进学生，包括优先答疑、指导和批改作业。

5、树立大语文观念，注重课内教学的基础，同时注重课
外知识点的渗透和融合，以达到全面提高学生语文素养的目的。